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昌盛的秦汉文化(一)


示范教案一(昌盛的秦汉文化(一)1 课时)

第 16 课

昌盛的秦汉文化(一)

●教学目标 知识目标 1.掌握造纸术的发明和改进。 2.掌握《九章算术》和地动仪。 3.掌握张仲景及华佗的医学成就。 能力目标 1.通过引导学生观察汉代造纸图,了解造纸的工序,通过引导学生依据地动仪剖面图, 分析其原理,培养学生观察想像能力。 2.通过对前面学过的政治、经济、军事、民族等内容的回顾,使学生明白,昌盛的秦汉 文化,是建立在国家统一、社会安定、经济发展、军事强大和民族交流的基础上的。 德育目标 1.通过学习秦汉时期的科学技术,对学生进行初步的科技史教育,使学生认识到当时我 国科学技术在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献, 从而激发学生的爱国主义 情感。 2.一定文化是一定的历史时代的产物, 是在它的物质条件和相应的社会关系的基础上创 造和构建的。秦汉文化繁荣昌盛,是中国封建时代第一个文化发展高峰。 ●教学重点 1.造纸术的发明和改进。 2.地动仪。 ●教学难点 地动仪的构造原理。 ●教学方法 1.提问引导法。教师可以通过提问秦汉文化昌盛的原因来引导学生回忆前边讲的内容。 教学过程中也应大量采用此法,步步深入,使学生对知识的把握有一种水到渠成的感觉。 2.直观教学法。对汉代造纸的过程,可以通过计算机、录像机或投影仪、挂图等多种辅 助手段,使学生形成直观印象。 3.对比法。对造纸术改进前后造纸的优劣,可引导学生通过对比得出结论。 4.引导分析法。对于地动仪的价值,学生通过分析,教师再适当引导或补充,使学生真 正有所得。 5.故事讲述。活跃课堂气氛,开阔学生视野。 6.列表归纳法: 对于本节讲到的科技成就, 可引导学生设计不同的表格, 使知识条理化。 ●教具准备 1.投影仪、计算机、录像带。 2.竹片、丝绸、毛笔。 ●课时安排 一课时 ●教学过程 [导入语例示一] 请同学们回顾一下我们前面讲过的秦汉(特别是西汉)在政治、经济、军事、民族等方 面的内容主要有哪些?用最简练的语言表述出来。 (教师可从政治统一、经济发展,军事强 大、民族交流等方面引导) [学生回答]秦汉时期,政治上建立起封建专制主义中央集权制度,实现了政治上的大

一统;经济上经过政策的调整和广大人民的辛勤劳动,得到了很大发展;军事力量强大;民 族关系有战有和,但以和为主,各族人民之间的经济文化交流增强。 [教师总结]简单地说,秦汉时期,是结束春秋战国几百年分裂割据局面后,封建社会 的第一个大一统时期。具体表现为政治统一、经济发展、社会稳定、民族交流等。同时,秦 汉文化也呈现出繁荣昌盛的特点。文化是政治、经济的一种反映,秦汉文化的昌盛正是建立 在秦汉政治统一、经济发展基础上的。这一点,同学们必须注意。那么,秦汉文化的昌盛主 要表现在哪些方面呢?今天我们就来学习具体内容。 [导入语例示二] 请同学们看课本上导入框中的内容, 说汉代东方朔给汉武帝上了一个奏本。 这个奏本是 用三千片竹简写成的。交给汉武帝时是用两个人抬到殿上去的。由此可以看到,竹简使用起 来太笨重。为了轻便,人们又用帛写字,但帛价钱很贵,不能大量使用。随着文化的发展, 读书、写字对纸的需求量越来越大,因此,怎么样解决书写用纸,就成了必须解决的问题。 古代埃及人将字写在纸草上,古代欧洲人将字写在羊皮上,今天我们来学习的这一课,会告 诉你我们的先人是如何解决这个问题的。 [导入语例示三] 请同学们看一下这首古诗。 [投影显示] 过零丁洋 宋·文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 这首诗, 是南京抗元将领文天祥被元军俘虏后北上过零丁洋时所写。 表现了文天祥大无 畏的英雄气概和视死如归的精神。这“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”两句也就成了千 古传诵的名句。那么,诗中提到的“汗青”又是什么呢?一般都注释为史书,为什么又把史 书叫做汗青呢?学了这一课,你就会明白的。 [导入语例示四] 请同学们看下面三则材料。 [投影显示] (一)战国时期,商鞅根据李悝的《法经》 ,改法为律,成为秦国最早的成文法。自孝 公时起, 《秦律》经过多次修改,到秦统一六国后,已形成一部较完整的封建法典。 《秦律》 早已佚失,它的具体内容,史书上只有零星记载。1975 年 12 月,在湖北云梦县出土秦代竹 简 1000 余支,内容大部分是秦的法律及文书,为我们了解和研究《秦律》提供了十分重要 的资料。竹简上的《秦律》包括法律条文三种,治狱案例一种。法律条文第一种的内容大体 与李悝的《法经》六篇相同,它不仅有一部分律文,而且有关于律文的解释;第二种是关于 农田、粮仓、货币、贸易等方面的律令;第三种包括《游七律》等,并且有具体的解释。 (二)1973 年底,湖南长沙马王堆三号汉墓出土了大批珍贵文物,尤为振奋人心的是 发掘出一批帛书,约有十二余万字,大部分是失传了的一二千年的古籍,其中一部分并非佚 书如《老子》 《易经》等,保存得相当完整,且与今本有所不同,真令学人兴奋。 (三)1933 年,新疆罗布淖尔汉代烽燧遗址中发现了一片麻纸残片。1957 年陕西出土 了灞桥纸,1978 年陕西出土了中颜纸,这些纸均出土于西汉古墓和遗址,这些纸经过分析 化验,均确定为植物纤维纸,其中灞桥纸最原始。1986 年在甘肃天水放马滩西汉古墓出土 了一张纸地图,据此可以证明,西汉制造的纸,已能用于书写。

