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赏析毕加索的格尔尼卡 课件


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请问这段短片描述的是一个什 么场景? 如果请你把影片中印象最深的 形象通过画笔表现出来,你会 怎样画呢?

此幅作品的名称? ? 作者是谁?
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作品名:《格尔尼卡》 作者:西班牙杰出画家、法国现代画派的
主要代表毕加索,1881年出生于西班牙一 个图画教师的家庭。他最初的画比较写实, 绘画的主题主要是对乞丐、流浪艺人、演 马戏者等人物的深切同情;后来他从形式 上求奇异,成为了立体画派的代表人物。

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毕加索——《格尔尼卡》

每一幅画作都有画家想要表达的含义, 那么毕加索想要表达的是怎样一种情 感呢? ? 他又是在什么样的情况下诞生的呢?
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1937年4月26日,德国法西斯的飞机对西班 牙小镇格尔尼卡进行狂轰滥炸。毕加索听 到这个消息之后义愤填膺,放弃了原本创 作的一幅作品漫画格尔尼卡(10张),转而用 六周时间就将此画完成。此画不是用写实 的手法进行报道,而是采取象征性的手法 有力地揭露了侵略战争的罪恶和法西斯的 暴行。一种史诗般的悲壮触动着观众的视 觉和心灵。因此,这幅画成为20世纪美术 史上极其重要的作品。

1.画面中作者表现了哪些形像? 2.这些形象有什么特点呢? 3.毕加索又是怎样画的呢?

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动作表情:面无表情、冷漠、 龇牙咧嘴

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象征意义:象征法西斯的残 暴与邪恶

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动作表情:仰天痛哭、悲痛

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象征意义:象征战争中失去亲 人的人

画面形象 抱孩子的母亲 举灯的女人

表情动作或形状 抱着孩子、仰天痛哭 伸长胳膊、举着灯、灯光射向四周

象征意义 失去亲人的西班牙人民 (教人联想到纽约的自由女神)

求救的人

举着双手,抬头向上呼救、恐惧、无 奈 象征战争中所有受苦受难的、受到残害的 西班牙人民

奔跑的人

奔跑、痛苦、渴望、希望

断臂倒地的战士

拿着断剑、倒地、顽强斗争、死不瞑 目

鲜花

盛开的鲜花

寓意画家对死难者的哀悼



锯齿状、向剑一般发出犀利的光

光明、和平、希望,寓意法西斯的罪恶在 灯光里暴露无遗

马 牛

被刺伤、仰头嘶鸣 龇牙咧嘴、冷漠

正在遭受灾难的西班牙人民 法西斯的冷血、残暴邪恶

和平鸽

飞翔

和平、希望

构图 ?造型 ?色彩 ?表现手法
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黑白灰为主色调 突出恐怖、哀痛的气氛

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象征、立体主义、夸张、变形、 对比

立体主义是西方现代艺 术史上的一个运动和流派, 又译为立方主义,1908年 始于法国。立体主义的艺 术家追求碎裂、解析、重 新组合的形式,形成分离 的画面——以许多组合的 碎片型态为艺术家们所要 展现的目标。

1、 打散
2、叠加、拼贴、重组 3、新形象

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《格尔尼卡》是毕加索“立体主义时

期”重要的代表作之一。

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通过刚才的讲解,对于《格尔尼卡》 大家又有了进一步的认识。如果现 在让我们再来欣赏这幅画,你又有 什么不同的感受?还觉得它“乱” 吗?

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控拆战争的暴行给人们带来灾 难,《格尔尼卡》这幅作品无 疑是成功的,作者毕加索采用 破碎、夸张、变形、象征性的 形象、黑白灰的色彩、不安的 构图、对比的手法,表达了作 者对法西斯暴行的愤慨与抗议, 给人们以强烈的视觉冲击。

接下来请大家以“战争之罪”为主题, 借鉴《格尔尼卡》的创作手法来创作 一幅关于控诉战争罪恶、支持和平的 画。 ? 要求:不要只表现残酷的一面,也可 以把自己的“希望”、“想法”表现 在画面上。
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同学们,真正的艺术,从来 都是为了表达自己强烈的情 感。战争是可怕的,我们需 要和平,我们是祖国的未来, 只有好好学习,将来才能为 自己的幸福生活打下坚实的 基础。

谢 谢 大

家 !



见!
素材收集:满天 制作者:岳娟 主讲:许媚


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