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【课堂设计】2014-2015学年高中语文同步导练:第20课 六国论(人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》)]


第 20 课

六国论

学习目标 1.掌握重点文言词语的意义,归纳“得”“非”“或”“相”“势”等多 义词的用法。2.把握文章围绕中心论点层层展开、反复论证的特点,理清文章的脉络。3.认 真朗读,揣摩语言,体味本文所具有的雄辩力量和充沛气势。

【诗海拾贝】 泊秦淮 杜 牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡

国恨,隔江犹唱后庭花。 赏析 杜牧前期颇为关心政治,对当时百孔千疮的唐王朝表示忧虑。当他来到当时还 是一片繁华的秦淮河上,听到酒家歌女演唱《后庭花》曲,便感慨万千,写下了这首诗。诗 中说,金陵歌女“不知亡国恨”,还唱着那《后庭花》曲。其实,这是作者借陈后主(陈叔 宝)因追求荒淫享乐终至亡国的历史,讽刺晚唐那班醉生梦死的统治者不从中汲取教训,表 现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑。 【文本卡片】 一、作者简介 苏洵(1009~1066),字明允,宋朝眉山(今四川眉山)人。著名散文家,唐宋八大家之一。 他的儿子苏轼、苏辙也以文学著名。后人并称他们为“三苏”。眉山三苏祠有幅楹联对他父 子做了高度评价:一门父子三词客,千古文章四大家。 本文选自苏洵《嘉祐集· 权书》 。嘉祐,宋仁宗的年号。 《权书》包括 10 篇文章,都是评 论政治和历史的。这篇是《权书》的第八篇,原题为《六国》 。这是篇史论文,主要论述了 六国灭亡的原因在赂秦, 但论古是为了讽今, 所以作者的本意不在悲叹六国的灭亡而在借此 批评宋朝赂契丹、西夏的不当。 二、背景简介 宋朝建国以后,鉴于唐末藩镇割据、五代军人乱政,采用中央专制集权政策,军权、财 权、人权均归中央,将帅不得专兵,甚至外出作战,也必须按皇帝颁发的阵图行事;将官经 常轮换,将不识兵,兵不识将,军队没有凝聚力。这样的措施虽然杜绝了军阀拥兵作乱,但 是也造成了军事上的衰颓。自宋开国到苏洵去世,宋军和辽军、西夏军大小 60 余战,败多 胜少。军事上的无作为,带来政治、外交上的软弱,只能靠割地赔款以求和平。苏洵正是针 对这样的现实撰写此文的。 【基础荟萃】 1.字音辨识。 ①弊在赂 秦( ) .

②洎 牧以谗 诛( . .

)

③暴 霜露( .

)

2.辨形组词。 ?赂? ?嬴? ?谗? ? ? ? ? ? ? ①? ②? ③? ? ? ? ? ? ? ?洛? ?赢? ?搀? 3.解释下列加点的实词的含义。 (1)积威之所劫 :___________________________________________________________ . (2)李牧连却 之:___________________________________________________________ .

(3)思厥 先祖父:___________________________________________________________ . (4)举 以予人:_____________________________________________________________ . (5)且燕赵处秦革 灭殆尽之际:_______________________________________________ . (6)奉之弥 繁:_____________________________________________________________ . (7)始速 祸焉:_____________________________________________________________ . (8)强弱胜负已判 矣:________________________________________________________ . (9)与 嬴而不助五国也:______________________________________________________ . (10)盖失强援,不能独完 :___________________________________________________ . (11)洎 牧以谗诛:___________________________________________________________ . (12)胜负之数 :____________________________________________________________ . (13)终继 五国迁灭:_________________________________________________________ . 4.名句填空。 (1)六国破灭,非兵不利,战不善,____________。____________,____________。 (2)古人云:“____________,____________,____________,____________。”此言 得之。 (3)齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?__________________________。 (4)日削月割,以趋于亡。______________! (5)苟以天下之大,______________,是又在六国下矣。

【要点突破】 1.通假字。 (1)暴 霜露 . 通________,____________________________________________________________ (2)为国者无 使为积威之所劫哉 . 通________,______________________________________________________________ (3)当 与秦相较 . 通________,______________________________________________________________ (4)暴秦之欲无厌 . 通________,_______________________________________________________________ 2.古今异义。 (1)较秦之所得,与战胜而得者,其实 百倍。 ..

古义:____________________________________________________________________ 今义:_____________________________________________________________________ (2)思厥先祖父 。 .. 古义:____________________________________________________________________ 今义:____________________________________________________________________ (3)至于 颠覆,理固宜然。 .. 古义:____________________________________________________________________ 今义:____________________________________________________________________ (4)而从六国破亡之故事 。 .. 古义:____________________________________________________________________ 今义:____________________________________________________________________ (5)智力 孤危。 .. 古义:____________________________________________________________________ 今义:____________________________________________________________________ (6)刺客不行 。 .. 古义:_____________________________________________________________________ 今义:_____________________________________________________________________ 3.一词多义。 祸焉 . ?至丹以荆卿为计,始速 之客 (1)速?不速 . ?兵贵神速 .

. ? ?斯用兵 之效也 . (2)兵? 方急时,不及召下兵 . ? ?赵亦盛设兵 以待秦,秦不敢动 . 非兵不利,战不善

?故 ? .不战而强弱胜负已判矣 . ?君安与项伯有故 (3)故?暮去朝来颜色故 . 逆强秦之欢 . ?且以一璧之故 三日断五匹,大人故 嫌迟 . ? ?广故 数言欲亡,忿恚尉 .
下而从六国破亡之故 事 .

?实迷途其未远,觉今是而昨非 . ? 之而不加沮 (4)非?举世非 . 加长也 . ?臂非 ?东隅已逝,桑榆非 晚 .
六国破灭,非 兵不利,战不善 . 计 . ?至丹以荆卿为 郡 (5)为?邯郸为 . ?为 国者无使为 积威之所劫哉 . . 4.词类活用。 (1)盖失强援 , 不能独完 : ______________________________________________________ . . (2)至于颠覆,理 固宜然:_____________________________________________________ . (3)日 削月 割,以趋于亡:_____________________________________________________ . . (4)以事秦之心, 礼 天下之奇才: ________________________________________________ . 5.文言句式。 (1)六国破灭, 非兵不利, 战不善, 弊在赂秦: ______________________________________ (2)是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也:_______________________________________ (3)苟以天下之大, 下而从六国破亡之故事, 是又在六国下矣: _______________________ (4)思厥先祖父,暴霜露:_____________________________________________________

(5)与嬴而不助五国也:______________________________________________________ (6)为国者无使为积威之所劫哉:______________________________________________ (7)而为秦人积威之所劫:_____________________________________________________ 6.翻译句子。 (1)而犹有可以不赂而胜之之势。 译文:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌。 译文:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)至丹以荆卿为计,始速祸焉。 译文:___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (4)为国者无使为积威之所劫哉。 译文:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (5)较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍。 译文:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.如果说文章第一段是提出论点,一总(弊在赂秦)二分(①赂秦而力亏 ②不赂者以赂 者丧),那么下面的论据是如何围绕它们展开的? 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.有人说,前三段已将论点阐述透彻,后二段完全可以不要或者简化,你同意这种看 法吗? 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【感悟总结】 一、中心主旨 本文着重论述了六国破灭的原因,但作者并非为论史而论史,而是以此为立论的依据, 借古讽今,批评北宋王朝对辽、西夏的军事侵略采取以赂求和、苟且偷安的退让政策,劝谏

北宋王朝以六国为鉴,不被“积威之所劫”,而要奋起御侮以维护其统治。 二、写作特色 1.语言生动形象。 在语言方面,本文除了具有一般论说文用词准确、言简意赅的特点之外,还有语言生动 形象的特点。 在论证中穿插“思厥先祖父??而秦兵又至矣”的描述, 引古人之言来形象地 说明道理,用“食之不得下咽”形容“秦人”的惶恐不安,大大增强了文章的表达效果。 2.饱含感情。 文章的字里行间饱含着作者的感情。 不仅有“呜呼”“悲夫”等感情强烈的嗟叹, 就是 在夹叙夹议的文字中, 也流溢着作者的情感, 如对以地事秦的憎恶, 对“义不赂秦”的赞赏, 对“用武而不终”的惋惜,对为国者“为积威之所劫”的痛惜、激愤,都溢于言表,有着强 烈的感染力,使文章不仅以理服人,而且以情感人。 3.修辞方式的运用。 对偶、对比、比喻、引用、设问等修辞方式的运用,使文章“博辨以昭”(欧阳修语), 不仅章法严谨,而且富于变化,承转灵活,纵横恣肆,起伏跌宕,雄奇遒劲,具有雄辩的力 量和充沛的气势。 三、结构思路 第一部分?第1自然段?,提出“六国破灭,弊在赂秦”的中心论点。 ? ? 六国论?第二部分?第2、3自然段?,论证中心论点。 ? ?第三部分?第4、5自然段?,总结历史教训,提出自己的主张以讽谏当政者。 【文白对照】 六国破灭,非 兵 不利 ,战 不善,弊 在 六国灭亡,不是因为武器不锋利,仗打不好,弊病在于 赂 秦 。?兵:兵器。赂秦:贿赂秦国。? 赂 秦而 力 ? ? 贿赂秦国。?这里指向秦割地求和。 ?贿赂秦国,自己的实 亏 , 破灭之道也。或 曰:六国互 丧 ,率 力就亏损,这是灭亡的原因。有人说:六国相继灭亡,都是因为 赂 秦 耶??或曰:有人说,这是设问。或,不定代词。互 ? 他们贿赂秦国吗??丧:彼此?都?灭亡。互,交互,由此及彼,由 彼及此。率:?曰 :不赂 者 以 赂 者 ?回答说:不贿赂秦国的国家由于贿赂秦国的国家 全都,一概。? 丧 。盖 失 强 而灭亡。因为不贿赂秦国的国家失去了其他国家强有力的援 援, 不能独 完。 助,就不能单独保全。 ?盖:承接上文,表示原因,有“因为”?故 曰:弊 在 赂 秦也 。 ? ? ?的意思。完:保全,形容词用作动词。? 所以说 弊病在于贿赂秦国啊。 秦 以攻 取 之外, 小 则获 秦国用攻战获取土地之外,还受到诸侯的贿赂,小的就得到 邑 ,大 则得 城 。较秦之 所得 ,与战胜而 邑镇,大的就得到城市。把秦国受贿赂所得的土地,与战胜而 得者 ,其实 百倍; 诸侯之 所亡 , 得的土地比较,实际上多到百倍;把六国贿赂秦国丧失的土地, 与战败而亡 者 ,其实 亦 百倍。则 秦之所大 与战败而丧失的土地比较,实际上也多到百倍。那么,秦国最想

欲 , 诸侯之所大患,固 不在 战 矣。?以攻取:用攻取的 ? 要的,六国诸侯最担心的,当然不在于战争了。?方法取得。以,用, 凭借。其实:它的实际 ?思 厥 先 祖 父 ,暴 霜露, ?想想他们死去的祖辈父辈,冒着霜露, 数目。大欲:最想要的。? 斩荆 棘,以有 尺寸之地。?厥先祖父:他?或他们?的先人祖 ? 披荆斩棘,才有了一点土地。?辈父辈。厥,相当于“其”。先, 对去世的尊长的敬称。?子孙视 之 不甚惜 ,举以予 人 , ?子孙对待土地却不很爱惜,拿它送给别人, 暴?pù ?:暴露,冒着。 ? 如 弃 草芥 。?举以予人:拿它?土?今日割 五 城,明日 ? ? 好像丢弃小草一样。?地?来送给别人。 ?今天割让五座城,明天 割 十 城,然后 得 一夕 安寝。 起 视四 割让十座城,然后才得到一夜的安睡。第二天起来一看四周的 境,而秦 兵 又至矣。然 则 诸侯之地 有限,暴 边境,秦国的军队又到了。既然这样,那么诸侯的土地有限,而 秦 之欲 无 厌 , 奉 之 弥繁, 侵 之 强暴的秦国的欲望不会满足,诸侯送给秦国土地越多,秦国侵犯诸 愈急 。?厌:通“餍”,满足。奉之弥繁,侵之愈急:送给他 ? 侯就越急迫。?越多,侵犯他们?就?越厉害。前一个“之”指秦, 后一个“之”? 故 不 战 而强 弱 胜 负已 判 矣。 ? 指赂秦各国。?所以,不用作战,谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。 至于颠覆, 理固宜然 。古人云:“以地 ?判:分出、? ? ?六国终于灭亡,是理所当然的。古人说:“用土地 ?分清。 ? 事 秦 ,犹 抱 薪 救火,薪不尽 ,火不 灭 。”此言得之。 侍奉秦国,好像抱着柴去救火,柴不烧完,火不会熄灭。”这话对了。 ?至于:以至,以至于。理:按道?