同学们,由上面三则材料可以看出,在使用书写材料上,我们的祖先是经过相当长时间 的摸索的。 竹简、 帛然后到纸。 它们之间的演变过程究竟是怎样的?造纸术又是如何发明的? 等学完今天这一课后,你就会明白。 [板书]第 16 课 昌盛的秦汉文化 一、秦汉文化昌盛的原因 [教师引导]请同学们从政治、经济、军事、民族等方面回忆一下我们前面学过的秦汉 历史。大家可以通过看书,讨论把它用最简练的语言表述出来。 [学生看书、讨论]?? [学生表述]秦汉时期,政治上建立起专制主义中央集权,汉武帝时实行大一统,加强 了中央集权;经济上获得了较大发展,出现了“文景之治” “光武中兴”等治世;军事上秦 汉都建立了强大的军队;民族关系上,与周边民族有战有和,以和为主,民族交流加深。 [教师总结] 一定的文化是一定的历史时代的产物, 是在它的物质条件和相应的社会关 系的基础上创造和构成的。秦汉文化成就斐然。中国在世界上最先跨入封建时代,秦汉时期 又迅速进入中国封建时代第一个发展高峰。 这是秦汉文化昌盛的前提和重要条件。 刚才我们 回顾了秦汉时政治统一、 经济发展、 社会稳定、 军事强大、 民族交流等内容,所有的这一些, 可以说都为秦汉文化的昌盛提供了条件。这就是我们要得出的结论。 [板书]1.政治统一:大一统的集权政治 2.经济发展:繁盛的封建经济 3.社会安定:稳定的社会秩序 4.民族交流:以和为主的民族关系 [教师过渡]下面我们看秦汉文化的具体表现。 二、纸的发明和蔡伦改进造纸术 1.甘肃天水麻制纸的发现 [教师指导]请同学们看课本第一段的内容,从中了解我国早期纸的发明的情况。 [学生看书]?? [教师引导]先请同学们回顾一下,在西汉以前,我们的祖先曾把什么作为书写工具? [学生回答]龟甲、兽骨、青铜器等。 [教师补充]还有我们导入框中所提到的竹简。 [教师讲解]我们课本上提到:甘肃天水的一座汉墓里,出土的一张纸上有墨绘的山、 川、路等。而且这张纸又薄又软,纸面平整光滑。据考证,这是西汉早期用麻做的纸,也是 目前世界上已知的最早的纸。 欧洲用纸代替羊皮做书写材料, 已是公元 12 世纪以后的事了。 在造纸术发明以前,字主要是写在木简或竹简上的。简:指竹木制成的简册。秦秋战国 以前的书籍,大多写在简册上,也有的写在帛上。简册与帛书、纸书的存在,有一个相当长 的交叉时期。 帛书由于价格昂贵, 始终未能独占一个时代。 两汉时期虽然发明了纸, 但简册、 帛与纸, 几种书写材料仍然混杂使用。 直到东晋, 官府公文、 户口黄籍等还经常用简册书写, 以示庄重。关于秦汉时期的竹木简制度,我们以课后的自由阅读卡为基础来了解一下。秦汉 的竹木简一般长 23 厘米,宽 1 厘米,厚 0.2~0.3 厘米。一根简通常只写一行字,一篇文章要 用很多的简。把单根的简编连起来,就是“册” ,古书里常写作“策” 。编连简册,有时用韦 (熟皮条) ,有时用各色丝绳。考古发掘中还发现了用麻绳或帛带编连的简册。一般是上下 两道编,如果竹木简册过长,也有用三道编,四道编甚至五道编的。用竹制简,首先须将竹 竿截成段,劈成竹片,然后刮削修治成狭长条的简片。简原有青皮的一面叫“篾青” ,另一 面称为“篾黄” ,文字一般写在“篾黄”的一面。新竹水分多,易朽烂变形,所以还必须烘 干水分,这叫“汗青” “汗简” ,也叫“杀青” 。 “杀青”后的简就可以用来写字了。所以后人 常用作书籍的代称,南宋文天祥就有“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的诗句。后来人

