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试卷分析微机监控2016


2015-2016 第二学期试卷分析
考试课程:发电厂计算机监控 参加班级: 考试时间:2016 年 6 月 22 日,共 1 场,90 分钟 考试形式:笔试考试

一、试题分析
本次试题围绕所学内容,设计了 5 类题型: 表一:试题类型分布

类型
填空题 单选题 多选题 判断题 名词解释 简答题 考试质量情

况进行分析如下:

题数
10 10 10 15 10 3

每题分数
10 10 20 15 30 15

改卷形式
人工 人工 人工 人工 人工 人工

从题型、题量看,选题适中,试题内容覆盖了大部分所学内容。结合我校实际情况现将

二、考试成绩分析
1:考试基本情况
期末总评成绩包括三部分平时成绩占 40%,期中占 20%,期末考试占 40%,通过笔试的 情况来看,大部分学生基本能够掌握所学的基本知识。 本次考试采取笔试的方式,成绩的分布情况呈现椭圆形,大部分学生都在良的区间段, 能够在有限时间内按要求完成所有题目,少量学生成绩不理想,未发挥出实际水平。

2.考试成绩统计
一个班级总人 17 人。及格率 83%,不及格率:17 %。

三、存在的问题及教学建议
学生方面:
1、学习态度不端正。大部分学生的学习积极性不高,依赖性较强;平时课外基本不花 时间去巩固所学知识,对所学知识点不懂的基本不发问,学习比较被动。

1

2、基础知识不扎实,概念模糊学生对计算机微机监控的学习大多是浅尝即止。许多问 题在学生看来很容易,以为自己懂了,实际上,对这些问题还只是一知半解,导致学生在答 题、操作时,概念模糊,失分较多,缺少学习耐心。 3、审题不认真导致失分多,学习能力有待提高。分析和解决问题的能力较为欠缺是大 多数学生面临着的问题。

教师方面:
1、课堂上教师在讲解知识点和学习方法时,经验不足,没有找到适当的方法调动学生 积极性,让学生有更为积极的学习态度。 2、教师带学生复习的方法和时间都有所欠缺;课后对学生的关注不够。

四、今后的教学建议和教学对策
1、加强理论学习,学习新课程标准,理解新课程标准的要求,了解和研究新的评价机 制和命题思路。同时要不断提高教师自身的知识结构。 2、从试卷分析中我们可以看出,基础知识是我们教学的重点,也是学生的弱点,在各 种考试中,基础知识都是考查的重点。我们对概念、特征、功能等基础知识的教学不能仅仅 停留在让学生机械记忆阶段, 但更应注重把概念基础知识教学融入特定的问题环境中, 强调 对基础知识的理解和运用。 3、规范要求,强化技巧。加强答题技巧的指导和训练也是保证检测质量的必要。在教 学中,一方面要规范答题要求,另一方面要加强思维方法的训练和答题技巧的训练,使学生 在不断的实践中掌握。 4、科学合理地使用教材。教师应该首先科学合理地利用好教材使学生掌握一定的微机 监控的基础知识,形成一定的综合运用能力。 5、在教学过程中教师应面向全体学生,关注不同层次学生的学习状况,应根据新课程 标准和课本的要求,把握课堂教学的最低目标,以保护每一个学生学习微机监控的积极性。 因此,教师应鼓励学生积极、主动地参与课堂教学,帮助学生找到适合自己的学习方法,为 今后的学习和发展打下坚实的基础。

五、试卷评价
本次试卷试题结构科学、合理,试题内容在侧重考查学生基础知识掌握情况的同时,特 别注重了对学生运用所学基础知识和技能分析问题、 解决问题能力的考查, 突出考查了学生 的概念理解、 结构设计思维掌握能力和综合运用的能力。 本套试题充分体现了基础性和普及 性,有利于学生对所学内容的检验。试题设计由易到难,循序渐进,有梯度,有层次,有节 奏,试题难易适中,不偏不怪,对今后复习教学有较好的导向作用。

2

六、学生考试结果分析
1、优秀学生情况分析: 这部分学生平时听课状态,作业情况都很好,对知识的掌握较为扎实。 2、成绩为良的学生情况分析: 这部分学生平时听课状态较好,作业完成情况较好,对知识掌握较好,有概念模糊的情 况。 3、及格学生情况分析: 这部分学生平时做题情况一般,有时候会开小差,但是有及格的愿望,所以对于测验和 考试有所重视。 4、不及格学生情况分析: 对于这部分学生存在着一个共同的特点,他们普遍在平时的学习中对自己要求不严格, 上课不听讲,平时操作练习情况不好,不能按时提交作业,也没有要补交作业的想法,对于 微机监控的学习缺乏兴趣,对自己不负责任,通过他们的答题情况就可以看出来,他们只要 是要求思考的部分,基本上就是连蒙带猜,看不出复习痕迹,针对这部分学生主要是唤醒他 们的学习意识,让他们从自身想去学,否则将会放弃继续学习的念头。

试卷分析人:

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