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信息需求及来源的


信息需求及来源的确定

假设明天组织课外活动,我们全班要去君山岛。由于近几天的 天气不好,事先我们必须获取明天的天气信息,有哪几种方法 可以获取明天的天气信息?那种最好,为什么?

获取明天的天气

确定信息的需求(明确目的)

电视

上网

电话

>
广播

确定信息的来源(分析途径)

拨打121查询
根据获取天气 信息的四个环 节能否推导出 信息获取的四 个环节?

确定获取信息的方法(确定方法)

天气晴好

评价信息

一 信 息 需 求 的 确 定
1.确定信息内容 2.确定信息类型

信息需求表

需要的信息类型 任 务 问 题 需要的信息内容 文本

事实 观点 …… 材料
香烟的成份

数据



声音 视频

… …

√ √ √

√ √ √

策划 一次 劝告 青少 年不 要吸 烟的 宣传 活动

吸烟对人体健康的影响 典型的受害事例

吸烟对环境的影响
劝阻吸烟的宣传品 ………




√ √ √

二、信息来源的确定
信息来源的确定 信息来源的多样性 分类 信息来源的确定依据 可用的信息来源 可靠的信息来源 依据

纸 质 媒 介

电 子 媒 介
依据



事 物 拥有信息量
拓展来源 依据 拥 有 信 息 量 保证信 息的数 量和质 量 有效、可靠 事例 新闻 健康

防止 内容

各自的优缺点

主 片 零 虚 最佳 观 面 散 假 电视 医学书刊、 注意 广播 专业人士、 报刊 医疗网站 代 典 多 网络 表 型 样 性 性 性

纸质媒介 辞典 百科全书 报纸、杂志 专业文献 日志、传记 电话薄黄页 ……

电子媒介 广播、电视 电子百科全书(ebook) 因特网网站 光盘(DVD、 VCD、CD) 录像带、录音带 ……

人 专业人士 知情人 当事人 朋友 老师 同学 ……

事物 公共场所 各类活动、会议 事件现场 感官直接接触到的具 体事物 ……

优点:全面 系 统 不足:查找费 力

优点:生动 直观 不足:需要设备

优点:灵活 方便 不足:主观 片面

优点:直观 真切 不足:表面 零散

小结
? 一、信息需求的确定 ? ⑴确定信息的内容 ? ⑵确定信息的类型 ? 二、信息来源的确定 ? ⑴可用的信息来源 ? ⑵可靠的信息来源

案例:
某校高一(3)班的同学在《生命科学》课“人体的 营养”一章的学习过程中,准备以“营养与健康”为主题 开展探究活动。于是同学们以小组为单位,自选课题进行 了探究。张涛小组想知道缺钙到底到人体健康有何影响, 以及怎样补钙更科学,他们利用图书馆、因特网查阅了大 量资料;为了了解植物性食用油和动物性食用油在营养方 面的差异,王芳小组设计了实验,对人们常用的几种食用 油的营养成分进行了检测;李平小组想弄清同学中存在的 不良饮食习惯主要有哪些,他们对全校同学进行了问卷调 查;沈静小组对运动员的营养问题很感兴趣,于是他们通 过电话和电子邮件联系了这方面的专家,获得了大量的信 息。

活 动 主 题

研究 方式

小组 成员

自选课题 (信息需求)

获取信息途径 (信息来源)

获取信息方法

张涛

王芳 营 养 与 健 康

分组 自主 探究

李平

沈静


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