们写定书稿,也称为“杀青” 。木简制作所用的木材,多半是白杨木、柳木、松木,因其色 白、质软,易于吸收墨汁。其制作方法大体与制竹简相似。 (结合课前准备的竹简讲) [教师引导]下面请同学们翻开课本,看“汉代造纸示意图” 。我们来看一下造纸都需 要哪几道工序。 [教师讲解] 这是根据汉代造纸过程绘制的示意图。 这幅图的内容反映了汉代造纸的复 杂过程。上一排分别为洗涤原料、切割和浸渍沤制、焚烧草木灰,即把麻头、树皮、破布等 原料用草木灰水浸渍沤制,使其膨胀和柔软,再用工具切碎,然后用水洗涤;中间一排分别 为蒸煮、舂捣,即用草木灰中的碱性溶液去掉原料中的油渍,色素等杂质,然后用水漂洗、 舂捣,将捣碎的细纤维加水搅拌成纸浆;最后一排为捞取纸浆、晾晒、码放,即用一种多孔 的平面筛子将纸浆捞出,经脱水干燥后,就成了纸张。纸成型后表面粗糙、发皱,不利于书 写,需用力砑光,使纸张表面平滑。 [教师过渡]上面讲的是汉代造纸示意图中的内容,它代表的是整个汉代造纸的水平。 但在造纸术的改进过程中,却是每一步都走得非常缓慢的。从西汉早期造纸术发明后,到了 东汉元兴元年(105 年) ,蔡伦改进造纸术,这中间经历了二百余年时间。关于蔡伦改进造 纸术的具体内容,我们在下面专门讲述。 [板书]2.蔡伦改进造纸术 [教师引导]同学们请看课本第二段的内容。看蔡伦是如何改进造纸术的。 [学生看书]?? [教师提问]蔡伦是在什么基础上改进造纸术的? [学生回答]蔡伦是在总结两汉以来造纸经验的基础上改进造纸术的? [教师提问]蔡伦造纸用的原料有哪些? [学生回答]树皮、破布、麻头、旧鱼网等。 [教师提问]这种纸有什么特点? [学生回答]这种纸,原料容易找到,又很便宜,质量也提高了,逐渐普遍使用。 [教师讲解]我们先来看一则材料。 [投影显示] “自古书契多编以竹简,其用缣帛者谓之为纸。嫌贵而简重,并不便于人。伦乃造意, 用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年(105 年)奏上之,帝善其能,自是莫不从 用焉,故天下咸称‘蔡侯纸’ ” 。 这段材料选自《后汉书》蔡伦本传。其大概意思是过去写字多用竹简和缣帛(两种丝织 品) ,缣帛昂贵,竹简笨重,使用起来不便。蔡伦留心解决这个问题,想出一种办法,就是 用树皮、麻头、破布和鱼网等原料,制造出新的纸。在 105 年上奏皇帝,得到赏识。 (后因 蔡伦长期宿卫宫廷,被邓太后封为龙亭侯。 )后人把蔡伦改进造纸术所造的纸叫“蔡侯纸” 。 这里需强调一点的是蔡伦只是改进了造纸术, 并不是造纸术的发明者。 过去人们在相当长一 段时间内人们都认为纸是蔡伦发明的就主要是依《后汉书》中的这段记载。除此之外,东汉 刘珍等人的《东观汉记》 ,晋张华《博物志》中的类似记载也支持了这种看法。现在经考古 发现,已经证明了蔡伦只是改进了造纸术,而不是发明。 [教师讲述]介绍完蔡伦改进造纸术外,我把蔡伦其人其事向大家作一个简单的介绍, 希望大家能对他有一个完整的了解。 蔡伦(?~121 年) ,东汉宦官。字敬仲,桂阳(治今南郴州)人。汉明帝后期始在宫廷 供事。汉章帝时为小黄门。汉和帝即位,转中常侍,参与政事。颇有才学,尽心敦慎,屡次 谏诤,匡弼得失。 (蔡伦虽有才学,东汉后期宦官干政由此可见一斑)每至休假,总是闭门 谢客,而外出野游。后任主管制造御用器物的尚方令。97 年(永元九年)监作秘剑及诸器 械,莫不精工坚密,为后世法。自古书契多编以竹简、缣帛。这两种用品都不方便,他总结

前人造纸经验,改进造纸技术,制造出闻名天下的“蔡侯纸” 。114 年,以长期宿卫宫廷, 被邓太后封为龙亭侯,食邑 300 户,不久为长乐太仆。早年汉章帝窦皇后无子,嫉恨太子之 母宋贵人(即汉安帝祖父) ,蔡伦受窦皇后讽旨,诬陷宋贵人,致使太子刘庆被废,宋贵人 饮鸩自杀。 汉安帝在窦太后死后亲理朝政, 诏其自至廷尉外受审。 他为避免受辱, 洗净全身, 穿戴整齐,饮药而死。 [教师过渡]汉代除了造纸以外,在科学技术方面发展较快的还有数学、机械制造、医 学等领域。下面我们看一看其他方面的表现。 [板书]二、 《九章算术》和地动仪 1.《九章算术》 [教师引导]我们共同看一下关于《九章算术》一书的叙述:这部分总结了春秋战国以 来的数学成就,涉及到现代初等教学中的算术、代数和几何的大部分内容,其中某些内容在 当时具有世界先进水平。 [教师强调]关于《九章算术》 ,我们要注意以下几点:一、成书于东汉,是一部数学 名著。二、总结了春秋战国以来的数学成就,不仅仅是汉代的数学成就。三、其中的某些内 容在当时具有世界先进水平。 [教师讲解]为了使同学们对课本上的表述有一个完整、准确的理解,我们来看一下它 的具体内容。 《九章算术》 系统地总结了我国先秦到东汉初年的数学成就。 全书分为九章: ① “方田” : 指分数四则算法和平面形求面积法; ②“粟米” ,主要为粮食按比例交易计算法;③“衰分” , 主要为分配比例的算法;④“少广” ,主要为开平方和开立方法;⑤“商功” ,主要为各种体 积的计算方法;⑥“均输” ,主要为政府摊派税收,分派劳力比例的计算法;⑦“盈不足” , 主要为盈亏问题的解法和用同类计算方法解算其他类型算术题,⑧“方程” ,主要为联立一 次方程组解法和正负数的加减法法则;⑨“勾股” ,主要为勾股定理的应用和测量问题的解 决方法。全书共汇集了 246 个应用题及其解算方法,系统性很强。其中象分数解算方法,联 立一次方程解法、负数等,是当时居于世界先进地位的成果。 (教师在讲解时,可根据七年 级学生的数学知识储备情况选一两个适合他们特点的例子作简单讲解, 从而加深学生印象。 ) [教师过渡]东汉时期,在世界上处于领先地位的除了《九章算术》中的某些内容外, 还有一项就是张衡制造的地动仪,这是世界上公认的最早的测地震仪器。 [板书]2.张衡和地动仪 [教师讲述]我们先来看一下张衡的生平。 张衡,东汉南阳郡西鄂县(今河南南阳北)人,字平子,是我国古代著名的科学家和文 学家。出身于书香门第,年轻时就好学,善写文章。后来又到长安和洛阳游学,更增长了知 识和才干。他多才,谦虚,又洁身自好,对儒家经学和史学都很有研究,还喜好科学技术。 在青年时代已经有名气,但不愿做官。南阳郡太守曾举他为孝廉,要送他到京师(注:孝廉 为孝子和廉士的合称,举孝廉为汉代一选官方式)做“郎”官,郎官为皇帝的侍从,是飞黄 腾达的重要途径;可是他未接受。不久,朝廷的三公几次三番召他到公府为官,他又婉言谢 绝了。邓太后之兄邓骘为大将军,在朝中掌握大权,多次请他到大将军府为官,他也未去。 直到三十多岁, 汉安帝派公车到张衡家乡去请他, 他才迫于皇帝之命, 到了洛阳。 初任郎中, 后升任太史令,主管天文、历法等。他大约前后从事这一工作达二十年。因他对宦官专权的 情况很不满,被排挤出京, 在今河北省河间县任河间相。张衡到任后, 整顿法度,打击豪强, 境内大治,三年后,以病辞职。后被召回洛阳,拜尚书。139 年因病去世,享年 62 岁。东 汉前期,洛阳、陇西地震频繁,其中两次大地震,死伤很多人。但从先秦到西汉,一直就没 有关于研究地震的记录。故而人们一直以为地震是神灵主宰,十分恐惧。而不信鬼神的张衡 经过一段时间探索之后,终于制造了地动仪,这是世界上第一台测地震仪器。

