当前位置:首页 >> 解决方案 >>

初中学生综合素质评价方案


开远市第十四中学校学生综合素质 评价方案
为了促进我校学生德、智、体、心理等多方面健康发展,全面,客 观地评价学生,结合我校实际,制定本方案。 一、指导思想 初中学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针,全面实施素质教 育的基本要求。 在对初中学生实施综合素质评价时, 应力求内容全面、 客观,程序科学、规范,关注学生全面协调发展,关注学生的特长和 潜能。评价要遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则。 二、评价内容 (一)具体内容 初中学生综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交 流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。 1.道德品质。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义; 遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。 2.公民素养。自信、自尊、自强、自律、勤奋;对个人的行为 负责;积极参加公益活动;具有社会责任感。 3.学习能力。有学习的愿望与兴趣,能运用各种学习方式来提 高学习水平,有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够 完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作;能够结合所学不同 学科的知识,运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题。 4.交流与合作。能与他人一起确立目标并努力去实现目标,尊

重并理解他人的观点与处境,能评价和约束自己的行为;能综合运用 各种交流和沟通的方法进行合作。 5.运动与健康。热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯,具备锻炼 健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄,形成健康的生活方式。 6.审美与表现。能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美, 具有健康的审美情趣; 积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。 (二)评价等第 初中学生综合素质评价通过 《初中学生综合素质评价守则》 反映, 除道德品质、公民素养、交流与合作外,其它各项均以等级呈现,分 为 A、B、C、D 四个等级; 1.道德品质、公民素养、交流与合作等方面的评定,凡符合基本 标准者,可评为合格。 凡有突出问题,不符合教育部规定的基本标准,可暂不打等第, 但要将突出问题如实记载。 有见义勇为等行为得到省市有关部门表彰;在关心集体、爱护国 家和集体财产、保护环境、积极参加公益活动等方面有突出表现并得 到省市有关部门嘉奖的, 将具体内容填写在相应评价项目的“突出表 现”栏中。 2.学习能力、运动与健康、审美与表现等方面的评定等第分 A、 B、C、D 四级。 凡符合基本标准者,视情况可得 B 或 C;不符合基本要求者,得 D;凡符合标准并有突出表现,且有详细、明确证据的(以附件形式

提供) ,经学校学生综合素质评价工作领导小组审定确认,可得 A。 凡得 A 等第的学生,必须有突出表现的有效记载,否则,视为无 效。例如: 有下列情况之一者,可在学习能力方面得 A:综合实践活动成绩 显著,得到社会的公认或权威部门的认可;学习主动积极,各科成绩 一贯优秀;小创造、小发明经过专业评价机构认证或者在省市组织的 相关活动中获奖;在省级以上报刊杂志发表论文、文学艺术作品;在 省级及以上教育行政部门批准的竞赛活动中获得等级奖;其他。 有下列情况之一者,可在运动与健康方面得 A:达到体育与健康 课程标准规定的四级水平; 参加省教育部门组织或认可的体育竞赛活 动获单项前六名或集体比赛前六名主力队员、 市教育部门组织或认可 的体育竞赛活动单项前四名或集体比赛前四名主力队员;其他。 有下列情况之一者,可在审美与表现方面得 A:在校内外大型文 艺活动中有突出表现;参加省教育部门组织或认可的音乐、美术等比 赛中获二等奖以上的(含集体项目); 参加市教育行政部门组织或认可 的各项音乐、美术等比赛中获一等奖的(含集体项目) ;其他。 3.综合素质的总评: (1)道德品质、公民素养、交流与合作为合格,其它 8 项中有 6 项以上(含 6 项)评为 A,且无 C、D 者,总评为 A 等; (2)道德品质、公民素养、交流与合作为合格,其它 8 项中有 4 项评为 A,无 D 者,总评为 B 等; (3)8 项中有 2 项以上(含 2 项)评为 D 者,或本学年受到学

校纪律处分者,总评为 D 等; (4)其余的情况总评为 C 等。 综合性评语是对学生的综合素质的整体描述。 各地各校可结合实际在此表基础上作适当调整。 三、组织实施 (一)工作机构 1.学校成立学生综合素质评价工作领导小组, 校长任领导小组组 长,成员为校委成员、年级组长、班主任。学校领导小组负责制定本 校学生综合素质评价实施细则(应包括明确的评价标准、清晰的评价 程序以及相关责任人等内容),并具体组织实施评价工作,审定评价 结果,受理咨询、申诉和复议申请。 2.班级成立综合素质评价小组,由班主任、任课教师和学生代表 组成(有条件的班级也可聘请家长参加),班主任任组长,具体负责对 班级中每个学生进行综合素质评价。 (二)评价程序及规定 综合素质评价一般按照学生自评 --同伴互评--教师评价--学校 评价的程序进行。 1.学生自评:评价前应组织学生认真学习《评价方案》 ,广泛宣 传评价目的、意义,每个学生根据自己的实际情况在班级展示自己成 长记录中最有代表性的内容,对照《评价方案》的六个方面要求进行 自我评定。 2.同学互评。全班(或小组)所有学生对每个学生进行综合评价,

班主任组织汇总。 3.教师评价。 班主任牵头召集学科教师共同按六项考评内容逐条 为每个学生进行综合评价。教师评价组成员应参加学生自我评价活 动、考察学生的成长记录袋,主动了解被评价学生的情况。 4.学校评价。各班级综合素质评价小组综合学生自评、同学互评 与教师评价意见,确定被评学生的综合素质评价等第,报经学校综合 素质评价工作领导小组审核确认。评价结果必须在班级公示。 5.学生及其家长对评价结果如有异议, 应以书面形式在公示期间 向学校综合素质评价工作领导小组提出申诉或复议, 学校综合素质评 价工作领导小组应在收到申诉或复议之日起 7 日内给予书面答复。 如 学生及其家长对学校综合素质评价工作领导小组的复议仍有异议, 可 以通过正常的途径和程序向教育主管部门反映。 (三)评价要求 1.《初中学生综合素质评价表》每个学生每学期一张,并在六个 学期表的基础上形成初中三年的总表。 2.学校为每个学生建立成长记录手册, 成长记录手册中包括每学 期的评价表、三年的总表,学生的道德品质、公民素养、学习能力、 交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面突出表现的材料以 及其他有价值的材料。 3.学校在组织实施综合素质评价过程中,要充分发扬民主,采取 学生自评、同伴互评、任课教师评价、班主任评价、学校评价等方式 进行评定。通过评价激励学生成长。

4.在学期末和毕业前, 学校应以书面形式将评价表通知学生本人 及其家长。各评价内容得 A 等第的学生应给予表彰奖励。 四、保障制度 (一)公示制度。在开展评价工作期间,学校要将综合素质评价 内容、方法、程序及评价结果使用、学校评价工作领导小组名单和各 班级评价小组名单等向学生公示, 评价结果要及时通知学生本人及其 家长,如有异议,学校评价工作领导小组要及时调查处理。 (二)举报和申诉制度。学校要设立举报电话,学生、家长、教 师或家长若对综合素质评价的内容、方法和程序、结果等环节的公正 性存在质疑,可向学校举报或申诉,评价领导机构要对举报或申诉做 出答复或处理,并对各项举报、申诉及处理过程和结果作详细记录。 (三)监督制度。学校评价领导小组对综合素质评价工作进行全 程监督和质量评估,及时改进和纠正评价工作中出现的问题和矛盾。 在初中学生综合素质评价过程中, 凡提供虚假材料或不按照规定程序 操作的,要追究有关当事人的责任。不定期组织对学生的理化生实验 操作能力和音乐、美术、体育等项目 A 等第的学生进行抽测。一旦发 现有弄虚作假、违反规定评价程序操作的,一律取消其相应的等第。 本评价方案解释权归学校评价领导小组。

开远市第十四中学校 2011 年 3 月 4 日


赞助商链接
相关文章:
2015-2016初中学生综合素质评价实施方案
神池县第三中学 2015-2016 学年学生综合素质评价实施方案初中学生综合素质评价工作是基础教育课程改革的重要内容, 是全面反映初 中学生的发展状况、 促进学生全面发展...
初中学生综合素质评价实施方案[1]
泸水县民族中学 初中学生综合素质评价实施方案为做好我校学生综合素质评定工作, 根据国家教育部《关于积极推 进中小学生评价与制度改革的通知》(教基[2002]26 号)...
初中生综合素质评价方案
红色边疆农场学校 初中学生综合素质评价方案(修订)一、指导思想 初中学生综合素质评价以科学发展观为指导, 通过对学生进行全 员、全方位、全过程评价,促进德育、智育...
菏泽市初中学生综合素质评价实施方案
菏泽市初中学生综合素质评价方案(试行)为全面实施素质教育,深入推进基础教育课程改革,指导初中学 校开展初中学生综合素质评价工作,根据《中共中央国务院关于深化 教育...
初中学生综合素质评价实施方案
初中学生综合素质评价实施方案对初中生进行综合素质评价是促进学生全面发展,贯彻国家的教育方针, 全面实施素质教育的基本要求,为确保我校初中生综合素质评价工作顺利开展...
北京市房山区xx中学初中学生综合素质评价方案
北京市房山区xx中学初中学生综合素质评价方案_其它课程_初中教育_教育专区。学生综合素质评价的全面实施是素质教育推行的关键,所以此方案的不断完善非常重要。北京...
初中学生综合素质评价实施方案(试行)
初中学生综合素质评价实施方案(试行) - 佛山中学综合素质评价实施方案 一、指导思想 学生综合素质评价工作要以全面贯彻党的教育方针, 全面推进素质 教育为核心,以...
南通市初中学生综合素质评定实施方案
南通市初中学生综合素质评定实施方案(试行) 为了深入贯彻国家教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《关于积极推进中小学评价 与考试制度改革的通知》以及江苏省教育...
中学生综合素质评价方案
息县二中中学生综合素质评价方案 中学生综合素质评价方案一、评价依据和指导思想 普通初中学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针 , 全面实施素质教育的基本要 求。根据...
西安市初中学生综合素质评价实施方案_图文
西安市初中学生综合素质评价实施方案为了建立以促进学生全面发展为目标的评价体系, 确保基础教育课程改革的深入、 健康实施, 根据教育部 《关 于积极推进中小学评价与...
更多相关标签: