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第 1课 信息与信息技术


课题

第 1 课 信息与信息技术 1、 知识与技能

课时安排

1 课时

感受生活中的信息现象,认识到信息是普遍存在的。 2、 过程与方法 掌握信息活动的一般过程。 3、情感态度与价值观 感受信息对生活与学习的作用,产生学习与使用信息技术的兴趣和积 极性。 4、行为与创新 能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。 教学重点:信息的获取、传递、处理、表达等;信息及信息技术在生活中 的应用。 教学难点:感受信息及信息技术的重要性,了解生活中的信息的一些 过程。 教学方法 与手段 教学准备 教学环节 一、情境导入 自主探究、小组合作,引导学生自主学习。 多媒体教学网、网络机房 教师与学生活动 同学们,我们正处于一个信息社会里,生活中 充满了各种各样的信息。那什么是信息呢,信息又 有哪些作用呢?这就是今天我们要解决的问题。 (出示课题:信息与信息技术) 一、信息 (出示课件图片 1) 师问:从这张图你能得到哪些信息呢? (生答) (出示课件图片 2-4) 二、新知探索 分别问:通过观看以上图片,你能得到什么信 息呢? (生分别回答) 师问:你还能说出其它的信息呢?(生答) 我们可以知道:信息是一些消息,在我们学习、 生活、工作中都离不开信息。 二次复备

教学 目标

教学重 难 点

(阅读“知识屋” ) 二、信息的获取 师问:那信息是如何获取的呢? (出示课件图片) (生答) 但是有些信息我们用自己的感觉器官无法获取 到,比如说,我想看清对面大楼上是一只什么鸟? (生回答) 师:其实很多工具都能帮助我们获取更多的信 息,你知道还有哪些工具吗?试着在小组内交流一 下。 三、信息的传递 获取信息后,我们要将它传递给更多的人,我 们可以通过一些方式来进行信息的传递。 (出示课件图片) 科技的发展让信息的传递有了更多的方式,但 并不意味着原始的方式就此淘汰了。 完成“讨论坊”的内容。 四、信息的处理 人类获取、传递了信息后,对信息进行一些处 理,会产生更有价值的信息。 (出示课件图片) 计算机被发明后,人们就把信息处理的大量工 作交给计算机来完成。计算机也叫信息处理机。 五、信息技术 在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的 技术称为信息技术。信息技术跟我们的生活学习密 切相关。 (出示课件图片)

师:你们还知道哪些地方使用到信息技术吗? (生讨论) 游戏:猜词游戏 通过这个游戏,大家可以知道相同的信息会有 不同的处理方式或表达方式等,信息有它自己的特 点,信息是千变万化的,信息没有统一的标准来衡 量。 今天我们主要学习了有关信息和信息技术知识,在 三、课堂总结 生活中,信息和信息技术是无处不在的,我们在生 活中要学会分辨信息的真假。

四、教学反思


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