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小班区域活动计划


小班区域活动计划
区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动,是当前幼儿园实施素质教育,推动幼教改 革的一种重要的教育活动形式,它能促进幼儿全面素质的形成,发展和提高。区域活动是有 目的有计划的一种学习活动,让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、探索,掌握知识。而 不是先教后玩, 也不是边教边玩。 我们把区域活动看作是能给幼儿提供一个优化的有利于幼 儿活动与表现的良好环境和机会

, 它可以合理地安排各项活动, 提供充足的能刺激幼儿活动 的材料,建立和谐、自由、轻松的气氛,从而促进幼儿各方面的发展。

一、区域设置,适合幼儿 根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要,站在幼儿的角度,从孩 子的心理出发,为孩子创设了科学探索区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区 等不同形式的区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动 的场所和施展才能的机会。 二、有计划地投放材料 创设活动区要有一定的计划性,要根据近期的教育目标和孩子发展水平有意识地选择和 投放一些材料。 有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱,是幼儿活动的工具,材料投放的是否 得当, 对幼儿的发展起着决定性作用。 应根据幼儿的年龄特点和最近教育目标及幼儿的实际 发展水平投放材料。不要把材料一下子投入进去,应分期分批的不断更新,由易到难,不断 吸引孩子主动参与活动的兴趣,使他们有新鲜感。 三、区域活动的总目标 创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境,引导幼儿自主地进行活动,培养幼儿积极 主动、活泼开朗的个性,促使幼儿乐意和他人交往,学习互助、合作和分享。 四、各活动区域分目标 美工区:提供幼儿彩泥和泥工工具,激发幼儿对泥工活动的兴趣,学会泥工活动的一些 技巧和技能,能有兴趣的进行泥工活动,表达自己的意愿。 娃娃家:喜欢和同伴一起做游戏,学会分享、等待与轮流,体验与教师、同伴共处的快 乐,理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。 五、区域之间的联系

加强区域间的配合,渗透,相互促进。不同区域虽然是相对独立的,但它们之间可以相 互联系起来,增强了活动的趣味性,使幼儿保持活动的兴趣。 六、加强指导,为幼儿营造一个宽松的心理环境 在区域活动中要重视讲评,以讲评推动活动的深化。小班幼儿评价能力差,开始可先组 织幼儿说说: 你今天玩了什么?和谁一块玩?以后逐步引导幼儿说说: 你是怎样玩的?谁玩 得好?为什么?让幼儿在讲评中把自己的经验感受与同伴分享, 体验成功的快乐, 发展口语 表达能力。而教师的讲评则以表扬、鼓励为主,推广幼儿的成功经验,把活动中的不足之处 告诉大家,提出新的游戏要求和规则,使幼儿在愉快、自信的感觉中结束,并激发 幼儿下 一次继续活动的愿望。 七、活动时间: 周一、周三、周五 上午 10:00—10:40 周二、周四 下午 15:45—16:25

小班区域活动计划

仲蓉

小班区域活动总结

仲蓉

小班区域活动总结
区域游戏是在正确的教育观,儿童观指导下,使儿童的认识水平、个性品质、社会化能 力得到积极主动发展的重要物质条件。 结合主题活动开展自主游戏, 为幼儿提供丰富有效的 材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习,区域游戏是体现幼儿在玩中学,学 中玩,寓教育于游戏中的最好形式好之一。 本学期,据幼儿的年龄特点,我班开设了娃娃家、手工区坚持每天开展游戏活动,指导 幼儿动手、动脑,积极地与材料相互作用。现将半年来的活动情况作一简单总结。 一、材料的投放 1、根据幼儿的个体差异投放材料。 如果在活动区内提供的材料难度相同,对于一部分幼儿可能过于简单,容易完成,这 样就会使其失去兴趣,不利于其进一步发展。 而对于另一些幼儿可能又太难,通过努力却 达不到,这样也会使其失去兴趣。因此,我们在了解每个幼儿发展水平的基础上,考虑个体 和个性差异,在活动区内提供难易程度不同的操作材料,供不同程度的幼儿选择。如:在手 工区投放折纸材料, 让幼儿练习能折双三角物体时。 教师就可以投放利用双三角原理折叠的 难易程度不同的多种物体,让幼儿自由选择。这样每个幼儿都能根据自己的需要选择,就都 能体验到成功的乐趣。 2、家园合作协调一致,共同准备活动材料。 在这个学期的区域活动中, 我们有部分的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集。 比如 瓶子、 种子、 绒线等等, 都来自幼儿和家长的共同收集。 幼儿对各自带来的东西都很感兴趣, 我们投放以后,都纷纷去尝试着玩。这样,在幼儿参与活动积极性提高的前提下,家园之间 的联系也进一步紧密。 3、区域材料能做为班级主题活动的延伸。

