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朝天区之江中学教育信息化试点示范学校实施方案


广元市朝天区之江初级中学 教育信息化试点示范学校工作方案
根据省市区关于开展教育信息化试点示范工作的通知 精神,结合我校实际情况,为了进一步提高我校全体教职工 教育信息化水平,实现优质教育资源共建共享、不断探索教 育管理信息化和现代化。特制订我校教育信息化试点示范学 校工作方案: 一、试点示范工作指导思想 我校将以提高教学质量为核心,提高素质教育为关键, 制度建设和经费

投入为保障,本着“总体规划、分步实施、 关注重点、解决问题”的思路,积极开展数字化校园建设, 为打造一支有较高信息素养和技能的教师队伍,全面提升学 校信息化水平。 二、学校概况 广元市朝天区之江中学(原名城南中学)创办于 1992 年,位于明月峡景区北端,学校依山傍水,背靠巍巍朝天关, 前临滔滔嘉陵江,校园环境优美,景色宜人。2001 年 6 月 7 日,原浙江省委书记、现任中共中央政治局常委、全国人大 委员长张德江同志亲临之江中学为“浙援项目工程”奠基, 实现了学校发展史上的第一次跨越。为表达对浙江人民的深 情厚谊,学校由城南中学更名为之江中学。

学校现有在校学生 2800 余人, 个教学班, 42 教职工 134 人,是朝天区义务教育阶段办学规模最大的学校。学校先后 被授予广元市文明单位、广元市德育先进单位、广元市卫生 先进单位,首批校风示范校、五四红旗团委、朝天区“名学 校”等光荣称号。学校连续 12 年中考高居全区榜首,连续 12 年获朝天区教育教学综合考核一等奖。 三、信息化建设现状分析 1.信息化基础设施 硬件设施: 为实现优质教育资源共建共享与应用,政府在灾后国美 援建资金中安排了 580 余万元用于学校信息化装备建设,根 据学校类别按照配备标准要求,建成了“五室一站四系统” 一是采用有线千兆网络+无线网络建设成了双重网络覆盖的 校园网;二是为 42 个教学班配备多媒体设备实现了班班通; 三是修建了一幢教育信息化综合楼。综合楼设有教育技术管 理中心机房1间,计算机网络教室(电子阅览室)2 间,电 子备课室 1 间,多媒体教室1间。 软件设施: 学校建有校园主页,目前主要是学校概况、学校信息、 教学科研、德育教育、学生园地等几个模块,各模块正在建 立过程中。 2. 师资水平情况

教育信息化装备建设已初具规模,并且网络环境建设也 已初步形成。我校建立了现代教育技术领导小组,有专兼职 人员管理各项功能室。 四、信息化试点工作目标 1、提高我校教育信息化管理水平。 2、提高我校教育信息化应用能力。 3、 不断积累数字化教育资源, 并提高资源的利用水平。 五、制度建设及保障措施 我校建立了由校长直接领导,信息组组长专人负责,各 教研组具体分工的的学校信息化建设机制;并安排具有丰富 信息化工作经验的教师进行培训。 在每学年的年度评估中,专门制定教师在教育教学中信 息化程度的评估机制,以及提高教师信息素养与技能的激励 制度; 在每年的年度预算中,确保信息化建设的经费投入,信 息技术的软件和硬件投入逐年增加; 六、信息化推进进度及目标 为了提高教师信息化水平、建立学校培训的可行模式, 我们拟将通过以下三个方面来实现工作目标: 一是制定出我校教师信息化应用水平及对信息化在教 育教学中意义的认识和态度的认定标准,并对各项指标做出 各阶段的评估。

二是编制能够反映教师应用技能提高的检测试卷,掌握 教师信息化水平程度。其检测包括培训项目检测、阶段性检 测和最终检测,突出教师对信息化的认识能力、知识掌握程 度和应用水平。 三是综合分析教师信息化水平提高的程度,总结学校培 养教师信息素养的模式,为今后促进学校信息化发展提出可 行性方案。 工作目标检测体系: A级 指标 信 息 B1 敏 锐 的 洞 C1 能意识到信息在信息化社会中的 意识 察力 重大作用 C2 能认识到信息资源对教育教学工 作的重要性 C3 对有关教育教学的信息的具有较 强的敏感度和洞察力 B2 信 息 需 求 C4 时刻感受到自己对信息的需求 意识 C5 能迅速有效地发现并把握对自己 教学有价值的信息 C6 能有把这些有效的信息整合到所 教课程的教学当中去 C7 能够积极主动的使用信息工具 B 级指标 C 级指标

B3 信 息 安 全 C8 能认识到危害信息安全的各种常 意识 见因素,如计算机病毒、网络扫描、 信息盗取等。 C9 能采取有效措施排除危害信息安 全的各种常见因素。 信 息 B4 信息道德 道德 C10 自觉选择有正面影响的信息进行 加工和使用 C11 自觉抵制有负面影响的信息 C12 保证自己的信息行为不侵犯别人 的合法权益、不危害社会、不违反法 律法规和道德规范 信 息 B5 信 息 基 础 C13 了解一般的教育信息理论 知识 知识 C14 对信息、信息社会、教育信息化 有正确的理解 C15 掌握不同的信息源的特点,如录 像录音、网络、计算机等 C16 掌握教育信息的特点及具体表现 形式 B6 信 息 工 具 C17 计算机、投影仪、视频展示台、 使用方法 录像机等电子教学媒体的使用方法 C18 熟悉图书馆资源的分类知识

C19 掌握信息检索知识,掌握从网络 检索信息的方法 C20 熟练掌握几种教学常用的软件, 如 Windows、Powerpoint、 IE、E-mail 等 Word、

信 息 B7 信 息 处 理 C21 信息的获取能力:能够根据提出 能力 能力 的问题确定信息的来源,并且会恰当 运用信息技术收集各种信息 C22 信息的理解能力:能够正确的识 别和理解大量的信息,并具有一定的 评价、分析、选择信息的能力 C23 信息的处理能力:能够对需要的 信息进行一定的加工;能根据需要加 进行信息的加工、变换、控制、合成 和保存。 C24 信息的表达能力:能够把信息用 恰当的方式加以表达 C25 信息的评价能力:能正确评价信 息的使用价值 B8 信 息 技 术 C26 熟练掌握计算机的基本操作 的操作技能 C27 能比较熟练的使用其它常用的信

息技术设备 C28 掌握常用软件的使用方法,如演 示文稿软件等 C29 能 够 利 用 一 些 课 件 开 发 软 件 (Frontpage ,flash 等)制作一些所 需的课件或电子教案 B9 整合能力 C30 认识信息技术与课程整合的意 义、内涵 C31 对整合的教学模式有自己的想 法,敢于运用到教学中 七、阶段目标 1.准备阶段: (2013年3月—2013年4月) (1)以组建信息化工作领导小组为起点,信息处全面负 责学校信息化工作,做到分工明确,各司其职,选好培训人 员分块对全体教师进行技术上的培训。 (2)以建设校园网站为重点,搭建网络平台,整合学校 资源,充实网站内容,做到人人参与,为学校信息化建设人 人努力。 (3)按要求初步培训教师的基本信息素养,以保证教师 课件上课不求人。 2.第一阶段: (2013.5—2013.7) (1)加强领导小组的学习力度,使领导小组成员能率先

做到内行。 (2)不断充实完善校园网站,争取在本阶段达到无纸办 公。 (3)积极参加各级种类信息化工作的评比、竞赛,本着 “贵在参与、重在学习”的出发点,并争取取得优异成绩。 (4)培训上加大力度:一是领导小组培训,二是骨干教 师培训, 三是全员培训。 其中全员培训主要培训课件的制作, 鼓励青年教师帮助老教师学习基本的计算机操作,使教师的 课件基本上都能自己制作。 (5)不断丰富学校的教学资源库,使各门学科的教学资 源真正达到资源的共享,为我校教育教学提供可靠的资源。 (6)完成教师信息化平台的建设,为教师能科学管理班 级及学生提供平台,以提供每位教师的工作效率。 (7)进行教师信息化技能目标检测。 3.第二阶段: (2013.9—2013.12) (1)继续完善校园网站,做到无纸化办公。 (2)不断完善充实学校资源库,基本满足教育教学的需 要。 (3)添置完善教育教学必备的软件。 (4)进行教师信息化技能目标检测 4.第三阶段: (2014.1—2014.7) (1)建立完善的资源中心,各类软件资源有序整合管理。

为师生搭建完善的网络平台。 (2)彻底改善每位教师的网上办公效率。 (3) 进行教师信息化技能目标检测。 八、信息化建设组织机构 组 长:马长水(学校校长)

副组长:杨全春(负责信息化建设、教学的副校长) 成 员:何敏 刘德生 罗正文 袁莉 张敏 丁昶森 乔发学

各教研组组长

校长全面负责此项工作,副校长具体抓实此项工作,成 员负责各项工作的落实,信息技术的专业指导。制定和落实 教育信息化应用技能培养工作的推进方案,定期召开工作例 会,做好阶段性工作总结和项目资料的归档整理。


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