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生命教育的微信推广文章


绒布熊:活在世上干什么?
从前,有一个可爱的绒布熊,它的名字叫小顽童。 ……

有一天,小顽童像往常一样坐在沙发角上。这时,一只苍蝇在房间里“嗡嗡”地飞来飞 去,最后落在了他的鼻子上。 “你好! ”苍蝇向小顽童打了个招呼。 “你好! ”小顽童说,并斜眼瞟了一下鼻子上的苍蝇。 “过得怎么样啊?”苍蝇问。 “我坐在这里。 ”绒布熊回答说。 “这我已经看到

了, ”苍蝇“嗡嗡”地说, “可你坐在这里干吗?” “就是坐在这里呗! ”小顽童说。 苍蝇想了想,说: “可是你总得干点儿什么吧! ” “什么也不干。 ”小顽童说, “难道非得干点什么吗?” “瞧你问的, ” 苍蝇激动地说, “这可是世上最重要的事情! 比如我吧, 我成天飞来飞去, 见什么都舔一口。你能到处去飞,见东西就舔吗?” “不能。 ”小顽童嘟囔了一句。 “原来是这样啊! ”苍蝇嘲笑说, “居然有人不知道,活在世上干什么。你可真够傻的! 简直傻透了! ”她绕着小顽童的头不停地飞着,嘴里一个劲儿地说: “真傻??透了??毫无 意义?意义! ”然后便飞走了。 苍蝇的这番话引起了绒布熊的思考。 这个故事还没有完,接下来绒布熊开始了漫长的探索,寻找生命的意义。

小编相信很多人都曾有过类似的困惑,当然,不是在无所事事的干坐着的时候,而是当 升学落榜的时候, 当恋爱失败的时候, 当梦想破碎的时候??每每我们遭受这些挫折与失败 的时候,每每我们承受不住精神的大痛苦,大崩溃的时候,我们都会不禁仰天长叹“活在世 上干什么?” 是啊,生命到底是什么?人要怎么活着?活着又是为什么?到少年读库“生命教育”系 列里去找到答案吧。

生命教育系列由北京师范大学教授、 博士生导师, 中国儿童文学研究中心主任王泉根主 编,这是一套定位于青少年生命教育的课外读物,以文学经典为依托,通过一个个小故事, 解答我们的困惑,告诉我们生命的真谛,如海伦·凯勒的《第二次机会》 、屠格涅夫的《猎 人笔记》 、沈石溪的《退役军犬黄狐》等。

主题一:向悲伤和抑郁说“不” 每一个人的生命都不是那么完美的。如史铁生双腿瘫痪,并患有尿毒症,一个“职业是 生病, 业余是写作” 的人用生动的笔触告诉我们无差别不成世界, 要坦然接受自己的不完美, 不能因身体的残缺就悲伤、就抑郁,要努力做一个精神上的健康人。

主题二:学会拒绝无知和伤害 每个女孩在成长路的道路上,都可能会遭受强迫与伤害,柔弱的女孩可能会无奈,可能 会妥协,国家一级作家毕淑敏,告诉我们拒绝是一种权利,就像生存是一种权利。如何有原 则地拒绝——拒绝伤害,拒绝无知,拒绝妥协,拒绝软弱,是一趟必修课。

主题三:感恩生命中的爱与被爱! 看过《夏洛的网》的朋友都知道,为救小猪微伯,蜘蛛夏洛牺牲掉自己的生命,而小猪 微伯一直心怀感恩, 挽救抚养夏洛的孩子。 生命不因种类相异而卑微, 不因外表丑陋而失落, 生命因无私奉献和知恩图报而熠熠生辉。在我们成长的道路上,父母养育我们,朋友鼓励我 们,陌生人感动我们,大自然慰藉我们,我们要心怀感恩,微笑前行!

主题四:生命中有失落有欢欣 “我老了,我突然发现我老了。 ” “不,你只是累了。 ” 每一位老者都喜欢重拾青春的记忆, 每一个人都会回忆曾经的过往。 村上春树用轻快诙 谐的笔触道出与一个百分百的女孩擦肩而过;亨利·戴维·梭罗在瓦尔登湖建一座木屋,远 离尘嚣,回归本真,寻求诗意生活。人生匆匆而过,或美好、或失落、或相遇、或错失,都 将成为最美的回忆。

◆一部生命教育的课外读物 ◆一部文学经典、传递正能量的故事集 ◆最为青少年关注的主题 ◆存有生命温度的枕边书 ◆家庭亲子共读推荐阅读珍品

文学经典作品 生动的文字和精美的插画相得益彰, 为青少年读者带来深切的生命体验和清新亮丽的阅 读感受。没有晦涩难懂的科学术语,也没有呆滞刻板的说教训诫,用呵护孩子的口吻,把关 于世界和人生的各种领悟和想法娓娓道来,小说、短文、诗歌、散文均有涉及,语言亲切平 易、简单真实,青少年阅读的最佳选择。

家庭共读首选读物 一次难得的家庭沟通,关于生命的讨论、感悟和成长! 家庭共读的时光中, 找出有兴趣的生命议题, 与孩子一起讨论, 孩子也会因此有所思考, 很多时候家长从自己的人生经历可以得出深刻地见解, 反过来, 孩子有时也会提出不同的感 受,从而共同思考和成长。


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