[教师引导]下面我们就来看一下地动仪的构造原理。 [电脑或投影演示]?? [教师讲解]地动仪用精铜制成,圆经八尺,合盖隆起,形似酒樽。表面作金黄色,上 部铸有八条金龙,分别伏在东、西、南、北及东北、东南、西北、西南八个方向。龙倒伏, 龙首向下,龙嘴各衔一颗小铜球,与地上仰蹲张嘴的蟾蜍相对。地动仪空腔中央,立一根铜 柱,上粗下细。铜柱周围有八根横杆,称为“八道” ,各与一龙头相连。铜柱是震摆装置, 八道用来控制和传导铜柱运动的方向。 在地动仪受到地震波冲击时, 铜柱就倒向发生地震的 方向,推动同一方向的横杆和龙头,使龙嘴张开,铜球下落到蟾蜍嘴中,并发出响声,以提 示人们注意发生了地震及地震的时间和方向。 同学们,从上面的讲解中,我们可以看到,地动仪的基本原理是科学的,符合观测地震 波传动情况需要。今天使用的观测地震的仪器,其基本原理与地动仪的基本原理是一致的。 地动仪在准确测出陇西地震之后, 朝廷里对张衡和地动仪的责难自动平息, 地动仪的神妙被 迅速传开。张衡和他的地动仪,不仅为我国官民所称颁,而且也为世界上众多的科学家、学 者所赞扬。英国著名学者李约瑟就在《中国科技史》一书中对张衡予以充分肯定。请看他的 原话: “地震仪的鼻祖则是出在中国,这一点是无可置疑的。这是卓越的数学家兼天文学家、 地理学家张衡(公元 78~139 年)的贡献。 ” [教师引导]请同学们讨论一下,在张衡身上,有哪些需要我们学习的地方? [学生讨论]?? [学生回答]答案一:我们应该学习他不信鬼神,为科学献身的精神。 答案二:我们应该学习他刻苦钻研,为民谋福的精神。 答案三:我们应该学习他不畏强暴,为官清廉的优秀品格。 答案四:我们应该学习他不羡高官富贵,安贫乐道的思想境界。 [教师补充] 张衡除了制造地动仪外, 还制造了指示方向的指南车和计算路程的记里鼓 车,而且在文学方面也有很高的造诣。在汉赋四大家中就有张衡的名字。 (其余三家为西汉 的司马相如、杨雄和东汉的班固)因此我们还应象他一样全面发展。 [教师引导] 现在我们来看一下关于地动仪的最后一个问题, 即地动仪的发明有什么价 值?请同学们讨论一下。 [学生讨论]?? [学生回答]地动仪的发明有利于对地震的测定和预防,使地震发生时,人们的生命和 财产少受损失。 [教师补充]在科学不发达的古代,地动仪能测出千里之外的地震方向,这就等于告诉 人们地震是一种自然现象,对破除迷信具有积极作用。 [教师过渡]讲完地动仪之后,我们来一组投影。 [投影显示] ??时关公本是臂疼,恐慢军心,无可消遣,正与马良奕棋;闻有医者至,即召入。 礼毕,赐坐。茶罢,佗请臂视之。公袒下衣袍,伸臂令佗看视。佗曰: “此乃弩箭所伤,其 中有乌头之药,直透入骨;若不早治,此臂无用矣。 ”公曰: “用何物治之?”佗曰: “某自 有法治,但恐君侯惧耳。 ”公笑曰: “吾视死如归,有何惧哉?”佗曰: “当于静贮立一标柱, 上钉大环,请君侯将臂穿于环中,以绳系之,然后以被蒙其首。吾用尖刀割开皮肉,直至 于骨,刮去骨上箭毒,用药敷之,以线缝其口,方可无事。但恐君侯惧耳。 ”公笑曰: “如 此,容易!何用柱环?”令设酒食相待。 公饮数杯酒毕,一面仍与马良奕棋,伸臂金佗割之。佗取尖刀在手,令一小校捧一大盆于 臂下接血。佗曰: “某便下手,君侯勿惊。 ”公曰: “任汝医治,吾岂此世间俗子惧痛者耶! ” 佗乃下刀,割开皮肉,直至于骨,骨上已青;佗用刀刮骨,悉悉有声。帐上帐下见者,皆

