当前位置:首页 >> 高三政史地 >>

高中政治必修4:9.1矛盾是事物发展的源泉和动力(矛盾的同一性和斗争性)


复习思考:

……(材料)是如何做到用发展的 (材料)是如何做到用发展的 观点看问题的 看问题的? 观点看问题的? (或:运用发展的观点分析…..) 运用发展的观点分析 )

普遍性

用发展的 观点看问 题

实质 途径(趋 途径(
势和道路

要用发展的观点 看问题, 看问题,反对静 止的观点。 止的观点。 坚信前途是光明 的;准备走曲折 的路。 的路。 积极做好量的积 抓住时机, 累;抓住时机, 促成质变, 促成质变,实现 飞跃。 飞跃。

状态

发展的普遍性和实质(原理) 发展的普遍性和实质(原理)
【原理内容】

事物是变化发展的, 事物是变化发展的,发展的实质是事物 的前进和上升, 的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的 灭亡。 灭亡。
【方法论要求】

要用发展的观点看问题, 要用发展的观点看问题,反对用静止的 观点看问题。 观点看问题。

事物发展的前进性和曲折性相统一的原理 【原理内容】 事物发展的前途是光明的,道路是曲折的。 任何事物发展的途径都是前进性和曲折性的统 一。 【方法论要求】 既要坚信前途是光明的,对未来充满信心; 又要准备走曲折的路,克服前进道路上的困难, 勇敢接受挫折和考验。

量变和质变的辩证关系原理
【原理内容】
量变是质变的必要准备;质变是量变的必 然结果。任何事物的变化发展,都是量变和质 变的统一。

【方法论要求】
①积极做好量的积累。 ②抓住时机,促成质变,实现飞跃。

普遍性

用发展的 观点看问 题

实质 途径(趋 途径( 势和道路) 状态

要用发展的观点 看问题, 看问题,反对静 止的观点。 止的观点。 坚信前途是光明 的;准备走曲折 的路。 的路。 积极做好量的积 抓住时机, 累;抓住时机, 促成质变, 促成质变,实现 飞跃。 飞跃。

下列诗句,包含了什么哲学道理?

蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽 林逾静 山更幽 朱门酒肉臭 路有冻死骨 酒肉臭, 朱门酒肉臭,路有冻死骨 沉舟侧畔千帆过,病树前头 前头万木春 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
从哲学上看,诗句中的双方存在什么关系 相互依存、互为前提; 相互依存、互为前提; 相互排斥、 相互排斥、 相互对立

对立统一————矛盾

第九课

唯物辩证法的实质和核心

一、矛盾是事物发展的源泉和动力 (一)矛盾的同一性和斗争性 1、什么是矛盾
矛盾就是反映事物内部对立和 矛盾就是反映事物内部对立和 事物内部 (1)含义: )含义: 统一关系的哲学范畴。 统一关系的哲学范畴。即:矛盾就 是对立统一。 是对立统一。

(2)矛盾的 ) 两种基本属性 斗争性(对立属性) 斗争性(对立属性) (3)准确理解、把握矛盾的涵义 准确理解、

同一性(统一属性) 同一性(统一属性)

如何理解、把握矛盾的涵义? 矛盾就是事物内部 对立和统一的关系。 (1)“事物内部”? ——矛盾是事物本身 矛盾是事物本身 固有的 所固有的,不是人们 从外部强加的。 从外部强加的。矛盾 的存在是客观 客观的 的存在是客观的。
教 学 父母 子女 家庭教育

学校教学





父母 子女 家庭教育

学校教学

教育体系

(2)逻辑矛盾 和哲学矛盾 是一回事吗? 是一回事吗?
逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现 人们在叙述问题、 逻辑矛盾 人们在叙述问题 首尾不一、前后冲突的现象。哲学矛盾——指事物 首尾不一、前后冲突的现象。哲学矛盾 指事物 本身存在的既对立又统一的关系。 本身存在的既对立又统一的关系。 哲学矛盾无处不在,逻辑矛盾可以避免。 哲学矛盾无处不在,逻辑矛盾可以避免。

(3)矛盾是客观的,任何事物之间都存在 矛盾吗? 只有存在客观联系的双方才存在矛盾。 (4)矛盾必须由两个方面构成,而矛盾就是 对立和统一。那么,“对立”是矛盾的一方, “统一”是矛盾的另一方吗?
“对立”和“统一”是矛盾双方之间的关系,而 对立” 统一”是矛盾双方之间的关系, 对立 不是矛盾的双方本身。 不是矛盾的双方本身。

你能列举一些生活中蕴涵矛盾 的例子吗? 学习过程中的苦与乐 自身存在的缺点与优点 社会生活中的美与丑、真与假、善与 恶等 网络的利与弊

2、矛盾的同一性 矛盾的同一性 相互吸引、 相互吸引、相互联结 两 方 面 含 义
①相互依赖、互为存在 相互依赖、 依赖 前提, 前提,双方共处于一个 统一体中。 统一体中。 ②相互贯通,即:相互渗 相互贯通, 相互包含、 透、相互包含、相互转化
(一定条件下)。 一定条件下)。

