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22、《宋庆龄故居的樟树》第一课时教案


22、宋庆龄故居的樟树 第一课时
教学目标: 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会 6 个生字,理解新词语的意思。 3、会用“无论??总是??”、“只要??就??”造句。 4、指导书写生字词。 教学重点:初读课文,指导书写生字词。 教学进程: 一、揭题,导入新课 1、揭题:出示宋庆龄图像,简介宋庆龄,理解“故居”的意思。 2、出示樟树的图片,简介樟树。 二、初读课文,了解内容 1、自读课文,要求借助拼音读准字音,读通句子,读顺课文。 2、检查自读情况,帮助学生正音:A 读生字新词,卡片出示。B 指名分自然段朗读,其余学生认真听好,听他们读得怎样?C 评价、 纠正。 3、默读课文,课文有几个自然段,它们分别讲了什么,说说你 从中读懂了什么? 4、交流:板书:两棵樟树,外形、特点、高贵之处。 5、根据这三个内容,给课文分段,了解课文内容。 (1—3)宋庆龄故居的庭院里有两棵樟树。 (4—5)樟树的外形,生长特点及它永久保持拒虫香气的高贵之 处。 (6)人们爱在樟树前留影纪念。 6、师总结初步感知的课文内容。 三、写字指导 1、“搬、榴、繁、瞻、衍”笔画较多且容易写错,进行笔顺和 间架的具体指导,把字写正确,写匀称。 2、“樟、稠、拒”左窄右宽。 3、“劝”左右所占比例差不多。 4 、描红(书上) 5、评价学生写字情况。

布置作业: 1、抄写词语。 2、朗读课文。 板书设计: 22、宋庆龄故居的樟树 枝干粗壮 伸 四季常青


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