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甘肃省民乐县第一中学2015-2016学年高二语文下学期第一次月考试题


民乐一中 2015—2016 学年第二学期高二年级第一次月考 语文试卷
第Ⅰ卷 一、现代文阅读。 (9 分) 礼的文化意义 礼对于中国文化,产生过怎样的积极意义?这值得好好回顾与总结。 首先,礼是人自别于禽兽的标志。人从动物界脱胎而成,这就决定了人身上不可避免地残留着动物的 野性,但是,人与动物毕竟存在着本质区别。那么,人应该怎样定义自己?人之所以为人的根本理由究竟 何在?《礼记·冠义》说: “凡人之所以为人者,礼义也。 ” 《礼记·曲礼》说: “鹦鹉能言,不离飞鸟。猩 猩能言,不离禽兽。今人而无礼,虽能言,不亦禽兽之心乎?”孔颖达疏说: “人能有礼,然后可异于禽 兽也。 ”可见,在中国人看,人是按照礼,也就是理性要求生活的,而其他动物则不能。人有文化自觉, 不可与鸟兽同群,通过礼自别于禽兽,对于中国人而言,是人生第一要义。 其次,礼是文明与野蛮的区别。这是更高一个层次的区别。孔子作《春秋》 ,欲为万世龟鉴。韩愈在 他的《原道》中说: “孔子之作《春秋》也,诸侯用夷礼则夷之,进于中国则中国之。 ”他认为一部《春秋》 , 讲的无非是严夷夏之别。而夷夏之别则在于一个“礼”字。春秋季世,王纲界纽,周边文化相对落后的部 族乘机进攻中原,有些诸侯国被蛮风陋俗所化,完全失却享受中原先进文明的资格,故只配把它们当夷狄 看待。相反,有些夷狄之邦向慕中原文明,积极效仿,日久天长,已进于中国,则可与中原诸侯同等对待。 春秋乱世本质上是文明与野蛮的斗争,即“礼”者与“非礼 ”者谁影响谁的斗争。而历史的进步,是在文 明战胜野蛮之后。韩愈之说,深入人心,故中国人始终以本民族高雅、文明的礼仪自豪。 第三,礼是社会一切活动的准则。人离不开群体生活,是具有社会性的动物。为了保证社会的有序, 需要有成套的合理的规范,在中国文化中,这就是礼。 《礼记·曲礼》说: “道德仁义,非礼不成。教训正 俗,非礼不备。分争辨讼,非礼不决。君臣、上下、父子、兄弟,非礼不定。宦学事师,非礼不亲。班朝 治军,涖官行法,非礼威严不行。祷祠祭祀,供给鬼神,非礼不诚不庄。 ”道德为万事之本,仁义为群行 之大,施行道德仁义,不通过礼则无由得成。 第四,礼是修身的主要门径。西方文化以神为中心,中国文化以人为中心。中国文化要求人们努力修 为,勉为道德高尚的君子,甚至成圣成贤。其间的取径,则是礼乐人生,外内双修。因此,中国人在童蒙 教育阶段即教以礼,不学礼,无以立。人生是漫长的,但关键之处只有几步,因此从束发开始,每逢人生 的转折点,国家都会寓教于礼,通过冠礼、婚礼、相见礼、饮酒礼、射礼、丧礼、祭礼等一系列的“人生 礼仪”进行指导,从而在总体上维持了全民族的文明水平。 第五,礼是民族凝聚的核心。中国幅员辽阔,四方发展不平衡,各地风俗更是歧异,对于一个大一统
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的国家而言,如果没有统一的行为规范,听之任 之,放任自流,结果自然不堪想象。经过两千多年的经营, 礼成为在方言与风俗之上的一个更高层次,各地人彼此说话可以听不懂,年节习俗可以互歧,但在礼的层 面上却能彼此认同,这是中国特有的文化 现象,也是中国在漫长的历史长河中始终保持统一趋势的深层原 因。 (节选自《文史知识》2014 年第二期彭林《道德理性:中华礼乐文明之魂》 ) 1.下列各项中,其性质不属于原文所论“礼”的一项是( ) (3 分) A.2012 年 11 月 15 日在新一届中央政治局常委同中外记者见面时习近平总书记强调说: “我们的民族 是伟大的民族。在五千多年的文明发展历程中,中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。 ” B.电影《非诚勿扰》中葛优饰演的秦奋在教堂一连忏悔了数个小时,撑不住的神父对秦奋的朋友说: “你的朋友罪孽太多了, 我们这个小教堂已经装不下了。 这附近还有间大点的教堂, 你们把他送到那里吧。 ” C.最初的座右铭,是一种叫做欹器的祭器。据古书记载,欹器,是一种奇特的盛酒器,空着的时候是 倾斜的,装了大半罐则稳稳当当地直立起,装满了则一个跟头翻过去,酒全部流出。当年齐桓公把它放在 座位右侧警戒自己不要骄傲自满。 D.广昌人家的厅堂中央, 都会挂一个祖宗牌位, 这个牌位的格式一般是: 中间一行是 “天地国亲师位” , 两旁是两副对联。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( ) (3 分) A.人是具有社会性的动物,为了保证社会的有序,就必须要有成套的、合理的规范,即所谓的礼。比 如“君君臣臣父父子子”就是其中的一个重要内容。 B.人之所以为人,是因为有文化自觉,通过习礼和禽兽有着本质的区别。 C.中国在漫长的历史长河中始终保持着统一趋势的深层原因,是因为有礼这个凝聚民族的核心。 D.礼是文明与野蛮的区别。在春秋时期,周边文化相对落后的部族进攻中原时,有些诸侯国被蛮风陋 俗所化,这个过程即是文明坠向野蛮的过程。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( ) (3 分) A.中国人的孩子在童蒙教育阶段即教以礼,对礼的教育,贯穿人的一生,从而在总体上维持了全民族 的文明水平,也使中国文化一直平稳地向前发展。 B.礼对于中国文化而言,其产生的积极意义不可忽视,即使到了二十一世纪的今天仍不可小觑, 我 们本民族高雅、文明的礼仪仍然是国人引以为荣的东西。 C.中国文化要求人们努力修为,勉为道德高尚的君子,甚至成圣成贤,其间的取径,则是礼乐人生, 外内双修。 D. “天行健,君子以自强不息”也是礼的一个范畴,要求人们努力修为,成为一个道德高尚的君子。 即使是夷狄之邦,鄙陋之人,只要向礼、习礼,天长日久,也能向文明迈进。 二、古代诗文阅读。 (36 分) (一)文言文阅读。 (19 分) 曾巩,字子固,建昌南丰人。生而警敏,读书数百言,脱口辄诵。年十 二,试作《六论》 ,援笔而成, 辞甚伟。甫冠 ,名闻四方。欧阳修见其文,奇之。中嘉祐二年进士第 ,出通判越州。岁饥,度常平不足赡, . . 而田野之民,不能皆至城邑。谕告属县,讽富人自实粟,总十五万石,视常平价稍增以予民。民得从便受 粟,不出田里,而食有余。又贷之种粮,使随秋赋以偿,农事不乏。 知齐州,其治以疾奸急盗为本。曲 堤周氏子高横纵,贼良民,力能动权豪,州县吏莫敢诘,巩取置于法。章邱民聚党村落间,号“霸王社” , 椎剽夺囚,无不如志。巩配三十一人,又属民为保伍,使几察其出入,有盗则鸣鼓相援,每发辄得盗。有 葛友者,名在捕中,一日,自出首。巩饮食冠裳之假以骑从辇所购金帛随之夸徇四境盗闻多出自首。自是
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外户不闭。 徙洪州。会江西岁大疫,巩命县镇悉储药待求,军民不能自养者,来食息官舍,资其食饮衣 衾之具,分医视诊。师征安南,所过州为万人备。他吏暴诛亟敛,民不堪。巩先期区处猝集,师去,市里 不知。 徙 明、亳、沧三州。巩负才名,久外徙,世颇谓偃蹇不偶。一时后生辈锋出,巩视之泊如也。过 . 阙,神宗召见,劳问甚宠,拜 中书舍人。甫数月,丁母艰 去。又数月而卒,年六十五。巩为文章,上下驰 . ... 骋,一时工作文词者,鲜能过也。 4.给文中加波浪线句断句正确的是( ) (3 分) A.巩饮食/冠裳之/假以骑从辇/所购金帛/随之夸徇/四境盗闻/多出自首。 B.巩饮食冠裳之/假以骑从/辇所购金帛随之/夸徇四境/盗闻/多出自首。 C.巩饮食冠裳之/假以骑从/辇所购金帛/随之夸徇/四境盗闻/多出自首。 D.巩饮食/冠裳之假/以骑从辇/所购金帛随之/夸徇四境/盗闻/多出自首。 5. 下列对文中加点词语的相关内容解释不正确的一项是( ) (3 分) A.“冠” ,古代男子未成年时束发而不戴帽,到十八岁时由长辈为他们梳发、戴新帽,这种成年仪式 称为“冠礼” 。 B. “中嘉祐二年进士第”中的“第”指科举考试及格的等次, “进士”指古代科举考试中通过最后一 级的考试者,意为可以进授爵位之人。 C.古代任命和调任官职的词语很多, “拜中书舍人”指“授予中书舍人一职” , “徙明、亳、沧三州” 指“调任明州、亳州、沧州知州” 。 D. “丁母艰”是指母亲去世,回乡守丧。守丧有一定的时间规定,这在古代是一种孝顺行为,表明当 事人对已故之人的崇敬和不舍。 6.下列对原文有关内容和分析,不正确的一项是( ) (3 分) A.曾巩机敏强识,年少有才。数百字的文章,他读完就能脱口成诵;十二岁试着写《六论》 ,言辞奇 伟,由此声名四方。 B.曾巩治理有方,善抓根本。掌管齐州时,以铲除奸盜作为根本任务,既调动百姓 参与,又善待自 首 的盗贼,于是周内安定。 C.曾巩爱护百姓,不谋私利。朝廷征伐安南时,他事先做好供应军队的准备,做到不扰民。 D.曾巩面对灾情,处理得法。遇灾荒时,劝富人就近卖粮给灾民;江西大疫,他命县镇、驿站备药 待需。 7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 (1) 、他吏暴诛亟敛,民不堪。巩先期区处猝集,师去,市里不知。 (2) 、巩为文章,上下驰骋,一时工作文词者,鲜能过也。 (二)古代诗歌阅读。 (11 分) 阅读下面这首唐诗,完成第 8—9 题。 塞下曲 王昌龄 蝉鸣空桑林,八月萧关道。 出塞入塞寒,处处黄芦草。 从来幽并①客,皆共尘沙老。 不学游侠儿②,矜夸紫骝③好。 【注】①幽并:幽州和并州,在今河北、山西北部、内蒙古、陕西等一带地区。其俗尚气任侠,此处 借指豪侠之气。②游侠儿:自恃勇武、讲义气而轻视生命的人。③紫骝:古骏马名。 8.诗歌前两联描绘了一幅什么样的景象?这样写对全诗有何作用?(6 分) 9.这首诗表达了诗人怎样的情感?请简要回答。 (5 分) (三)名句名篇默写。 (6 分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1) 《扬州慢》中,写出桥边红药自生自灭无人欣赏的诗句是“ , ?”
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(2) 《旅夜书怀》中用比喻手法表现诗人孤寂而悲愤的诗句是“ , (3)唐太宗说: “以人为鉴,可以明得失。 ”由此可以联想到《论语》中,孔子说“ 三、实用类文本阅读。 (5 分) 11.阅读下面文字,完成 1—4 题。 不为人知的氢弹功臣:于敏

