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美术教案有创意的字


“有创意的字”美术教案 教学目标: 1. 了解字体装饰艺术的特点,学习字体设计方法,能从汉字的义、形和结构特 征出发,对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形,创意出美观形象的美术字。 2. 从设计和创意美术字的过程中,发展学生的形象思维,使学生充分体会美术 与自己的学习、生活息息相关。 教学重点:掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。 教学难点:字体设计的创意,能抓住字义、字

形、结构等汉字基本特征,灵活、 合理地进行变体,使原字体变得更形象、美观、活泼,达到创新的目的。 教学过程: 一、谈话导入 1、师:知道老师的名字叫什么吗? 师: 我把他们来个创意大变身,瞧——(出示幻灯片艺术体名字:何彩云) 2、找区别师:比较这两个名字有什么不一样?(指名说) 3、师:今天我们就来学习字的创意设计 ,把普通的文字变得更形象、更独特。 (出示课题:字体的创意设计) 二、初探方法 (一)出示 3 组图:笔画变化 、形状变化、形象化 1、师:那怎么变才有创意呢?老师这里准备了三组字,你能发现各组的创意分 别在哪里呢?字的什么地方发生了变化?我们分小组讨论一下(分别出示范字) 第一小组讨论第一组图,二三小组讨论第二、三组,第四组自由选择其中一组 字 2、学生讨论,老师巡视指导(时间 2-3 分钟) (二)交流总结方法 师:哪一组同学先来说说? 1、笔画变化 ⑴生:我发现“算”字点变圆形,横竖变成了笔,灰的点还变成了眼睛。 师:这么说来字的什么发生了变化? 生:笔画 师:把字的一个或几个笔画变形,这种创意方法叫做“笔画变化” (板书:笔画变化)

2 形状变化 ⑴第二组字的字形发生了变化,“困”字变成了圆形、“命”字被写成了菱形, “天”字变成了椭圆,显得很特别。 ⑵师:看来改变字的形状同样可以变得有创意 (板书:形状变化) 3 形象变化 ⑴学生汇报交流 ⑵师:用了字的本身所表示的事物来变,使字变的更形象,我们把这样的创意 方法称为形象变化。 (板书:形象变化) 师小结:经过各组分析汇报原来我们可以用笔画、形状、形象变化可以把字变 得有创意! (三)巩固练习 1、连线练习 师:接下来老师考考大家。 出示幻灯连线找朋友,(图片要典型)

笔画变化 形状变化 形象变化 (生连连看) 师:看来难不到大家,都掌握的不错了嘛?! 三 大显身手 1、师:那么接下来我们来试试?变一变!你想变什么字? 出示:幻灯

师:你打算怎么变?用形象?用笔画变化?还是用形状变化?或者都用呢? 生1生2生3 2、老师示范 师:我也选了一个字 “茅洋”的“洋”,看这个字你觉得可以变什么? (说的同时先在白纸上写好单线体“洋 ”) 洋:让你想了什么呢? 生:海洋,海水 师:那就把他们的横变成海浪 接下来老师自己变!

师:你觉得怎么样?你能发现老师用了什么方法吗? 生:用了笔画变化,和形象变化结合,直接用了蓝色,表示海洋,象山的大黄 鱼 师:你想好变什么字了吗?现在开始吧?看谁变得最有创意! 4、学生尝试创作 5、教师巡视指导 四 作品展示 1、学生介绍自己的设计意图,用了什么设计方法? 2、学生互评,你喜欢他的设计吗?他的创意在哪里?你还有更好的意见吗? 3、整体展示 五 拓展: 师:用这么多方法,我们变出了这么多创意的字,其实在我们生活中还有很多 各种各样的创意字?想看看吗? 出示幻灯 各种字体:立体 、阴影效果 、动态字等等 小结:生活无处不在创意:有创意就有改变!有创意就有快乐!有创意就有生 命力!


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