? ? ?理。名词作状语。事:侍奉。 ?

齐人未尝赂 秦 ,终 继 五国迁灭,何 哉? 齐国不曾贿赂秦国,最后也随着五国灭亡,为什么呢?这 与 嬴 而不助五国也。五国既 丧 ,齐 亦不 是因为齐国亲附秦国而不帮助五国。五国已经灭亡,齐国也不 免 矣。?迁灭:灭亡。迁,改变的意思。与嬴:亲附秦国。与,? ? ? 能幸免了。?亲附,亲近。嬴:秦王的姓。既:已经。丧:灭亡。 ? 燕 赵 之君 ,始 有远 略 ,能 守 其 土 , 燕国与赵国的君主,起初有远大的谋略,能够守住他们的国土, 义 不赂 秦 。?始:起初。义:名词用?是故燕 虽 ? ? 坚持正义而不贿赂秦国。?作动词,坚持正义。 ?所以燕国虽 小国而后亡 ,斯 用兵之效也。至 丹 以 然是个小国却后灭亡,这就是用兵的功效。等到燕太子丹用派遣 荆卿 为 计 ,始速 祸焉。?至丹以荆 ? 荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略,才招致祸患。?卿为计, 始速祸焉:等到燕太子丹用(派)荆卿(刺秦王)作为(对付秦国的)策略,才招致祸患。史载 荆轲刺秦王未成,秦王大怒,发兵 灭燕。荆卿:荆? 赵 尝 五战于秦 ,二 败而 三胜 。 ?赵国曾经与秦国交战五次,败了两次,胜了三次。 轲。速:招致。?

后 秦 击赵者再 ,李牧连 却 之。?李牧:赵国的良 ? 后来秦国两次攻打赵国,李牧连续打退了它。?将,曾几次打退 秦军。后赵王中了秦 ? 洎 牧 以 谗 诛 ,邯郸 ?等到李牧因为受诬陷而被杀害,赵国都 的反间计,杀了李牧。? 为 郡,惜 其 用武 而不 终也。 城邯郸才变成秦国的一个郡,可惜赵国用武力抵抗却不能坚持到底。 ?: 处 秦 革灭殆尽 ?洎?jì ? 且 燕赵 ? ?况且,燕赵两国处在秦国把其他国家几乎消灭干 ?及,等到。? 之际 ,可 谓 智力 孤 危 ,战败而亡 , 净的时候,可以说是智谋力量穷竭,国势孤立危急,战败而灭亡, 诚 不得已。向使 三国各 爱 其 地 , 实在是不得已。如果当初韩、魏、赵三国各自爱惜他们的国土, 齐人勿附于秦 , 刺客不行 , 良将犹在 , 齐人不亲附秦国,燕国的刺客不动身赴秦,赵国的良将还活着, 则胜负之数,存亡之理,当 与秦 相较 ,或 未 易 量 。 那么胜败存亡的命运 ,如果能够与秦国相较量,或许不能轻易判定。 ?诚:副词,实在。向使:假使。理:天命、命 ?

? ? ?运。当:如果,通“倘”。或:或许。易:轻易。?

呜呼! 以赂 秦 之地 封 天下之谋臣,以 唉 !如果六国用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣,用 事 秦 之心, 礼 天下之 奇 才,并力西向 ,则 侍奉秦国的心意礼遇天下的优秀人才,合力向西对付秦国,那 吾恐 秦 人食之 不得下咽也 。悲夫 !有如此之 么,我恐怕秦国人吃饭也不能顺利咽下去。可悲啊!有这样的 势 ,而为秦人积 威之 所劫, 日 削 月 形势,却为秦国积久而成的威势所胁迫,土地天天削减,月月 割 ,以趋于亡 。?积威:积久而成的威 ?为 国 者无 使 ? ? 割让,而走向灭亡。?势。劫:胁迫、挟持。?治理国家的人不要使 i?国者:治理 为积 威之所劫 哉!?为?wé ? ? ? 自己为积久而成的威势所胁迫啊!?国家的人。为,治理。? 夫六国与秦 皆 诸侯,其 势弱于秦 ,而犹有 六国与秦国都是诸侯,他们的势力比秦国弱,却还有 可以不赂 而胜 之之势 。苟 以 天下之大,下而从 可以不贿赂秦国而战胜它的形势。如果凭着偌大的天下,却追 六国破亡之故事,是 又在六国 下矣。?苟:如果。从:跟随。? ? ? 随六国灭亡的前例,这就又在六国之下了。?故事:旧事、前例。 ?