。 ” , 。 ”

少年时 代的于敏是在抗日战争时期的沦陷区度过的,童年亡国奴的屈辱生活给他留下惨痛的记忆,也 激发了他为国解难的愿望。上大学后,于敏在理论物理方面的天赋很快展现出来,并以惊人的记忆力和领 悟力赢得教授们的欣赏。毕业不久,他被慧眼识才的钱三强、彭桓武调到中科院近代物理研究所,专心从 事“原子核理论”研究。当时,国内没人懂原子核理论,他就拼命学习,很快掌握了国际原子核物理的发 展情况和研究焦点,站在了国际前沿。 60 年代初, 有关部门做出部署, 要求氢弹的理论探索先行原子弹研究一步。 于是, 钱三强找于敏谈话, 让他参加氢弹原理研究。 从基础研究转向氢弹研究工作, 意味着自己必须放弃光明的学术前途, 隐姓埋名, 长年奔波。但是,于敏欣然服从了组织的安排,开始新的研究。从原子弹到氢弹,按照突破原理试验的时 间比较,美国人用了七年零三个月,前苏联用了四年零三个月,其中主要一个原因就在于计算的繁复。再 加上我们的设备不足,国内当时仅有的一台每秒万次的电子管计算机,有 95%的时间是分配给有关原子弹 的计算的,只留下 5%的时间给于敏负责的氢弹设计。于是,于敏领导下的工作组就人手一把计算尺,废 寝忘食地计算,直至获得所需的数据。从 1960 年到 1965 年初,在艰难的科研攻关中,于敏带领同事们发 现了实现氢弹自持热核燃烧的关键,找到了突破氢弹的技术途径,形成了从原理、材料到构型完整的氢弹 物理设计方案。5 个多月后,中国第一颗氢弹试验圆满成功。从第一颗原子弹爆炸到第一颗氢弹爆炸成功, 中国人只用了两年零八个月的时间, 创造了研制氢弹的世界纪录! 爆炸成功后, 于敏接着对氢弹的小型化、 提高比威力等作了优化设计,被定型为我国第一代核武器装备部队。 20 世纪 80 年代,在原子弹、氢弹等技术相继突破后,一些曾经和于敏共同奋战在核武器研制一线的 骨干相继离开九院①。于敏也曾在脑海中闪过一个念头:回去做基础研究。但是,他稍加权衡就放弃了离 开九院的想法。他对别人说: “虽然下面还有不少人,但掌握物理设计全面的也就是自己了。在这个时候 把任务全交给下面,显然是不行的。 ”因为他知道,第一代热核武器虽然解决了有无的问题,但性能还需 提高,必须发展第二代核武器。于是他留了下来,突破第二代核武器技术和中子弹技术。正是由于于敏等 科学家们的先见之明,中国在禁止地上核试验后,及时转入地下核试验,随即又在全面核禁试前取得了应 有的试验数据,使中国的核武器事业始终没有受到影响。可以说, 在中国核武器发展里程中,于敏所起 的作用是至关重要的。 于敏为人谦虚,待人诚恳。他给同事讲东西从来不保留,从 来不怕别人超过自己。改革开放后,一些 中青年科学工作者在他的启迪下,写出一些颇有见地的论文,写上他的名字请他审阅时,他常常把自己的 名字抹掉。由于极为平易近人,于敏私下里被同事和晚辈们亲切地称为“老于” “于老爷子” 。目前,88 岁
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高龄的于敏仍是单位的重要“顾问” 。每每遇到难题或重大决策时,就会想到要请“于老爷子”出山,以 他平生所学,继续为祖国的核物理事业提供宝贵的咨询和建议。 [注] ①九院:第九研究院,是中国工程物理研究院的前身。1965 年 1 月,于敏奉命调入此。 相关链接 ①于敏记忆力惊人,平时很少记笔记,但他满脑子装的都是数据。靠大量的数据,他能很 快对一个事物做出物理判断。这是一项特殊的本领,被简称为“粗估” 。这种“粗估”方法被何祚庥院士 称为理论研究的灵魂。 (摘自《我所了解的“氢弹之父”于敏 》 ) ②1955 年,以朝永振一郎(诺贝尔物理学奖获得者)为团长的日本原子核物理和场论方面的代表团访 华,对于敏的才华和研究成果大为惊叹。回日本撰文,称于敏为中国的“国产土专家一号” 。对此,于敏 说, “土专家”不足为法,科学需要开放交流和广阔视野,但留学后须“回国再给国家做点事儿” 。 (摘 自陈海波《于敏:愿将一生献宏谋》 ) ③“我们国家没有自己的核力量,就不能有真正的独立??一个人的名字,早晚是要没有的,能把微 薄的力量融进祖国的强盛之中,便足以自慰了。 ”1988 年被正式解封的于敏,这样对记者说。 余晓洁《绝密忠诚-——记中国氢弹功勋、国家最高科技奖获得者于敏院士》 ) (1)下列对传记有关内容的分析和概 括,最恰当的两项是( ) ( )(5 分) (摘自

