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黑龙江省哈师大附中2014-2015学年高一上学期期中生物试卷


黑龙江省哈师大附中 2014-2015 学年高一上学期期中生物试卷
一.选择题(60 分,1-10 每题 1 分;11-35 每题 2 分) 1. (1 分)下列哪项不属于生命系统() A.一只青蛙 B. 青蛙的表皮细胞 C. 表皮细胞中的水和蛋白质分子 D.池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物 2. (1 分)在下列几组化学元素中,构成细胞膜所必需的基

本元素是() A.C、H、O B.C、H、O、P C.C、H、O、N D.C、H、O、N、P 3. (1 分)植物从土壤中吸收并运输到叶肉细胞的氮和磷,主要用于合成() ①淀粉 ②葡萄糖 ③脂肪 ④磷脂 ⑤蛋白质 ⑥核酸. A.①、④、⑥ B.③、④、⑤ C.④、⑤、⑥ D.②、④、⑤ 4. (1 分)下列物质或结构中一定不含糖类的是() A.核苷酸 B.染色体 C.细胞膜

D.多肽

5. (1 分)如图是某动物组织的一个细胞,其细胞质内含有的糖类和核酸主要是()

A.糖原和 RNA

B.糖原和 DNA

C.淀粉和 RNA

D.淀粉和 DNA

6. (1 分)某同学在上体育课时突然晕倒,医生在其静脉内注射 50%的葡萄糖溶液,这样做的 主要目的是() A.供给水分 B. 供给全面营养 C. 供给能源 D.维持细胞渗透压 7. (1 分)细胞内的“酶仓库”和“消化系统”是指() A.核糖体 B.细胞核 C.内质网

D.溶酶体

8. (1 分)在人体细胞中除了细胞核外,含有 DNA 的结构还有() A.线粒体 B.叶绿体 C.核糖体 D.液泡 9. (1 分)用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌,可以用来鉴别两者差异的主要结构是() A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核

10. (1 分)从根本上说,生物体都是由非生物界中的化学元素构成的,生物界和非生物界是 统一的.生物界和非生物界的差异性表现在() A.构成生物体的化学元素具有特异功能 B. 生物体中有个别的化学元素在非生物界中没有 C. 组成生物体的化学元素在生物体内和在无机自然界中的元素种类相差很大 D.组成生物体的化学元素在生物体内和在无机自然界中的元素含量相差很大 11. (2 分)人成熟的红细胞和精子的寿命都很短,这一事实体现了() A.环境因素的影响 B. 功能对寿命的影响 C. 遗传因素的影响 D.核、质的相互依存关系 12. (2 分)科学家在制备较纯净的细胞膜时,一般不选用植物细胞,其原因是() ①植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构; ②光学显微镜下观察,植物细胞看不到细胞膜; ③植物细胞的细胞膜较薄; ④植物细胞有细胞壁,提取细胞膜的过程比较繁琐; ⑤植物细胞内会有其他膜结构干扰. A.①④ B.②③ C.②⑤ D.④⑤ 13. (2 分)如图所示的四个方框代表细菌、衣藻、木耳和蓝藻,其中阴影部分表示它们都具 有的某种物质或结构.下列哪种物质或结构不可能出现在阴影部分中()

A.RNA

B.染色体

C.DNA

D.核糖体

14. (2 分)下列各项中,与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的层次一致的是() A.分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦 B. 骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛 C. 神经细胞→神经组织→脑→神经网→水螅 D.上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马 15. (2 分)细胞膜、核膜及细胞器膜统称生物膜,下列对生物膜的叙述正确的是() ①各种生物膜在结构和化学组成上完全相同 ②生物膜把细胞质分成多个微小的结构,使多种化学反应同时进行,互不干扰 ③各种生物膜在结构、功能上各自独立 ④细胞内广阔的膜面积为酶提供了附着位点,为多种化学反应的进行提供了条件. A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 16. (2 分)如图表示人体内化学物质传输信息的 3 种方式.性激素的传输方式是()

A.①

B. ②

C. ③

D.其他

17. (2 分)细胞的生物膜系统指的是() A.由细胞膜、核膜以及由膜围成的细胞器形成的统一膜系统 B. 由内质网、高尔基体和核膜形成的具有特定功能的结构 C. 全部的细胞膜 D.细胞膜和核膜 18. (2 分)鉴定一个细胞是植物细胞还是动物细胞,最可靠的依据是观察它是否具有() A.叶绿体 B.液泡 C.中心体 D.细胞壁 19. (2 分)蛋白质分子能被肽酶降解,至于哪一个肽键被断裂则决定于肽酶的类型.肽酶 P 能断裂带有侧链 R4 的氨基酸和相邻氨基酸的羧基基团之间的肽键.下列说法正确的是()

A.图所示肽链肯定由五种氨基酸脱水缩合而成 B. 在肽酶 P 的作用下,经过脱水可以形成两条肽链 C. 肽酶 P 可以催化 1 处的化学键断裂 D.该肽链中含有游离的氨基和羧基数各 1 个 20. (2 分)黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质.有关研究发现它能引起细胞中的核糖体不断 从内质网上脱落下来.这一结果直接导致() A.染色体被破坏 B. 高尔基体被破坏 C. 中心体被破坏 D.分泌蛋白质的合成受到影响 21. (2 分)现有氨基酸 800 个,其中氨基总数为 810 个,羧基总数为 808 个,则由这些氨基 酸合成的含有 2 条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为() A.798、2 和 2 B.798、12 和 10 C.799、1 和 1 D.799、11 和 9 22. (2 分)科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响,结果如图 所示.下列结论与结果不相符的是()

A.钙或硼对花粉萌发和花粉管生长都有同样的影响 B. 适宜浓度的硼或钙明显有利于花粉萌发或花粉管生长 C. 钙对花粉管生长有明显影响,而一定范围内几乎不影响花粉的萌发 D.硼对于花粉萌发有明显影响,而一定范围内几乎不影响花粉管生长 23. (2 分)下列对生物膜系统功能的描述,哪项不正确() A.细胞膜使细胞具有相对稳定的内环境 B. 细胞的所有化学反应都在生物膜上进行 C. 生物膜把细胞分隔成许多小区室 D.广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点 24. (2 分)蛋白水解酶分内切酶和外切酶 2 种,外切酶专门作用于肽链末端的肽键,内切酶 则作用于肽链内部特定区域,若蛋白酶 1 作用于苯丙氨酸(C9H11NO2)两侧的肽键,蛋白酶 2 作用于赖氨酸(C6H14N2O2)氨基端的肽键,某四十九肽经酶 1 和酶 2 作用后的情况见图, 下列叙述不正确的是()

A.若蛋白外切酶处理该多肽,则会得到 49 个氨基酸 B. 短肽 A、B、C 比四十九肽的氧原子数少 1 个,N 原子数减少 3 个 C. 蛋白酶 1 和蛋白酶 2 均属于蛋白内切酶 D.该四十九肽只有第 22、49 号位为赖氨酸,而苯丙氨酸存在于第 17、31、32 号位上 25. (2 分)甲硫氨酸的 R 基是﹣CH2﹣CH2﹣S﹣CH3,它的分子式是() A.C5H11O2NS B.C3H7ONS C.C5H11O2S D.C5H10O2NS 26. (2 分)实验测得小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物含量如图,叙述正确 的是()

A.选用花生检验细胞中有脂肪存在时需要使用显微镜 B. 向小麦种子的研磨滤液中加入斐林试剂,就会呈砖红色 C. 用双缩脲试剂检验大豆组织样液中存在蛋白质加热呈蓝色 D.萌发时相同质量的三种种子需要的 O2 量基本相同 27. (2 分)蝾螈受精卵横缢实验.伞藻核移植实验不能说明()

A.细胞分裂与细胞核有关 B. 伞帽的形状与细胞核有关 C. 伞帽的形状与细胞膜有关 D.细胞核控制着细胞的代谢和遗传 28. (2 分)棉、麻和真丝是很多纺织品的原料,它们都来自于生物体,其组成成分主要是() A.纤维素和脂肪 B. 纤维素和蛋白质 C. 淀粉和蛋白质 D.淀粉和脂肪 29. (2 分)下列有机物的鉴定实验中,可能导致实验失败的操作是() ①脂肪鉴定时,花生子叶染色后,没有用酒精洗去浮色; ②蛋白质鉴定时,把 A、B 液混合后再加入蛋白质样液中; ③还原糖鉴定时,用 60℃水浴加热; ④淀粉鉴定时,直接把碘液滴加到淀粉样液中. A.①② B.②④ C.③④ D.①④ 30. (2 分)如图表示糖类的化学组成和种类,则相关叙述正确的是()

A.①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解 B. ①、②、③均属还原糖,在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀 C. ④是植物细胞壁的主要成分,使用纤维素酶可将其破坏 D.④、⑤分别为纤维素、肌糖元,二者均贮存能量,可作为贮能物质 31. (2 分)以下关于核酸的叙述中,错误的有() ①甲流病毒由于无细胞核,所以不含核酸 ②乳酸菌内核酸、核苷酸、碱基的种类分别为 2、8、5 ③核酸彻底水解的产物有核苷酸、含氮碱基、五碳糖、磷酸 ④核酸有遗传、变异、催化、调节、供能等作用. A.③④ B.①②③④ C.①③④

D.①④

32. (2 分)如图为某蛋白质的结构示意图,其中“﹣S﹣S﹣”为由两个“﹣SH”(巯基)构成的 二硫键,其作用是连接两相邻肽链.若该蛋白质分子共由 m 个氨基酸组成,则形成一个该蛋 白质分子时生成的水分子数和减少的相对分子质量分别为()

A.m,18m +4 D.

B.(m﹣4) ,18(m﹣4) (m﹣2) ,18(m﹣2)+4

C. (m﹣3) , 18 (m﹣3)

33. (2 分)细胞中脂肪的主要作用是() A.激素的主要成分 C. 储能的唯一物质

B. 储能的主要物质 D.细胞膜的主要成分

34. (2 分)下列有关病毒的叙述中,正确的是() A.病毒和其他生物一样,也具有细胞结构 B. 一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞 C. 病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行 D.在人工配置的培养基上就能培养病毒 35. (2 分)下列物质与其基本组成单位,对应有误的是() A.抗体﹣﹣氨基酸 B. 糖原﹣﹣葡萄糖 C. tRNA﹣﹣核糖核苷酸 D.脂肪﹣﹣磷脂

二.简答题(总计 40 分) 36. (7 分)细胞由六大类化合物构成.以下是四种有机物的组成与功能关系图,请回答:

(1)小麦细胞中,所含化合物有等. (只填字母代号) . (2)构成细胞的化合物中,随年龄增长明显减少的化合物是. (3)组成物质 C 的共同化学元素是.若 a 个 C 物质组成 b 条链,组成某种物质 G,该物质 G 至少有氮原子的个数是. (4)SARS 病毒体内物质 H 水解后是(填名称) ,产生的物质的结构简图. 37. (9 分)下列是某种细胞的部分结构放大图.请据图回答:

(1)若图中几种细胞器取自同一生物组织,则该生物组织细胞最可能是: (2)②与④增大膜面积的方式依次是.

(3)提供细胞能量的“动力车间”为(填序号) ,该结构的主要功能是进行的主要场所. (4)图中具有双层膜的结构有种.蓝藻和细菌也同样具有的细胞器是(填序号) . (5)图中结构⑥是细胞膜结构,其组成成分有、和少量的糖等. 38. (7 分)如图为真核细胞的部分结构示意图,请回答下列有关问题: (1)核膜外层膜与膜相连,从而加强了细胞核与细胞质的联系. (2)细胞中大分子物质进出细胞核的通道是. (3)与某些 RNA 合成及核糖体组装有关的结构是. (4)图中 2 的主要成分是、 . (5)7 是,与细胞的有关.

39. (6 分)若该细胞为豚鼠胰腺腺泡细胞,思考分泌蛋白的合成和分泌有关问题.

(1)用含 H 标记的亮氨酸注射到如图细胞中,则出现 H 的细胞器依次为. (填数字) . 18 18 18 (2)若含 O 的氨基酸在参与分泌蛋白合成过程中产生了 H2 O,那么水中的 O 最可能来 自于氨基酸的 (基团) .? (3)与分泌蛋白的最后的分泌过程有关的细胞结构是: (4)写一种分泌蛋白的名称: . 40. (11 分)回答有关实验的问题. 组别 材料 主要实验试剂 A 新制蔗糖溶液 新制的斐林试剂 B 经稀释的鸡蛋清 双缩脲试剂 A 液.B 液 C 浸泡过的花生种子 苏丹Ⅳ染液.50%酒精溶液

3

3

观察记录 颜色反应 颜色反应 染色情况

D 人的口腔上皮细胞 0.9%NaCl 溶液.8%盐酸.甲基绿.吡罗红混合染色剂 染色情况 E 哺乳动物成熟红细胞 蒸馏水 红细胞吸 水涨破现象 F 人的口腔上皮细胞 健那绿染液 染色情况 G 黑藻 观察 绿色颗粒 (1)A﹣G 七组实验中需要使用光学显微镜的是,使用高倍显微镜观察的步骤和要点是: ①先用低倍镜找到要观察的物像,移到②转动转换器换上高倍镜头,调节,直到看清物像为 止. (2)A 组实验水浴加热后,能否观察到砖红色沉淀?为什么?. (3)C 组实验酒精的作用是,细胞中着色的小颗粒的颜色是. (4)D 组实验中,盐酸的作用是,加速染色剂进入细胞,同时使 DNA 与蛋白质分离,有利 于 DNA 与染色剂结合. 在 D 组实验中观察细胞质被染成了红色, 说明大部分存在于细胞质中; (5)F 组实验结果中,观察到的呈 色.

黑龙江省哈师大附中 2014-2015 学年高一上学期期中生物 试卷
参考答案与试题解析

一.选择题(60 分,1-10 每题 1 分;11-35 每题 2 分) 1. (1 分)下列哪项不属于生命系统() A.一只青蛙 B. 青蛙的表皮细胞 C. 表皮细胞中的水和蛋白质分子 D.池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物 考点: 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展. 分析: 生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生 物圈.其中细胞是最基本的生命系统结构层次,生物圈是最大的结构层次. ①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位. ②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成. ③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起. ④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起. ⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物. ⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群. ⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落. ⑧生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体. ⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成. 解答: 解:A、一只青蛙属于个体层次,A 错误; B、青蛙的表皮细胞属于细胞层次,B 错误; C、表皮细胞中的水和蛋白质分子不属于生命系统的结构层次,C 正确;

D、池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物属于生态系统的结构层次,D 错误. 故选:C. 点评: 本题知识点简单,考查生命系统的结构层次,只要考生识记生命系统的结构层次即 可正确答题,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识. 2. (1 分)在下列几组化学元素中,构成细胞膜所必需的基本元素是() A.C、H、O B.C、H、O、P C.C、H、O、N D.C、H、O、N、P 考点: 细胞膜的成分. 分析: 细胞膜的主要成分是磷脂、蛋白质和多糖,磷脂构成了细胞膜的基本骨架.蛋白质 分子有的镶在磷脂双分子层表面, 有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中, 有的横跨整个磷脂双 分子层.糖蛋白的功能为细胞识别,还有保护和润滑作用. 解答: 解:细胞膜的主要成分是磷脂、蛋白质和多糖,磷脂的元素组成是 C、H、O、N、P, 蛋白质的元素组成是 C、H、O、N,糖类的元素组成是 C、H、O,构成细胞膜所必需的基本 元素是 C、H、O、N、P. 故选:D. 点评: 本题考查细胞膜的成分、化合物的元素组成,意在考查的识记能力,一般不会出错. 3. (1 分)植物从土壤中吸收并运输到叶肉细胞的氮和磷,主要用于合成() ①淀粉 ②葡萄糖 ③脂肪 ④磷脂 ⑤蛋白质 ⑥核酸. A.①、④、⑥ B.③、④、⑤ C.④、⑤、⑥ D.②、④、⑤ 考点: 无机盐的主要存在形式和作用;氨基酸的分子结构特点和通式;核酸的基本组成单 位. 分析: ①淀粉主要组成元素:C,H,O, ;②葡萄糖主要组成元素:C,H,O, ;③脂肪 主 要组成元素:C,H,O;④磷脂的 主要组成元素:C,H,O,P; ⑤蛋白质的主要组成元 素:C,H,O,N; ⑥核酸.核酸=含氮碱基+五碳糖+磷酸,核酸的主要组成元素:C,H, O,P,N.由此答题. 解答: 解:植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐,并通过根、茎、叶的 导管运输到植物体的各个部分,无机盐对植物的生长发育起着重要的作用.联系构成细胞的 化合物及其组成元素;矿质元素氮和磷被植物吸收后随水分运输到茎和叶,氮主要用于合成 蛋白质和核酸,而磷主要用于合成核酸和磷脂. 故选:C. 点评: 本题主要考查了:无机盐的主要存在形式和作用,氨基酸的基本组成和单位以及核 酸的基本组成单位.理解知识之间的内在联系和化学组成是解题的关键,我们要灵活运用. 4. (1 分)下列物质或结构中一定不含糖类的是() A.核苷酸 B.染色体 C.细胞膜

