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第一课 珍惜新起点


第一课 珍惜新起点 第一框 新学校,新同学 一、目的要求:引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同 学与新的班级,与同学友好相处,对新的学校和班级产生一定的归属 感,正确认识个人与集体的关系,同时对初中生活充满兴趣,满怀信 心地迎接初中生活。 二、重点:珍惜新友谊 难点:珍惜新友谊 三、教具:一张空白纸和一支笔。 四、教学过程: 在打开课本之前,同学们来猜一猜我们第一课主要讲的

是什么内 容? (好了,那么从踏入着所学校的大门开始,你们已经从一名小学 生变成了一名中学生了。可以说,升上初中是你们人生道路上的一个 新的起点,那么,我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活 呢?你们都熟悉了这里的环境, 适应了新的校园了吗?你们都认识了 周围的同学吗?接下来我们来学习第一课的第一节“新学校,新同 学”)

初中生活新体验 1、当你踏入中学的校门,你已经是一名中学生了,进入新的环 境,你有什么样的感觉? 2、开学以来,你遇到了哪些新鲜的事?、 3、你喜欢现在的学校吗?喜欢这里的老师和同学吗? 学生回答后老师小结:初中是我们人生道路上的一个新起点。从 这个起点开始,我们将在新的校园里学习,认识新的老师和同学,那 么多新的同学组成了这个新的集体, 对于我们来说, 一切都是崭新的。 珍惜新友谊 那么这些新的同学怎么样才能尽快地熟悉起来呢?老师这里就 有一个游戏,让大家尽快熟悉起来。 串名字游戏 游戏方法: 以四人小组为单位, 先给几分钟时间给你们互相认识, 并且呢要记住对方的名字。待会呢,老师就叫一个组的成员来自我介 绍,介绍的时候说,例如:我是性格开朗、爱交朋友的徐璇,第二名 学员轮流介绍, 但是说: 我是性格开朗、 爱交朋友的徐璇旁边 (后面) 的热情善良的某某;第三名学员说:我是性格开朗、爱交朋友的徐璇

旁边(后面)的热情善良的某某的后面的某某,依次下去??,介绍 的一名学员要将前面所有学员的名字和所采用的修饰复述一遍。 注意:其中一组介绍的时候,其他组的同学也要认真记住自我介 绍的同学的名字,不可以说话,待会老师还要考考其他同学记住了多 少位同学的名字。 算一算你记住了多少新同学的名字?他们是谁? 认识新的同学成为了新的朋友,你快乐吗?你还想认识更多的同 学吗? 小结:在我们这个新的班级里,有这么多新的同学聚在一起是一 种缘分,让我认识你,也让你认识我,从记住对方的名字开始,大家 就成为了好朋友。 交流活动 大家都想认识更多的新同学, 同时也想让更多的同学认识你。 (那 大家想不想学到一种新的认识新同学的方法, 认识更多的新同学也让 更多的同学认识你呢?)好,现在老师和大家来一个交流活动。请同 学拿出一张纸和一支笔来,在纸的左边画上你的自画像,自画像可以 简单一点,表现出你的外貌特征就行了。在纸的右边写下以下内容: 让咱们尽快熟悉起来。 1、请同学们拿出一张空白纸和一支笔。(课前已叫准备好)

2、大家先给自己画一幅自画像,注意突出你的特征,能让大家 一看就知道画的是你。 3、在纸上写下你的基本信息: 姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、毕业的学校、爱好兴趣 和你的家庭地址等, 4、收上来,打乱顺序,发回给同学们。 5、你拿到的是谁的自画像?可以说说吗?然后有请这两位同学 出来认识一下,先微笑,再握手,表示很高兴认识对方。 小结:同学们,通过这个交流活动,我们又认识了班上的很多名 同学。人与人之间的交流,最基本的是记住彼此的名字。试想,一班 同学相处了一周了,还没有一个同学能说出你的名字,你心里会有什 么感觉? 通过刚才的交流后,我们会发现这个小小的班级里,有这么多亲 密的伙伴。而且,有些同学呢,是跟自己同一所小学毕业的,有些呢 是跟自己有着相似的兴趣爱好, 甚至呢有些同学还跟自己是同一个月 出生的,这份成长中的友谊,将使我们宝贵的初中生活更加精彩,青 春的生命将充满阳光。 与新朋友结伴成长

那么现在我们来看看, 通过刚才的交流活动, 你认识了哪些同学, 你跟哪些同学有相同之处。 请翻开课本第 6 页, 我们来做一个小作业。 我和——、——、——等是同一所小学毕业的; 我和等是同一个月出生的 我和等有着相似的兴趣爱好 我和等是同一个区(镇)的 总结:通过这节课,我们认识了很多新的同学,结交了新的朋友, 认识了新同学之后,我们将在这个班级中共同学习和生活,并且呢一 起在学习生活中分享成长的快乐。 老师希望在以后的日子里能够和谐相处,共同进步,在新的起点 上共创新的辉煌。


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