当前位置:首页 >> 其它课程 >>

东晋南朝政局与江南地区的开发


中国历史纪年表
25 220

265 304

386


魏 十六国

东汉

北朝 魏
534 502

东 北 魏 齐 西 北 魏 周

581

221


222

西 晋

439 317 420

隋 唐




东 晋



南朝
齐 梁

479

557 589

南北朝分别包括哪些朝代?

西凉
张 掖西 北张 掖



北燕 龙城
朝阳 蓟 北京

洒泉

北凉 姑臧
前凉 后凉


统 万城 乌 审旗 南

后燕
定州

中山

渤海

南凉

乐都 西秦 苑川
兰 州东

前赵 前秦 后秦
西 安西 北



后赵 襄国 南燕 邢台 前燕 临 漳西 南 广 固
青 州西 北

雍 丘杞 县


成 (汉 )

长安 六




水 东 南京

建康


成都






郁 水


夷 洲 南海 ( 涨海 )

诗中看东晋

《乌衣巷》 ? 作者:刘禹锡 朝代:唐代 朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。

忆江南旧游 作者:羊士谔 朝代:唐代 山阴道上桂花初,王谢风流满晋书。 曾作江南步从事,秋来还复忆鲈鱼。 曲水三春弄彩毫,樟亭八月又观涛。 金罍几醉乌程酒,鹤舫闲吟把蟹螯。

东晋与十六国对立

前秦政权
氐族人建立前秦 政权。

4世纪后期, 指世代为官的名门望族

前秦皇帝符 坚重视人才,励 精图治,基本统 一了北方地区。 主要的四大士族:山东琅邪王氏、河南陈郡谢氏、 河南颍川庾氏、安徽谯国桓氏

东晋的建立
公元317年,皇族司马睿在南方重建晋朝, 定都建康(今江苏南京),史称东晋。

肥水之战

时间 交战 双方

公元383年 前秦和东晋

战争 经过
战争 特点 结果

以少胜多

东晋胜利

影响

使江南地区免遭战争摧残, 为江南经济持续发展提供相 对安定的环境。 前秦的统治土崩瓦解, 北方地区重新陷入割据混 战的状态。

相关 成语

投鞭断流、风声鹤唳 草木皆兵

“投鞭断流”、“草木皆 兵”、“风声鹤唳”

投鞭断流
? 前秦寿光三年(357年)六月,秦主苻生欲除苻坚,苻坚 先下手为强,杀掉苻生,自立为大秦天王。 ? 苻坚重用汉人王猛之后,国力强大,在相当短的时间之内 东灭前燕,南取梁(汉中)、益二州,北并吞鲜卑拓跋氏 之代国,西方兼并前凉,远征西域,一统北方。在王猛死 前,一直阻止苻坚的南进政策,且劝苻坚不要攻击东晋王 朝,因为他认为前秦的国力虽比东晋强,但由於前秦刚刚 才统一北方,时机未成熟,加上东晋有长江天险。王猛死 後七年,苻坚认为时机成熟,决定攻击东晋。前秦许多大 臣都表示反对,一心希望尽早统一中国的苻坚说:「区区 长江天险算什麼?我拥有百万大军,只要我一声令下,叫 士兵们把皮鞭投入长江,足可断掉流水了!」,此为成语 「投鞭断流」之典故

想一想
淝水之战前,苻坚踌躇满志,拥兵80 万,而东晋仅8万,这十比一的兵力,应 该是一边倒,但前秦却兵败如山倒,没 能统一江南,这是为什么呢?

想一想:苻坚拥有八十多万兵力,却不能统一 江南,这究竟是为什么? 从前秦方面看,前秦军队的民族成分复杂,当时民
族融合的程度不深,其他民族不满于前秦的统治,希望 秦军失败,以摆脱氐族贵族的控制,秦军中的汉人更是 希望东晋的汉族军队能够打胜仗。此外,前秦军队指挥 不当,战线过长也是失败的原因。

从东晋方面看,广大将士在保卫江南、恢复中原思
想的激励下,士气高昂;将领足智多谋,指挥得当。

决定战争胜负的关键并不在于兵力的多寡, 而在于人心的向背、战术的得当等等。

南北对峙的政局
东魏 534-550 十六国 304-439 北魏 386-534 西魏 535-556 北齐 550-577 北周 557-581

北朝 386-581

南朝 (建康) 420-589 东晋 317-420 宋 420-479 齐 479-502 梁 502-557 陈 557-589

420年,东晋被其大将刘裕建立的宋取代。此后160多年间,南方 先后经历了宋、齐、梁、陈四个朝代,都城都在建康,历史上总称南朝。

?公元前一世纪的《史记》 记载,汉中期以前的江南 地域辽阔,人烟稀少,老 百姓以鱼米为食。那时的 生产技术比较落后,百姓 没有什么积蓄,但少有挨 饿受冻之人。

?公元六世纪的《宋书》记 载,南朝前期江南是繁荣 昌盛的地方,民户越来越 多,超过了以往任何时期。 土地辽阔,物产丰富,百 姓勤劳,努力耕种。如果 一个郡获大丰收,就可以 解决好几个郡的粮食问题。

江南地区发生哪些变化?原因是什么?

