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七年级道德与法治教学计划


2015—2016 学年度第二学期七年级思想品 德下册教学计划
一、教学指导思想: 新学期开始了,对于新学期的课程我做了教学计划,根据 2011 年 《九年义务教育思想品德课程标准》 作为指导, 全面推进素质教育, 以“激励学生、相信学生”为主线,以“发展学生,提高学生”为重 点,坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结 协作、积极进取的精神,进一步加强

班级的学习风气精神建设,增强 班级学习积极性的凝聚力。坚持德育教研,以心理健康教育为重点, 充分调动学生学习思想品德的积极性 , 培养学生学习思想品德的兴 趣,进一步提高学生的思想道德素养。 二,学生情况分析: 七年级学生因为正处于青春期的开始阶段, 思想上开始进入逆反 期, 本届学生从总体上有较强的求知欲, 但有很大的一部分的学困生, 要想总体水平得到提高,则必须很抓这一部分学生的学习,同时,一 些小学的不良习惯还未改变,帮助学生树立良好的学习习惯,绝大多 数学习不够自觉,有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话, 不注意听讲,作业又不认真按时完成,教师要多用心。教师严格要求 学生、转变教学观念、改变教学方法,使这一部分学生尽快进入学习 状态,由于刚上初中大多数学生的综合理解能力较差,虽然思想品德 的内容接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生 活相联系不能很好的运用到生活中,本期在加强学生基础训练的同
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时,还应特别注重综合能力的训练。 三、教材分析 “初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础” ,半独立半依 赖,在深入扩展的生活中吸取做人的营养。 “帮助学生学习做负责任 的公民,过积极健康的生活是本课程的追求” 。促进学生社会化,坚 持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、 积极实践相统一是本课 程遵循的基本原则。本册的核心概念是:自尊、自强。 增强调适能 力;健康人格;逐步社会化。教育主题是:做生活的主人。有四个教 育分主题:做自尊自信的人:做自立自强的人:做意志坚强的人:做 知法守法用法的人。 本册教材分四个单元: “做自尊自信的人” 、 “做自立自强的人” 、 “做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人” 。分八课教学内容: 珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让 挫折丰富我们的人生、 为坚强喝彩、 感受法律的尊严、 法律护我成长。 它们之间的关系是:自尊自信是人格的核心;要有自尊,必须要自立 自强;要实现自强,必须要有坚强的意志;要有自尊自信并运用意志 实现自立自强,则必须做到知法守法用法。 ” 四、教学目标: 了解自我评价的重要性;懂得自尊和知耻,理解自尊和尊重别人 是获得尊重的前提,不做有损人格的事;养成自信自立的生活态度, 关心和尊重他人,体会“己所不欲,勿施于人”的道理,体会自强不 息的意义。客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克
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服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质,磨砺意志, 陶冶情操, 形成良好的学习劳动习惯。 正确认识生活中的困难和逆境, 提高心理承受力,保持积极进取的精神状态。了解法律对未成年人生 命和健康的特殊保护,学会运用法律保护自己和他人的生命和健康, 了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。自觉遵守社会规则,理解有 法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义,能够自觉守法。 五、教学重点: 1、尊重他人与自尊的关系。自信与成功的关系。 2、自立的表现和必要 ,依赖的危害和自立的方法。 3、自强的表现和作用、怎样做到自立自强。 4、为什么会有挫折,怎么应对挫折、坚强意志的表现和作用 5、为什么要遵守法律、怎样预防违法。 六、教学难点 1、如何树立自尊和自信 2、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。 3、怎么应对挫折、坚强意志的表现和作用。 4、依赖的危害和自立的方法、怎样做到自立自强。 七、实施目标的方法和措施: 1、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合 作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和 提升学生的体验。在亲身体验中发展。 2、注重学生的互动合作 ,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的
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互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习 ,主题探究是每一 个单元的灵魂,如何组织主题探究。加强学生的道德实践,讨论社会 现实与自我成长的问题,根据学生实际和教学条件 。 3、搞好教学还要抓好以下几个问题:充分了解学生的生活实际, 这是教学的基础。 分析透彻活动和材料, 这是传授概念、 观点的前提。 组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。 、指导好实践活动,这 是实践学生良好行为的途径。 4、认真钻研教材,积极捕捉课改信息,尽力倡导自主、合作、 探究学习, 努力培养学生的学习兴趣和个性品质。 把握学生思想动态, 及时与学生沟通,搞好师生关系。充分利用课堂教学时间,帮助学生 理解教学重难点, 训练考点、 热点, 强化记忆, 形成能力, 提高成绩。 5、改进教学方法,用多媒体课件,实物等创设情景进行教学, 力求课堂的多样化、生活化和开放化,力争有更多的师生互动、生生 互动的机会。精讲多练,在教学新知识的同时,注重旧知识的复习, 使所学知识系统化,条理化,让学生在练习、测试中巩固提高,减少 遗忘。 八、教学进度表 周次 1 教 学 内 容 备 注

点评上学期监测试卷 1.1 自尊是人人都需要的;

2

1.2 尊重他人是我的需要; 1.3 彼此尊重才能赢得尊重
4

3

2.1

''我能行” ;

自信是成功的基石 4 唱响自信之歌; 第一单元测试 5 6 3.1 3.2 自己的事自己干 告别依赖 走向自立;

讲评同步作业 7 8 人生自强少年始; 4.2 少年能自强;

第二单元测试 9、10 5.1 人生难免有挫折

期中考试 11 5.2 挫折面前也从容

讲评同步作业 12 13 6.1 6.2 人让我们选择坚强 钢铁是怎样炼成的

第三单元测试 14 7.1 7.2 15 7.3 走进法律 法律不可违 防患于未然

讲评同步作业

5

16 17

8.1 特殊的保护 特殊的爱 8.2 善用法律保护自已 第四单元测试

18 、 复习,期末考试,总结 19

以上教学进度随学校计划具体变化而调整 2016 年 2 月 29 日

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