D.多肽

考点: 蛋白质分子的化学结构和空间结构;核酸的基本组成单位;细胞膜的成分;细胞核 的结构和功能. 分析: 核苷酸是由磷酸分子、五碳糖和碱基组成的; 染色体由 DNA 和蛋白质组成,DNA 中含有脱氧核糖;

细胞膜由磷脂、蛋白质和少量的多糖组成; 多肽是由氨基酸组成的. 解答: 解:A、核苷酸是由磷酸分子、五碳糖和碱基组成的,A 错误; B、染色体由 DNA 和蛋白质组成,DNA 中含有脱氧核糖,B 错误; C、细胞膜由磷脂、蛋白质和少量的多糖组成,C 错误; D、多肽是由氨基酸组成的,不含糖,D 正确. 故选:D. 点评: 本题考查糖类的种类及分布,要求考生识记糖类的种类、分布及功能,能准确判断 题中各种化合物的化学组成,再根据题干要求选出正确的答案. 5. (1 分)如图是某动物组织的一个细胞,其细胞质内含有的糖类和核酸主要是()

A.糖原和 RNA

B.糖原和 DNA

C.淀粉和 RNA

D.淀粉和 DNA

考点: 核酸的种类及主要存在的部位;糖类的种类和作用的综合. 分析: 本题抓住两个关键词“动物细胞”、“细胞质”就很容易解决此题. 解答: 解:动物细胞特有的糖类有半乳糖、乳糖、糖原,不会含有淀粉,淀粉是植物细胞 特有的;动物细胞细胞质中的核酸有 DNA 和 RNA,但主要是 RNA,DNA 主要分布在细胞核 中; 故选:A. 点评: 本题考查糖类和核酸分布的相关知识,意在考查考生的识记能力,属于容易题. 6. (1 分)某同学在上体育课时突然晕倒,医生在其静脉内注射 50%的葡萄糖溶液,这样做的 主要目的是() A.供给水分 B. 供给全面营养 C. 供给能源 D.维持细胞渗透压 考点: 糖类的种类及其分布和功能. 分析: 静脉内注射 50%的葡萄糖溶液目的是提供能源;静脉内注射 0.9%的氯化钠溶液能维 持细胞的形态. 解答: 解:晕倒是因为脑组织供能不足,而葡萄糖是重要的能源物质,能氧化分解提供能 量. 故选:C. 点评: 本题考查糖类功能,难度较小,熟记葡萄糖的功能. 7. (1 分)细胞内的“酶仓库”和“消化系统”是指() A.核糖体 B.细胞核 C.内质网 考点: 细胞器中其他器官的主要功能.

D.溶酶体

分析: 溶酶体内含有许多种水解酶,能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器,被比 喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”. 解答: 解:A、核糖体合成蛋白质,是蛋白质的“装配机器”,A 错误; B、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所,是细胞遗传和代谢的控制中心,B 错误; C、内质网是有机物的合成“车间”,蛋白质运输的通道,C 错误; D、溶酶体内含有许多种水解酶,能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器,被比喻为细 胞内的“酶仓库”“消化系统”,D 正确. 故选:D. 点评: 本题考查溶酶体的功能,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大. 8. (1 分)在人体细胞中除了细胞核外,含有 DNA 的结构还有() A.线粒体 B.叶绿体 C.核糖体 D.液泡 考点: 核酸的种类及主要存在的部位. 分析: 真核细胞中 DNA 主要分布细胞核中,在线粒体和叶绿体中也含有少量 DNA. 解答: 解:人体细胞无叶绿体,因此 DNA 存在于细胞核和线粒体中. 故选:A. 点评: 对于动植物细胞结构的区别及核酸的分类和分布的记忆是解题的关键. 9. (1 分)用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌,可以用来鉴别两者差异的主要结构是() A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 考点: 细胞观察实验;细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展. 分析: 酵母菌属于真菌,乳酸菌属于细菌,真菌属于真核生物,细菌属于原核生物.原核 细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核; 它们的共同点是均 具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质 DNA. 解答: 解:A、真菌和细菌均有细胞壁,A 错误; B、真菌和细菌均有细胞膜,B 错误; C、真菌和细菌均有细胞质,C 错误; D、原核细胞(细菌)和真核细胞(真菌)最主要的区别是原核细胞没有核膜包被的细胞核, D 正确. 故选:D. 点评: 本题以真菌和细菌为载体,考查了原核细胞和真核细胞结构的异同点,要求考生能 够识记原核细胞和真核细胞最主要的区别是原核细胞没有核膜,难度不大. 10. (1 分)从根本上说,生物体都是由非生物界中的化学元素构成的,生物界和非生物界是 统一的.生物界和非生物界的差异性表现在() A.构成生物体的化学元素具有特异功能 B. 生物体中有个别的化学元素在非生物界中没有 C. 组成生物体的化学元素在生物体内和在无机自然界中的元素种类相差很大 D.组成生物体的化学元素在生物体内和在无机自然界中的元素含量相差很大 考点: 无机盐的主要存在形式和作用.

分析: 组成生物体的化学元素在自然界中都能找到,没有一种是生物界所特有,这体现了 生物界与非生物界具有统一性; 组成生物体的各种化学元素在生物体内的含量与自然环境中的 含量又很大差异,这体现了生物界与非生物界具有差异性. 解答: 解:生物界和非生物界的差异性表现在组成生物体的化学元素在生物体内和在无机 自然界中的元素含量有很大差异. 故选:D. 点评: 从元素组成上理解生物界与非生物界的统一性和差异性是本题考查的重点. 11. (2 分)人成熟的红细胞和精子的寿命都很短,这一事实体现了() A.环境因素的影响 B. 功能对寿命的影响 C. 遗传因素的影响 D.核、质的相互依存关系 考点: 细胞核的功能. 分析: 细胞核和细胞质都不能单独成活.1、细胞核不能脱离细胞质而独立生存,这是因为 细胞核进行生命活动时所需的物质和能量均由细胞质提供,如几乎不含细胞质的精子寿命很 短.2、无核的细胞质也不能长期生存,这是由细胞的功能决定的.如哺乳动物成熟的红细胞 无细胞核,其寿命较短. 解答: 解:A、人成熟的红细胞无细胞核,其寿命较短,精子几乎不含细胞质,其寿命也很 短,这一事实体现了核、质的相互依存关系,ABC 错误;D 正确. 故选:D. 点评: 本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力.细胞是一个有机的统一整体,各部分 之间是协调活动共同完成各项生命活动的. 细胞膜为细胞生命活动的进行提供保障, 细胞核是 生命活动的控制中心,细胞质是代谢中心.任何一部分的缺失都将使生命活动无法正常进行. 12. (2 分)科学家在制备较纯净的细胞膜时,一般不选用植物细胞,其原因是() ①植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构; ②光学显微镜下观察,植物细胞看不到细胞膜; ③植物细胞的细胞膜较薄; ④植物细胞有细胞壁,提取细胞膜的过程比较繁琐; ⑤植物细胞内会有其他膜结构干扰. A.①④ B.②③ C.②⑤ D.④⑤ 考点: 细胞膜的制备方法;原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同. 分析: 制备纯净细胞膜的生物材料是哺乳动物成熟的红细胞,该细胞无核膜和众多细胞器 膜.而植物细胞中除了细胞膜外,还有其它膜结构的干扰,同时植物细胞的最外层细胞壁的存 在不利于细胞膜的提取. 解答: 解:①植物细胞细胞液中的有机酸不会溶解膜结构,因为细胞液在液泡中,并没有 溶解液泡膜,①错误; ②植物细胞的细胞膜与细胞壁紧贴在一起,所以在光学显微镜下观察不到植物细胞膜,但这 不是不选用植物细胞制备细胞膜的原因,②错误; ③不选用植物细胞制备细胞膜的原因不是植物细胞的细胞膜较薄,③错误; ④制备细胞膜,选材至关重要,选材时,首先要考虑制备的简便与否,植物细胞因为细胞膜 外还有细胞壁,所以制备比较繁琐,④正确;

⑤还要考虑细胞中是否含有其他细胞器膜,植物细胞中含有多种具膜结构,不宜作为制备细 胞膜的材料,⑤正确. 故选:D. 点评: 本题考查细胞膜的制备,重点考查实验材料的选取,要求考生明确明确制备细胞膜 的理想材料是哺乳动物成熟的红细胞, 再与植物细胞比较, 即可推断出植物细胞不适宜作为该 实验材料的原因. 13. (2 分)如图所示的四个方框代表细菌、衣藻、木耳和蓝藻,其中阴影部分表示它们都具 有的某种物质或结构.下列哪种物质或结构不可能出现在阴影部分中()

A.RNA

B.染色体

C.DNA

D.核糖体

考点: 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同. 分析: 原核细胞 真核细胞 大小 较小 较大 细胞壁 有,主要成分是 肽聚糖 纤维素和果胶 细胞质 有核糖体,无其 他细胞器 有核糖体和其他细胞器 细胞核 拟核,无核膜、 核仁,DNA 不 与蛋白质结合 有核膜和核仁,DNA 与 蛋白质结合成染色体 DNA 拟核:大型环状 质粒:小型环状 细胞核:和蛋白质形成染色体 细胞质:在线粒体、叶绿体中 举例 细菌、蓝藻、放线菌、 支原体、衣原体 动物、植物、真菌 共有结构 物质 细胞膜、细胞质(核糖体) 、DNA 解答: 解:A、细菌和蓝藻属于原核细胞,衣藻和木耳属于真核细胞,阴影部分代表共有的 结构或物质,细胞中都有 DNA 和 RNA,故 A 错误; B、染色体是真核细胞特有的结构,原核细胞没有,故 B 正确; C、真核细胞和原核细胞的遗传物质是 DNA,原核细胞 DNA 处于拟核和质粒中,真核细胞的 DNA 处于细胞核、线粒体和叶绿体中,故 C 错误; D、原核细胞和真核细胞中都含有核糖体,用于蛋白质合成,故 D 错误. 故选:B.

点评: 本题考查真核细胞和原核细胞的共同点和区别,解题的关键是理解相关知识点,难 度不大. 14. (2 分)下列各项中,与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的层次一致的是() A.分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦 B. 骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛 C. 神经细胞→神经组织→脑→神经网→水螅 D.上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马 考点: 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展. 分析: 生命系统的结构层次包括:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系 统.其中细胞是最基本的生命系统结构层次,生物圈是最大的结构层次.“神经细胞→神经组 织→脑→神经系统→羊”对应的层次为细胞→组织→器官→系统→个体. 解答: 解:A、小麦无系统层次,A 错误; B、骨骼不是由骨骼肌组成的,B 错误; C、水螅无神经系统,为简单的神经网,C 错误; D、上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马对应的层次为细胞→组织→器官→系统→个体,D 正确. 故选:D. 点评: 本题考查了生命系统的结构层次,意在考查考生的识记能力和知识网络构建能力, 属于简单题.在解题过程中,考生要能够识记植物缺少系统层次;单细胞生物的细胞层次就是 个体层次等. 15. (2 分)细胞膜、核膜及细胞器膜统称生物膜,下列对生物膜的叙述正确的是() ①各种生物膜在结构和化学组成上完全相同 ②生物膜把细胞质分成多个微小的结构,使多种化学反应同时进行,互不干扰 ③各种生物膜在结构、功能上各自独立 ④细胞内广阔的膜面积为酶提供了附着位点,为多种化学反应的进行提供了条件. A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 考点: 细胞膜系统的结构和功能. 分析: 本题是对细胞内生物膜细胞的组成、生物膜系统在组成成分、结构和功能上的关系 及生物膜系统的意义的考查,回忆细胞内生物膜细胞的组成、生物膜系统在组成成分、结构和 功能上的关系及生物膜系统的意义,然后分析选项进行解答. 解答: 解:A、组成生物膜系统的各种生物膜在结构和组成成分上相似,不是完全相同, ①错误; ②生物膜系统中的各种生物膜把细胞质分成多个微小的结构,使多种化学反应同时进行,互 不干扰,提高了反应的效率,②正确; ③生物膜系统的各种生物膜在结构和功能上联系,③错误; ④细胞内广阔的膜面积为酶提供了附着位点,为多种化学反应的进行提供了条件,④正确. 故选:D. 点评: 对细胞内生物膜细胞的组成、生物膜系统在组成成分、结构和功能上的关系及生物 膜系统的意义的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键.

16. (2 分)如图表示人体内化学物质传输信息的 3 种方式.性激素的传输方式是()

A.①

B. ②

C. ③

D.其他

考点: 细胞膜的功能. 分析: 细胞间信息交流的方式有多种,主要方式有: 1、物质传递:细胞分泌的化学物质(如激素) ,随血液到达全身各处,与靶细胞的细胞膜表 面的受体结合,将信息传递给靶细胞. 2、膜接触传递:相邻两个细胞的细胞膜接触,信息从一个细胞传递给另一个细胞. (如精子 和卵细胞之间的识别和结合) 3、通道传递:相邻两个细胞之间形成通道,携带信息的物质通过通道进入另一个细胞.例如, 高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,也有信息交流的作用. 解答: 解:性激素的信息传递方式是性细胞产生的性激素分泌到体液中,经过血液循环运 输到靶细胞并进入靶细胞发挥作用,即图中的①过程. 故选:A. 点评: 对于细胞间信息交流的不同方式的理解是解题的关键. 17. (2 分)细胞的生物膜系统指的是() A.由细胞膜、核膜以及由膜围成的细胞器形成的统一膜系统 B. 由内质网、高尔基体和核膜形成的具有特定功能的结构 C. 全部的细胞膜 D.细胞膜和核膜 考点: 细胞膜系统的结构和功能. 分析: 本题是考查生物膜系统的组成和概念,生物膜系统是由细胞膜、核膜以及由膜围成 的细胞器形成的统一膜系统,其组成是由细胞膜、核膜和各种细胞器膜. 解答: 解:A、生物膜系统是由细胞膜、核膜以及由膜围成的细胞器形成的统一膜系统,A 正确; B、内质网、高尔基体和核膜只是细胞生物膜系统的一部分,B 错误; C、细胞生物膜系统包括细胞膜、核膜和各种细胞器膜,C 错误; D、由 C 项分析可知,D 错误. 点评: 本题是对生物膜系统的概念与组成的理解,准确理解和掌握生物膜膜系统的概念是 解题的关键. 18. (2 分)鉴定一个细胞是植物细胞还是动物细胞,最可靠的依据是观察它是否具有() A.叶绿体 B.液泡 C.中心体 D.细胞壁 考点: 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同. 分析: 细胞器分布的归纳: 动物细胞特有的细胞器:中心体(低等植物细胞也有) ;

植物细胞特有的细胞器:叶绿体和液泡,只有绿色植物细胞才有叶绿体,只有成熟的植物细 胞才有液泡; 动植物细胞共有的细胞器:内质网、高尔基体、线粒体、核糖体. 解答: 解:A、叶绿体是植物细胞特有的细胞器,但是只有绿色植物细胞才具有叶绿体,A 错误; B、只有成熟的植物细胞才具有液泡,B 错误; C、中心体分布在低等植物细胞和动物细胞中,C 错误; D、植物细胞有细胞壁,动物细胞没有细胞壁,因此鉴定一个细胞是植物细胞还是动物细胞, 最可靠的依据是观察它是否具有细胞壁,D 正确. 故选:D. 点评: 本题考查细胞结构和功能,要求考生掌握动植物细胞结构的异同,明确只有绿色植 物细胞才有叶绿体,只有成熟的植物细胞才有液泡,再根据题干要求选出正确的答案. 19. (2 分)蛋白质分子能被肽酶降解,至于哪一个肽键被断裂则决定于肽酶的类型.肽酶 P 能断裂带有侧链 R4 的氨基酸和相邻氨基酸的羧基基团之间的肽键.下列说法正确的是()

A.图所示肽链肯定由五种氨基酸脱水缩合而成 B. 在肽酶 P 的作用下,经过脱水可以形成两条肽链 C. 肽酶 P 可以催化 1 处的化学键断裂 D.该肽链中含有游离的氨基和羧基数各 1 个 考点: 蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合. 分析: 本题属于信息给予题, 解题的关键是理解“肽酶 P 能断裂带有侧链 R4 的氨基酸和相邻 氨基酸的羧基基团之间的肽键”,这说明肽酶可作用于肽键中的 1 处. 解答: 解:A、如果 R1、R2、R3、R4、R5 有相同的 R 基团,则该肽链的氨基酸种类数少于 5 种,A 错误; B、在肽酶 P 的作用下,经过水解可以形成两条肽链,B 错误; C、题目中“肽酶 P 能断裂带有侧链 R4 的氨基酸和相邻氨基酸的羧基基团之间的肽键”的信息 可判断肽酶可作用于肽键中的 1 处,C 正确; D、该肽链中含有游离的氨基和羧基数只能说至少各 1 个,不能肯定就是各 1 个游离的氨基和 羧基因为不知道 R 基中是否含有氨基或羧基,D 错误. 故选:C. 点评: 本题的知识点是氨基酸的种类,多肽链的水解过程,对肽链中的氨基、羧基、R 基和 肽键的分析, 意在考查学生的识图能力和判断能力, 运用所学知识综合分析问题和解决问题的 能力,对于氨基酸脱水缩合反应的掌握是解题的关键. 20. (2 分)黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质.有关研究发现它能引起细胞中的核糖体不断 从内质网上脱落下来.这一结果直接导致() A.染色体被破坏 B. 高尔基体被破坏 C. 中心体被破坏 D.分泌蛋白质的合成受到影响

考点: 细胞器中其他器官的主要功能. 分析: 题干中提出“它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来”, 首先要考虑核糖体 的分布和功能.核糖体是蛋白质的合成场所,主要分布在细胞质基质中和附着在内质网上.蛋 白质有两种:一种属于胞内蛋白,一种是分泌蛋白即胞外蛋白;分泌蛋白是附着在内质网上的 核糖体合成的,并且需要内质网的加工和运输. 解答: 解:附着在内质网上的核糖体能合成分泌蛋白,合成后还需要内质网的加工和运输, 因此核糖体不断从内质网上脱落下来后,将影响分泌蛋白的合成与加工. 故选 D. 点评: 本题考查了细胞器的功能的相关知识,意在考查考生的审题能力;能识记并理解所 学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力. 21. (2 分)现有氨基酸 800 个,其中氨基总数为 810 个,羧基总数为 808 个,则由这些氨基 酸合成的含有 2 条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为() A.798、2 和 2 B.798、12 和 10 C.799、1 和 1 D.799、11 和 9 考点: 蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合. 分析: 蛋白质水解后为氨基酸.脱下的水分子数=肽键数目=氨基酸数﹣肽链数.若有 n 个 氨基酸分子缩合成 m 条肽链,则可形成(n﹣m)个肽键,脱去(n﹣m)个水分子,至少有氨 基和羧基分别为 m 个. 解答: 解:氨基酸 800 个,其中氨基总数为 810 个,羧基总数为 808 个,则游离的氨基为 810﹣800=10 个,游离的羧基为 808﹣800=8 个.这些氨基酸合成的含有 2 条肽链的蛋白质共 有肽键为 800﹣2=798 个,氨基至少为 2 和羧基至少为 2,所以总的氨基为 10+2=12 个,总的 羧基数目为 8+2=10 个. 故选:B. 点评: 本题考查蛋白质的合成知识和氨基酸的基本结构,这是基础的知识,也是 2015 届高 考的重点,我们要牢固掌握. 22. (2 分)科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响,结果如图 所示.下列结论与结果不相符的是()

A.钙或硼对花粉萌发和花粉管生长都有同样的影响 B. 适宜浓度的硼或钙明显有利于花粉萌发或花粉管生长 C. 钙对花粉管生长有明显影响,而一定范围内几乎不影响花粉的萌发 D.硼对于花粉萌发有明显影响,而一定范围内几乎不影响花粉管生长 考点: 无机盐的主要存在形式和作用. 分析: 本题是对无机盐的作用的考查,分析题图可知,钙的浓度影响花粉管的生长,不影 响花粉管的萌发;硼的浓度不影响花粉管的生长但影响花粉管的萌发.

解答: 解:A、分析题图可知,钙的浓度影响花粉管的生长,不影响花粉管的萌发;硼的浓 度不影响花粉管的生长但影响花粉管的萌发,二者对花粉萌发和花粉管生长的作用不同,结 论与题图不相符,A 正确; B、分析题图可知,适宜浓度的硼有利于花粉管的萌发,适宜浓度的钙有利于花粉管的生长, 结论与题图相符合,B 错误; C、钙对花粉管生长有明显影响,而一定范围内几乎不影响花粉的萌发,与题图相符合,C 错 误; D、硼对于花粉萌发有明显影响,而一定范围内几乎不影响花粉管生长,与题图相符合,D 错 误. 故选:A. 点评: 本题的知识点是硼、钙在花粉管的萌发和生长方面的作用,正确解读题图曲线获取 信息是解题的关键. 23. (2 分)下列对生物膜系统功能的描述,哪项不正确() A.细胞膜使细胞具有相对稳定的内环境 B. 细胞的所有化学反应都在生物膜上进行 C. 生物膜把细胞分隔成许多小区室 D.广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点 考点: 细胞膜系统的结构和功能. 分析: 本题是对生物膜系统的组成、生物膜系统的功能和意义的考查,回忆生物膜系统的 组成、生物膜系统的功能和意义,然后分析选项进行解答. 解答: 解:A、细胞膜作为细胞的边界,使细胞与外界环境隔开,有利于保持细胞内部环境 的稳定,A 正确; B、生物膜系统为酶提供了大量的附着位点和反应的场所,但不是所有的化学反应都是在生物 膜上进行的,B 错误; C、生物膜细胞分隔成许多小区室,提高了反应的效率,C 正确; D、由 B 分析知,D 正确. 故选:B. 点评: 对于生物膜系统的功能和意义的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键. 24. (2 分)蛋白水解酶分内切酶和外切酶 2 种,外切酶专门作用于肽链末端的肽键,内切酶 则作用于肽链内部特定区域,若蛋白酶 1 作用于苯丙氨酸(C9H11NO2)两侧的肽键,蛋白酶 2 作用于赖氨酸(C6H14N2O2)氨基端的肽键,某四十九肽经酶 1 和酶 2 作用后的情况见图, 下列叙述不正确的是()

A.若蛋白外切酶处理该多肽,则会得到 49 个氨基酸 B. 短肽 A、B、C 比四十九肽的氧原子数少 1 个,N 原子数减少 3 个 C. 蛋白酶 1 和蛋白酶 2 均属于蛋白内切酶 D.该四十九肽只有第 22、49 号位为赖氨酸,而苯丙氨酸存在于第 17、31、32 号位上