我班能把区域活动做为班级主题活动的延伸环节, 及时地把主题活动进行过后的材料投 放到区域活动中, 让幼儿们在区域活动中继续进行相关的主题探索与操作活动。 手工区里的 材料基本上都是主题活动开展后投放的,这样幼儿基本都了解了怎样操作,也更感兴趣了。 二、幼儿在活动中的发展 1、给幼儿发展的空间,让他们自由表达和表现。 我们常常在一旁无声地观看孩子们 的表演,尽量不去打扰到他们,充分满足了幼儿表达和表现的需求,对幼儿的全方位发展起 着很大的作用。 2、仔细观察幼儿发展中的个体差异,对活动作出相应的调整。同年龄阶段的幼儿在发 展上也是不竟相同的。 三、良好的师幼互动 1、随时观察幼儿活动的情况,给予及时的引导、帮助,满足幼儿的需要新《纲要》中 指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在区域活动中,我们能够留意 观察每个孩子的兴趣操作情况和恰当的时机参与到幼儿的活动中去, 与孩子们一起探索、 操 作、发现、讨论、解决问题,真正体现孩子们的主导地位,而不是在发现问题时,把自己的 意见和想法强加与孩子。 2、用儿化的评价语言促进区域活动更好地开展。 如果有必要,我们常常深入到孩子 中间去,了解他们的玩法、规则意识等,我们还常用“耶”、“真棒真棒啊”、“加油”等等儿化的 语言对幼儿进行评价,并努力使每个幼儿都能感受到成功的喜悦。 通过努力,我班的区域活动在受到家长领导的好评,虽然孩子的游戏水平所提高,但 在很多方面还是存在着问题,如在手工区活动时,有的孩子会相互模仿,动脑不够。在下学 期的游戏开展过程中,希望能在工作中不断提高、改善我班区域活动的情况。

小班家长会家长代表发言稿
亲爱的老师,各位家长,大家好! 我是小班的王博景家长,首先感谢于老师的推荐,各位家长的信任,让我作 为家长代表来发言 。 不知不觉与小班的宝宝,老师,还有各位家长们相识,相处,也半年的时间 了。小班的宝宝聪明,活泼,可爱,个个都是棒棒的,小班的老师有耐心,有爱 心,有责任心,对宝宝们体贴入微,因材施教,深受我们每位家长的喜欢!小班 的家长们知性,风趣,在此期间各位家长彼此之间也建立起了深厚的情谊。还有 小班新生家长们的加入,欢迎你成为我们这个大家庭的一员。希望在以后的幼儿 园及班级活动中,大家都能积极的参与进来,由其是班级的亲子活动,希望大家 也多多给老师提有建设性意见! 认识的老师和家长都知道,为为刚上幼儿园点点时,是一个娇气,爱哭,又 粘人的男孩,为为整整哭了一学期,到了点点下学期为为每一天开开心心上幼儿 园,懂礼貌,懂得与人分享,更令妈妈欣慰的是为为还爱上了阅读。这些循序渐

进的变化, 也让我领略到了幼儿园与老师对孩子的巨大影响力。 对于孩子的进步, 我相信在坐的家长和我的感受是一样的。 “人无完人”,幼儿园有时的工作也做不到“十全十美”,但我相信,只要大 家多沟通,沟通能解开疑虑。 老师们总说“王博景妈妈是一位热心的妈妈”,那么为了我们的孩子,大家 都拿出自己的热情,把我们这个大家庭营造的更温暖更完美! 最后祝老师们家长们家庭幸福!祝孩子们每一天开开心心,快快乐乐!

