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1古希腊雕塑


高中美术鉴赏

1《外国雕塑撷英——古希腊雕塑》教案
(1)通过对古希腊的代表雕塑: 《掷铁饼者》 、 《萨莫色雷斯 的胜利女神》 、 《米洛斯的阿芙洛蒂特》的欣赏,引导学生分析古 希腊雕塑的艺术特色,表现形式以及审美观念,对古希腊雕塑有 教 学 目 标 初步的了解和认识。 (2) 通过多学科知识的横向渗透, 培养学生的综合学习能力, 探究能力以及创

新意识,帮助学生建立可持续发展知识结构。 (3) 在教师引导下的学生的自主学习、 探究学习、 合作学习, 激发学生的学习热情和学习兴趣, 让学生在学习过程中去主动的 思考美、发现美、体验美、欣赏美、创造美,并主动探究艺术的 本质、特性和文化内涵。 教 材 分 析 教学 古希腊时期雕塑艺术的欣赏、特色及内涵。 重点 教学 对象 分析 高中的学生已具备了一定的分析、观察、判断、理解问题的 能力,并具有一定的学科整合能力;多媒体教学的直观性,调动 学生的学习积极性,从而培养学生的审美兴趣。 雕塑艺术是古希腊最伟大的艺术成就之一,本课主要对这 一时期的代表性的作品加以赏析,主要代表作品是《掷铁饼者》 、 《萨莫色雷斯的胜利女神》 、 《米洛斯的阿芙洛蒂特》 。

教学 教法 设计

(1)学生——确立自主探索学习以及合作学习的方法。 (2)教材——确立多学科知识的横向渗透。 (3)多媒体应用加强直观感受。

教学环节 教学准备

教学内容 播放: 《希腊自然风光片段》 教师导言(略)

教学意图
欣赏古希腊的风光、 文化及艺术。 了解与希腊文化的传承 关系。

导入新 课 古希腊的地理环境、神话故事、体育

激发学生学习兴趣, 培养学生的分析及创造性 运动及社会制度对雕塑产生的影响。 思维。

讲 授 新 课

欣赏: 《掷铁饼者》

古希腊雕塑与中国雕 塑作品的比较;

欣赏: 《米洛斯的阿芙洛蒂特》

对古希腊雕塑作品形 态的想象。

分析比较两个女神像 归纳古希腊雕塑所体现的 欣赏: 《萨莫色雷斯的胜利女神》 艺术特征;

课堂 小结

知识回归:你喜欢古希腊雕塑 能力,掌握艺术欣赏的客 吗?说说你的理由。
观规律,学会多角度多层 面思考问题

培养学生自主学习的

知识拓展

在音乐中感受雕塑。

帮助学生建立可持续 发展的知识结构。


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