掩面失色。公饮酒食肉,谈笑奕棋,全无痛苦之色。须臾,血流盈盆。佗刮尽其毒,敷上 药,以线缝之。公大笑而起,谓众将曰: “此臂伸舒如故,并无痛矣。先生真神医也! ” 有的同学可能已经看出来了, 这是 《三国演义》 第七十五回关云长刮骨疗毒一段的描写。 关于关羽的神勇,三国演义里宣扬了很多。聂绀弩老先生在一九八六年元月在为新收入《古 典名著普及文库》的《三国演义》作序时对关羽有几句传神的描写,我们不妨看看。 “关羽 不是人,是神。而且历代加封,直封到‘盖天古佛’ ,成为人与神的极致。他降汉不降曹、 秉烛达旦,千里走单骑,五关斩六将、古城斩蔡阳,后来又在华容道义释曹操??据说还读 过书,知春秋大义,等等。此外说他不怕疼,刮骨疗毒时还在下棋。再就是写他本来三战吕 布不下的,斩颜良,文丑时似变得天下无敌了。 ”这里面所提到的“不怕疼,刮骨疗毒时还 在下棋” 就是我们这一组投影里所提到的内容。 为关羽刮骨疗毒的是当时的名医华佗, 此外, 在汉代还有一与华佗医名不相上下,后被人称为“医圣”的张仲景。下面,我们就来看一下 具体内容。 [板书]三、华佗和张仲景 [教师引导]请同学们快速阅读课本“华佗和张仲景”目下的内容。看一下华佗和张仲 景在医学方面各自取得了哪些成就? [学生看书]?? [学生归纳]华佗擅长外科手术。制成全身麻醉药剂“麻沸散” ,以减轻病人做手术时 的痛苦。还创立了医学体操“五禽戏” ,强身健体。 张仲景收集了许多民间偏方,结合自己实践经验,写成了《伤寒杂病论》 ,全面阐述了 中医的理论和治病原则。被后人尊称为“医圣” 。 [教师扩展] 由同学们归纳的华佗和张仲景的医学成就来看, 如果真把关羽还原成 “人” 的话,华佗在为他刮骨疗毒时应该是麻沸散起了作用。与人奕棋自然也就不足为信。做手术 不打麻药,在近代史上也是有真事可循的,刘伯承为新中国十大元帅之一,他早年在指挥战 斗时,就被子弹打伤眼睛,在往外取弹头时,为了不影响以后大脑思考,他坚持不打麻药, 而且连医生刮了多少刀都数得清清楚楚, 但那是在全身被紧紧捆在手术台上, 一点都不能动, 牙关紧咬,浑身被汗湿透的情况下实施的,这才符合真实情况。由此可见,关羽固然英雄, 但英雄到医生刮骨疗毒,自己谈笑奕棋,也就有点过于玄虚了。因此,我们倒宁愿相信是麻 沸散在中间起了作用。 [教师引导]谁还知道关于华佗和张仲景的故事? [学生讲解]故事一:东阳陈叔山的小儿子两岁时得了病,肠胃不适又常哭闹,日渐消 瘦,华佗给了“四物女宛丸” ,十日之后,男孩的病就彻底痊愈了。 故事二:盐渎人严昕和数人一起等侯华佗,一见面,华佗就问: “你体内感觉如何?” 严昕回答: “与平常人一样。 ”华佗说: “从你脸上看出有急病,不要多饮酒。 ”聚会之后,严 昕在回家的途中才走了几里路就头晕目眩掉下车来,同行的人把他送回家,当夜就去世了。 故事三:张仲景的诊断技术很高明,据说他在行医时见到一位二十多岁的青年王粲,见 他气色不对,就对他说: “你有病,四十岁时眉毛脱落,半年之后不治而亡。现在服五石汤 可治。 ”王粲听了很不高兴,收下汤药却不服用。三天之后,二人再次相遇,张仲景问: “服 药了吗?”王粲回答服过了。张仲景感叹地说: “看你不像吃了药,年轻人,为什么轻视自 己的性命呢?”王粲觉得自己身体健康,还是不相信。谁知二十年后眉毛果然脱落,过了 187 天后,这位写过《登楼赋》 《七哀诗》等文学名篇的大文学家就去世了。 ?? [教师总结] 下面讲到的关于华佗和张仲景的故事反映了二人医术的高明。 但给人的感 觉二人不光是名医,而且简直有点神,为了还同学们一个真实的华佗和张仲景之身,我把他 俩的生平简单介绍一下:

华佗(约 141~208 年) ,字元化,名旉,沛国谯(今安微亳县)人。以行医为业,拒绝 为官,后为曹操所杀。他精通内科、外科、妇产科、小儿科和针灸,尤其擅长外科手术。华 佗根据多年积累的经验,发明了一种名为“麻沸散”的麻醉剂,是世界上最先用全身麻醉的 医生。华佗还特别重视对疾病的预防,并模仿虎、鹿、熊、猿、鸟的动作姿态,创造了“五 禽戏”的锻炼方法。 张仲景(约 150~219 年) ,名机,南阳涅县(今河南南阳)人。著有《伤寒杂病论》16 卷,后人整理成《伤寒论》和《金匮要略》二书。 《伤寒论》是一部论述霍乱、痢疾、肺炎、 流行性感冒等急性传染病的专书,并总结了诊断和治疗方面的丰富经验。 《金匮要略》是一 部中医临床诊断、 治疗和方剂的专著。 张仲景总结出中医查找病因的四诊 (望、 闻、 问、 切) , 八纲(阴阳、表里、虚实、寒热)等一整套辩证方法,以及汗、吐、下、和、温、清、补、 消等治疗方案。成为中医学的经典。关于张仲景的生平,史书记载很少,据说曾被推举为孝 廉,晚年做过长沙郡太守。由于医术高超,医德又好,被后人称为“医圣。 ” 下面把刚才同学们归纳的关于华佗和张仲景的医学成就制一个简表, 作为我们这节的结 束。 [板书] 姓 名 华佗 张仲景 主要成就 擅长外科手术,制成全身麻醉药剂“麻沸散” ,以减轻病人做手术时的痛苦。还 创立了医学体操“五禽戏” ,强身健体 收集许多民间偏方,结合自己的实践经验,写成《伤寒杂病论》一书,全面阐述 了中医的理论和治病原则。被尊称为“医圣”

[布置作业] 1.下面几位科学家中,对人类文化传播贡献大的是 A.张衡 B.蔡伦 C.张仲景 D.华佗 答案:B 2.下列人物中既是科学家又是文学家的是 A.张衡 B.蔡伦 C.张仲景 D.华佗 答案:A ●板书设计 第 16 课 昌盛的秦汉文化(一) 一、秦汉文化昌盛的原因 1.政治统一:大一统的集权政治 2.经济发展:繁盛的封建经济 3.社会安定:稳定的社会秩序 4.民族交流:以和为主的民族关系 二、纸的发明和蔡伦改进造纸术 1.甘肃天水麻制纸的发现 2.蔡伦改进造纸术 三、 《九章算术》和地动仪 1.《九章算术》 2.张衡和地动仪

四、华佗和张仲景 姓 名 华佗 张仲景 主要成就 擅长外科手术,制成全身麻醉药剂“麻沸散” ,以减轻病人做手术时的痛苦。 还创立了医学体操“五禽戏” ,强身健体 收集许多民间偏方,结合自己的实践经验,写成《伤寒杂病论》一书,全面 阐述了中医的理论和治病原则。被尊称为“医圣”


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