小班家长会家长代表 发言稿

2015 年 11 月 13 日

青年教师个人提升计划
自我分析: 参加工作至今,已经建立了自己对教材的理解,在实践中不断反思进一步 了解孩子的心理。 教学积累一定的经验, 乐于就调动幼儿学习积极性进行更多的思考和尝试。 积极开展课题研究, 在教育学与心理学方面的理论较扎实。 教研组长工作扎实有计划地开展, 对班级孩子的管理有一定计划和系统。 平时积极和孩子的进行情感交流, 有孩子喜欢的幽默 感和亲和力,深受孩子喜爱。在日常工作中,有意识地观察幼儿往往是被我忽视的一点,我 将不断提醒自己尽可能及时、客观的察看幼儿,不断提高自己观察的敏锐度,尽快地捕捉到 幼儿最细微的动作, 探知到幼儿最细微的需要, 了解幼儿某个行为的意义, 并做出及时反馈。 预设目标 ①师德目标:有高尚的职业道德、充满爱心、耐心、细心,成为一个善良的人。

②素养目标:有一定的修养,有深厚的文化底蕴。 ③能力目标:积极做好骨干教师的引领作用。 ④管理目标:自己的课堂管理有特色,为孩子营造和谐的学习氛围。营造“每天进步一点点” 的班级精神风貌,培养孩子热爱生活,自信乐观的价值观。 具体措施 1、 认真学习,提高专业理论水平和业务素质 ① ② ③ 积极参加园组织的各种培训,做好记录,写反思; 认真观摩课堂教学实录,向同事听课学习,做好业务积累; 坚持理论学习,研读书籍《成为有思想的教师》、《大师读教育激励》,写读书笔记,

以提高自己的理论水平; ④ 每月完成两篇教学随笔,在反思中成长、奋进、创新;

2、 认真实践,提高教育教学成绩和水平 ①做一个勇于课堂实践的老师。 ② 坚持写博客,投入更大更多的热情和精力。 ③积极组织好教研组活动,认真撰教研组活动材料,以提高自己的总结能力。

青年教师个人提升计划

仲蓉 2015 年 8 月 20 日 青年教师个人提升总结
作为一名幼儿教师, 我的工作宗旨就是:让每一个幼儿都快乐安全的度过幼 儿园的每一天,给他们知识也给予他们教育,关爱每一个孩子,让他们快乐的成 长。做为一名新岗教师,在半年的教学中,我也不断的成长。

在教学方面,从本班幼儿的实际情况出发,设计好主题活动,认真组织每节 活动,在活动中让幼儿去操作,做到“玩中做,做中学”。 1.从生活中抓起, 我知道幼儿时期是性格和个性养成和发展的重要时期,养 成幼儿良好的常规习惯是非常重要的。根据我班幼儿的情况,我用儿歌,律动来 形成幼儿坐资,站姿的养成,如“手放好,脚并起,眼睛看老师”“学小猫咪一 样的轻轻的走路”。给表现好的幼儿及时的表扬,落后的幼儿给于鼓励,使他们 轻拿,轻放小椅子,轻走,轻坐,养成良好的习惯。 2.在天气允许的情况下, 保持孩子每天的户外活动时间,带领幼儿认真开展 各种体育活动,引导不愿意动的幼儿进行互动,参与他们的游戏,和他们一起锻 炼身体,合理的制定每周的体育活动,使孩子的身体在这学期有所提高。 3.创设良好的学习环境,在教学活动中,我对每节课都做充分的准备,有时 也在课前布置一些和主题活动有关的内容和图片,也提前让孩子带一些图片,让 孩子参与制作主题墙,如:秋天的落叶,冬天的雪花。在环境中学习,通过与环 境,图片各种材料的互动,使幼儿得到知识和发展。 在业务学习方面,作为新岗教师,半年来我一直在学习,努力把学校里学到 的知识与实际教学相结合,也通过听其他老师的课,活动,不断的充实自己,分 析自己,正视自己,不断的提高自己的教学素质和修养。不断的提高自己的专业 知识水平,我也主动请其他老师来听我的课,积极听取老师给我的意见和建议。 在听课和园里组织的学习中,得到了很多的启示,学中干,干中学,使自己的业 务水平有所提高。 在家长工作中,我和家长相处的很愉快。作为新岗教师,我对孩子的了解不 是很充分,所以我利用有效时间多和家长沟通,多了解幼儿的情况,也同时把幼 儿在园的情况及时和家长反映,受到了家长的欢迎,也得到了家长的表扬。在班 级的活动中, 家长也给予了我大力的支持。使幼儿家长和老师共同关注幼儿的成 长。 存在不足的方面, 在以后的教学中,对幼儿的组织里和课堂的掌控力上还需 要提高。在工作中还有许多要学习的,还要不时向有经验的老师请教,不断的提 高自己的专业知识和专业技能,更加严格的要求自己,完善自己,更好的和家长 幼儿沟通,和幼儿一起成长。