考点: 蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合. 分析: 1、分析图,抓住题目中两种酶的作用位点,获悉四十九肽中,位点 17、31 和 32 是 苯丙氨酸;四十九肽中,位点 22 和 23 是赖氨酸.蛋白质的合成是氨基酸脱水缩合反应形成 的,关注脱水数=肽键数、反应前和反应后的氧原子和氮原子的数目变化情况./ 2、根据题意和图示分析可知:蛋白酶 1 作用于苯丙氨酸(C9H11NO2)两侧的肽键后,形成的 短肽 A、B、C 中,肽键减少了 5 个,苯丙氨酸减少了 3 个,多了 2 个羧基,所以短肽 A、B、 C 比四十九肽的氧原子数少 1 个,N 原子数减少 3 个. 解答: 解:A、由题意知,蛋白质外切酶专门作用于肽链末端的肽键,四十九肽用蛋白外切 酶处理会得到 49 个氨基酸,A 正确; B、分析图题图可知,四十九肽用酶 1 处理得到短肽 A、B、C,比四十九肽的氧原子数少 1 个,N 原子数减少 3 个,B 正确; C、分析可知,酶 1 和酶 2 均作用于肽链内部特定区域,属于蛋白内切酶,C 正确; D、由题意知,蛋白酶 2 作用于赖氨酸(C6H14N2O2)氨基端的肽键,因此该酶的作用位点是 赖氨酸氨基端的肽键,不能作用于羧基端肽键,所以该四十九肽中除了第 22、49 号位为赖氨 酸外,其他位置可能含有赖氨酸,D 错误. 故选:D. 点评: 本题考查了蛋白质的合成的相关内容,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知 识间的内在联系的能力. 25. (2 分)甲硫氨酸的 R 基是﹣CH2﹣CH2﹣S﹣CH3,它的分子式是() A.C5H11O2NS B.C3H7ONS C.C5H11O2S D.C5H10O2NS 考点: 氨基酸的分子结构特点和通式. 分析: 本题是氨基酸结构同时的应用,先写出氨基酸的结构通式的分子式,然后结合题意 写出甲硫氨酸的分子式. 解答: 解: 根据氨基酸的结构通式写出氨基酸通式的分子式是 C2O2NH4R,又知甲硫氨酸的 R 是﹣CH2﹣CH2﹣S﹣CH3,所以甲硫氨酸的分子式是 C5H11O2NS. 故选:A. 点评: 本题的知识点是氨基酸的结构通式,主要考查学生对氨基酸结构通式的理解和综合 应用的能力. 26. (2 分)实验测得小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物含量如图,叙述正确 的是()

A.选用花生检验细胞中有脂肪存在时需要使用显微镜 B. 向小麦种子的研磨滤液中加入斐林试剂,就会呈砖红色

C. 用双缩脲试剂检验大豆组织样液中存在蛋白质加热呈蓝色 D.萌发时相同质量的三种种子需要的 O2 量基本相同 考点: 检测脂肪的实验;检测蛋白质的实验;检测还原糖的实验. 分析: 根据题意和图示分析可知:小麦中淀粉含量最多,大豆中蛋白质含量最多,花生中 脂肪最多.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答. 解答: 解:A、选用花生检验细胞中有脂肪存在时需要制临时切片,然后借助显微镜观察, A 正确; B、由于小麦种子中含有的淀粉是非还原性糖,所以向小麦种子的研磨滤液中加入斐林试剂, 不会呈砖红色,B 错误; C、用双缩脲试剂检验大豆组织样液中存在蛋白质,不需要加热,呈紫色而不是蓝色,C 错误; D、由于脂肪中的碳氢比例高,所以萌发时相同质量的三种种子需要的 O2 量不相同,D 错误. 故选:A. 点评: 本题考查细胞中的物质以及物质鉴定的相关知识,意在考查学生对细胞中的物质以 及物质鉴定知识的识记和理解的能力. 27. (2 分)蝾螈受精卵横缢实验.伞藻核移植实验不能说明() A.细胞分裂与细胞核有关 B. 伞帽的形状与细胞核有关 C. 伞帽的形状与细胞膜有关 D.细胞核控制着细胞的代谢和遗传 考点: 细胞核的功能. 分析: 本题是细胞核的功能,细胞核是遗传的信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心. 解答: 解:蝾螈受精卵横缢实验说明,细胞核是控制细胞分裂和分化的中心,即细胞分裂 与细胞核有关;伞帽的形状与细胞核有关,而与细胞膜无关. 故选:C. 点评: 本题的知识点是细胞核的功能,对于细胞核的功能学生比较熟练,根据具体案例分 析细胞核的具体功能是解题的关键. 28. (2 分)棉、麻和真丝是很多纺织品的原料,它们都来自于生物体,其组成成分主要是() A.纤维素和脂肪 B. 纤维素和蛋白质 C. 淀粉和蛋白质 D.淀粉和脂肪 考点: 糖类的种类及其分布和功能;蛋白质在生命活动中的主要功能. 分析: 本题是对糖类的分类、分布和功能,蛋白质的功能的考查、梳理糖类的分类、分布 和功能,及蛋白质的功能,然后结合题干信息进行解答. 解答: 解:纤维素是植物细胞的组成成分,棉、麻的主要组成成分是纤维素,蛋白质是细 胞核生物体的主要的结构物质,真丝的主要组成成分是蛋白质. 故选:B. 点评: 本题主要考查学生联系实际解决问题的能力. 29. (2 分)下列有机物的鉴定实验中,可能导致实验失败的操作是() ①脂肪鉴定时,花生子叶染色后,没有用酒精洗去浮色;

②蛋白质鉴定时,把 A、B 液混合后再加入蛋白质样液中; ③还原糖鉴定时,用 60℃水浴加热; ④淀粉鉴定时,直接把碘液滴加到淀粉样液中. A.①② B.②④ C.③④

D.①④

考点: 检测脂肪的实验;检测蛋白质的实验;检测还原糖的实验. 分析: 1、斐林试剂是由甲液(质量浓度为 0.1g/mL 氢氧化钠溶液)和乙液(质量浓度为 0.05g/mL 硫酸铜溶液)组成,用于鉴定还原糖,使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含 样品的试管中,且需水浴加热. 2、双缩脲试剂由 A 液(质量浓度为 0.1g/mL 氢氧化钠溶液)和 B 液(质量浓度为 0.01g/mL 硫酸铜溶液)组成,用于鉴定蛋白质,使用时要先加 A 液后再加入 B 液. 3、脂肪鉴定实验中,用染色剂染色后,需要质量分数为 50%的酒精洗去浮色. 解答: 解:①脂肪鉴定实验中,花生子叶染色后,需用酒精洗去浮色,否则会导致实验失 败,①正确; ②蛋白质鉴定时,应先加 A 液,再滴加 B 液,若将 A、B 液混合后再加入蛋白质样液中,A 液和 B 液会发生反应,这样就不会与蛋白质发生紫色反应,导致实验失败,②正确; ③用斐林试剂鉴定还原糖鉴定时,应该用 60℃水浴加热,这不会导致实验失败,③错误; ④淀粉鉴定时,直接把碘液滴加到淀粉样液中,这不会导致实验失败,④错误. 故选:A. 点评: 本题考查检测脂肪的实验、检测蛋白质的实验、检测还原糖的实验,对于此类试题, 需要考生注意的细节较多,如实验的步骤、实验材料的选择、实验采用的试剂及试剂的作用、 实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累. 30. (2 分)如图表示糖类的化学组成和种类,则相关叙述正确的是()

A.①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解 B. ①、②、③均属还原糖,在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀 C. ④是植物细胞壁的主要成分,使用纤维素酶可将其破坏 D.④、⑤分别为纤维素、肌糖元,二者均贮存能量,可作为贮能物质 考点: 糖类的种类及其分布和功能. 分析: 图示中①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,其中单糖不能继续水解;蔗糖不属 还原搪;纤维素不是贮能物质,与果胶构成植物细胞壁. 解答: 解:A、分析图解可知,①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,单糖不可继续水 解,A 错误; B、还原糖包括所有的单糖以及二糖中的麦芽糖和乳糖,①均属还原糖,②中的蔗糖不属还 原搪,B 错误; C、植物细胞壁是由纤维素和果胶构成,使用纤维素酶可将其破坏,C 正确; D、④、⑤分别为纤维素、肌糖原,纤维素不是贮能物质,D 错误.

