当前位置:首页 >> 学科竞赛 >>

苯酚 - 微课-比赛


超 级 变 变 变

? 酚—羟基与苯环直接相连的化合物。
侧链上 的碳原子 烃基 ? 醇—羟基与 _______ 或苯环_______ 相连的化合物。 练习:判断下列哪些物质属于酚类?(多选)
A、CH3CH2OH C、 —OH B、 —CH2OH —OH E、 N —OH

D、

—OH G、



F、

—OH —CH3

DFG

2015年1月17日,在京沈 高速公路上,一辆满载苯酚的 罐车与一辆货车相撞,导致27 吨有毒物质苯酚泄露。记者走 近翻入壕沟的罐车,一股刺鼻 的异味扑面而来。大量的苯酚 直接倾入路基下方的水塘里。 现场的工作人员身穿白色防护 服,将捞上来的苯酚晶体倒入 铁通内,一位工作人员防护手 套上“烧”了一个洞,他的无 名指已经被苯酚腐蚀得发了 白......

一、苯酚的物理性质
色态 气味 毒性
无色晶体 特殊气味 有毒,浓溶液对皮肤有强烈腐蚀性 常温时在水中溶解度不大高于65℃时, 能跟水以任意比互溶易溶于乙醇,乙 醚等有机溶剂

溶解性

二、苯酚的分子结构
分子式: C6H6O 结构简式: —OH 比例模型

或 或 C6H5OH

三、对苯酚化学性质的探索

重点

探究一

验证苯酚的酸性

提供试剂:苯酚稀溶液、苯酚浊液、 氢氧化钠溶液、稀盐酸、苯酚钠溶液、 碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液、二氧化 碳、蒸馏水、浓溴水、氯化铁溶液

三、对苯酚化学性质的探索
操作
取少量苯酚浊液 于试管中,滴入 几滴NaOH溶液 并振荡,观察现 象;然后再滴入 几滴稀盐酸并振 荡,观察现象

现象

结论

浑浊变澄 清

苯酚显酸 性

H2CO3

苯酚

HCO3-

探究一 验证苯酚的弱酸性

重难点

提供试剂:苯酚稀溶液、苯酚浊液、 氢氧化钠溶液、稀盐酸、苯酚钠溶液、 碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液、二氧化 碳、蒸馏水、浓溴水、氯化铁溶液

验证苯酚的弱酸性
步骤 现象

重难点

结论
苯酚的酸 弱于碳 性__ 酸
—OH

—ONa —OH

向苯酚钠 变浑浊 溶液中通 入CO2
+CO2+H2O +Na2CO3

+NaHCO3

Na2CO3 —ONa +NaHCO3

类别 对比分析 1 官能团

乙醇CH3CH2OH

苯酚

—OH

-OH(羟基)
无 平缓 (填平 比水更____ 缓或剧烈) 有弱酸性 剧烈 (填 比水更____ 平缓或剧烈)

酸性
与钠反应现象 结论

活泼 酚羟基氢原子比醇羟基氢原子更_____ 苯环 对_____ 羟基 的影响,使酚羟基氢原 _____ 子更活泼,在水溶液中能够电离出氢离 子

原因

对比分析2
类别
结构简式 硝化试剂 条件 硝 化 产物 反 应
比较


—H

甲苯
—CH3

浓硝酸、浓硫酸
50~60 ℃ —Br 加热

一元取代 甲苯 ____的硝化反应更容易进行

三元取代

原因

侧链烷基对苯环 ___________的影响使苯环上邻对位的氢原
子更活泼,苯环的邻对位更易发生取代。

对比分析3
类别
结构简式 溴的状态 溴 代 产物 反 应 比较 原因 条件


—H

苯酚
—OH

液溴
需催化剂 —Br 一元取代

探究三 苯酚与溴的反应

重难点

提供试剂:苯酚稀溶液、苯酚浊液、 氢氧化钠溶液、稀盐酸、苯酚钠溶液、 碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液、二氧化 碳、蒸馏水、浓溴水、氯化铁溶液

探究三

苯酚与溴的反应

重难点

操作 现象 取苯酚稀溶液少 白色沉淀 许于试管中,滴 加过量浓溴水

2,4,6-三溴苯酚

类别 对比分析 3



苯酚

结构简式
溴的状态

—H 液溴 需催化剂 —Br 一元取代

—OH 浓溴水
不需催化剂

条件

溴 代 产物 反 应
比较 原因

三元取代

苯酚 ____与溴的取代反应更容易进行

酚羟基对苯环 ___________的影响使苯环上邻对位的氢原
子更活泼,苯环的邻对位更易发生取代。

探究四

苯酚的检验

重点

提供试剂:苯酚稀溶液、苯酚浊液、氢 氧化钠溶液、稀盐酸、苯酚钠溶液、碳 酸钠溶液、碳酸氢钠溶液、二氧化碳、 蒸馏水、浓溴水、氯化铁溶液 操作 取苯酚稀溶液少许 于试管中,滴加23滴FeCl3溶液 现象

溶液变紫色

四、苯酚的用途

消毒剂

五、苯酚的课堂小结
一、苯酚的分子结构:结构简式 二、苯酚的物理性质

—OH

三、苯酚的化学性质

1、酸性 羟基氢活性 2、取代反应

H2CO3>苯酚>HCO3酚羟基>水>醇羟基

3、显色反应

苯酚遇FeCl3溶液显紫色

六、随堂练习
1、可用来鉴别酒精、己烯、苯、四氯 化碳、苯酚溶液五种溶液的试剂是 A. 氯化铁溶液 B B. 浓溴水 C. 酸性高锰酸钾溶液 D. 金属钠

2、下列离子方程式中正确的是( A ) A.乙醇和金属钠反应:2CH3CH2OH+2Na→2CH3CH2O-+Na++H2↑ B.氯乙烷在NaOH醇溶液中加热:CH3CH2Cl+OH-→CH3CH2OH+ClC.苯酚与NaOH溶液中和反应:H++OH-=H2O D.苯酚钠溶液中通入少量CO2: CO32-

3、某有机物的结构为 它不具有的性质是( C ) ①易溶于水 ②可以燃烧 ③能使酸性高锰酸 钾溶液褪色 ④能跟KOH溶液反应 ⑤能跟 NaHCO3溶液反应 ⑥能与溴水发生取代反应 ⑦能与钠反应 ⑧能发生聚合 A.①④⑦ B.①②③⑥⑦ C.①⑤ D.③⑤⑥

谢谢!


相关文章:
首届微课比赛方案(杨)
株洲市第三中学首届微课比赛方案一、指导思想 微课是教师钻研教材,探讨教学方法,实践教学手段,不断提高教育教学水 平的一种新方法, 也是促进教师专业化发展的有效...
初中化学微课比赛
初中化学微课比赛_理化生_初中教育_教育专区。初中化学微课比赛化学微课评选活动的通知为进一步深化化学教学改革, 推动信息技术与化学教学的深度 融合,促进初中化学优质...
微课比赛
微​课​比​赛​策​划​书附件1: xx 学院首届微课教学比赛方案一、参赛对象 全校各学科教师,按文科组和理工组两大类别分组参赛。 二、比赛内容及要...
微课教学视频比赛内容及具体要求
附件一 微课教学视频比赛内容及具体要求 一、比赛内容 “微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的 简短、完整的教学活动。参赛教师自选一...
2013全国首届微课赛获奖
首届全国高校微课决赛结果作者:高等学校师资培训中心 来源:本站信息 更新时间:2013-10-21 根据《关于举办首届全国高校微课教学比赛的通知》(教培函〔2012〕7 号),...
微课比赛教学方案设计
微课比赛教学方案设计_管理学_高等教育_教育专区。微课 第二届2014 年微课教学比赛教学方案设计 《市场细分》 编制人:山东旅游职业学院 旅行社经营管理系 徐富民 课...
学校微课比赛方案
关于开展“第一届微课视频制作比赛”的 活动方案 为加快我校教师教学综合能力培养,推进高素质教师队 伍建设和精品课程建设,普及信息化教学手段,按照沙湾区 教师进修...
微课比赛方案
微课教学比赛方案 为了充分发挥优秀教师的示范作用,引领教师不断更新教学理念、创 新教学模式、提升教学技术,实现课堂“翻转” ,进一步促进精品开放课程 建设,结合青年...
微课比赛_教学设计
微课教学比赛教学设计 1 课程基本描述微课程名称: 空调系统的冷源--压缩式 制冷机组原理 课程所属专业: 所属课程: 建筑环境与设备工程 建筑设备 适用专业: 土木...
全国高校微课教学比赛视频制作指导
全国高校微课教学比赛视频制作指导 根据全国高校微课教学比赛视频制作标准的需要, 特制定比赛视频制作指导说明。 主要 包括视频的音视频录制、后期制作和视、音频文件...
更多相关标签:
全国高校微课教学比赛 | 全国微课教学比赛 | 微课比赛 | 英语微课比赛视频 | 全国微课比赛 | 2016全国微课比赛 | 全国高校教师微课比赛 | 微课比赛的通知 |