高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才可以教育孩 子”在以后的工作中,我一定会更加努力,会更加的爱每一个孩子,做孩子的好 老师,更是好朋友

青年教师个人提升总结

仲蓉 2015 年 8 月 20 日

小班教学工作思路
一、努力提高教师自身素质 (一)认真学习新的指导纲要,树立正确的教育观,并转化成教育行为。 (二)坚持开展读书笔记活动,并交流心得。 (三)每周一召开园教职工会议,及时沟通并解决问题。 (四)做好幼儿观察记录。 我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形,了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要 及行为类型,注重收集资料,时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。 二、班级经营目标 1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感。 3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识,加强幼儿的自我保护意识,把安全、卫生、 保健贯穿于一日活动中。 4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的 培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动, 形成良好的“家园对话互动网”。 三、幼儿重点能力的培养 (一)培养幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。 尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。

我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如,可以让幼 儿整理自己的床铺,比赛穿、脱衣服,系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书,整 理玩具柜,给花草树木浇水等。 (二)培养幼儿良好的学习习惯 1、培养幼儿要有较强的时间观念。 2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情,并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高 孩子的注意力、记忆力和口语表达能力,同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。 (三)开展识字活动,培养幼儿早期阅读的能力 1、我们利用教室的墙壁、空间,为幼儿创设最佳环境,使他们每天都能接触一些汉字, 潜移默化地得到知识。 2、以游戏的形式识字,激发幼儿学习的兴趣。 3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学,通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、 读、猜、识等,体现口 头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长,以熟带生,使幼儿很快掌握。 (四)培养幼儿的社会交往能力。通过交换玩具,分享经验,合作游戏,共同完成一件 事情, 建立朋友栏, 开展丰富多彩的主题活动等方式, 帮助幼儿发展对人亲近、 合作的态度。 懂得轮流和分享等方面的能力。 (五) 培养幼儿对体育活动的兴趣, 体验活动中的成就感, 并发展幼儿良好的心理品质。 作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培养幼儿对于体育活动的兴趣,促进幼儿的健康。 (六)培养幼儿的注意力:培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动,具体措施 1、划分清楚班级活动区,使幼儿注意力不被其它区域活动所分散,能使其相对集中地 专注于正在进行的活动。 2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意,不被其它活动所干扰。 3、发展幼儿的独立性:培养幼儿作出选择的能力,发现他们自己的兴趣发展。

小班教学工作思路

仲蓉 2015 年 8 月 20 日

2015 学年第一学期家园同乐会记录
时间:2015 年 11 月 13 日 会议内容:1、介绍孩子入园以来的总体情况 2、班级重点工作介绍 一、 介绍孩子入园以来的总体情况 孩子入园至今情绪渐渐较稳定,孩子情

绪的稳定的较快,我们感到:开学初对每位孩子的家访,家长在配合方面做得较 好。 幼儿园开展了丰富多彩的活动,如我们有迎新周活动??有趣的活动稳定

了孩子情绪,吸引着孩子积极参与活动,等等。 二、班级重点工作介绍 (一)小班幼儿的年龄特征及一日活动课程介绍。 《生活》、《游戏》、《运动》、《学习》是幼儿园一日活动的课程 1、生活活动: 幼儿的能力和习惯形成是日积月累的,注重在真实的情境 中练习,关注幼儿的情绪反应和情感体验。 2、运动活动:保证幼儿每天有两小时户外活动时间,并根据幼儿的个体差 异调节活动内容与活动量。 提高幼儿的自我保护能力,保证幼儿的活动能安全有 效地开展。 3、学习活动:学习活动我们是以一个一个小主题的形式进行的,如近阶段 主题——“我的幼儿园” ??。在《我的幼儿园》主题活动中孩子们初步认识、

熟悉了幼儿园,并在老师和阿姨的精心呵护下较快的稳定了情绪,同时在老师、 阿姨的帮助下初步尝试了自己入厕、盥洗、用餐、午睡等生活活动,初步知道了 要自己走着上幼儿园、洗手后吃饭,使孩子们愿意将对父母、祖辈的依恋转移到 老师的身上,同时通过组织幼儿喜欢的游戏、迎新周活动,创设相应的环境从而 喜欢上幼儿园了。本学期我们教育活动的预设主题活动有:小宝宝;娃娃家;中 秋节快乐;国庆节快乐;好听的声音;学本领;过新年。 4、游戏,角色游戏是老师为幼儿创设的一个游戏环境,它是一个缩小的成 人社会,有娃娃家幼儿在其中扮演爸爸妈妈、有小医院、小司机、等等幼儿通过 角色的扮演,培养幼儿的认知能力、语言能力、交往能力、创新能力。 (二)、幼儿园作息时间介绍 (三)、家园配合 1、多关心“家长园地”、“通知栏”,经常去看一看。 2、生病、有事先请假,并电话向老师处请假。 3、在家引导幼儿自己进餐、如厕、穿脱鞋子、裤子。 4、请带一些动、植物丰富自然角 5、幼儿自理能力培养,多给孩子锻炼的机会。 6、宝宝每周一带一件安全的玩具,放在自己的小包里,周五带回家替换。 7、阳光宝宝成长档案记录。 8、对孩子进行安全教育,平时多让孩子参加体锻活动,自己上楼梯等。 三、美工:黏土蝴蝶 四、户外活动:跳房子

家园同乐会记录

小班 2015 年 11 月 13 日

小班家长工作计划
家长是幼儿的第一位老师, 家庭是幼儿的第一学校,幼儿园的保教工作是否 取得良好的效果与家长工作是密不可分的。本学期,小班新生刚入园,班里的孩 子, 大多父母工作都比较忙, 一般由祖父母带的比较多, 孩子的自理能力比较弱, 饮食习惯也不太好。新生各方面都是一个适应的过程。家长对老师,对幼儿园教 育都不太了解。针对以上情况提出: 一、 目标:贯彻落实《新纲要》精神,采用各种渠道,保持家园一致.使家长 更新家庭教育观念,吸收家庭教育经验,使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过 幼儿园与家庭的双向互动,共同促进幼儿的身心发展。 二、实施措施: 1、 在开学前,发放新生调查表:了解幼儿在家情况:个性品质、行为习惯、 兴趣爱好及家长对幼儿所采取的教育方法。教师通过家访,了解到幼儿家庭教育 情况,更好的针对不同特点,进行因材施教。 2、 开展家庭教育情况调查:了解幼儿父母职业、文化、教育方法、家庭教 育环境调查。调查前向家长讲明调查目的。调查内容可有:幼儿家庭成员情况, 家长所化教育时间,教育方法,对幼儿的智力、健康投资情况、品德教育情况, 对子女的期望,对幼儿园的意见和建议等。汇总调查内容,进行分析研究,为搞 好教育工作提供依据。

3、 召开班级家长会:让家长了解幼儿园,了解幼儿一日活动。提出本学期 对幼儿教育的主要内容和要求,然后与家长共同商讨如何完成要求。 4、 充分利用家园栏 :创设家园栏,内容丰富。提供科学育儿知识,一周 教育计划,家园互动.增添主题目标,让家长配合 教师实施主题。建立家园桥梁。 5、 充分利用接送时间:在家长接送时,向家长了解最近幼儿在家情况,并 及时汇报幼儿在园情况。家园沟通,促进幼儿发展。 三、逐月安排: 九月份: 1、家访:对班级中未能及时来报名的幼儿进行电话联系或者家访。 2、 家长会: 开学一周内对家长召开家长会议, 重点内容为如何进行家园配合, 同时也虚心听取家长对教师所提的宝贵意见。 3、知识讲座:如何让家长积极的参与到幼儿园的活动中来,体谅家长的实际 困难并帮助其解决;调动不同层次家长的积极性。 4、家长园地:新学期告家长的一封信及关于家园配合方面的注意点。 十月份: 1、家访:对个别情绪不稳的幼儿进行家访工作。 2、 家长会: 本次家长会的重要内容向家长及时地反映孩子在幼儿园的各项情 况,特别是适应情况。 3、知识讲座:十月一日是国庆节,家长可以带领孩子到街上感受节日的热闹 气氛。认识国徽和国旗、国歌。 4、 家长园地: 向家长提供最新的家教信息, 公布本月的教学内容和教学重点。 十一月份: 1、家访:对班上身体情况不是很好的幼儿进行家访工作,听取家长的一些意 见,结合家庭的实际情况,对幼儿的保育工作做得更完善一些。 2、家长会:天气渐冷,请家长在家中多培养孩子自己穿衣吃饭的能力。不穿 有鞋带的鞋子、不穿紧身衣裤。 3、知识讲座:孩子吃饭慢是什么原因?可能有以下几中情况:动作协调失衡; 肠胃不好;牙齿不好;向父母提条件的筹码;喜欢边吃边聊等。

4、家长园地:公布本月的教学内容和教学重点。 十二、一月份 1、家访:对班上有攻击性行为的幼儿进行家访,便于家园共同配合改掉孩子 的不良习惯。 2、家长会:天气渐冷,家园共同配合,教育幼儿坚持天天上幼儿园,注意着 装适当。 3、知识讲座:批评孩子的五不:不要当着客人的面,不说虚话,不揭老底, 不以骂代教。 4、家长园地:邀请家长来园观看幼儿的半日活动,重点表扬幼儿的进步,及 提出下学期的希望.

小班家长工作计划

仲蓉 2015 年 11 月 13 日

小班家长工作总结
时光飞逝,转眼间,一学期的教育教学工作就要结束了。本学期,我班幼儿 无论在行为习惯上还是身体素质上都有了很大进步,这一切,与我班家长的密切 配合是分不开的。现将本学期家长工作情况总结一下。 我们利用早晨幼儿入园的时间和晚上放学的时间主动与家长交流、沟通,和 家长了解幼儿在家的一些情况, 向家长反映幼儿在园的一些情况,以便家长更好 的了解到幼儿的最近动向。 我们向家长宣传幼儿园教育计划, 争取家长对幼儿园教育教学改革的支持和 指导,听取家长的意见。向家长介绍我班的学期工作计划及园内要求,使家庭教 育与幼儿园教育同步进行,使我们的教育更能落到实处。例如:这学期我们平时 向家长沟通幼儿情况时便向家长们强调让幼儿学习自己穿、脱外衣、外裤。在家 长们的支持理解下,加上天气暖和了,凡是等待老师不动手自己去做的幼儿,我们 不再帮他们,站在一旁用语言提示看着他们自己去做,就这样以前几个从不肯动手 的幼儿,现在不会再等待老师了,到学期结束,我班大部分幼儿已经能够自己穿、 脱衣服、裤子了。 本学期,由于安全问题,家长不能入园接送孩子,于是,班上两位老师做好

保育工作,让家长放心,如果遇到需要向家长交代的事情,通过家校通或者给幼 儿发告家长书的形式和家长沟通,家长也能配合好我们的工作,按时送孩子来园, 督促孩子在家写作业等等。 家长是支持我们的工作的,在家长们和我们教师通力 配合下,家园共育达到了很好的效果。 此外,我们还利用每月的《家长园地》向家长介绍家长工作的重心和内容, 以获得家长们更多的配合。 半年已经过去了, 我们还要和家长们相处两年。 我相信, 在我们的相互理解、 相互支持下,我班的家长工作会越做越好,我们也会和家长成为朋友。

小班家长工作总结

仲蓉 2015 年 12 月 24 日


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