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【精英新课堂】2016春九年级物理全册 第20章 电与磁滚动训练(二)课件 (新版)新人教版


滚动训练(二)
(时间:45分钟 分数:100分)

一、选择题(每小题6分,共48分) 1.(内江中考)关于磁场,下列说法中正确的是( A ) A.将小磁针放在地球周围某一空间,若小磁针静止 时偏离南北方向,说明这个空间存在磁场 B.磁极间的相互作用不都是通过磁场来发生的 C.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线 D.磁体的磁感线从磁体的N极出来,回

到磁体的S极

2.为了判断一段导线中是否有电流通过,手边若有 下列几组器材,其中最可用的是( A ) A.被磁化的缝衣针及细棉线 B.条形磁体及细棉线 C.小灯泡及导线 D.以上器材都不可以

3.用磁铁的一极在一根缝衣针上沿同一方向摩擦几 下,如图所示,则摩擦后的缝衣针( B ) A.可以被磁化,且磁化后A端为S极 B.可以被磁化,且磁化后A端为N极 C.可以被磁化,但不能确定A端的 磁极 D.不能被磁化,所以不会出现磁极

4.如图所示,在弹簧测力计的下面吊 着一个铁块,将条形磁体水平向右逐渐 移动时,弹簧测力计的示数( C ) A.逐渐增大 B.逐渐减小 C.先减小后增大 D.先增大后减小

5.(烟台中考)开关S闭合后,

小磁针静止时的指向如图所示,
由此可知( C )

A.a端是通电螺线管的N极,c端是电源正极
B.b端是通电螺线管的N极,d端是电源负极

C.b端是通电螺线管的N极,d端是电源正极
D.a端是通电螺线管的N极,c端是电源负极

6.如图所示,木制小船模型漂浮在静止的水面上, 船上安装了一只电磁铁,船头A指向东,若接通开关S, 则小船将会在水平面内自由转动,当小船再次处于静 止状态时,船头A指向( D )
A.东 B.南 C.西 D.北

7.小明同学在“制作、研究电 磁铁”的过程中,使用两个相 同的大铁钉绕制成电磁铁进行 实验,如图所示,下列说法正 确的是( A ) A.电磁铁能吸引的大头针越多,表明它的磁性越 强 B.B线圈的匝数多,通过B线圈的电流小于通过A线 圈的电流 C.要使电磁铁磁性增强,应将滑动变阻器的滑片P 向右移动 D.若将两电磁铁上部靠近,会相互排 斥

8.小刚学习了磁的知识后,标出了下列四种情况下磁 体的磁极(小磁针的黑端为N极),其中正确的是 ( C )

二、填空题(每空2分,共24分) 9.南宋抗元英雄文天祥,在《扬子江》一诗中著 下“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”的诗句, 这里磁针石的南极指向地理位置的__南__方,是因 为它受到__地磁场__的作用。

10.(河北中考)小明自 制了一个带有电磁铁的 木船模型(如图所示)。 将它放入水中漂浮,船 头指向东。闭合开关S, 电磁铁的A端为__S__极;电磁铁由于受到_地磁场 __的作用,船头会指向__北方__。

11.如图所示,是一种 单元防盗门门锁的原理 图。其工作过程是:当 有人在楼下按门铃叫门 时,楼上的人闭合开关 ,门锁上的电磁铁通电__吸引__衔铁,衔铁脱离门扣 ,这时来人拉开门,进入楼内;在关门时,开关是断 开的,衔铁在__弹簧__的作用下,合入门扣。

12.如图是公共汽车上用电

磁阀控制车门开、关的工作
电路图,L1、L2是固定的电

磁线圈。衔铁T1、T2通过横
杆相连并可左右移动,带动

传动装置使车门开启或关闭。当S接通触点b时,线 圈__L2__(选填“L1”或“L2”)具有磁性,吸引衔铁 使横杆向__右__(选填“左”或“右”)运动,带动 传动装置关闭车门。

13.(泸州中考)为避免汽车 超速行驶带来的危害,某校

科技创新小组设计了如图所
示的一个装置来自动限制车速。电路中电源电压为 6V,保护电阻R0的阻值是5Ω ,Rx是一个阻值随车速 增大而减小的电阻元件(装置中其他的电阻忽略不 计)。开关S闭合后,螺线管A的上端相当于电磁铁的 __S__极;当车速增大时,电磁铁的磁性会__增强 __(选填“增强”、“减弱”或“不变”);当车速 达到130km/h时,电路中电流恰好为1A,电磁铁刚好 能够吸下衔铁B,使油门C喷油量受到限制而控制车 速,此时,Rx的阻值为__1__Ω 。

三、作图题(第14小题4分,第15小题12分,共16分) 14.(兰州中考)根据图中通电螺线管的N极,请标出 磁感线的方向和小磁针的N极,并在括号内标出电 源的正、负极。

15.(随州中考)如图,将铜丝、铁丝插入菠萝中,便 成了水果电池。一根软导线在纸筒A上绕成螺线管, 导线两端接在电池两极上,螺线管产生的磁场使小磁 针静止在如图状态。图中已标出电路中电子定向移动 的方向。

(1)标出电池正、负极; (2)画出纸筒A上导线绕向 并形成闭合电路; (3)画出一条经过小磁针的磁感线(并标明方向)

四、实验探究题(12分) 16.为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,小明以 电池(电压一定)、滑动变阻器、数量较多的大头针、 铁钉以及较长导线为主要器材,进行如图所示的简易 实验。

(1)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁,并巧妙地 通过__铁钉吸引大头针数目的多少__来显示电磁铁磁 性的强弱。

(2)连接好电路,使变阻器连入电路的阻值较大,闭 合开关,观察到图(a)所示的情景;接着,移动变阻 器滑片,使其连入电路的阻值变小,观察到图(b)所 示的情景。比较图(a)和图(b),可知__(a)__图中的 电流较小,从而发现,通过电磁铁的电流越__大 __(选填“大”或“小”),磁性越强。 (3)如图(c),将导线绕在两枚铁钉上,构成两个简易 电磁铁串联的电路。从图(c)的情景看出,在__电流 __相同的情况下,线圈的匝数越__多__(选填“多” 或“少”),磁性越强。

能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九 都会成功。


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