矛盾的同一性 矛盾的同一性
①相互依赖、互为前提 相互依赖、 ②相互贯通,相互渗透、 相互贯通,相互渗透、 相互包含,相互转化。 相互包含,相互转化。

失败是成功之母” “有无相生,难易相成, “失败是成功之母” 有无相生,难易相成, 失败是成功之母 有无相生 虚心使人进步,骄傲使人落后” 长短相形,高下相倾, 长短相形,高下相倾, “虚心使人进步,骄傲使人落后” 音声相和,前后相随” 塞翁失马, 音声相和,前后相随”。 塞翁失马,焉知非福 尽信书, 尽信书,则不如无书 ——老子《道德经》 老子《 老子 道德经》 “天下事有难易乎?为之, 天下事有难易乎? 天下事有难易乎 为之, “没有那些非正义的事情,则难者亦易唉;不为,则易 没有那些非正义的事情, 没有那些非正义的事情 则难者亦易唉;不为, 者亦难矣。 者亦难矣。人之为学有难易 人们也就不知道正义的 名字”。 名字” 学之,则难者亦易矣; 乎?学之,则难者亦易矣; 不学,则易者亦难矣。 不学,则易者亦难矣。” ——赫拉克利特 赫拉克利特

3、矛盾的斗争性 矛盾的斗争性 相互排斥、 相互排斥、相互对立
注意: 注意:
哲学所讲的“斗争性” 哲学所讲的“斗争性” 包括一切差 异和对立 生活中所说的“斗争” 生活中所说的“斗争” 仅仅是哲学上矛盾 斗争性的一种具体 形式

共性

个性

4.矛盾同一性与斗争性的关系
相对的、 区别:同一性是相对的 有条件的; 区别:同一性是相对的、有条件的; 斗争性是绝对的 无条件的。 绝对的、 斗争性是绝对的、无条件的。 联系: 联系:
①同一性离不开斗争性,同一以差别和对立为前提。 同一性离不开斗争性,同一以差别和对立为前提。 ②斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。 斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。 ③矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、 矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、 变化和发展。 变化和发展。

相互对立

用对立统一的观点看问题

根本观点) 矛盾 (根本观点) 根本 内容 构成了

根本 动力

联系

条件

发展

(总特征) 总特征) 对立统一规律——唯物辩证法的实质、核心 对立统一规律 唯物辩证法的实质、 唯物辩证法的实质 矛盾分析方法——根本方法 根本方法 矛盾分析方法 根本

◆一个基本概念 矛盾——就是既对立又统一。 就是既对立又统一。 矛盾 就是既对立又统一 对立:相互排斥、 对立:相互排斥、相互分离 统一:相互依存、 统一:相互依存、相互转化 ◆一个基本原理 矛盾的斗争性和同一性关系原理 矛盾的对立统一原理) (矛盾的对立统一原理)

矛盾的斗争性和同一性关系原理 矛盾的对立统一原理) (矛盾的对立统一原理)
【原理内容】

世界上一切事物都包含着矛盾, 世界上一切事物都包含着矛盾,矛盾就 是对立统一。矛盾双方的对立和统一, 是对立统一。矛盾双方的对立和统一,始终 是不可分割的。 是不可分割的。
【方法论要求】

①坚持一分为二的、全面的观点看问题。 坚持一分为二的、全面的观点看问题。 坚持对立统一的观点, ②坚持对立统一的观点,在对立中把握 统一,在统一中把握对立。 统一,在统一中把握对立。

蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽
--南北朝·王籍《人若邪溪》 --南北朝·王籍《人若邪溪》 南北朝

蝉噪林愈静,一鸟不鸣山更幽 蝉噪林愈静,
--宋 王安石《钟山绝句》 --宋·王安石《钟山绝句》

(宋)黄庭坚评论王安石的修改为 “点金成石”。 点金成石”

在纯粹的光明中, 在纯粹的光明中,就像在 纯粹的黑暗中一样, 纯粹的黑暗中一样,什么也 看不见 。——黑格尔

人有悲欢离合, 人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺, 月有阴晴圆缺, 此事古难全。 此事古难全。
——苏轼 苏轼

1.哲学上所讲的矛盾是指( 1.哲学上所讲的矛盾是指( 哲学上所讲的矛盾是指

D)

A、事物内部所包含的相互依赖、相互影响 事物内部所包含的相互依赖、 的关系 叙述问题、回答问题时出现首尾不一、 B、叙述问题、回答问题时出现首尾不一、 相互打架的现象 事物内部两个方面相互排斥、 C、事物内部两个方面相互排斥、相互对立 的 关系 D、事物内部包含的既对立又统一的关系

2.“虚心使人进步,骄傲使人落后。 2. 虚心使人进步,骄傲使人落后。” 虚心使人进步 这说明( 这说明( )

D A、任何事物都有矛盾

B、矛盾双方相互依存 C、矛盾双方可以相互转化 D、矛盾双方的转化是有条件的


相关文章:
9.1.1 教师版
9.1.1 教师版_高一政史地_政史地_高中教育_教育专区。第九课 唯物辩证法的实质与核心第一框 矛盾是事物发展的源泉和动力 ——矛盾的同一性与斗争性 班级: ...
9.1.1矛盾的统一性和斗争性导学案老师_图文
9.1.1矛盾的统一性和斗争性导学案老师_高二政史地...2015---2016 学年第一学期高二政治导学案班级 课题...并为同一性所制约,没有 ,事物同样不能存在和发展...
更多相关标签: