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中考专题复习:《读图表述》ppt课件


第五节 读图表述 体验与探究 真题体验 1.(2011· 四川眉山)针对社会热点,某校九年级(1)班的同学举行了一次 “关注食品安全”的语文综合实践活动,请你积极参与。(6分) (一)根据下边的漫画,回答问题。(4分) (1)用生动具体的语言,描述这幅漫画的主要内容: ____________________________________________________ (2)这幅漫画反映了当前什么样的社会现状?从漫画来看,造成这种 现状的原因是什么? ____________________________________________________ (二)我想说。(2分) (3)根据《眉山日报》报道:地沟油、瘦肉精、毒奶粉、染色馒头、假 牛肉……不知道从什么时候开始,食品问题就接二连三地“冒”出 来 了……读后,你一定有很多话要想说!请你面对下面两种人,把你 内心最想说的忠告,郑重地说给他们听。 我对食品企业说:________________________________________ 我对食品监管部门说:____________________________________ [答案] (1)漫画的题目是“滞后”,画面上的牛肉膏、瘦肉精、回炉 面 包、染色馒头洋洋得意、理直气壮地往前迅跑,而监管却在后面追 喊,累得气喘吁吁(2分,没有说题目,不扣分,但后面两种情况必 说,说一种给1分,只说画面是什么,没有生动描绘,扣1分)。 (2)食品安全频频出现问题(或问题严重、繁多、猖狂等,1分),监管 部门监管不利,严重滞后,有不可推卸的责任(1分)。 (3)示例:我对食品企业说:做人要诚信,身上要流淌着道德的血液, 不要昧良心! 我对监管部门说:民以食为天,食以安为先,监管责 2.(2011· 山东东营)右图是中国环境标志图形, 仔细观察主体部分(汉字和英文除外),写一 段解说文字。要求:说明内容包含构成要素、 造型特点及其含义,至少用上一个成语。 (3分) ____________________________________ [答案] 中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的 十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境,外围 的十个环紧密结合,环环相扣,表示公众同心同德,携手并 肩,共同保护环境;同时,十个环的的“环”字与环境的“环” 同 字,既别出心裁,又寓义丰富,耐人寻味。 评分:构成要素1分,造型特点及其含义1分,成语使用恰当1分。 共3分。意思对即可。 3.(2011· 河北)阅读下面的图表,回答后面的问题。(共5分) (1)从左面的图表中,你获取了哪些信息?(3分) 答:_______________________________________________ (2)你最喜欢从哪个途径获取科技信息?请说出理由。(2分) 答:_______________________________________________ [答案] (1)我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化:其中,从 电视、报纸、与人交谈等渠道获取科技信息的比率较高,而从 一般杂志、图书、科学期刊等渠道获取的科技信息的比率较低。 (2)示例:因特网;快捷、方便、信息量大。 [解析] 解答第(l)小题,应认真读图,图表主要内容为我国公民 获取科技信息的渠道及所占比例。语言表述要抓住要点:①渠 道多;②哪些渠道比率高;③哪些渠道比率低。第(2)小题为 开放性试题,根据自己的情况作出选择,答出理由,言之有理

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