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《做一个负责任的公民》教学设计 -


学校 学科(版本) 学时

大庆市第三中学 思想品德人教版九年级 1 课时

设计者 章节 年级





《做一个负责任的公民》 初三年级

知识与技能:能信守承诺、勇担过错;自觉承担责任,做责任的主人,享受承担
责任的快乐;培养善于思考和勇于提

问解答问题的能力。

教学目标

过程与方法:学生通过阅读、思考、小组讨论等手段,分析案例掌握和互相检测
相关基础知识,并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨。

情感态度与价值观:教育学生要诚实守信,言行一致,勇于承认错误,并承担
相应的责任,做一个负责任的好公民。

教学重点难点

教学重点:信守承诺,勇担过错; 教学难点:自觉承担责任。

教学方法及过程 教学环节

“三力”教学法 教学内容

导——习——评 活动设计 活动目标

1、 由《盈江救灾现场》的视频 通过视频回顾不 引入新课,激发学生学习的 通过震撼学生的心灵, 一、导: 同的社会身份承 兴趣; 启发学生思维,让学生了解 担不同的责任 现场救灾人员的责任,通过 视频引入 2、 让学生观察画面有 哪些人 与自己的心理对话,走进新 激发兴趣 分别承担了哪些责任?认识 课共同探讨如何做一名负 到承担责任重要。 责任的公民。 (激发动力)

1、学生结合教材,小组合作完 (一)案例分析: 成案例中的三个问题; 二、习: 小组讨论 合作探究 (展示活力) 3、 教师小结板书 小明的故事 2、小组展示自己合作的成果, 小组互评,教师给予点评;

1、让学生运用教材,通过 小组合作完案例,让学生了 解不守信的危害,

2、通过师生互动,让学生 明白信守承诺,勇担过错, 反思自己的责任都是负责 任的表现

(二) 生活大检索 同学们列举生活中发生在我们 学生通过发生在身边的现 自己或同学中不负责任和主动 象反思自己的行为,感悟自 和慧眼发现美 承担责任的例子, 通过正反对比 身。 进一步鼓励他们自觉承担责任。 采取小组竞赛的方式。 通过组内测评和教师提问 在小组内, 小组长负责检测本小 夯实基础知识。 (三)我学会了 组成员对本节课学习内容的掌 握情况。教师随机搜查。 三、评: 当堂检测 达标测评 (打造实力) 四、 拓展与升华 1、分析漫画 1、通过对漫画的分析,检测学 生对知识的理解和运用; 2、通过对视频材料的分析,培 养学生善于思考和勇于提出问 解、解答问题的能力。 全体起立庄严宣誓 通过测评加深对所学知识 的理解,突破本课的教学重 点,培养学生解决问题的能 力。

2、视频材料

我们的誓言

通过行为训练,升华主题, 结束本课。

板书

做一个负责任的公民

板书设计:

信守承诺 勇担过错 信

快乐担责 学会反思






“三力”课堂特色——激发动力,展示活力,打造实力。


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