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计算机系统的基本组成说课


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河北冀州市徐庄乡中学 桂建旺 科目 课型 信息技术 新授 认知目标 学习 目标 能力目标 情感目标 重点 难点 教学 准备 教学 环境 第 1 课时 教学过程 教学 步骤 教师行为 1. 谁知道第一台电子计算机的名字

? 并能介绍一下它的基本情况呢? 2. 现在的计算机与第一台计算机比较 导入课 题 3.出示一台计算机,请一名同学来拆 卸。 有哪些优越性? 学生思考回答: 现在 的 PC 机无论是从运 算 速 度 还是 占 地面 积 以 及 处理 信 息的 能 力 都 达到 了 很高 的水平。 计算机硬件从外观上看,计算机由主 学 生 结 合图 片 自学 机、显示器、键盘、鼠标等部分组成。 各部分名称及作用。 请学生打开机箱,看里面的构成: (1)主机:主机是计算机的心脏和大 脑,它能存储输入和处理的信息,进 行运算,控制其他设备的工作。 教学过 计算机主机箱,里面有一块印刷电路 其 中 核 心部 分 是中 央处理器 (也叫 CPU) 和内存储器。 处理器 是 计 算 机中 集 成程 度最高的芯片, 是大 脑, 平时我们所说的 “486”、“586”都 鼓励学 生动手 操作。 学生行为 设计意 图 生积极 性与主 动求知 探索的 习惯。 多媒体教学网 课题 第 2 课 计算机系统的基本组成 课时 共 2 课时 年级 一年级

1.了解计算机组成各部分的名称和作用。 2.知道什么是计算机软件,了解计算机软件的作用。 3.了解计算机的工作原理。 让学生实际地拆装计算机, 进一步感受计算机的基本组成。 分小组活动,学会与他人合作。

1.计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。 2.计算机硬件和软件的概念。 学生收集第一台计算机的有关资料。

学生事先收集资料, 调 动 学 并 在 课 堂上 积 极回 答。



板,这就是计算机的主机板(简称主 板),计算机的重要部件都安在计算 机的主板上。

是 指 微 处理 器 的档 次和型号。 另外还有 一个衡量 CPU 的指 标就是主频, 主频越 高, 计算机处理信息 的速度越快。 学生讨论, 并将收集

(硬件 部分)

其中核心部分是中央处理器,谁能说 说 CPU 的作用与相关情况? (2)内存储器:指出计算机内哪个是

内存?说说内存的作用, 及相关指标。 到的信息交流: 内 存 是 用来 存 储当 前 工 作 时所 用 的数 据和程序, 相当于内 部存储中心。 其中衡 外部设备: ·输入设备、输出设备: 什么是输入设备、输出设备?我们常 用的还有鼠标、话筒、扫描仪、手写 笔、音箱、麦克风、打印机等各属于 什么设备? ·外存储器: 学 生 查 找资 料 并回 出示硬盘,光盘,软盘及相应的光盘 驱动器,软盘驱动器,并请大家说一 说它们的名称及作用。 答: 它们都属于外存 储器, 驱动器一般是 用 来 读 取磁 盘 或光 盘 上 的 数据 或 程序 的。 其 他 内 容也 可 以补 充。 1.定义:什么是软件?请同学们讨论 并回答? 软 件 , 又可 称 为程 2.谈一谈软件的分类及相关内容,大 家交流讨论,获取更多的信息。 系统软件与应用软件: 教学过 程 系统软件是维持计算机正常运行,充 序, 具体的说是指挥 和 控 制 计算 机 工作 的 程 序 以及 程 序运 行 相 关 的文 档 的集 合。 学生讨论回答: 学生讨论回答, 根据 老 师 出 示的 这 些设 备学生归类。 量 内 存 的重 要 指标 是:存储容量,基本 单位为字节(B), 换算关系自己计论, 并识记。

分发挥计算机硬件功能并支持应用软 (软件 部分) 应用软件:为解决某一特定的问题而 编制的各种程序。 件运行,提供服务的软件。

系统软件: 系统软件 主 要 有 操作 系 统和 程序设计语言两类。 DOS、 Windows、 Unix、 Linux 等都是计算机 上 使 用 的操 作 系统 软件。 应用软件:如 WPS、 Word 、 PowerPoint 等都是应用软件。

计算机的硬件组成有点像人的大脑、 眼睛、耳朵及笔、纸等,计算机处理 信息的过程也类似于人脑处理信息的 过程。 计算机 工作原 理 计算机的工作过程可以用“输入、处 理、输出”6 个字来概括。 冯·诺信曼型计算机的设计思想是什 么样的?请大家根据材料找到合理的 解释。 有哪位同学简述一下计算机的工作过 程? 小结 练习思 考 今天你知道了哪些计算机知识?

学 生 思 考从 教 材或 者 收 集 的材 料 中找 到相应的答案。 讨论回答。 学 生 思 考并 作 为今 天的作业, 把教材第 七 页 的 图用 语 言叙 述完整。

师生共同总结。

画一张完整的计算机系统图,并说说各部分的功能。 系统软件与应用软件有什么不同。


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