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话题作文“让”写作指导与佳作点评


话题作文“让”写作指导与佳作点评 话题作文“让”写作指导与佳作点评田中老李 话题作文“让”写作指导与佳作点评 阅读下面的文字,根据要求作文。 “让”是活跃在人们口头上的一个常见词:家庭中,小孩相争,大人会嘱咐他们“让一 让” ;大街上,为了顺利地出行,行人高呼“让一让” ;蔺相如以大局为重,避让廉颇,传为 美谈;晋文公以信义为先,退避三舍,成为佳话?? 请以“让”为话题写一篇文章

。 要求:立意自定,文体自选,题目自拟,不少于 800 字。 【审题指导】 审题,是决定作文成败的一个关键。 首先,静心读作文命题,要求能够一个字一个“数”着读,总体了解,整体感知。此则 话题很明了,只有一个“让”字,字虽少,但在作文战术上一定要予以足够的重视。 其次, 细心找命题的“关键词” 。关键词是话题指令的“载体” , 学生们对其绝不能含糊。 此则话题要扣死“让” ,从词性到词汇,调动知识储备,检索记忆。 再次,留心命题中的“要求”或“注意” 。如此则话题中“不少于 800 字” 、 “题目自拟” 、 “文体自选”等,细节决定成败。 【立意提示】 著名作家柳青曾说: “用自己的眼睛观察社会,用自己的头脑思考人生,用自己的声音 表述自己的见解和爱憎” “真实不讳地说出自己想说的话,亮出自己不囿于世俗而勇于独立 思考的真实观点。 ” 因此, 作文在立意中要立足生活实际, 不能只是 “回到古代” “复述经典” 。 此则话题,只着一“让”字,实在是既空又虚,极易使学生的思维“飘浮不定” ,造成“白 云一片去悠悠”似的无根无底。 一、发散思维理思路 “一树梅花万首诗。 ” 话题作文只提示写作的内容指向, 强调所写内容与话题有关即可, 宽松、开放、灵活,给学生提供了一个展示风采的舞台。但由于学生的年龄、知识、阅历等 相近,所以看到话题时的第一思维也大致相似。如果大家都顺着这个思维写下去,题材、立 意上的撞车就不可避免了。 所以要敢于否定第一思维,要善于运用发散思维寻找多个写作角度。 首先,由虚及实,由古及今,由表及里。比如,我们可以试着给“让”组词:谦让、忍 让、避让、退让、让座、让步、让贤、禅让、礼让、当仁不让等等;可以由古代“让”的典 范想到今天不 “让” 的尴尬; 可以由人与人之间的 “让” 想到人与自然或动植物之间的 “让” ; 可以由“谁让” 、 “让什么” 、 “怎样让”想到“让的结果” 、 “让的原则” 、 “让与被让”等等。 其次,由此及彼,由物及理,展开联想,凡是与这个话题有关的人、事、物、言等,都 尽可能的列举出来。比如, “让梨” (孔融) 、 “让枣” (王泰) 、 “礼让一寸” (魏武帝曹操) 、 “退让三尺” (宰相傅以渐/大学士张英)等很多与此有关的历史事件和人物。 再次,大中取小,以小见大。此则话题,落容易入“老套套”的,通常是公交车上“让 座”或“不让座” ,如果换个角度写“让却不坐而后又痛苦的坐下” ,这样也就有了一定的波 澜。另外,我们可以另辟蹊径,横平竖直的方块汉字将我们民族胸中的丘壑山水,化为不尽 的纸上烟云,从“让”字,再现我们古老优雅的汉字文化,以小见大,以一当十。 这样我们在心灵远游的同时,选准自己最能驾驭的“焦点” ,在“大” “小” 、 “虚” “实” 之间,找到最佳的“结点” 。 二、集中目标定立意 “弱水三千,我只取一瓢饮。 ”在这许多思路中,选择最佳的思路作为文章的主题。可 以记叙“让”的一件事表现亲情,可以赞美中华民族“让”的美德,可以议论该不该让?? 当然,主旨一定要健康、新颖、深刻。比如,确立“让步,必须把握

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