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七上思想品德导学案


第二课 把握学习新节奏
第一框 学习新天地 班级____姓名____日期____ 一、学习目标: 1.了解初中学习的新特点; 2.了解自己的学习方式,教师的教学风格,做学习的管理者; 3.培养学习兴趣,不断引发学生的学习需要;及时调整学习习惯,提高自己的成就动机,增强学生 的学习自信心。 二、教学过程设计: 【自主、合作学习】 活动一:初中学习新特点

/>1、仿照课本样例,列出你的任课老师的教学风格的清单 教师 教 学 风 格

2、你赞成李明的做法吗?如果你是李明,你会怎么办?请说明理由。 项目 课程门类 学习时间 学习方法 学习目标 上课方式 【展示与提升】 1.进入初中,我们的学习具有的新特点是 ( ) A.学习的内容全部是新的 B.新的老师教给我们知识 C.我们在新的学习环境中 D.在课堂上学习更多的知识,并运用已获得的知识和能力,学习课堂上学不到的知识 2. 许多同学上了初一后感到很苦恼,“要学这么多门功课,在校时间也长了,太累了!”你认为他 们之所以感到学习很辛苦的主要原因在于 ( ) A.老师、家长的辅导太少 B.没有克服困难的毅力 C.没有自己喜欢的科目 D.缺乏科学的学习方法和策略 3.“方法出效益”。同学们在学习的过程中,除了了解自己的学习方式外,还要( ) A.想办法适应老师的教学风格 B.要求老师来适应自己的学习 C.照搬其他同学的学习方法 D.请家教多做题弥补不足 4.进入初中以来,我遇到了一个“拦路虎”,那就是“时间不够用了”。每天我总是忙忙碌碌,似 乎连喘气也不行,回家后,经常感觉时间流逝的太快。(摘自张同学) (1)造成张同学感到时间紧的原因有哪些? 小学 初中

活动二:做学习的管理者 1、进入初中后,你是否出现过与他们类似的情况?谈谈自己的感受,

2、针对同学中提到的困惑,你有哪些好的建议?

3、反思:通过大家的讨论和交流,你能总结一下搞好初中学习的有效方法和策略有哪些吗? (2)针对张同学的疑问,请你帮他提出合理的有效方法。(提示:从学习的观念、管理、方法等 角度回答。) 活动三:了解自己的学习方式 1、找一找自己的学习方式,并向同学们介绍。

2、同学们介绍了自己的学习方式,对你有何启发?

活动四:了解教师的教学风格

第二课 把握学习新节奏 第二框 享受学习 班级____姓名____日期____ 一、学习目标: 1、 懂得学习是一个苦乐交织的的过程,认识到学习既是权利又是义务。 2、 体验到学习苦中有乐,领会学习带来的快乐,从而能够喜欢学习; 3、 激发学生强烈的求知欲和学习的热情,对学习充满兴趣,树立终身学习的意识。 二、教学过程设计: 【回顾反馈】 搞好初中学习的有效策略和方法有哪些?

○每个人现在还不明白的问题,看看全班同学一共提出多少个问题?(每人最少说一个)

【展示和提升】 (一)明辨是非(辨别下列观点的正误,正确的在相应括号内填“√”错误的填“×”) 1.学习中有苦更有乐,苦乐交织。( ) )

2.学习能使我们获得更多的知识,但并不能提高我们的精神境界。( 3.把握好初中的学习生活,将使我们终身受益。( )

【自主学习】 活动一:感受学习,激发兴趣 1、学习在你心目中的颜色________ 你所用的颜色代表了什么情绪或态度__________ 1、 学习中有乐 2、 3、 学习中也有苦 1、 2、 3、 ○在学习中,我难忘的快乐瞬间是_____________________,因为当时____ ___________,所以我快乐。 2、世界上每一个适龄儿童都有和我们一样的学习机会和条件吗?

(二)最佳选择(把最符合题意的一个选项找出来,填在相应括号内。) 4.下面对学习中的“乐”分析不当 的是( .. A.当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候 B.当我们听不懂老师讲的课,完不成作业的时候 C.当我们通过学习,发现自己潜能的时候 D.当我们的好奇心在学习中获得满足的时候 5.孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”这句话给我们的启示是( A.学习过程只有苦,没有乐 C.学习中只有享受和快乐,没有苦 6.“学习是一种享受”的意思是( B.正确看待学习中的苦与乐 D.学习具有重要性 ) ) )

A.我们享有上学的权利,也可以随时放弃 B.可以逃避体力劳动 C.我们有上学的机会和条件 D.这是一句反话,实际学习是受罪 7.进入初中,我们的学习是( A.一种责任和义务 ) B.一件苦不堪言的差事 D.人生苦乐交织的一种快乐洋溢的享受

活动二:探索世界奥秘 (1) ◎ ◎ ◎ 人类探索世界奥妙获得了巨大成就 你还知道哪些人类探索世界获得的成就 思考一下,你是怎样知道这些答案的? 如果不学习,你能知道答案吗?

C.人成长的需要

(2)世界还有许多未知领域需要我们去探索 埃及金字塔是怎样建成的? 恐龙是怎样灭绝的? 太阳系究竟是如何起源和演化


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