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第八课色《彩丰富的风景画》


第九课色《彩丰富的风景画》
教学类别:造型课 教学课时:1课时 教学目标 1、知识与技能:了解构成风景画的色彩知识,掌握色调对情感的影响、色彩的 对比和同一 2、过程与方法:通过观察、讨论与讲解,了解一幅好的色彩风景画应该具有的 因素构成,懂得如何欣赏,尝试几种表现风景画的方法,加深对知识的理解。 3、情感态度与价值观:培养学生审美能力,发现美、表现美,用艺术的形式表 达自己的情感和愿望。 教学重点:培养学生对色彩风景画的欣赏能力,理解色调对情感的作用,提高动 手能力 教学难点:用已有的色彩知识,通过色彩表达自己的情感 教具:课件、挂图、彩色纸、水粉颜料等 学具:各种颜色、彩笔、彩色纸等 教学过程: 一、导入新课 1、复习上节课色彩知识, 2、教师出示图片并提出问题。学生赏析图片,展开讨论,思考并回答问题。 A、你喜欢这些色彩丰富的风景画图片吗?为什么? B、 这些风景画有体现了哪些色彩知识?他们的表现手法又是怎样的呢? 3、组织学生讨论,或小组讨论,教师点评,引出课题 二、探究新知,自主学习: 1、教师出示学习目标和思考题。学生按照教师要求,自主学习,认真思考,通 过查资料、观察、分析、比较这些图片并作出判断,形成初步成果 a. 让学生自读课文文字和欣赏图片 b. 色彩的基础知识 ① 色调 ②构成③ 属性 ④特性 c. 课本上和搜集的图片进行归类(可从色调划分) 2、教师巡视并检查学生自学情况 3、对于疑难问题,由教师点拨、讲解和演示 a.色彩的来源构成、属性等有关知识, (教师结合图片作简要讲解) b.重点讲解色调的概念: (冷色调、暖色调、中性色调) c.简要讲解风景画的构图和色彩处理 三、欣赏感知: 1、欣赏名画并出示思考题。学生欣赏图片,认真观察、分析、比较,对于难点 问题,也可互相讨论。 A. 分析理解修拉、梵高、蒙德里安各自的绘画手法 B. 画家在作品中如何运用色调表现情感 C. 扩画法 2、教师组织学生讨论、赏析以上图片 四 、探求新知:

1. 检查学生掌握情况 2. 对学生欣赏后存在的疑难问题有: a. 画家绘画手法的特点: ①修拉的点彩②梵高的线条 ③蒙德里安的装饰与抽象 (教师可通过对比讲解,稍作演示) b. 扩画法:①局部扩展②改变原画色彩关系 (教师讲解并演示) 五、学生练习,积极创新: 根据学生具体情况,以小组为单位,自选一张风景图片,用不同色调、绘画手法 等来表现同一题材 要求:色调统一、构图完整、表现手法恰当、情感表达正确 教师巡视并作个别指导 六、展示交流: 学生展示自己的创作作品,并说明自己的创意,对作品进行自评、互评 七、拓展延伸: 指导学生假期出外旅游时,可以多描绘大自然的美景 八、教师总结: 让学生谈学习本课内容的收获与体会,教师给予归纳、总结,并出示下节课预习 提纲和准备材料 九、板书设计: 色彩丰富的风景画 十、课后反思:


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