A. 童年亡国奴的生活让于敏深感屈辱,激发了他为国解难的情怀,正是这种强烈的民族情感,成为 日后于敏从事核武器研究的精神动力。 B. 于敏认为,科学需要开放,应该交流,互相启发。所以,他主张所有的科学研究工作者都应该出 国,以学习西方先进的科学技术。 C. 于敏重视对年轻科技工作者的培养,他积极为他们的成长提供发展的平台,为了使年轻人的论文 便于发表,他常常在论文上署上自己的名字。 D. 于敏不但有科学的直觉,也不乏战略的眼光。 他预见到世界核武器发展的趋势,加快了我国核武 器研究的进程,从而保证了我国核武器事业的顺利发展。 E. 作为一名优秀的原子核理论研究人员,于敏的才华和研究成果深得物理学界的赞誉,在学界曾有 “国产土专家一号”的美誉。 (2)组织上为什么要将氢弹理论探索的任务交给于敏?请结合材料简述原因。 (6 分) (3)文中说“在中国核武器发展里程中,于敏所起的作用是至关重要的” 。请结合材料,具体分析于敏起 到了哪些重要作用?(6 分) (4)作为一名“不为人知的氢弹功臣” ,于敏有哪些精神?请结合材料谈谈你的理解 。 (8 分) 第Ⅱ卷 四、语言文字运用。 12.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( ) (3 分) 的局面,一些伪劣产品严重危
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①在饮水机行业过快发展过程中,监管乏力造成了饮水机市场

害着人们的健康。 ②世界杯期间,大量外国游客涌入巴西,各色人等 ,导致当地犯罪率急剧提高。 ,谁走的

③对于风生水起的互联网金融,刘明康表示,不是每一家都是赢家,目前这个领域 更好,还需拭目以待。 A.泥沙俱下 鱼龙混杂 鱼目混珠 C.鱼龙混杂 鱼目混珠 泥沙俱下 13.下列各句中,没有语病的一句是( B.鱼目混珠 鱼龙混杂 泥沙俱下 D. 泥沙俱下 鱼目混珠 鱼龙混杂

)(3 分)

A.延安的许多作家本着毛主席提出的“百花齐放”为原则,深入民间,向人民学习,将民歌融进自己 的创作中,创作出了许多优秀的作品。 B.制订目标是为了达到目标,目标制订好之后,就要付诸于行动去实现它,否则,所制订的目标就成 了毫无意义的东西。 C.大溪地位于南太平洋。这里的夏天,阳光明媚,气候宜人,一派绮丽的热带风光,被誉为“太平洋 上的明珠”和“世界乐园” 。 D.近年来,在世界各地,特别是在中国的辽西发现了很多种与始祖鸟类似的过渡型化石,这些化石已 充分证明了鸟类是从一种恐龙进化来的。 14. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) (3 分)

在中国民间,最深广的文化,莫过于年文化了。中国人过年,与农业关系较 大 ; ; 。 。 ; 。年,实际是一种努力生活化的理想,一种努

力理想化的生活。 ①所以,对于中国人来说,过年是非要强化不可的了 ②这生活与迷人的理想混合在一起,便有了年的意味 ③年在农闲时,便有大把的日子可以折腾 ④一切好吃好穿好玩以及好的想法,都要放在过年上 ⑤在过年的日子里,生活被理想化了,理想也被生活化了 ⑥年又在四季之始,生活的热望熊熊燃起 A.②⑤④③⑥① B.⑤③④②⑥① C.③⑥①④⑤② D.①④③②⑥⑤

15.仿照下面的示例,以“勤奋”为话题,另写两句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。 (5 分) 坚韧是大伞,助你抵挡挫折的风雨; 坚韧是暖阳,助你融化困难的寒冰。

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16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超 过 10 个字。 (6 分) 中央电视台组织拍摄的百集大型纪录片《记住乡愁》于 2015 年 1 月 1 日正式开播。尘封了百年的传 统文化实体,以百集记录片的形式重回岁月和大地。看着这些台本,我突然觉得,人一旦没了故乡的概念, 一切病相就要来了。现代人生活在城里没有① ② 中的乡愁,正是③ 五、写作。 (60 分) 17. 阅读下面一则材料,按要求作文。 (60 分) 一中学校长在开学典礼上对全校学生致词:“天将降大任于斯人也,必先卸其 QQ,删其微信,封其微 博;收其电脑,夺其手机,摔其 ipad;断其 wifi,剪其网线,使其百无聊赖。然后静坐、喝茶、思过、 锻炼、读书、弹琴、练字、明智、开悟、精进,而后必成大器也。” 请根据这则材料,自选角度,自定立意,自拟题目,文体明确,写一篇 800 字以上的文章。 ,房子常常换,漂泊感就来了,

,无根感带来焦虑。不像古人,不管走多远,心系故乡。乡愁中的传统,传统 。

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民乐一中 2015—2016 学年第二学期高二年级第一次月考 语文试卷答案 一、现代文阅读。 1、B.原文的“礼”是在中国文化的背景下阐述的,而 B 项表述的内容属于西方文化的范畴。 2、D.“春秋时期”有误,原文为“春秋季世” ,即春秋末期。 3、A. “也使中国文化一直平稳地向前发展”无中生有。 二、古代诗文阅读。 (一)文言文阅读。 4、B. 5、A.古代男子行冠礼是在二十岁的时候。 6、A. “声名四方”是在他弱冠之时,强加因果。 7、 (1)其他的官吏(借此机会)横征暴敛,百姓难以忍受。曾巩事先分别处理军队突然聚集时的(吃 住问题) ,军队离开,城乡的百姓都不知道。 (暴诛亟敛:横征暴敛。1 分;堪:忍受。1 分;区:分别。1 分;句意通顺准确 2 分) (2)曾巩写文章,引古论今,当时擅长写文章的人,很少能有超过他的。 (为:写。1 分;工作:工, 擅长;作,写。2 分;鲜:少。1 分;句意通顺准确 1 分) 附翻译: 曾巩,字子固,建昌南丰人。他从小就机智敏锐,数百字的文章,他读完就能脱口成诵;十二岁时, 曾尝试写作《六论》 ,提笔立成,文辞很有气魄。到了二十岁,名声已传播到四方。欧阳修看到他的文章, 十分惊异。 嘉祐二年考中进士,出任越州通判。这一年发生了饥荒,他估计常平仓储存的粮食不足以用 来救济,而乡间的百姓,又不能都到城里来购粮。曾巩就张贴告示晓谕所属的各县,劝说富人如实申报自 己储存的粮食,共有十五万石,让他们将这些粮食比照常平仓的价格稍稍提高一点后卖给百姓。百姓得以 就近方便地买到粮食,又不出家乡,而且粮食有余。曾巩又让官府借给农民种子,让他们随秋季的赋税一 起偿还,使得农事没有耽误。 任齐州知州,他的管理以根治邪恶、迅速严厉地打击盗贼作为根本。曲堤 有个姓周的人家的儿子周高横行骄纵,残害良民,他的能力能够影响当地的权贵和豪绅,州县的官吏都没 有人敢去追究。曾巩逮捕了他,处以刑罚。章邱有百姓在乡村里聚众结伙,号称“霸王社” ,杀人劫财, 劫夺囚徒,没有一件不能如愿的。曾巩调用三十一人,又让百姓组成保伍,让他们侦察盗贼的行踪,有盗 贼就击鼓传递消息,相互援助,每次都能将盗贼擒获。有一个名叫葛友的人,名列被追捕者之中,有一天, 他到官府自首。曾巩就招待他吃喝,送给他衣帽,给他配备了车马和随从,让他四处夸耀。盗贼听说了这 件事,大多出来自首。从此,齐州的人们连院门都不用关闭就可以安睡了。 调任洪州。适逢江西当年瘟 疫大流行, 曾巩命令各县镇都储存药物以备需求。 士兵和百姓生活困难不能养活自己的, 就招来住在官舍, 供应给他们饮食衣被等用品,分派医生给 他们治病。朝廷的军队征讨安南,所经过的州要准备上万人所需 的物资,其他地方的官吏借此机会横征暴敛,百姓难以忍受。曾巩则事先分别处理好了大军突然集结时的 吃住问题,因此,军队离开后,城乡的百姓都不知道。 调任明州、亳州、沧州知州。曾巩负有才名,长 期在各地任地方官,世上不少人认为他命运不济,时运不佳。这一时期,朝廷的一批晚生后辈出人头地, 曾巩对此看得很淡泊。一次经过朝廷时,神宗召见他,对他慰劳问候,十分宠信,任命他为中书舍人。刚 刚过了几个月,母亲去世,回家守丧离职。又过了几个月,曾巩死了,时年六十五。曾巩写文章,引古论 今,纵横捭阖,当时擅长写文章的人,很少有能超过他的。 (二)古代诗歌阅读。 8. (6 分) 前两联描绘了一幅无限肃杀的边塞秋景图。寒蝉在桑叶枯落的空旷桑林里鸣叫,边塞天气变 冷,关内关外尽是黄黄的芦草。 (3 分)这两联借景抒情,营造了一种悲凉的气氛,为后面的抒情议论做了 铺垫。 (3 分) 9.(5 分) 全诗表达了诗人对献身沙场的壮士豪杰的惋惜和对自恃勇武、炫耀紫骝的所谓“游侠儿”的 讽刺; (3 分)抒发了诗人对战争的厌恶和对和平生活的向往之情。 (2 分) ( 三)名句默写。 10.(1)念桥边红药,年年知为谁生?
