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《体育与健康》七年级下期课程纲要


《体育与健康》七年级课程纲要



校 张洪伟 必 修

岳村镇第一初级中学 学 科 课 时 体育与健康 30 节

授课教师 授课类型 背景:

树立“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长,不断激发学 生参与兴趣,不断深化学生体育素养,锻炼学生身体,提高学生身体 素质,努力使学生形成终身体育的运动习惯。关注个体差异与不同需 求,确保每一个学生受益。以培养学生的集体主义、爱国主义情感、 民族情感,培养学生的竞争意识和合作精神,规则、制度意识,良好 的个性心理品质以及对个人和社会群体的健康责任感为德育重点, 充 分发挥体育与健康学科教学在加强学生思想品德教育中的重要作用, 促进学生的身心的健康和谐发展和全面素质的提高。 学情分析: 本学期七年级共有 4 个班级,共 230 名学生,其中男生 129 人, 女生 101 人,男生与女生的比例约为 1.27:1。由于学校所处的特殊 环境,绝大多数学生都是外来务工子女,本地学生比例较少,再加上 多数为独生子女,娇惯程度较高。还有受网络、电视等的影响,思想 较为偏激,部分同学表现的极为自我。单从体育活动方面他们显现出 非常喜欢、活泼好动的一面,但是作为一门课程来说,他们缺少一些 集体意识和纪律的约束。针对这些情况开展集体活动,制定严明的纪
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律加以约束和引导。 学习目标: 1. 增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能; 2. 使学生了解自己的身体形态、身体机能的发育,有意识在体 育运动中发展自己的体能; 3. 采用激励性评价手段,鼓励学生积极参与体育运动; 4. 使学生形成正确的健康观, 了解体育运动对身心健康的作用; 5. 树立顽强拼搏的精神和团结合作的意识,能正确对待个人和 集体的成功与失败,具有组织性纪律性; 6. 通过参与体育运动,使学生学会遵守规则,在规则的约束下 形成公平竞争的意识和能力。 教学内容安排: 章节 跑 田径: 跑 跳跃 颠球 足球: 运球 传球 队列 体操: 跳绳 理论课 单摇双脚跳 2 1
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内容 耐久跑 快速跑 发展跳跃能力 球性练习 脚内侧运球 脚外侧传球 体操队列练习

课时 3 3 3 4 5 4 2

学期要求及安排

体育与身体形态 体育与机能发展 营养、体育锻炼与控制体重 课程实施: 1.每堂课要明确教学任务,教学重难点,以及目的; 2. 根据教学任务和学生的情况,选择分层的教学方法。 3.教学内容要灵活运用,恰当组合,有实效性;

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4.优化教学环节,保证教学内容的优化组合,使教学活动有序、 高效的进行; 5.要有针对性、目的性的指导学生开展技能练习活动,突出学 生的主体地位,鼓励学生大胆展示创新; 6.关注学生差异,针对学生现状,因材施教,分层教学,鼓励 后进生; 7.制定合理公正的评价体系,提升学生的参与度; 8.激发学生学习兴趣,发扬教学民主,使全体学生积极主动, 生动活泼地学习。 课程评价措施: 体育教学评价是教学过程不可缺少的环节, 有利于加强对体育教 学质量的全面管理。根据学生情况制定适合的评价方法。 评价分为相对评价和绝对评价 按照要求对中学生体质健康标准相关项目进行测试, 并按照标准 对学生进行绝对评价;
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对学生运动参与、情感态度及技术掌握情况组织学生进行自评、 互评、师评对学生进行多元化的相对评价。 评价分为 ABCD 四个等级,依照比例换算出最终等级,进行等级 公示,从而激励学生。

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