变化
司马迁描述的汉代江南,人烟 稀少,耕作方式落后,商品交换很 不发达,物质生活水平比较低,但 贫富分化的程度也低; 而《宋书》所描述的南朝时期 的江南,人口众多,物产丰富,丰 收年头,一年的粮食能满足几个郡 人口的需要。

1.江南地区的开发原因:

①北方人口南迁:带去了充足的劳动力和先进 的生产技术。 ②江南地区战争相对较少,社会秩序比较安定。 ③南北方劳动人民的辛勤劳动。 ④统治者的重视

⑤自然条件优越
P79

江南地区雨量充沛,气候温润,土地肥沃,具有发展农业的优越条件。

2.江南地区的开发表现:

阅读教材P78~P79, 归纳出江南地区开发的表现。

农业方面

(1)修建水利工程,开垦大量良田 (太湖流域、鄱阳湖流域、洞庭湖流域) (2)水稻栽培技术有了提高。(开始使用粪肥) (3)江南开始种植小麦 (4)广泛利用水力加工谷物。 (1)养蚕缫丝技术提升(丝织品产量激增)

手工业方面

(2)冶铸技术进一步改进。 (灌钢法)
(3)制瓷业发展迅速。 (青瓷烧制)

开发区域:
长江中下游一带 (太湖流域、鄱阳湖流 域和洞庭湖流域)迅速 发展,福建、广东和广 西一带,也得到一定程 度的开发。

江南地区开发的影响:
对我国经济发展产生深远影响,为经济重心 的南移奠定基础。

三国两晋南北朝政权更替
前秦十六国
266年 魏 司马炎 西 晋 淝 水 之 战













420年 刘裕

(宋 齐 梁 陈)



















(原因、表现、影响)

1.下列四个成语中,不是出自淝水之战的是( A.投鞭断流 B.草木皆兵 C.风声鹤唳 D.破釜沉舟



2.东晋南朝时,江南经济发展的原因包括( ) ①人口南迁带来劳动力、先进技术和先进生产工具 ②南方战乱较少,社会稳定,有利于经济发展 ③江南自然条件优越,有利于发展农业 ④南方自古以来就是我国的经济重心 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④3.下列战役发 3.生在三国两晋南北朝时期的是( A.官渡之战 B.赤壁之战 C.淝水之战 D.巨鹿之战 )

填图与思考: (1)在地图上用箭头和线简要地画出三国两晋南北 朝时期民族流动的趋向。

北方民族迁往中原

中原汉族迁往江南

(2)想一想,这一时期民族迁徙在我国历史上有什 么重要意义?

北方民族迁往中原 促进了北方的民族大融合 和江南地区的开发。 中原汉族迁往江南


相关文章:
(2016年秋季版)《东晋南朝政局与江南地区的开发》教学设计
(2016年秋季版)《东晋南朝政局与江南地区的开发》教学设计_初一政史地_政史地_初中教育_教育专区。第 18 课 东晋南朝政局与江南地区的开发 教学目标 了解东晋...
第二课时 东晋南朝政局与江南地区的开发
编号:sh8040102 主备人:胡晓杰 研讨时间:2016 年 12 月 1 日 审核人: 安城中学八年级社会学科学习导引 课题:东晋南朝政局与江南地区的开发(课型:新授课) ...
东晋南朝政局与江南地区的开发
八年级历史与社会上册第四单元第一课第 2 课时东晋南朝政局与江南地区的开发导学案学习目标 1、了解东晋南朝的政局 2、初步了解我国人口的南迁和江南地区的开发 ...
东晋南朝政局与江南地区的开发集体备课教案表
旗峰学校初中部政治科集体备课教案表课 题课 型教材分析教学目标教学 重难点 《东晋南朝政局与江南地区的开发》 新授课 课时 2 课时 设计人 编制时间 张延 ...
...七年级历史上册4.18东晋南朝政局与江南地区的开发教...
2016年秋季版七年级历史上册4.18东晋南朝政局与江南地区的开发教学案例北师大版_初中教育_教育专区。第 18 课 东晋南朝政局与江南地区的开发 江南经济发展的盛 况...
...第18课 东晋南朝政局与江南地区的开发(北师大版)
七年级历史上册 第18课 东晋南朝政局与江南地区的开发(北师大版)_政史地_初中教育_教育专区。第 18 课 案例说明 东晋南朝政局与江南地区的开发 基于初中学生对于...
...历史上册第18课《东晋南朝政局与江南地区的开发》学...
北师大版七年级历史上册第18课《东晋南朝政局与江南地区的开发》学案_政史地_初中教育_教育专区。课题:第 18 课 东晋南朝政局与江南地区的开发 【学习目标】 1...
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发学案
第18 课 东晋南朝时期江南地区的开发(1 课时) 【学习目标】 1.通过学习本课...东晋南朝政局与江南地区... 21页 1下载券 初中历史课件 东晋南朝政... 27...
《东晋南朝时期江南地区的开发》作业 (1)
《东晋南朝时期江南地区的开发》作业 (1)_初一政史地_政史地_初中教育_教育...4-1-2东晋南朝政权与江南... 17页 5下载券 东晋南朝政局与江南地区... ...
第18课东晋南北朝时期江南地区的开发
第18 课 [教学目标] 1.知识与技能 东晋南朝时期江南地区的开发 (1)通过学习...18课 东晋南北朝政局与江... 暂无评价 37页 2下载券 人教版历史(2016)上册...
更多相关标签: