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2011-2012第一学期期中考试高二通用技术


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合肥百花中学 2011-2012 学年度高二第一学期期中考试 通用技术
(满分:100 分 满分: 考试时间: 分钟) 考试时间:45 分钟)

一、选择题(每题 4 分,共 60 分) 选择题( 1、通用技术在本课程中是指( A、信息技术 C、体现基础性和通用性技术 ) B、体现信息性和专业性的技术 D、专业技术

2、伟大的发明家爱迪生从小就是个求知欲特别强的孩子。为了弄懂船为什么能浮在水面上,他 纵身跳进水中,险些淹死;看到母鸡孵出小鸡,他也学着母鸡的样子趴在鸡蛋上……对技术的浓 厚兴趣和热情推动着爱迪生不断地进行创造和发明。爱迪生在技术上的创造和发明使他得到了终 身的发展和自我价值的实现。这个案例说明了技术的价值体现在以下的什么关系中( A、技术与人 B、技术与社会 C、技术与自然 D、技术与科学 )

3、一战之前,德国化学家哈伯因研究合成氨和硝酸而享誉世界,一方面粮食大幅度增产,另一 方面制造出炸弹。后来,他为希特勒政府研究氯气罐、芥子气,这成为希特勒发动第二次世界大 战作了坚强的基础,哈伯是毁掉人类文明社会的凶手之一。这说明了技术的( A、目的性 B、创新性 C、综合性 )。

D、两面性

4、有人说“技术及其应用有点像锤子和锤子的使用:给小孩一把锤子,他会无论什么都用锤子去 敲。当我们有了一把奇巧的技术锤子时,我们当中就会有这样的小孩。我们必须谨防自己受不住 诱惑,而拿它敲敲这敲敲那,什么都用它来敲。我们需要锤子,但是不能滥用锤子。”你对这段 话的理解是( ) B、小孩不会使用锤子 D、技术的未来充满希望也隐含威胁

A、我们只要有了技术这把锤子,就可以做任何事情 C、要科学合理地使用技术

5、1884 年英国的沃特曼设计了一种用毛细管供给墨水的钢笔。此笔的端部可以卸下用一个小的 滴管即可将墨水注入毛细管,这样,钢笔就可以自由吸水了。钢笔的设计是对鹅毛吸水技术的改 进, 而小圆珠代替笔尖的设计则使圆珠笔技术得以诞生。 这个案例说明技术与设计的关系是 ( ) A、技术的发展离不开设计 C、设计的丰富内涵
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B、技术更新对设计产生重要影响 D、设计制约技术的发展
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6、德州新湖风景区是德州市市政府利用改造新湖旧池塘的方式,将一片烂池塘建造成一个供德 州市民工作之余游玩休息的好去处。这一工程体现了技术对下边哪方面有影响作用( ) A、对人 B、对社会 C、对自然 ) C、热能转化为动能 D、克隆 D、以上都有

7、下列活动是技术活动的成果的是( A、干细胞 B、牛顿第一定律 )

8、温室效应说明设计的发展( A、应高度关注自然问题 C、应高度关注人文问题 9、下列活动是科学活动的是( A、蒸汽机的发明

B、应高度关注社会问题 D、应高度关注社会和人文问题 ) C、万有引力的发现 D、摄像技术的发明 )保护。 D、目的性

B、B 超的技术

10、为了2008年北京奥远会会微不受侵犯,该公司应进行技术的( A、综合性 B、两面性 C、专利性

11、以往电路图的设计都是手工绘制,烦琐且易出错;随着电子技术发展,尤其电脑的发展,现 在专门的电路图设计软件大大方便了电路设计,而且还可以进行仿真测试,这体现了技术与设计 的什么关系?( ) B、技术的发展和设计无关 D、技术就是设计 )特点。

A、技术的发展为设计创新提供了条件 C、技术的发展对设计不产生影响

12、汽车司机开车时总喜欢带上手套,主要体现了人机关系中( A、安全 B、高效 C、健康 D、舒适 )。 C、优选试验法

13、安全带的研制是通过哪项技术试验法而得到( A、虚拟试验法 B、强化试验法 )

D、模拟试验法

14、产品的技术设计侧重于?(

A、造型 、功能、材料、使用寿命 C、程序、审美、成本、材料

B、程序、功能、结构、材料 D、环保、工艺、结构、色彩

15、1912 年,在电灯发明 50 周年的时候,包括美国总统在内的 500 多名社会名流在华盛顿隆重 集会庆祝。爱迪生在经久不息的掌声中出场,他激动的说“倘若我做的工作给这个社会哪怕只带 来一丝的幸福,那我也就因此而更加满足了……”这说明(
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A、技术解放人 C、技术活动能实现自我价值

B、技术具有两面性 D、技术改变世界

一、选择题答题卡(每题 4 分,共 60 分) 选择题答题卡(

题号 答案 题号 答案

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二、名词解释(每题 8 分,共 24 分) 名词解释( 1、人机关系 2、技术 3、设计 三、问答题(每题 8 分,共 16 分) 问答题( 我们在日常生活里,时刻都在接触着人机关系,请你结合平时的观察和生活经验,试举出两个存 在不合理人机关系的例子,并提出改进意见。 1、产品名称 人机关系 改进意见及方法

2、产品名称 人机关系 改进意见及方法

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答案
一、选择题(每题 4 分,共 60 分) 选择题(

CADCA AADBC
为人机关系。

DCACC

二、名词解释(每题 8 分,共 24 分) 名词解释(
1、人机关系:人们使用物品时物品与人所产生的关系称

2、 技术: 人们为了满足自身的愿望和需求对自然的改造。 3、设计:基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。

三、问答题(每空 2 分,每题满分 8 分,共 16 问答题( 多答不多给分) 分,多答不多给分)
举例:三个人机关系:手—车把、屁股—车座、脚—脚 蹬; 合理就给分,回答不合理酌情给分。 改进意见:方便刹车、高度合适、抓握舒适;软硬适中、 有一定弹性;大小合适、有一定摩擦力、转动灵活等

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