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《价格变动的影响》教案


《经济生活》第二课第 2 框《价格变动的影响》
【教学目标】 一、知识目标: 1、通过教学使学生识记的知识 (1)识记替代品、互补品的含义 (2)价格变动对生活消费、生产经营的影响 2、通过教学使学生理解的知识 理解价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现 3、通过教学使学生运用的知识 学生能运用所学知识联系实际问题,解释经济生活中的经济现象。如:某种 商品的价格变动, 解释导致价格变动的原因,并说明价格变动前后企业的供给的 供给量和消费者的需求量都发生了什么变化。 二、能力目标 培养学生分析问题的能力, 使学生具有在日常生活中正确进行消费选择的能 力,提高学生理解、参与经济生活的能力。 三、情感、态度、价值观目标 了解价值规律的作用,增强学生的竞争意识,激发学生的学习积极性,提高 自身素质,适应激烈的社会竞争。 【教学重点】 价格变动对消费需求和生产经营的影响 【教学难点】 价格与供求相互影响关系 【教学方式和方法】 讲授法、讨论法、练习法、情境法 【教学手段】多媒体 【授课时间】1 课时 【教学过程】 一、导入(3 分钟)引导学生复习影响价格的因素。 二、进行新课(30 分钟) 教师:既然商品的价格由价值决定,受到供求关系的影响,那么价格的变动 又会对哪些方面造成哪些影响呢?今天就让我们通过小明一家的故事一起来深 入探讨《价格变动的影响》。 (一)对生活需求的影响[板书] 教师:我们先来看情境一 情景一(周日,上午 10:00) 妈妈(带了满满两大袋东西):小明,我给你买了件羽绒服,你穿穿看合不
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合适,比旺季时便宜多了。还有,把这些东西接过去,累死我了。 小明:啊,这夏天就要来了,现在买羽绒服,不能穿吧? 妈妈:你懂什么,暮春买毛衣,夏末买凉席,春秋买空调,这时候买羽绒服 正好。 小明:那这些是什么?这么多,是不是你尽捡的便宜货啊? 妈妈:什么,便宜货?你看看这些东西,鸡蛋、大米、白糖、盐、醋,价格 涨的比商场的电梯还快呢! 小明:那你还买? 妈妈:你这孩子,这些东西再贵也要买,要生活这些东西是离不了的! 小明(翻看袋子):妈妈,你答应给我买的数码相机呢?在哪儿? 妈妈:没买,数码相机都涨了好几百呢,下次再买吧,你现在又用不着。 (进门)让我坐坐,公交车真是挤死人了,累死我了! 小明:你提这么多东西,怎么不坐出租车呢? 妈妈:出租车不是涨价了嘛,坐公交车多省钱。 小明:你和爸爸不是说要买车吗?自己开车去方便多了。 妈妈:买车?油价涨了那么多,不买了,以后再说吧。 教师:同学们,看完材料,你们知道小明妈妈为什么要在这个季节给小明买 羽绒服吗?你赞同小明妈妈的行为吗?我请一位同学来谈谈自己的看法。 学生:因为现在去买比较便宜...... 教师:对,小明妈妈在这个时候给小明买羽绒服,是因为这个时候的价格比 较便宜,那同学们,超市里我们爱吃的零食涨价了,我们是不是会少买一点啊? 学生:会。 教师:我们看到商品的价格上涨了就少买一点,价格下降了就多买一点。因 此,我们就得出这样一个结论。 结论 1:一般来说,当某种商品的价格上升时,人们会减少对它的购买,当 这种商品的价格下降时,人们会增加对它的购买。大致图像就可以这样表示:P 代表价格,Q 代表需求量。需求量的变动与价格变动呈反方向变动关系。 P