故选:C. 点评: 本题考查了糖类的分类以及还原糖鉴定的相关知识,考生要能够识记单糖不能被再 度水解;识记还原糖的种类;明确纤维素不属于储能物质;识记多糖的基本单位均为葡萄糖. 31. (2 分)以下关于核酸的叙述中,错误的有() ①甲流病毒由于无细胞核,所以不含核酸 ②乳酸菌内核酸、核苷酸、碱基的种类分别为 2、8、5 ③核酸彻底水解的产物有核苷酸、含氮碱基、五碳糖、磷酸 ④核酸有遗传、变异、催化、调节、供能等作用. A.③④ B.①②③④ C.①③④

D.①④

考点: 核酸的结构和功能的综合. 分析: 本题是关于核酸的功能、分布和组成的题目,根据选项涉及的内容梳理相关知识点 分析判断. 解答: 解:①甲流感病毒无细胞结构,但含有核酸,①错误; ②乳酸菌内的核酸有两种是 DNA 和 RNA,核苷酸 8 种,碱基 5 种,②正确; ③核酸彻底水解的产物是五碳糖、碱基和磷酸,③错误; ④核酸有遗传、变异的功能,极少数 RNA 还有催化功能,但无调节、供能等作用,D 错误. 综上所述①②③④中错误的是①③④. 故选:C. 点评: 本题主要考查学生对核酸的分类、分布、组成和功能的理解与综合应用的能力. 32. (2 分)如图为某蛋白质的结构示意图,其中“﹣S﹣S﹣”为由两个“﹣SH”(巯基)构成的 二硫键,其作用是连接两相邻肽链.若该蛋白质分子共由 m 个氨基酸组成,则形成一个该蛋 白质分子时生成的水分子数和减少的相对分子质量分别为()

A.m,18m +4 D.

B.(m﹣4) ,18(m﹣4) (m﹣2) ,18(m﹣2)+4

C. (m﹣3) , 18 (m﹣3)

考点: 蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合. 分析: 1、氨基酸脱水缩合反应过程中,形成的肽键数=脱去的水分子数=氨基酸数目﹣肽链 数;环状肽链中氨基酸的数目=肽键数=脱去的水分子数; 2、氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程中减少的相对分子质量是失去的水分子分子量与形成二 硫键脱去的 H 的和. 解答: 解:由题意知,该蛋白质中含有两条线形肽链和一条环状肽链,且含有 2 个二硫键, 因此失去的水分子数是(m﹣2) ,减少的相对分子质量为 18(m﹣2)+4. 故选:D. 点评: 对于氨基酸脱水缩合反应过程的理解.把握知识的内在联系是解题的关键. 33. (2 分)细胞中脂肪的主要作用是() A.激素的主要成分

B. 储能的主要物质

C. 储能的唯一物质

D.细胞膜的主要成分

考点: 脂质的种类及其功能. 分析: 本题是对脂质的分类和功能的考查,脂质分为脂肪、磷脂和固醇,脂肪是细胞内良 好的储能物质; 磷脂构成生物膜的基本骨架; 固醇中的胆固醇参与细胞膜的组成和血液中脂质 的运输,性激素对细胞的生命活动起调节作用,维生素 D 促进对钙磷的吸收. 解答: 解:A、性激素的成分是脂质中的固醇类物质,不是脂肪,A 错误; B、脂肪是细胞内良好的储能物质,B 正确; C、细胞中的储能物质除了脂肪外,还有淀粉和糖原,C 错误; D、细胞膜的主要成分是脂质中的磷脂,D 错误. 故选:B. 点评: 本题的知识点是脂质的分类和功能,对于脂质的分类和功能的记忆是解题的关键. 34. (2 分)下列有关病毒的叙述中,正确的是() A.病毒和其他生物一样,也具有细胞结构 B. 一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞 C. 病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行 D.在人工配置的培养基上就能培养病毒 考点: 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展. 分析: 病毒的组成成分是蛋白质和核酸,病毒的核酸只有一种,DNA 或者 RNA,根据核酸 不同分为 DNA 病毒和 RNA 病毒;病毒抗原的特异性决定于衣壳蛋白,病毒的生命活动离不 开细胞,只有在活细胞中才能表现出最基本的生物特征增殖. 解答: 解:A、病毒无细胞结构,A 错误; B、病毒有感染植物的植物病毒,有感染动物的动物病毒,而且都有特异性,特种病毒只感染 特定生物,B 错误; C、病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行,C 正确; D、病毒只能寄生在活细胞内,不能在人工配置的培养基上生存,D 错误. 故选:C. 点评: 本题的知识点是病毒的结构特点,对于病毒知识点的了解是本题考查的重点. 35. (2 分)下列物质与其基本组成单位,对应有误的是() A.抗体﹣﹣氨基酸 B. 糖原﹣﹣葡萄糖 C. tRNA﹣﹣核糖核苷酸 D.脂肪﹣﹣磷脂 考点: 生物大分子以碳链为骨架;氨基酸的分子结构特点和通式;糖类的种类及其分布和 功能;脂质的种类及其功能;RNA 分子的组成和种类. 分析: 单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称,是能起聚合反应或缩聚反应等而 成高分子化合物的简单化合物,是合成聚合物所用的低分子的原料.多糖(淀粉、糖原和纤维 素) 、 蛋白质、 核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成, 因而被称为多聚体. 组成多糖 (淀 粉、糖原和纤维素) 、蛋白质和核酸的单体依次是葡萄糖、氨基酸和核苷酸.据此答题. 解答: 解:A、抗体的化学本质是蛋白质,其基本组成单位是氨基酸,A 正确; B、糖原是多糖,其基本组成单位是葡萄糖,B 正确; C、tRNA 的基本组成单位是核糖核苷酸,C 正确;

D、脂肪的基本组成单位是甘油和脂肪酸,D 错误. 故选:D. 点评: 本题知识点简单,考查组成细胞的化合物,只要考生识记组成细胞的化合物及其基 本组成单位即可正确答题,对于此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识,能构建简单的知识 网络结构. 二.简答题(总计 40 分) 36. (7 分)细胞由六大类化合物构成.以下是四种有机物的组成与功能关系图,请回答:

(1)小麦细胞中,所含化合物有 ABCDEFGH 等. (只填字母代号) . (2)构成细胞的化合物中,随年龄增长明显减少的化合物是水. (3)组成物质 C 的共同化学元素是 C、H、O、N.若 a 个 C 物质组成 b 条链,组成某种物质 G,该物质 G 至少有氮原子的个数是 a. (4)SARS 病毒体内物质 H 水解后是核糖核苷酸(填名称) ,产生的物质的结构简图. 考点: 蛋白质在生命活动中的主要功能;核酸在生命活动中的作用;糖类的作用;脂质的 种类及其功能. 分析: 分析题图可知,本题的知识点是组成细胞的化合物的结构和功能,根据化合物的功 能判断化合物的名称,E 是糖类、A 是葡萄糖,F 是脂肪,B 是甘油和脂肪酸,G 是蛋白质, C 是氨基酸,H 是核酸,D 是核苷酸. 解答: 解: (1)小麦种子含有糖类、脂肪、蛋白质和核酸及其基本组成单位. (2)细胞的生命活动离不开水,与幼嫩的细胞相比,衰老的细胞内含水量少. (3)蛋白质的基本组成元素是 C、H、O、N,组成蛋白质的氨基酸的分子简式是 C2H4O2NR, 因此一个氨基酸中至少含有一个 N, 由题意知, G 物质含有 a 个氨基酸, 因此至少含有 a 个 N. (4)SARS 病毒的核酸是 RNA,RNA 的基本组成单位是核糖核苷酸,核苷酸的结构式是

故答案为: (1)ABCDEFGH (2)水 (3)C、H、O、N

a

(4)核糖核苷酸

点评: 本质旨在考查学生对组成细胞的化合物的理解和掌握程度 37. (9 分)下列是某种细胞的部分结构放大图.请据图回答:

(1)若图中几种细胞器取自同一生物组织,则该生物组织细胞最可能是:植物的叶肉细胞 (2)②与④增大膜面积的方式依次是内膜向内折叠形成嵴、类囊体堆叠形成基粒. (3)提供细胞能量的“动力车间”为②(填序号) ,该结构的主要功能是进行有氧呼吸的主要 场所. (4)图中具有双层膜的结构有 3 种.蓝藻和细菌也同样具有的细胞器是⑤(填序号) . (5)图中结构⑥是细胞膜结构,其组成成分有脂质、蛋白质和少量的糖等. 考点: 线粒体、叶绿体的结构和功能;细胞器中其他器官的主要功能. 分析: 1、分析题图可知,①是高尔基体,②是线粒体,③是内质网,④是叶绿体,⑤是 核糖体,⑥是细胞膜,⑦是细胞核; 2、生物膜系统是由细胞膜、细胞器膜和核膜组成,生物膜系统在组成成分和结构上相似,在 结构和功能上联系. 解答: 解: (1)若图中几种细胞器取自同一生物组织,由于含有叶绿体,则该生物组织细 胞最可能是植物的叶肉细胞. (2)②线粒体与④叶绿体增大膜面积的方式依次是内膜向内折叠形成嵴、类囊体堆叠形成 基粒. (3)线粒体是提供细胞能量的“动力车间”,该结构的主要功能是进行有氧呼吸的主要场所. (4)图中具有双层膜的结构有线粒体、叶绿体和细胞核共 3 种.蓝藻和细菌也同样具有的细 胞器是⑤核糖体. (5)图中结构⑥是细胞膜结构,其组成成分有脂质、蛋白质和少量的糖类. 故答案为: (1)植物的叶肉细胞 (2)内膜向内折叠形成嵴类囊体堆叠形成基粒 (3)②有氧呼吸 (4)3 ⑤ (5)脂质 蛋白质 点评: 本题考查了细胞结构的相关知识,意在考查考生的识图能力,解题关键是能区分图 中各种结构的名称和功能. 38. (7 分)如图为真核细胞的部分结构示意图,请回答下列有关问题: (1)核膜外层膜与内质网膜相连,从而加强了细胞核与细胞质的联系. (2)细胞中大分子物质进出细胞核的通道是核孔.

