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文明礼仪教育工作总结


礼仪解说兴趣小组教学总结
张谦美 杨芳霞 为了把文明礼仪教育工作做到实处,让学生从内心深处 受到教育,从而养成良好的生活习惯,我校以兴趣小组活动 的开展为契机,着力于全面提高学生的思想道素质和文明礼 仪素养,并结合学生的年龄特点和身心发展规律积极开展文 明礼仪教育。现将活动情况总结如下: 一、积极动员,全员参与。 我校领导班子高度重视,老师齐抓共管,精心制定了学 校礼仪教育的活动方案,向各学校全体师生进行了广泛地宣 传和动员,落实到位。 二、立足实际,开展教育 1、在教育中,我校重视教育环境和氛围的创设。向学生 宣传礼仪教育知识。并在各班的教室张贴《小学生守则》、 《小学生日常行为规范》。要求班主任教师利用班会、队会 时间组织学生学习礼仪知识,指导训练学生礼仪行为。部分 教师为学生排练了礼仪的课间游戏。 2、 通过多种形式落实礼仪教育。 为了使礼仪教育制度化, 完善了 “各小学每天必讲、 对学校每天必查、 学生每天必做” 、 “小学生在校一日常规要求”、“小学生家庭、校园、社会 礼仪要求”,制定了“小学学生礼仪规范”等,充实和完善 了礼仪教育内容。 3、 结合礼仪教育要求, 我校开展以 “讲文明懂礼仪” “爱 护公物” “说文明话做好孩子”主题的教育工作。工作中 我们通过环境教育、学科教育、形成教育、活动教育、增长 了学生的礼仪知识,提高了学生的文明礼仪素养。

4、通过课堂教学使学生全面了解文明礼仪。充分发挥课 堂教学主渠道、主阵地的作用,以《品德与社会》与《主题 班会》课为主,在其他课程中渗透等形式对学生进行文明礼 仪传统的教育和熏陶,提高学生对文明礼仪的认识,养成文 明礼仪的行为习惯。 5、通过社会实践活动使学生践行文礼仪。我校结合政府 号召的“城乡清洁工程”,开展了“弯腰工程”和“爱护环 境,举止文明”等到活动,让学生在在实践中体会到了践行 文明礼仪的乐趣。 6、开展“友爱和睦我先行”专题教育活动,弘扬中华民 族优良美德,孝敬父母,尊敬师长,关爱伙伴,积极构建文 明和谐的人际关系;广泛开展关心困难群体,老弱病残,热 心社会公益活动, 积极倡导关爱他人、 奉献社会的道德风尚, 增强学生的责任感。 7、加大评优力度。本学期开展了礼仪模范班评比活动, 综合学校各项常规检查、礼仪教育活动落实情况,评选出礼 仪模范班,每两周一次进行表彰,并在期末评出一批礼仪模 范学生。通过各项评比强化礼仪教育,树立了先进典型。 总之,礼仪教育活动的开展使我校的礼仪教育制度化、系 列化,通过活动强化了教师、学生的礼仪意识,师生的礼仪 素质在稳步提高,校风得到了改善。 2016 年 12 月


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