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原始人的创造(2)


原始人的创造(二)
-----国外原始美术的发展状况

河池市第二高级中学 罗道君

引入:播放关于介绍外国几幅原始美术的的视频(从视频的第2分10秒播放至 3分34秒)

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有人说,与国内相比,外国的两岁婴儿画画比较好,是因为他们的原 始祖先从事画画比较早。你认为这个说法正确吗?(

让学生思考1分 钟后,给一个学生起来回答) 让学生完成后,教师点评与总结:这个说法不正确。因为所有健康的 两岁婴儿的意识基本一样,在这个时期外界对他们的教育影响基本没 有。所以他们所做的事也无法进行比较。所以这就更能说明以上题目 的观点是不对的。接下来我们来鉴赏一下两幅原始美术作品。

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一、作品鉴赏
地名 时间 画面分析 画中展示出一头健壮站 立的野牛,显然是先勾 线,再涂色,色彩以赭 红与黑色为主,还带黄 和紫,有的是天然矿物 原料,有部分颜料是用 动物的脂肪和血调和过, 作用目的疑似用于捕猎 记录的。

野 牛

阿 尔 塔 米 拉 洞 穴

前1500012000年

彩 绘 岩 画

非 洲 塔 西 里 高 原

画中构图布局合 理,表现出动物 的硕壮与人物劲 约前4000年 健的舞姿形成强 烈的对比。画中 描绘一个祈祷丰 收的舞蹈场面。

二、重点部分

1

分组讨论:文中17页《巨石阵》的作用与来历是什 么? 活动规则:把学生分成四组,讨论时间为五分钟, 学生可以把自己的想法在纸上写下来或者画出来。 之后每组派一代表起来介招本组的见解。

期间教师来回巡视指导,教师点评进下一页

2

之后教师点评与总结,并展示出个人对巨石阵建造的见解示意图:
1.作用:可能是原始人对巨石的崇拜又或者是用来记录宇宙季节的变化更替。 2.来历: (1)从远方运来巨石。 (2)搬运方法:用多根均匀的圆木棍放在地上,作为搬运巨石的轮子,之后多人在巨 石后面用长木头撬动石头使之前进。如果搬运遇到上坡时,还需准备几个大木塞。木塞 的作用是,在每次撬动巨石前进一次,用木塞塞住巨石后面一次,防止巨石下滑,这样 也可以搬运工业可以休息恢复体力。搬运图示如下: 图1

图2

继续讲解以上题目、、、

(3)建筑方法:巨石阵原来所在之地应该是个土丘,他们先在土丘上 挖成一个个规格符合巨石的、且位置适合建造“巨石阵”的洞,然后把巨 石都树立的放入洞中。以两个为一组,再把一块巨石横盖在两块巨石上面。 最后再把剩余的土丘都挖掉,便完成了如今所看到的“巨石阵”。建造的 地形和建造方法图示如下:
图1 图2

图3

图4

三、思维发散:
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请同学思考一下,本节我们学习的外国原始美术的意义是 什么?(思考两分钟后给一个同学起来回答)

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个人的想法如下: 1.了解国内外原始美术作品,取长补短,提高美术创作技能。 2.学习中外原始美术相关知识,了解世界美术的发展情况,扩展视野。

3.学习不同地域的文化艺术,了解不同地方的文化风俗,增加知识面。
4.可以研究原始国外美术发展状况,推算当艺术文化在社会的重要性。

四、本课小结:

A
本节我们学习了 国外原始美术

鉴赏原始美术的方法

B C

讨论和动手作图研究“巨 石阵”的建造和搬运巨石 的方法

思考了学习国外原始美术 的意义

本节收获颇多,这些知识可以帮助提高我们美术鉴赏能力。

五、让学生谈谈本节的收获情况

本节你收获了什么?
本节中,你最喜欢哪一个 环节? 请你提出宝贵的意见 本节你最不满意的是哪一 个环节? 你认为这样的课堂教学该如 何改进可能效果会好些? ······ 、、、、、、

? ?

六、课后作业:
运用我们刚才所学的知识,课后自己鉴赏一些课 文中未学到的外国原始美术作品。

THANK YOU FOR YOUR ATTENTION!


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