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2016届一轮总复习人教版 写作训练——分题型讲解 课件


第六部分 专题19 写作 写作训练 第六部分 专题19 写作训练 专题19 第二节 分题型讲解 第六部分 专题19 写作训练 1 考 情 分 析 2 考 点 梳 理 3 专 题 训 练 第六部分 专题19 写作训练 考情分析 第六部分 专题19 写作训练 分析《考试大纲》及近几年各地高考试题可以看出: (1) 近两年高考卷材料

作文独领风骚,占绝对优势。 2014 年,17套试卷都是材料作文;2013年除天津卷是半命题作文, 湖北卷为话题作文外,其余都是材料作文。 (2)高考作文题所提供的材料,贴近现实,放眼社会,关注 生活,鲜活生动,读来亲切易感,容易触发考生的思想与情 感,激发表达的欲望,提供创作的动力。 (3)近几年高考作文命题材料延续并进一步强化了对考生理 性认识、思辨能力的考查。如2014年福建卷:“有些人一提到 空谷就想起悬崖峭壁,而另一些人想到的却是栈道桥梁。上面 的材料,引发你怎样的感悟和联想?” 第六部分 专题19 写作训练 考点梳理 第六部分 专题19 写作训练 作文的审题与立意是决定一篇作文成败的最关键因素,下 面针对高考作文的三种命题类型进行讲解。 命题作文 ●命题作文的基本形式 命题作文,是指命题者给出一个既定的题目,要求考生根 据这个题目进行写作的一种作文命题形式。 命题作文的基本格式是“题目+要求”。题目主要对作文 内容作出限定, 而要求则主要对作文的体裁、 篇幅等作出限定。 有时,命题者还会在作文试题中给出一小段提示语。 第六部分 专题19 写作训练 ●命题作文的考查角度 命题作文包括全命题作文和半命题作文两大类,全命题作 文又有词语型、短语型、句子型、关系型等多种形式,下面进 行具体说明。 第六部分 专题19 写作训练 考查角度(一) 全命题作文 1.词语型命题作文 词语型命题作文降低了作文的审题难度,但增加了审题时 犯错误的机会。虽然审题对象集中而明确,但由于提供的审题 信息相对较少,因此也容易偏读甚至是误读,所以对题目的准 确审读便成为完成好作文的关键。这类作文题目,其表意重心 往往在这个词所代表的事物本质特点上,要抓住它的本质特点 进行思考。词语型命题通常运用比喻、象征等手法,既有表面 的意义,更有隐含意义,关键是正确分析其内在隐含意义,如 《门》《路》《考场》等,在写作时,或写它的引申意义,或 写它的象征意义,或写它的比喻意义。 第六部分 专题19 写作训练 【例题1】 歌外体裁不限。 以“肩膀”为题,写一篇800字的作文,除诗 “肩膀”既可以实指,也可以虚指,属于 【写作导航】 虚实兼备的形式。实指时,我们可以通过“添加语素”的办法 来确定立意,在它前面添加必要的定语,如“父亲的肩膀”, 写一曲亲情的颂歌。“肩膀”也可以虚指,这里要理清它虚的 内涵。比如:①依靠;②承担责任 (“身肩重任”“铁肩担道 义,妙手著文章” ) ;③团结协作 (“并肩作战” ) ;④基础 ( 英 国科学家牛顿说过“我之所以能取得今天的成就,就是因为我 站在巨人的肩膀上”)。 第六部分 专题19 写作训练 2.短语型命题作文 短语式命题审题立意关键就是审清题眼,确定重点。短语 的结构包括偏正、动宾、主谓、并列等类型,不同结构方式的 命题,侧重点就有所不同。 第六部分 专题19 写作训练 (1)偏正短语式命题 在偏正短语的题目中,中心词往往就是写作的对象,修饰 限制性的词语往往体现了题目的特殊要求,是写作所限定的

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