【素材积累】 七雄争霸 在我国历史上,战国是七雄争霸的时代。 《六国论》中的“六国”,就是指战国七雄中 除秦国以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六个国家。秦国本来是个弱小落后的国家,经过商鞅 变法的彻底改革,经济和军事实力都强大起来;而原本强盛的六国却因宗法势力的强大,因 循守旧,经济和军事实力日益衰落。 秦强盛起来后,积极向东方发展,夺取六国的土地。六国也曾联合起来对抗秦国,这就 是所谓的“合纵”。但他们又各有自己的打算,所以这种联合并不巩固。秦国采取“远交近

攻”的军事战略,韩、魏、楚三国都紧靠秦国,因此直接受到秦国的威胁和侵略,在秦国强 大的军事和外交攻势下,纷纷割地求和,并最早被消灭,齐、燕、赵三国也相继灭亡。 【美文珍藏】 历史天空下的两滴泪 高考优秀作文 越王勾践与秦始皇在子虚酒楼对饮起来,酒至兴处,二人谈起了身为君王的感慨。 “我真后悔啊!”秦始皇红着脸先开了口,说完端起一杯酒,猛地灌下。 “想你秦始皇灭六国, 平天下, 使天下人人臣服, 俯首朝拜, 成就如此之业, 还有何悔?” 勾践轻呷一口酒,不解地问道。 “唉, 我后悔当初我太过于相信自己, 而没有听取臣下的意见。 ”秦始皇一脸悔恨地说。 “想当年,天下初定之时,我自以为功过三皇,德盖五帝,只有我才是天地间最高的统 领者,任何人只能供我驱使。于是我驱赶他们修建万里长城,驱赶他们去修造阿房宫,强逼 他们去替我征战, 强逼他们为我进贡。 这时就有大臣对我说: ‘方今天下初定, 应爱惜民力, 以民为重, 如此方可保江山永固。 ’我不但没听他的意见, 还认为他触犯了君威而杀了他。 ” “唉,后来果然民怨四起,起义不断,我拼打、营造的江山也在顷刻间土崩瓦解。而这 些都是我一时的自以为是造成的,叫我怎能不有所悔,有所恨。” 秦始皇说完,又猛地端起一杯酒,狠狠地一饮而尽,他的眼角已滴出了一滴泪。 “如此说来,那我勾践可就应满心欢喜了。”勾践接过这话说起来。 “想我越国,乃江南一小邦,本就人财匮乏,自被吴国打败后更是国力不济。初败之时 我也曾想举全国之力与吴国一拼,以雪耻辱。这时有大臣劝告我,让我审时度势,不可意气 用事。他还建议我要礼贤下士,广积粮物,操练军队,以图东山再起。我听取了他的正确建 议,卧薪尝胆十载,终于一战大败吴国,雪了我心头之恨,更成就了我春秋霸业。” “想我以如此弱小之势而成就如此功业, 比起嬴兄来我不应满心欢喜吗?啊, 幸亏我当 时听取了臣下的忠劝。 ”勾践说完, 竟也端起一杯酒, 一饮而尽。 他的眼角也流出了一滴泪。 不一会儿,两人都沉沉地醉去,这一醉就不知是多少个千年。 历史的天空下只留下两滴泪: 一滴折射着因自以为是而空留悔恨的光芒, 一滴折射着因 善听正确意见而满心欢喜的光芒。 赏析 本文运用奇特的想像,让时间回到古代,再现了勾践和秦始皇这两个虽不同时 代却都在历史上曾经辉煌灿烂过的人物,用他们的亲身经历说明了过分自信就会招致失败, 善于听取正确意见才会获得成功的道理。 两个历史人物的两滴泪, 一个是秦始皇的悔恨失败 之泪,一个是勾践的欣喜成功之泪。它告诫后人以史为鉴,谨防过于自信而自负,要广纳善 言。文章借历史人物说明道理,虽然显得直白,但形象生动,语言流畅,读来饶有趣味。

一、基础知识 1.下列加点字的音、形、义都正确的一项是( ) A.赂 (lù贿赂)秦 举 (jǔ 全部,都)以予人 . . B.暴 (bà o 残酷)霜露 . C.洎 (jì 自从)牧以谗诛 . D.秦击赵者再 (zà i 两次) . 奉之弥 (mí 更加,愈)繁 . 犹抱薪 (柴)救火 .

