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模块四必选案例分析


1、对于那些标志性特征不明显的图片,胡老师怎么判断是不是自己下载的呢? 他应该怎样做才能将现在混乱的文件夹中的图片有序的组织起来? 答:对于那些标志性特征不明显的图片,我认为胡老师应该做如下判断: (1)打开资源管理器,找到存放图片的位置,点击“查看”菜单里的“缩略图” 即可查出。 (2)打开资源管理器,找到存放图片的位置,点击“查看”菜单里的 “详细信 息” ,然后按“修改日期” ,查出图片生成的时间,就可以决断是不是自己下载 的。 他首先找到自己下载的图片,给图片分一下类,然后根据图片内容分别建立文 件夹,把归好类的图片剪贴到相应的文件夹里,文件夹的命名最好与图片的内 容相符,这样就把混乱的图片有序的组织起来了。

2、胡老师希望选的照片都是纯粹的风景照,有人的照片还把人处理掉了,你是 否赞同他的做法,为什么? 答:胡老师把有人的照片中的人处理掉,主要是为了希望得到纯粹的风景照, 突出景观,这样的做法固然有他的想法和存在的道理。 但我个人认为,如果是人文景观类,有人的照片更能突显人文景观的价值, 没有必要把人处理掉。胡老师的利用的照片主要是用于教学,而非商业用途, 应该不涉及到侵权的问题,所以也没有必要把人处理掉。

3、胡老师用超级解霸从光盘上剪辑了科罗拉多大峡谷的一段视频插入 PPT 中, 但是在试放的时候没有声音,这可能是哪个环节出了问题? 答:在平时制作课件的过程中,特别是处理一些视频和声频文件的过程中,也

时有这样的问题发生,有时通过换用另外的处理软件来处理,有时更换电脑重 新处理能得到解决。因此,我个人认为,可能有如下几种原因:第一、胡老师 在进行视频剪辑时,可能因为操作不当,没有选中声音剪辑之类的选项,致使 声音没有被剪辑下来;第二、声音的消失可能是因为“超级解霸”软件与系统 中的一些程序等存在冲突所致;第三、声音的消失可能与视频处理软件“超级 解霸”不是正版软件有关,当然,也有可能是 Windows 系统中音量设置为了静 音、声卡出现了问题或者音响没开等原因所致。

4.胡老师是在百度图片上搜索教学图片, 你有没有更快地收集到可用教学图片的 办法? 答:收集图片的方法很多,当然利用网络搜索是最直观有效的方法。但还有以 下方法可以收集图片素材:(1)从素材光盘中寻找; (2)从教学资源库中寻找, 在学校常用的教学资源库素材中,都能找到相当一部分与教学内容相关的图形 图像素材; (3)从电子书籍中获取; (4)从画报、画册中后期扫描; (5)从 课件中抓取,可以用 HySnapDX 或 SnagIt、红蜻蜓抓图精灵等软件在现成的课 件中抓取相应的图片; (6)直接在相应的图像处理软件中创作自己想要的图形 图像。

5、根据胡老师的课程设计,你会怎样选择设计这堂课的课件?请画出你开发课 件的流程,包括所设计的课程结构图。 答:首先,去收集相关的图片,并对图片进行分类。再设计课件顺序是:①: 给学生展示旅游资源的整个框架。有自然景观和人文景观。②结合自然景观和 人文景观给学生讲解旅游资源的特性。③用特定的素材给学生讲解旅游资源的

价值。所有要在课件中展示的图片都要相关的进行链接。


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