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(2)飘飘何所似,天地一沙鸥。 (3)见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 三、实用类文本阅读。 11. (1) (5 分) 答 D 给 3 分,答 A 给 2 分,答 E 给 1 分;答 B、C 不给分。 B 项原文说“留学后须‘回国再给国家做点事’ ”而不是“主张所有的??应该出国” 。C 项原文说“常 常会把自己的名字抹掉” 。 E 项于敏在学界有“国产土专家一号的美誉”无中生有。 回答三项或三项以上,本题不给分。 (2) (6 分)①有原子核物理的前沿理论和理论物理方面的才华;②有“粗估”这种预先估计数据的能 力,这是理论研究的灵魂;③有对祖国满腔忠诚和甘于奉献、拼搏、钻研的精神。每答出一点给 2 分。意 思答对即可。 (3) (6 分)①他在中国氢弹原理突破中解决了一系列基础问题,提出了从原理、材料到构形完整的设 想,起到了关键作用;②带领他的团队,用两年八个月的时间,研制成功我国第一颗氢弹,创造了研制氢 弹的世界纪录;③长期领导核武器理论研究、设计,使中国的核武器事业始终没有受到影响。每答出一点 给 2 分。意思答对即可。 (4) (8 分)①有探索自主创新之路的精神,在原子核理论研究、氢弹研制中进行开创性研究;②有淡 薄名利,甘心奉献的精神,为了核事业,不计个人得失,隐姓埋名近三十年;③有广阔的学术视野和开放 的胸襟,不遗余力,为核事业出谋划策和培养中青年科学工作者;④有对国家和人民的责任和担当,服从 安排调整研究方向,长期留在九院,从事核武器事业研究。答出一点给 2 分。 意思答对即可。 (如有其他答案,可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度,酌情给分。 ) 四、语言文字运用。 12.B(鱼目混珠:鱼目:鱼眼睛;混:混同,冒充。拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。一般形容 物,不形容人。鱼龙混杂:用来形容好人和坏人混在一起。泥沙俱下也比喻好坏不同的人或事物混杂在一 起,一同显现出来。泥沙俱下和“鱼龙混杂”都可用于好人和坏人混杂在一起;成分复杂。泥沙俱下,可 用于人也可用于事物; “鱼龙混杂” ;一般只用于人;范围较小。) 13. D(A.句式杂糅。 “本着??为原则”杂糅,改为“以??为原则”或者将“为”改为“的” 。B.成分赘 余。 “诸”即“之于” ,与“于”重复,应删去“于” 。C.搭配不当。 “夏天”与“太平洋上的明珠、世界乐 园”主宾不能搭配,应将“这里的夏天”改为“夏天的大溪地” 。) 14. C(先写农闲、年时,再写年的特点,最后升华思考) 15.勤奋是云梯,助你攻破失败的堡垒; 勤奋是甘霖,助你浇出丰收的硕果。 16.①一个共同的地域故乡 ②漂泊感带来无根感 ③我们不能离开的根 (解析:文段中说的是乡愁,有乡愁是因为离开了故乡。现代人生活在城里,没有一个共有的家乡,因 而总找不到家乡的感觉。所以①处应该填“一个共有的故乡”之类的语句;②处根据上下文很好判断;③ 处是总结,能表达“家乡是现代人的根”这样的意思即可。答案意思正确,可酌情给分) 五、写作。 解析:这则内容讲成大器的条件,包括两个部分,一是要舍弃一些东西,一是应该做什么。从正面来看, 要想成功必须静思、读书,学习古代文化,排除现代化东西的干扰;从反面来看,现代化是双刃剑,既有 其不足,也有其优点,不能以偏概全。 参考立意:世界纷扰太多,回归本真; 古代文化的功用; 阅读成就梦想; 成功需要静思; 放下电子设备; 现代化并非全是“ 妖魔” 。
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