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《千篇一律与千变万化》ppt


千篇一律与千变万化
------音乐、绘画、建筑之间的通感

梁思成
单位: 授课人:

一、作者简介
梁思成,饮冰 室主人梁启超的儿 子,林徽因的丈夫, 我国国徽的设计者, 人民英雄纪念碑设 计人之一,中国建 筑学家,建筑史学 家。著作收在《梁 思成文集》

梁 思 成 和 林 徽 因



学习目标:
1.通过学习,了解艺术创作中重复和变化的 统一。 2. 强化对文章内容提要分析、提炼和概括 的能力。 3、学习本文对事物严谨、辩证的分析, 学会举一反三、触类旁通,扩大视野与 积累。

二、检查预习。
(一)明确注音。 (1)瓦垄( ) 鳟( )鱼 屋檐( )庑( ) 一幢( )房 子 (二)词语解释 千篇一律:一千篇文章都一个样。指文章公式化。也比喻办事按一 个格式,非常机械。 层出不穷:层,重复;穷,尽。接连不断地出现,没有穷尽。 万变不离其宗:宗:宗旨、目的。尽管形式上变化多端,其本质或 目的不变。 惨淡经营:惨淡:苦费心思;经营:筹划。费尽心思辛辛苦苦地经 营筹划。后指在困难的的境况中艰苦地从事某种事业。

抑扬先抑:欲扬先抑的“扬”,是指褒扬、抬高。“抑”,指按下、 贬低。作者想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而先是按下, 从相反的贬抑处落笔。

三、快速阅读,并思考:
1、本文的中心观点是什么?请在原 文找出表达中心观点的关键句。
明确:中心观点是在艺术创作中,往

往有一个重复和变化的问题。在“持 续性”的作品中,这一问题特别重要。 第一段是全文的纲。

2、在谈艺术创作中的重复和变化时,作者为 什么要强调“持续性”?所谓的持续性包 括几种?
明确:这是前提,没有持续性就谈不上重复 与变化。 (1)时间的持续,如音乐 (2)空间的持续 (3)时间、空间综合的持续 ,如 舞台艺术 (舞蹈)、绘画

4、作者从那些艺术门类去分析 这一观点的?
明确:音乐、舞蹈、绘画、建筑。

5、各艺术门类分别列举哪些具体作 品为例来说明?
音乐: 舒伯特的《鳟鱼》

舞蹈:《清明上河图》
绘画:《放牧图》 建筑:首都人民大会堂

北京明清故宫

颐和园

6、结合课本内容,从艺术特点 来看,这些艺术作品里重复的 是什么?变化的又是什么?

《鳟鱼》歌词 明亮的小河里面 有一条小鳟鱼 快活的游来游去 像箭 儿一样 我站在小河岸旁 静静的朝它望 在清清的河水里 面 它游得 多欢畅 在清清的河水里面 它游得多欢畅

那渔夫带着钩竿 站在河岸旁 冷酷的看着它 想把鱼儿钓 上 我心里这样期望 只要河水清又亮 他别想把小鳟鱼钓 上岸 只要河水清又亮 他别想把小鳟鱼钓上岸
但渔夫不愿久等 浪费时光 他赶忙搅浑河水 我还来不及 想 把小鳟鱼钓上岸 我满怀激愤的心情看小鳟鱼上了当 我满怀激愤的心情看小鳟鱼上了当

特点:重复的是什么?变化的是什么?

张择端的《清明上河图》(局部)

特点:重复的是什么?变化的是什么?

李公麟的《放牧图》

特点:重复的是什么?变化的是什么?

首都人民大会堂

特点:重复的是什么?变化的是什么?

重复:

北京的明清故宫 北京明清故宫

变化:

北京的明清故宫

特点:重复的是什么?变化的是什么?

颐和园(局部)

颐和园(局部)

颐和园(局部)

颐和园(局部)

颐和园(局部)

颐和园长廊(局部)

特点:重复的是什么?变化的是什么?

7、由例可知,这些重复和变化的 关系是怎样的?
明确:重复与变化和谐统一。

8、除了这些具体作品,你还能 在这些艺术门类列举一些其他 的例子吗?

9、作者是中国现代建筑学家和建筑史 学家。这篇文章在建筑方面用了较多 的篇幅来阐明观点。是不是我国所有 的建筑设计都做到了重复和变化的统 一?
明确:有些住宅区要么“只千篇一

律”,要么“只千变万化”。

10、只重复而无变化,就必然显得单调枯 燥;只变化而无重复,就容易陷于散漫零 乱。千篇一律和千变万化在艺术创作中, 特别是建筑对城市面貌上起着重要的作用, 那该怎么做? 明确:我们既要百花齐放,丰富

多彩,又要避免杂乱无章,相互减色; 既要和谐统一,全局完整,又要避免千 篇一律,单调枯燥。这恼人的矛盾是建 筑师们应该认真琢磨的问题。

11、 现在你知道‘音乐、绘画、建筑 之间的通感”指的是什么,这种通感 是否是修辞格中的通感’了吗?
明确:"通感"本为一种由不同感觉的相互作用形 成的一种心理现象,借此描述在语言中用一种感 官印象来形容另一感官感受的修辞手法,如《荷 塘月色》中用"远处高楼上渺茫的歌声似的"对淡 淡的荷香的描述。 但在本文中"通感"一词的内涵与上述情况不 同,它是指不同艺术门类之间相通的艺术规律。 即音乐、绘画、建筑创作都追求在时间持续或时 间与空间综合持续中的重复与变化。

附板书:
千篇一律与千变万化 思路: 观点 梁思成 分析 音乐舞蹈绘画 大会堂 建筑 故 宫 颐和园 有些住宅 结构: 总 分 重复 统一 变化 只重复 只变化

持续 重复 特别 作品 变化 重要

内容:

四、作业布置
1.课后完成“思考练习”二。 2.中国文化讲究含蓄之美,以“中国诗歌、 戏剧、建筑之间的通感”为副标题,写一 篇短文。


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