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矛盾的同一性和斗争性


班级_____姓名______组别___小组长_____主备:

编号:

神木中学
框题

“352”高效课堂导学案

高二政治必修四·第九课 第一框第一课时

矛盾的同一性和斗争性

学习目标: ○○○○
知识目标:识记矛盾的含义;矛盾同一性、斗争性的含义;理解矛盾同一性与斗争性的关系;分析联系实例, 分析矛盾含义。 能力目标:通过矛盾同一性与斗争性的学习,提高比较分析能力。 情感目标:学会用矛盾的观点看问题。

重点 难点 ○○ ○○

重点、难点:矛盾同一性与斗争性的关系 观察生活 多动脑筋 挑战常识 阅读感悟

学法导引 ○○○○

预习案 ○○○
新知预习,独立自学
矛盾的同一性和斗争性 1. 矛盾的含义___________________________________________________________________ 2、 矛盾同一性和斗争性的区别: (1)矛盾的同一性,是指矛盾双方__________________、____________________的属性和趋势 一是矛盾双方____________,一方的存在已另一方的存在为________,双方___________。 二是矛盾双方____________,即_____________、____________,在一定条件下可以___________。 ..... 注意:A、矛盾双方的相互依存是 “一定条件”下的相互依存。 B、矛盾双方的相互转化,也需要一定的条件。 C、矛盾双方的转化是现实的、具体的,不是抽象的、虚幻的,因而需要一定的条件,没有一定的条件, 就不能实现转化。 (2)矛盾的斗争性指矛盾双方_______________、_______________的属性。它体现着对立双方___________ 的倾向和趋势。 注意: A、对立是无条件的 B、不是任何两个事物都是对立统一的关系 C、对立和统一是矛盾的属性,而不是矛盾的两个方面 3. 矛盾同一性和斗争性的联系: (1)同一性离不开斗争性,同一以差别和对立为___________; (2)斗争性__________同一性之中,并为____________所制约; (3)矛盾双方___________________,由此推动_______________________________ 理解: (1)同一性离不开斗争性: 依存离不开对立----一方的性质依赖于另一方来规定,矛盾双方相比较而存在 转化离不开对立----矛盾双方的转化是朝着自己的对立面转化的 (2) 斗争性离不开同一性: 相互排斥,必须是有某种共同基础、相互依存的东西,否则就意味着“毫不相干”

4.原理方法论归纳 矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理(矛盾即对立统一原理) 〖原理内容〗 :唯物辩证法认为,世界上的一切事物都包含着两个方面,这两个方面既相互对立,又相互统一。 矛盾即对立统一。矛盾的对立性和同一性不可分割。 〖方法论〗 :矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题;既要看到矛盾的这一面也要看到 矛盾的那一面;我们应当在对立中把握同一,在同一中把握对立。善于创造和利用条件,促使矛盾双方向有利的 方向转化,防止不利转化。

预习自测
正误知识判断 1.世界上一切事物都包含对立统一的两个方面。 ) ( 2.矛盾双方无条件转化。 ( ) ) 3.矛盾的斗争性是绝对的、无条件的。 (

4.同一性寓于斗争性之中,斗争性以同一性为前提。 ( ) 单项选择题 1、下列包含矛盾观点的有( ) ①失败是成功之母 ②金无足赤,人无完人 ③刻舟求剑 ④居安思危 ⑤固步自封,夜郎自大 A.①②③ B.③④⑤ C.②③④ D.①②④ 2、下列说法中,最能体现矛盾同一性的是( ) A.量体裁衣 B 因材施教 C.积劳成疾 D 居安思危 3、下列俗语中,反映矛盾双方相互依存道理的是: A、 不见高山,不显平川 B、 冰冻三尺,非一日之寒 C 、不是鱼死,就是网破 D、 前事不忘,后事之师 4、猫和老鼠有着天然的关系:老鼠会“装死” ,猫则会“假眠” ;老鼠昼伏夜出,猫眼则可以随光线的明暗而改 变瞳孔的大小,夜间仍可看见东西??由此可见,矛盾双方 ( ) A.对立是绝对的,有条件的 B.统一是绝对的,不变的 C.就是相互排斥、相互对立关系 D.相对应而存在,相斗争而发展 5.如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符;如果说人生是一望无际的大海,那 么挫折则是其中骤然翻起的浪花;如果说人生是湛蓝的天空,那么失意则是一片漂浮的白云。我们可以从这首 小诗中领悟到的哲理是 A.事物是变化发展的 B.事物的发展是量变与质变的统一 C.矛盾就是事物自身包含的既对立又统一的关系 D.事物发展是前进性与曲折性的统一 6.把平凡的工作做好就是不平凡,把普通的工作做好就是不普通。其中蕴含的哲学观点是 A.矛盾双方的相互排斥和对立 B.矛盾双方的相互分离的倾向 C.矛盾双方的相互包含和转化 D.矛盾推动着事物的运动变化 7.“生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友,往往也是同自己发生矛盾最多的人。”这句话体现的 哲理是 A.矛盾双方互相吸引、相互联结 B.斗争性寓于同一性之中 C.矛盾双方相互排斥、相互对立 D.矛盾双方在一定条件下向相反的方向转化

探究一: 孔子请教 据传,孔子曾带学生找老子请教.老子老了,正在闭目养神,大概听到了响动,抬起眼皮看了看,孔子赶快请 安道:“弟子孔丘特来候教。 ”半响,老子张开嘴,用手指着问: “你看我的牙怎么样?”孔子说: “已经全掉了! ”

探 ○

究 ○

案 ○

老子又问: “我的舌头怎么样?”孔子说: “还好! ”老子又合上眼皮,静养去了。孔子率学生告辞出来,并吩咐 他们套车回家。学生很奇怪,问到: “您不是来请教的吗?怎么还没问什么就要回家呢?”孔子说: “老子指出, 牙齿是刚强的,却是柔软的;舌头是柔软的,却是刚强的。看起来刚强的牙齿敌不过柔软的舌头。这不是教给 我了吗! ” 上述材料体现了怎样的哲学道理?结合生活和实际,列举自然界、人类社会以及人的思维领域存在的有关矛盾 的例子

探究二:材料一: “天下皆知美之为美,斯恶矣;皆知善之为善,斯不善矣。”“有无相生,难易相成,长
短相形,高下相倾,音声相和,前后相随”。——老子.《道德经》

材料二: “塞翁失马,焉知非福”

“投之亡地然后存 陷之死地然后生”; ——《孙子兵法》 英国首都伦敦是个“雾都”.一天早晨,国会议员史密斯先生出门,他要在八点钟之前赶到国会参加一个重要 会议.可是大雾弥漫,咫尺之内,不见人影.史密斯先生没走多远就迷路了,就在他不知所措的时候,突然碰到一个 人.那人说: “先生,您有什么事?” 史密斯赶紧告诉他自己要到国会开会.那人说: “先生,你先别着急,我带你去.” 说完就领着史密斯向前走去.他们走过一条街道,拐了一个弯,穿过了一个广场,不一会儿,就来到了国会大楼.史 密斯大为惊讶: “先生,这么大的雾,您是怎么找得着路的?” 那人说: “有雾没雾对我来说是一个样,我是个盲人.” 盲人为明人领路,乍听起来出乎意料,可细想一下又在情理之中. 思考:(1)材料一材料二分别体现什么哲理? 为什么可以依存、转化?

(2)请根据矛盾的“对立性”含义,你能根据身边的实际举些这样的例子吗?

探究三: “只有不同的音符,才能奏出美妙的音乐; 只有不同的颜色,才能描绘出美丽的图画;
只有不同的味道,才能制作出美味佳肴。 ” 这句话说明什么,在生活中和自己联系最密切的人,往往是和自己发生矛盾最多的人,为什么?

探究四: 材料:海岛开发正在迎来热潮,但海岛的生态环境往往独特而脆弱。国家海洋局要求“严格限制 填海连岛工程,保护海岛自然属性,防止海岛灭失”。据此有人认为,这样做不利于海岛的开发, 只有利于海岛的保护。 用对立统一的观点说明海岛开发与保护的关系。