(3)与某些 RNA 合成及核糖体组装有关的结构是核仁. (4)图中 2 的主要成分是蛋白质、DNA. (5)7 是中心体,与细胞的有丝分裂有关.

考点: 细胞核的结构和功能;细胞器中其他器官的主要功能. 分析: 细胞核主要结构有:核膜、核仁、染色质.核膜由双层膜构成,膜上有核孔,是细 胞核和细胞质之间物质交换和信息交流的孔道.核仁在不同种类的生物中,形态和数量不同, 它在细胞分裂过程中周期性的消失和重建. 核仁与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关. 染 色质、染色体的化学组成是 DNA 和蛋白质.染色质和染色体是同一物质在细胞不同时期的两 种存在状态. 根据题意和图示分析可知:图中 1、2、3、4、5、6、7、8 分别是核糖体、染色质、高尔基体、 核仁、核膜、核孔、中心体和内质网.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问 题的具体提示综合作答. 解答: 解: (1)每层膜结构由两层磷脂分子和蛋白质组成,核膜由双层膜构成,所以核膜 由 4 层磷脂分子组成,其外层核膜与内质网膜相连,从而加强了细胞核与细胞质的联系. (2)核孔是细胞核和细胞质之间物质交换和信息交流的孔道. (3)核仁与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关. (4)图中 2 是染色质,其主要成分是蛋白质和 DNA. (5)7 是中心体,与细胞的有丝分裂有关. 故答案为: (1)内质网 (2)核孔 (3)核仁 (4)蛋白质 DNA (5)中心体 有丝分裂 点评: 本题考查细胞结构及功能的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用 所学知识综合分析问题的能力. 39. (6 分)若该细胞为豚鼠胰腺腺泡细胞,思考分泌蛋白的合成和分泌有关问题.

(1)用含 H 标记的亮氨酸注射到如图细胞中,则出现 H 的细胞器依次为.1、2、4(填数 字) . 18 18 18 (2)若含 O 的氨基酸在参与分泌蛋白合成过程中产生了 H2 O,那么水中的 O 最可能来 自于氨基酸的)﹣COOH(羧基) (基团) .? (3)与分泌蛋白的最后的分泌过程有关的细胞结构是:高尔基体、细胞膜、线粒体 (4)写一种分泌蛋白的名称:胰岛素、唾液淀粉酶. 考点: 细胞器之间的协调配合;蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合. 分析: 1、据图分析,①表示核糖体,②表示内质网,③表示内质网形成的囊泡,④表示 高尔基体,⑤表示高尔基体形成的囊泡,⑥表示细胞膜,⑦表示分泌蛋白,⑧表示线粒体. 2、分泌蛋白的合成与分泌过程:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→ 内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→ 细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量. 解答: 解: (1)被 H 标记的氨基酸是合成分泌蛋白的原料,而分泌蛋白合成与分泌过程: 核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成 成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜.所以出现 H 的细胞器是①②④. (2)氨基酸脱水缩合反应过程中一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基发生反应脱去 1 分 子水,水中的氢原子来自氨基和羧基,水中的氧原子来自羧基. (3)与分泌蛋白的最后的分泌过程有关的细胞结构是:高尔基体、细胞膜、线粒体. (4)常见的分泌蛋白,如胰岛素、唾液淀粉酶等. 故答案为: (1)1、2、4 (2)﹣COOH(羧基) (3)高尔基体、细胞膜、线粒体 (4)胰岛素、唾液淀粉酶 点评: 本题结合分泌蛋白合成与分泌过程图,考查细胞结构和功能、细胞器之间的协调配 合,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各细胞器 的功能,掌握分泌蛋白的合成与分泌过程,能结合所学的知识准确答题. 40. (11 分)回答有关实验的问题. 组别 材料 主要实验试剂 A 新制蔗糖溶液 新制的斐林试剂
3 3

3

3

观察记录 颜色反应

B 经稀释的鸡蛋清 双缩脲试剂 A 液.B 液 颜色反应 C 浸泡过的花生种子 苏丹Ⅳ染液.50%酒精溶液 染色情况 D 人的口腔上皮细胞 0.9%NaCl 溶液.8%盐酸.甲基绿.吡罗红混合染色剂 染色情况 E 哺乳动物成熟红细胞 蒸馏水 红细胞吸 水涨破现象 F 人的口腔上皮细胞 健那绿染液 染色情况 G 黑藻 观察 绿色颗粒 (1)A﹣G 七组实验中需要使用光学显微镜的是 CDEFG,使用高倍显微镜观察的步骤和要点 是: ①先用低倍镜找到要观察的物像,移到视野中央②转动转换器换上高倍镜头,调节细准焦螺 旋,直到看清物像为止. (2)A 组实验水浴加热后,能否观察到砖红色沉淀?否为什么?蔗糖不是还原糖. (3)C 组实验酒精的作用是洗去浮色,细胞中着色的小颗粒的颜色是红色. (4)D 组实验中,盐酸的作用是,加速染色剂进入细胞,同时使 DNA 与蛋白质分离,有利 于 DNA 与染色剂结合.在 D 组实验中观察细胞质被染成了红色,说明改变细胞膜的通透性 RNA 大部分存在于细胞质中; (5)F 组实验结果中,观察到的线粒体呈蓝绿色 色. 考点: DNA、RNA 在细胞中的分布实验;检测蛋白质的实验;检测还原糖的实验;检测脂 肪的实验;细胞膜的制备方法;观察线粒体和叶绿体. 分析: 一般观察细胞水平的实验需要借助于光学显微镜,生物课本中:脂肪的鉴定、观察 植物细胞的质壁分离和复原、观察植物细胞的有丝分裂、观察 DNA 和 RNA 等在细胞中的分 布等均需要使用显微镜. 在观察植物细胞的有丝分裂的过程中, 使用的解离液为酒精和盐酸的 混合液,而染色使用的是碱性染料,因此在染色之前应用清水漂洗. 解答: 解: (1) 在实验操作过程中, AB 两组直接可以通过肉眼观察颜色变化即可, 而 CDEFG 三个实验需要借助于光学显微镜的观察.使用高倍显微镜观察必须先用低倍镜找到要观察的 物像,并移到视野的中央,然后直接转动转换器换上高倍物镜,并调节细准焦螺旋,直至看 清楚物像为止. (2)斐林试剂是检测还原性糖的,而蔗糖是非还原糖,所以不会与斐林试剂反应产生砖红色 沉淀. (3)鉴定脂肪实验酒精的作用是洗去浮色,细胞中着色的脂肪的颜色是红色. (4)D 组实验中,盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使 DNA 与蛋 白质分离,有利于 DNA 与染色剂结合.在 D 组实验中观察细胞质被染成了红色,说明 RNA 大部分存在于细胞质中; (5)F 组实验结果中,线粒体能被健那绿染成蓝绿色. 故答案为: (1)CDEFG 视野中央 细准焦螺旋 (2)否; 蔗糖不是还原糖 (3)洗去浮色 红色 (4)改变细胞膜的通透性 RNA (5)线粒体 蓝绿色 点评: 本题难度不大,综合考查了考试要求中的相关实验,解答本题需考生具有一定的实 验操作能力,并且能识记实验原理、方法和操作注意点等内容.


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