为 (wé i 治理)国者 . 2.下列加点词的词义,意义相同的一项是( ) ? ? 在赂秦 其地 ?弊 ?向使三国各爱 . . A.? B.? ?秦有余力而制其弊 ?不爱 珍器重宝肥饶之地 ? ? . .
? 曰:??率赂秦耶 ?或 . C? ?或 未易量 ? . ? 不战而强弱胜负已判矣 ?故 . D.? ?臣诚恐见欺于王而负赵,故 令人持璧归,间至赵矣 ? .

3.下列加点字的用法完全相同的一组是( ) ①席 卷天下,包举宇内,囊括四海 ②诸侯恐惧,会盟而谋弱 秦 ③且夫天下非小弱 也 . . .. ④内 立法度,务耕织 ⑤秦以攻取之外,小 则获邑,大 则得城 ⑥失时不雨 ,民且狼顾 ⑦ . . . . 西举巴蜀,东 割膏腴之地 ⑧吞二周而亡 诸侯 ⑨今殴民而归 之农 ⑩而秦兵已西 矣 . . . . A.①⑥⑦⑩ B.③④⑧⑨ C.①④⑦ D.③⑤ 二、文本阅读 阅读课文前两段,完成 4~6 题。 4.下列与“破灭之道也”中的“道”字意义相同的一项是( ) A.从郦山下,道 芷阳间行 . B.策之不以其道 . C.伐无道 ,诛暴秦 . D.臣之所好者,道 也 . 5.下列句子中的“以”字,意义完全相同的一项是( ? 赂者丧 ?①不赂者以 . A.? ? 攻取之外,小则获邑,大则得城 ?②秦以 .
?①暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地 ? . B.? ?②至丹以 荆卿为计,始速祸焉 ? . ? 地事秦,犹抱薪救火 ?①以 . C.? ?②以 赂秦之地,封天下之谋臣 ? . ? 谗诛,邯郸为郡 ?①洎牧以 . D.? ?②子孙视之不甚惜,举以 予人 ? .

)

6.试分析第 2 自然段从哪四个方面论证了“弊在赂秦”的中心论点? (1)________________________________________________________________________ (2)________________________________________________________________________ (3)________________________________________________________________________ (4)________________________________________________________________________ 三、课堂延伸 阅读下文,完成 7~11 题。 [甲] 六国论(节选) 苏 辙 尝读六国世家,窃怪天下之诸侯,以五倍之地,十倍之众,发愤向西,以攻山西 千里之 .. 秦,而不免于灭亡。常为之深思远虑,以为 必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士,虑 .. 患之 疏,而见利之浅,且不知天下之势也。 . 夫韩、魏不能独当秦,而天下之诸侯藉 之以蔽其西,故莫如厚韩亲魏以摈秦,秦人不敢 . 逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国,而齐、楚、燕、赵之国因得以 自完于其间矣。以四无事 .. 之国,佐当寇之韩、魏,使韩、魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦兵。以二国委秦,而四 国休息 于内,以阴 助其急。若此,可以应夫无穷,彼秦者将何为 哉?不知出此,而乃贪疆场 .. . . 尺寸之利,背盟败约,以自相屠灭。秦兵未出,而 天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙, .

以取其国,可不悲哉? [乙] 六国论(节选) 李 桢 以余观之。彼六国者皆欲为秦所为,未可专以 罪秦也。当是时,东诸侯六国也,未有能 . 愈于秦也;其溺于攻伐,习于虞诈, 强食而弱肉者,视秦无异也。 兵连祸结,曾 无虚岁。 向使有擅(据有)形便(地理形势有利) . 之利如秦者,而又得天助焉,未必不复增一秦也,惟其终不克 为秦所为,是以卒自弱,而取 . 夷灭。 7.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) A.天下诸侯藉 之以蔽其西 藉:依靠、凭借 . B.四国休息于内,以阴 助其急 . C.惟其终不克 为秦所为 . D.兵连祸结,曾 无虚岁 . 阴:偷偷地 克:能够 曾:竟然