Q 教师: (过渡)我们刚刚讲了,商品的价格上涨,人们就会减少对它的购买。
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那,为什么鸡蛋、大米都涨价了,妈妈还买了那么多呢? 学生:因为鸡蛋、大米是生活必需品。 教师:那数码相机为什么妈妈不买呢? 学生:因为数码相机是高档买用品。 教师:在商品中,按照人们对商品的需求程度不同,可以将商品分为生活必 需品和高档耐用品。生活必需品就包括鸡蛋、大米、白糖、食盐等,这些商品对 人们来说是必不可少的,是生活所必需的。正因为它们是我们生活所必须的,所 以这些商品的价格上下浮动不会引起人们对它的需求量的急剧增加或减少。同 学们不会因为大米的价格上涨了,就少吃点,对不对?所以说:商品价格变动对 生活必需品的需求量影响较小。 高档耐用品:比如高档轿车、高档住房、数码相机、贵金属饰品等,这些商 品对于普通百姓来说价格比较昂贵,不是生活所必需的,所以这类商品价格上涨 时,人们对它的需求量会大幅减少;价格下降时,人们对它的需求量会大幅增 加。也就是说,价格变动对高档耐用品的需求量的影响较大。 结论 2:不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同。 教师:现在看图,同学们来区分一下,哪条曲线是生活必需品,哪条曲线是 高档耐用品。P 代表价格,Q 代表需求量。 P P1 生活必需品

P2 Q1 Q3 Q4 Q2 Q

高档耐用品

教师:(解释)我们看到图形,价格从 P1→P2,L1 的需求量从 Q1→Q2,也 就是这一段(Q1 Q2)。L2 的需求量从 Q3→Q4,也就是这一小段(Q3 Q4)。根据 我们刚才所讲的知识, 价格变动对生活必需品的影响较小,对高档耐用品的影响 较大。那么我们就知道,L1 代表高档耐用品,L2 代表生活必需品。 教师:还是回到刚才的材料,为什么妈妈要坐公交车回家呢? 学生:出租车涨价了。
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教师:出租车和公交车是属于什么关系? 学生:替代品。 教师:这里有一个概念,同学们在书上 15 页做好笔记。如果两种商品的功 能相同或相近,可以满足消费者的同一需求,这两种商品就互为替代品。公交 车和出租车都是交通工具, 它们可以满足消费者的同一需求。因为出租车价格上 涨, 妈妈觉得不划算, 所以选择坐公交车回家。 这说明, 作为替代品的两种商品, 其中一种商品的价格上升,消费者减少对该商品的需求量,转而消费另一种商 品,导致对另一种商品的需求量增加。 教师:A、B 互为替代品,A 的价格上涨了,会导致 A 的需求量减少,会引起它的 替代品 B 的需求量上升。反之亦然。所以:一种商品价格变动引起其替代品需求 量同方向变化。 教师:同学们能用坐标图表示刚刚我们得出的结论吗? 学生:(画图) 教师:同学们,为什么妈妈要放弃买车呢? 学生:汽油涨价了。 教师:汽车和汽油是什么关系? 学生:互补品。 教师:对。请同学们在书上 15 页勾画出来,如果两种商品必须组合在一起 才能满足人们的某种需求, 这两种商品就是互补品。 汽车和汽油要组合在一起才 能使用, 没有汽油汽车就只能做摆设, 所以汽车与汽油是互补品。 当油价上涨时, 人们使用汽车的成本会增加, 人们就会考虑延迟或不买汽车,汽车的需求量会下 降。这说明,作为互补品的商品,其中一种商品的价格上升(下降),不仅使该 商品的需求量减少(增加),也会使另一种商品的需求量减少(增加)。 教师:C、D 是互补品商品,如果 C 的价格上涨,会导致 C 的需求量减少,还 会导致 D 的需求量减少。反之亦然。这说明:一种商品价格变动引起其互补品需 求量反方向变化。 教师:同学们能用坐标图表示刚刚我们得出的结论吗? 学生:(画图) 教师:我们学习了替代品和互补品,就知道了商品的需求量不仅受到本商品 价格的影响还受到相关商品的影响。
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结论 3:相关商品价格变动对既定商品需求量的影响。 教师:(过渡)以上是我们所讲的价格变动对我们生活消费的影响,那价格 变动对生产经营来说, 又有什么影响呢?同学们看到情境二,看看小明家又发生 了什么事? (二)对生产经营的影响[板书] 情景二(下午 3:30) (王叔叔来家中做客,王叔叔正经营着一家生产电磁炉的企业) 王叔叔:前段时间,在煤气不断涨价的形势下,我果断出手,投资电磁炉的 生产,开足马力,大大赚了一笔。 爸 爸:那现在呢? 王叔叔:别提了,现在市场上的电磁炉每年以 30--40%的速度递增,竞争很 是激烈,商品卖不出去。我都将四个车间关了一半了。 爸爸:小明,你给王叔叔出出主意,看这时候王叔叔应该怎么办啊? 小明:啊…… 教师:为什么王叔叔看到煤气价格上涨了,就投资电磁炉生产呢?根据我们 刚才所讲的知识,煤气和电磁炉是什么关系呢? 学生:煤气和电磁炉是替代品。。。。。。 教师:对,煤气价格上涨,人们会选择用电代替煤气,那么,电磁炉的需求 量就会增加,价格上升,就有利可图。 问题:(1)王叔叔前段时间开足马力,扩大生产规模,而现在将四个车间 关了一半,缩小生产规模,那请问王叔叔是根据什么来调节自己的生产的? 学生:价格。 教师:没错,王叔叔就是通过价格来调节生产产量的。王叔叔预测市场上电 磁炉的价格会上升,可以获取更多的利益,所以扩大生产,提高电磁炉的产量, 获得了更多的利润。但是,许多商家都看到了有利可图,纷纷扩大生产规模,导 致市场上供过于求,产品卖不出去,所以王叔叔只能缩小规模,减少。 教师:这就是我们现在所讲的价格变动对生产经营的影响一,调节产量。价 格是一个风向标, 商品生产者会根据价格信号来调节产量。 当某种商品供过于求 时,该商品的价格下降,生产者获利减少,这时生产者会主动压缩生产规模,减 少产量。当商品供不应求时,该商品的价格上涨,生产者将会获得更多利润,这
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时会主动扩大生产规模,增加产量。表示如下: 供过于求 价格下降 获利减少

生产扩大(增加产量)

生产缩小(减少产量)

获利增加 结论 4:调节产量。

价格上涨

供不应求

问题:(2)在电磁炉竞争比较激烈的情况下,要想改变王叔叔目前经营的 状况,除了缩小规模还能怎么做呢?如果你是小明,你会提出怎样的建议? 教师:还是前后两排为一组,结合材料和课本讨论一下,时间为两分钟,等 会儿我请同学来回答。 教师:好了,同学们,时间到了。哪个小组首先来答? 学生:(回答) 教师:有同学说到了降价,没错降价可以促使王叔叔的电磁炉卖出去,但是 只是降价的话,王叔叔肯定会亏本,那如何才能保证降价的情况下又不亏本呢。 那就需要降低成本。如何降低成本?通过提高技术,减少劳动力的使用量等。这 就是我们讲的调节生产要素的投入。 教师:补充一个知识点,生产要素——这是经济学中的一个基本范畴,现代 西方经济学认为生产要素包括劳动力、土地、资本、企业家才能四种,随着科技 的发展和知识产权制度的建立, 技术、 信息也作为相对独立的生产要素投入生产。 教师:为了生产产品,生产者必须投入一定量的人、财、物。当一些生产要 素之间可以互相替代时,为了降低生产成本,哪种生产要素价格下降,生产者 就会增加这种要素的使用量,哪种生产要素的价格上升,生产者就会减少这种 要素的使用量。 教师:就如当劳动力价格上涨的时候,生产者可以通过提高技术投入,减少 劳动力的使用,从而降低成本。 结论 5:调节生产要素的投入。 教师:(小结)这种价格变动对生产的调节作用,实际上是价值规律在起作
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用。上节课我们学习影响价格的因素时,讲到了价值规律。同学们还记得价值规 律的表现形式? 学生:价格围绕价值上下波动...... 教师:看来同学们掌握的不错,价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形 式。 价格之所以总是围绕价值上下波动, 是因为供求与价格存在相互制约的关系。 商品供求关系会影响价格,使价格上涨或下跌;反过来,价格上涨或下跌,也会 影响供求,使供给和需求趋于平衡。价值规律在这里起着指挥棒的作用,并以价 格作为信号灯,调节生产。 (三)课堂小结(3 分钟) 对生活消费的影响:1.一般来说:价格上涨,需求量下降,价格下降,需求 量增加;2.不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同:生活必需品、高档耐 用品;3.相关商品价格变动对既定商品需求量的影响:替代品、互补品。 对生产经营的影响:1.调节产量;2.调节生产要素的投入。 (四)课堂练习(3 分钟) (题目见 PPT) 板书设计: (一)对生活需求的影响 1.一般来说 2.不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同 3.相关商品价格变动对既定商品需求量的影响 (二)对生产经营的影响 1.调节产量 2.调节生产要素的投入

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