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浅谈现代信息技术在体育教学中的应用


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈现代信息技术在体育教学中的应用 作者:郭伟 来源:《科技视界》2015 年第 08 期 【摘 要】现代信息技术在学校教育中的运用越来越广泛,各学科都在不同程度的运用现 代信息技术教学,体育作为溶知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的学科更是大有用武之 地。不论是体育理论课的教学还是体育技术课的教学,现代信息技术在体育教学中的作用越来 越重要。 【关键词】现代信息技术;体育教学;应用 21 世纪是信息技术占主导地位的世纪。计算机的普及应用给社会和科技带来了一次空前 的发展,也给教育教学改革带来了历史的飞跃。教育现代化的重要标志是教学手段的现代化, 作为体育工作者,在教学中如何利用现代信息技术,怎样去运用现代信息技术来辅助和创新体 育教学呢? 1 激发学生的学习兴趣,开阔学生视野,调动学生的积极性 现代信息技术的教学方法,手段生动活泼、新颖多样,克服了过去教师边示范边讲解的传 统的教学模式,它的使用符合少年儿童的心理特点,又能营造比较好的情境和体验。引起并保 持学生的注意和兴趣,从而能够激发学生的学习热情,调动学生学习的积极性,教育心理学研 究表明,学习动机中最现实、最活跃的因素是认识的兴趣,学生在满怀兴趣的状态下所学的一 切,常常掌握得迅速而牢固,运用现代信息技术辅助教学可以大大增加课堂容量,增大信息密 度,提高教学效率,丰富学生的学习内容,利用计算机的功能,教师可以在课堂上展示与本节 课教学内容相关的各种信息、画面、声音、文字,给学生一种新异的刺激,激发学生的学习兴 趣,例如:在讲解快速跑的动作要领时,让学生通过观看收集的一些资料和图片,使他们了解 到正确跑姿,通过相关课件中的动画效果,了解动作的生理原理,让学生了解在摆臂过程中, 肩关节、肘关节、腕关节的最佳运动角度是多少,为什么这样的摆动角度才是最佳角度,它在 整个跑的技术动作中起到了什么样的作用?等学生明白了整个动作的来龙去脉时,学生就能够 自觉的去理解和体会老师的动作讲解,而不是单纯的模仿,体位感觉能力也会得到提高,整个 技术动作的学习会得到质的提高。 2 帮助学生建立正确的视动表象,有效提高运动技能 体育教学的主要任务之一,就是使学生掌握一定的运动技能,并能在此基础上,灵活的应 用与创造新的运动技能。一个新的动作的形成,必须通过听、看来感知技术动作过程,而且看 是学生的主要信息来源,利用现代信息技术,建立正确的视动表象,能够有效提高运动技能。 现代信息技术的利用对于培养学生良好的观察能力上有着显著的效果,在体育运动中,有许多 运动技术不仅结构复杂,需在一瞬间要完成一连串复杂的技术动作。例如:田径跳跃项目的空 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 中动作,体操支撑跳跃的连续动作,技巧的滚翻,单杠的回环动作等,而且还是一些非常态动 作。如投掷项目中,铅球的最后用力顺序;跳跃项目中,挺身式跳远的展体,俯越式跳高的转 髋等等动作都是日常生活中从来没有过的运动动作,这给教学带来很大难度。一方面,教师的 示范动作受各方面的限制,随意性往往较大,如教师对动作要领的领会程度、教师的年龄、临 场身体状况、心理因素或自身其他条件等;另一方面,学生的观察角度和时机也受到很大的局 限,由于动作转瞬即逝,综合难度较高,因此很难清楚地观察到教师是如何按动作要求作示范 的,这必然对学生的学习带来一定的影响。利用现代教育技术,通过计算机制作的多媒体课件 把教师自己很难示范清楚的技术环节,用课件中的动画或影像采用慢动作、停镜、重放

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