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人的性别遗传说课课件


第七单元第二章第四节
《人的性别遗传》

说课课件

莒县棋山四中 张培蕾

说课内容
1 2 3 4

说教材 说教法学法 说教学过程

说板书设计

一、说教材
教材的地位和作用 在内容的组织上, 本章以基因为线索贯穿全章。

由 于在第一节《基因控制生物的性状》、第二节《基因在 亲子代间的传递》中学习了基因的相关知识,学生能够 利用“基因决定性状,子代从父母那里获得基因”的知 识来参与男女性别决定的讨论。关于人的性别决定,教 材从染色体入手,但最终也将落脚点放在了基因水平上。 第四节《人的性别遗传》,主要运用前三节的知识,解 释学生关注的人的性别遗传问题,可以说是遗传知识的 扩展,是理解水平的内容。本节课在全章中起着举足轻 重的作用。

一、说教材
知识与技能 过程与方法
情感态度和价值观

说明人的性别是 由性染色体决定 的

通过精卵细胞 随机结合的模 拟实验说明生 男生女机会均 等的原因

能用科学的态 度看待生男生 女问题

教学目标

一、说教材
教材的重点和难点
教学重点 教学难点

说明人的性别是由性染 色体决定的

通过精卵细胞随机 结合的模拟实验说 明生男生女机会均 等的原因

二、说教法与学法
教法分析 学法指导

1、采用小组合作模式的探究 教学法。通过电影《道士下山》 视频中女子上山求子情景,让 学生经历提出问题、猜想假设, 观察与思考,模拟实验,得出 结论等科学探究的过程,让学 生在合作探究与讨论中得出规 律,解决问题。 2、注重学练结合,尽量给学 生更多练习展示机会,体现 “教为主导,学为主体”原则。

1、采用师友互助模式的合作 学习法。采用“帮友—帮主— 帮主—生物智囊团—老师”逐 级负责制。学会交流,学会参 与,符合新课程“师生互动、 生生互动、共同发展”的理念 2、理论联系实际法。学生结 合身边的重男轻女现象展开辩 论赛,学以致用,切实感受到 生物就在身边。

三、说教学过程 4 教学过程
1

创设情境,引入新课(2分钟) 发现问题,观察思考(8分钟)

2

3

理论推导,加深理解(15分钟) 归纳总结,得出结论(5分钟)

4

5

学以致用,解决问题(8分钟)
小结归纳,检测拓展(6分钟)

6

同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌 性,有的发育成雄性?

发现问题,猜想假设
同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌 性,有的发育成雄性? 生男生女到底取决于谁?

我为什么是 男孩?

经过整理后的男、女染色体成对排序图
未经整理的男性、女性染色体图





X

X

X

Y

女性 (XX)

男性(XY)

生男生女取决于什么?

女孩

男孩

取决于哪一种精子与卵细胞结合

在自然条件下(没有人为控制的情况)生男 生女机会均等!! ♀ ♂
22对(常)+XX(性) 卵细胞 22条+X × 22对(常)+XY(性 ) 22条+X 22条+Y 精子

22对+XX


22对+XY
♂ :

1

1

请据图分析回答:

⑴从图中可以看出,在人的
体细胞中,染色体是 在的。 ⑵根据染色体组成可以判断, 乙为 性的染色体组成。 存

⑶甲产生的生殖细胞中含有

条染色体

(4)若甲、乙是一对夫妇,第一胎生的是女孩,假如他 们再生第二胎,生男孩的可能性约为 。

洪山嘴中学詹振亚

人的性别是否也与基因有关呢? 生男生女到底是怎么回事呢?

基因 存在于

控制

性状 男女 性别

性染色体:与性别有关的染色体

Y染色体上只有一小段DNA 是决定雄性性别的,也就是 一个基因,决定睾丸的形成。 Y染色体上还有3个基因 ,决定精子的产生和成熟 。 又发现了X染色体上与女 性性别有关的基因。

1、从理论上讲,生男生女的可能性为( A) A、1:1 B、2:1 4、一对夫妻生了一个漂亮的小女孩,该小 C、3:1 D、4:1 D ) 女孩细胞内决定性别的是( A 细胞膜 B 细胞质 2、如果一对夫妇第一胎生了一个女孩, C Y染色体 D 性染色体 那么第二胎生一个男孩的几率是(A ) 5、人的精子内染色体的组成,可以表示为 A、50% B、100% :( C ) C、75% D、25% A 22条+X B 22条+Y C 22条+X或22条+Y D 22对+XY
洪山嘴中学詹振亚

6、在一个多子女家庭中,男女孩的比例不 是绝对的1:1,对此,解释正确的是( C ) A 因为先生的是女孩,后生的是男孩 B 因为是受传统封建思想的影响所致 C 因为男女性染色体的结合是随机的 D 以上说法都不对

7、在性别遗传中起决定作用的( A 卵子 C 体细胞 B 精子 D 减数分裂

B



8、人的性别是在( A 形成生殖细胞 C 胎儿发育

B

)时决定的。

B 形成受精卵 D 胎儿出生

四、说板书设计
主板书

副板书
白板

1、男女染色体的差 别 体细胞:女22对 +XX;男22对+XY 生殖细胞:成单存 在

学生板书男 女染色体遗 传图解及修 改(2人)

2、 生男生女机会均 等


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