巩固训练
1.“真理是同谬误相比较而存在、相斗争而发展的!”这句话表明 A.真理和谬误是不可分割的 B.矛盾双方的对立统一推动了事物的变化和发展 C.真理和谬误推动了事物的发展 D.矛盾双方相互依存、相互转化 能力点一:矛盾的同一性和斗争性 2、(2008 广东文基)“激湍之下,必有深潭;高丘之下,必有浚谷”蕴涵的哲理是 A.对立统一的关系 B.质量互变的关系 C.肯定与否定的关系 D.矛盾的普遍性与特殊性的关系 3、(2008 广东单科)“喜怒哀乐之未发,谓之中;发而皆中节,谓之和。中也者,天下之大本也;和也者,天 下之达道也。致中和,天地立焉,万物育焉。”这说明 A.矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中 B.矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中 C.矛盾的斗争性决定矛盾的同一性 D.矛盾的特殊性离不开矛盾的普遍性 4.“不抛弃,不放弃”是一种责任。正是因为“不抛弃,不放弃”,才使西南地区人民的“渴”望成为希望; 正是因为“不抛弃,不放弃”,才使矿井下生命存活的渺茫变成生还的奇迹。这表明 ①矛盾双方的相互排斥、相互对立 ②人的主观能动性作用是巨大的 ③矛盾双方的相互吸引、相互联结 ④矛盾就是对立 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 5.(2010 安徽安庆一中模拟)下图漫画《领导还是被领导,有时候确实要看实力》画了一个本来应该牵着狗走的 小朋友却被狗牵着走。其寓意主要启示我们

A.对事物的认识取决于客观事物本身 B.矛盾双方在一定条件下可以相互转化 C.实践是检验认识真理性的唯一标准 D.认识事物必须把握其发展的趋势 6.(2010 湖北常德检测)2009 年 7 月 22 日,美国总统奥巴马在中美战略与经济对话开幕式上,引用中国先哲孟 子的话“山径之蹊间,介然用之而成路,为间不用,则茅塞之矣”。这一观点体现的哲学意义是 A.世界上没有不可认识之物 B.事物的发展是前进性和曲折性的统一 C.实践是认识发展的动力 D.矛盾双方有相互贯通的属性和趋势 7.(2010 江苏南通通州区联考)猫和老鼠有着必然的关系:老鼠会“装死”,猫则会“假眠”。由此可见,矛盾 双方 A.对立是绝对的、有条件的 B.统一是相对的、不变的 C.相互排斥、相互分离 D.相统一而存在,相斗争而发展

预习自测 1、D 2、D 3、A 4、D 5、C 6、C 7、B 对错对错 课堂巩固 1、B 2、A 3、A 4、D 5、B6、D 7、D 探究一: (1) 说明任何事物自身包含既相互依赖又相互排斥的关系,一切事物都是这两方面的统一体,这两方面构成矛盾 (2) 自然界:自然界中的同化与异化、排斥与吸引、化合与分解、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力、 (3) 人类社会:足球比赛中的攻与守;学习过程中的苦与乐;自身存在的缺点与优点;社会生活中的美与丑、真 与假、善与恶、福与祸、正风与歪风、自由和纪律、先进与落后、物质文明和精神文明、暴力与和平、生产 力和生产关系、经济基础与上层建筑、民主与集中 (4) 人的思维:知与不知、真理与谬误、高雅艺术与低俗艺术 探究二 (1) 提示 相互依赖 说明矛盾双方在一定的条件下可以相互转化说明矛盾双方在一定的条件下可以相互转化,在大雾的的条件下, 明眼人看得见的优势反而成为劣势—找不着路了;盲人看不见的劣势却转化为优势—任凭雾再大也能自由行走。 矛盾同一性,相互转化 (2) 足球比赛中的攻与守 学习过程中的苦与乐 自身存在的缺点与优点 社会生活中的美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正风与歪风、自由和纪律、先进与落后、物质文明和精神 文明、暴力与和平 自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力 四:答:①世界上的一切事物都包含既相互对立,又相互统一的两个方面,矛盾就是对立统一,同一性与斗争 性是矛盾的两个基本属性。 分)海岛的开发与保护存在着对立统一的关系。(1 分) (1 ②矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中。 分)海岛的开发与保 (1 护是相互联系的两个方面,海岛经济和环境保护存在着密切的联系。(1 分) ③矛盾双方相互贯通,相互渗透、相互包含,在一定条件下相互转化。 分)海岛开发的好,有利于环境的保 (1 护,优良的环境,有利于经济的开发;(1 分) ④矛盾双方是对立的。 分)过度开发会对环境造成破坏,只强 (1 调保护环境不进行开发,也不利于海洋资源的保护。(1 分)


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