8.下列句子中加点词语同现代汉语的意思或用法基本相同的一组是( ) ①以攻山西 千里之秦 ②以为 必有可以自安之计 ③因得以 自完于其间 ④而为天下 .. .. .. 出身 以当秦兵 ⑤而四国休息 于内 .. .. A.①④ B.②④ C.②⑤ D.②③ 9.下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是( A.秦兵未出,而 天下诸侯已自困矣 . 苟以天下之大,而 从六国破亡之故事 . B.彼秦者将何为 哉? . 洎牧以谗诛,邯郸为 郡 . C.未可专以 罪秦也 . 不赂者以 赂者丧 . D.盖未尝不咎其当时之士,虑患之 疏,而见利之浅 . 子孙视之 亦不甚惜 . 10.下列说法不符合原文内容的一项是( ) A.苏辙认为“使韩、魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦兵”的条件是“秦人不敢逾 韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国”。 B.李桢认为六国在“溺于攻伐,习于虞诈,强食而弱肉”等方面与秦国是没有什么区 别的。 C.苏辙认为六国灭亡的原因在于不知佐韩、魏以摈秦,“而乃贪疆场尺寸之利,背盟 败约,以自相屠杀”。 D.李桢认为六国灭亡是由于未占据有利地势,又未得天助,否则,其中的任何一个国 家也可以像秦国一样一统天下。 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)以二国委秦,而四国休息于内。 译文:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)彼秦者将何为哉? 译文:___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)惟其终不克为秦所为。 译文:___________________________________________________________________

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答案解析 基础荟萃 1.①lù ②jì chá n ③pù 2.①贿赂、洛阳 ②嬴政、输赢 ③谗诛、搀扶 3.(1)胁迫,挟持 (2)使??后退 (3)他的 (4)拿 (5)革除 (6)更加 (7)招致 (8) 确定,断定 (9)亲附,亲近 (10)保全,完好 (11)等到 (12)天数,命运 (13)随着 4. (1)弊在赂秦 赂秦而力亏 破灭之道也 (2)以地事秦 犹抱薪救火 薪不尽 火不 灭 (3)与嬴而不助五国也 (4)为国者无使为积威之所劫哉 (5)下而从六国破亡之故事 课堂学案 1.(1)“曝” 暴露 (2)“毋” 不要 (3)“倘” 倘若,如果 (4)“餍” 满足 2.(1)古义:其,代词,那;实,副词,实际上。今义:副词,表示所说的是实际情况。 (2)古义:祖辈,父辈。今义:父亲的父亲,爷爷。(3)古义:到??的结局。今义:连词, 表示另提及一件事。(4)古义:旧事,前例。今义:文艺作品中用来体现主题的情节。(5)古 义:智谋和力量。今义:指人认识理解客观事物并运用知识等解决问题的能力。(6)古义: 不去行刺。今义:不可以,不中。 3.(1)动词,招致/动词,邀请/形容词,快,迅速 (2)名词,兵器,武器/名词,军队/ 名词,士兵/名词,军队 (3)形容词,旧的,原有的/连词,所以,因此/名词,老交情,旧交 /动词,衰老/名词,缘故,原因/副词,仍然,还/副词,故意,特意 (4)动词,不是/形容词, 不对的, 错误的/动词, 非难, 责怪/副词, 没有/副词, 不 (5)动词, 作为/动词, 成为/前“为”, 动词,治理;后“为”,介词“被”,表被动 4.(1)援:动词作名词,援助。完:形容词做动词,保全。 (2)理:名词作状语,从道理上说。(3)日,月:时间名词作状语,一天天地,一月月地。 (4)礼:名词作动词,礼遇。 5.(1)(2)判断句 (3)定语后置句 (4)(5)省略句 (6)(7)被动句 6.(1)却还有可以不贿赂秦国而战胜它的形势。 (2)既然这样,那么诸侯的土地有限,而强暴的秦国的欲望不会满足。 (3)等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略,才招致祸患。 (4)治理国家的人不要使自己为积久而成的威势所胁迫啊! (5)把秦国受贿赂所得的土地,与战胜而得的土地比较,实际上多到百倍。 7.第一段是总纲,展开了两个分论点,二、三两段是论据,分别围绕两个分论点进行 论证。第二段申述“赂秦而力亏”,第三段申述“不赂者以赂者丧”。全文脉络清晰,结构 严谨,论证透辟。 8.不同意。作者写作此文时,北宋王朝对强敌辽、西夏奉行以贿赂来苟安的政策,苏 洵对此极为不满,深感忧虑。文章本意不在研究六国历史,而是借古论今,指出宋朝国策之 误,为宋朝统治者敲响警钟。开头从论古入,收尾以慨今出,表面上是历史论文,实际上是 以古为鉴,议当前政治,现实针对性很强。 自主练习 1.D [A.举,拿;B.暴,pù暴露;C.洎,等到。] 2.D [A.弊病/困顿;B.爱惜/吝惜;C.有人/或许;D.均意为“所以”。] 3.C [①④⑦名词作状语,②⑧⑨为使动用法,③形容词作动词,⑤形容词作名词, ⑥名词作动词,⑩名词作动词。] 4.B [A.“取道”;C.“道义”;D.“道义、道理”;B.与例句均当“途径”讲。] 5.C [A.①为“因为”;②为“用”;B.①为“才”;②为“用”;D.①为“由于”;②为“来”; C.均当“用”讲。] 6.(1)将秦国得到的诸侯贿赂的土地与征战得到的土地作数量的比较,说明六国灭亡的 原因是“弊在赂秦”。 (2)概述祖先得来土地的艰难和子孙拱手让人土地的轻易,说明六国灭亡的原因在于赂 秦。 (3)从“诸侯之地有限,暴秦之欲无厌”的角度说明“不战而强弱胜负已判”的道理。

(4)引用古人的话说明“以地事秦,犹抱薪救火”的道理,论证了“弊在赂秦”的道理。 7.B [阴:暗中,暗地里。] 8.D [①“山西”指“崤山的西面”;今指山西省。④“出身”意为“挺身而出”;今指人的 身份等。⑤“休息”古义为“休养生息”;今指“暂时停止工作学习或活动”。] 9.A [A.连词,却,但,表转折;B.名词,作为/动词,成了,作为;C.连词,来/介词, 因为;D.助词,的/代词,它。] 10.A [条件应为:以四无事之国,佐当寇之韩、魏。] 11.(1)由韩、魏两国对付秦国,其余四国在后方休养生息。 (2)那秦国还能有什么作为呢? (3)只是他们最终没有能够做秦国所做的事。 参考译文 六国论(节选) 苏 辙 我读过史记中六国世家的故事,内心感到奇怪:全天下的诸侯,凭着比秦国大五倍的土 地,多十倍的军队,全心全力向西攻打崤山西边面积千里的秦国,却免不了灭亡。我常为这 件事作深远的思考, 认为一定有能够用来自求安定的计策; 因此我总是怪罪那时候的一些谋 臣,在考虑忧患时是这般的粗略,图谋利益时又是那么的肤浅,而且不了解天下的形势啊! 韩、 魏是不能单独抵挡秦国的, 可是全天下的诸侯, 却必须靠着他们去隔开西边的秦国, 所以不如亲近韩、魏来抵御秦国。秦国人就不敢跨越韩、魏,来图谋齐、楚、燕、赵四国, 然后齐、楚、燕、赵四国,也就因此可以在他们的领域内安定自己的国家了。凭着四个没有 战事的国家,协助面临敌寇威胁的韩、魏两国,让韩、魏没有防备东边各国的忧虑,替全天 下挺身而出来抵挡秦国军队;由韩、魏两国对付秦国,其余四国在后方休养生息,来暗中援 助他们的急难, 像这样就可以源源不绝地应付了, 那秦国还能有什么作为呢?诸侯们不知道 要采用这种策略,却只贪图边境上些微土地的利益,违背盟誓、毁弃约定,来互相残杀同阵 营的人,秦国的军队还没出动,天下的诸侯各国就已经困住自己了。直到让秦国人能够趁虚 而入来吞并他们的国家,怎不令人悲哀啊! 六国论(节选) 李 桢 据我看来, 那六国都想做秦国所做的事, 不能一味责怪秦国。 在这个时候, 山东诸侯六国中, 没有一个(诸侯国的实力)能超过秦国的啊,他们沉溺于武力攻打,习惯于尔虞我诈,弱肉强 食,(这)与秦国相比没有什么不同。战争连续不断,战祸连年不绝。假使拥有的地理形势有 利,如秦国,并且得到上天的帮助,那么六国当中的任何一国也可以像秦国一样统一中国。 只是他们最终没有能够做秦国所做的事,因此(六国)是自己削弱(自己),而导致灭亡的。


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