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windows 2000 教案


第二章 windows 2000
本章概述

本章内容简介

微软公司的 Windows 操作系统平台给计算机用户提供了四种功能,它们是:给用户提供一个图形操作 界面、帮助用户管理计算机资源、支持在 Windows 平台上运行其他应用程序(包括对多媒体功能的支持)、 强大的网络操作与管理。本章围绕 Windows 2000 提供的

前三种基本功能介绍了一些基本操作,它们是本章 教学的三条线索。 本章介绍的以 Windows 2000 为蓝本的操作系统的三种功能在 Windows 操作系统家族的其他版本中同 样存在,即在 Windows 2000 中学习的基本知识与操作技能同样适用于对 Windows 98/Me/XP 操作系统平台 的操作。因此,本章介绍的知识掌握不好会影响以后的学习,会影响能力的迁移,所以这部分内容必须要 求学生熟练掌握。 本章为了适应 Windows 2000 平台的应用,除了 Windows 2000 特殊的界面外,均没有知识是针对那种 操作平台的,因此,本章只需更换教材中个别 Windows 2000 视窗界面(这些个别的视窗包括启动登录与退 出、“开始”菜单、“属性”对话框、“添加/删除程序”对话框等),所有的文字内容同样适于在 Windows 2000 平台上进行教学。 本章将介绍图形窗口界面操作的规则,使大家学会在计算机中管理文件及资源的操作方法,能够在给 定的计算机平台上运行其他应用程序。

学习目标要求

知识目标

1. Windows 2000 的特点 (1)能够描述 Windows 图形操作界面的功能和特点。 (2)具有启动和退出 Windows 操作系统的操作技能。 2.文件和文件夹 (1)能够说明文件和文件夹的功能和作用。 (2)能够描述文件和文件夹的命名规则,并通过文件的扩展名说出文件的类型。

3.Windows 2000 的桌面 (1)结合 Windows 图形操作界面描述任务栏的组成及作用。 (2)结合 Windows 图形操作界面说出桌面图标名称和作用。 4. Windows 2000 的基本操作 (1)知道鼠标、键盘输入工具,并用它们进行熟练操作。 (2)认识窗口、菜单、工具栏和对话框图形对象。 (3)知道启动应用程序和使用帮助。 5.Windows 2000 的文件管理 (1)熟悉资源管理器构成及其功能。 (2)能够在资源管理器中熟练地操作并管理文件和文件夹:浏览、选择、创建、删除、命名移动或复 制查找等。 6.Windows 2000 的磁盘管理 (1)熟悉磁盘管理的功能。 (2)能够对磁盘进行格式化操作,并通过“属性”对话框对磁盘进行管理。 7.Windows 2000 的工作环境设置 (1)知道控制面板的功能和作用。 (2)会使用控制面板设置屏幕显示属性安装打印机、安装、添加和删除应用程序等。 8. Windows 2000 的常用应用程序 (1)知道 Windows 操作系统内是由许多应用程序模块组成。 (2)会使用中文输入法、写字板、画图、多媒体工具等应用程序。 (3)知道 MS-DOS 应用程序的作用并能够启动和退出 MS-DOS 方式。

技能目标:

1.Windows 的基本操作 能够使用鼠标或键盘启动与退出计算机系统。 能够使用鼠标或键盘对 Windows 的任务栏和桌面图标、开始菜单操作。

能够使用鼠标或键盘对 Windows 的窗口、菜单、工具栏、对话框操作。 能够用多种方法启动应用程序。 能够从“帮助”中获得新的信息。 2.目录、文件夹和文件操作 能够使用鼠标或键盘操作—— 在指定的目录下显示文件夹的组织图。 区分根目录下的子目录(文件夹)。 查看指定目录下的数据文件的个数,并区分常见的文件类型,描述它们的特点。 熟练地打开和关闭文件夹,改变驱动器并定位指定的文件。 创建文件夹,并在文件夹中删除、还原、复制、粘贴文件和文件夹操作。 3.磁盘管理操作 能够对软磁盘进行格式化操作。 4.设置 Windows 工作环境的操作 能够通过显示属性对话框完成桌面背景、外观、显示方式、图形操作界面的两种风格的转换、屏幕保 护等设置操作。 能够在操作面板中安装指定的打印机。 能够从“添加/删除程序属性”对话框中安装一种清除病毒的软件,安装后能够卸载该软件。 5.Windows 的常用应用程序操作 在写字板中使用中文输入法输入一篇文章, 再使用画图程序画一幅简易画, 将其保存为图形格式文件, 并把它插入到文章中。 6.多媒体工具的使用 使用“附件”中的多媒体工具播放 CD 音乐、VCD 影片、录制和编辑声音文件。

本章重点难点简介

一、学习重点

1. 操作系统

操作系统是一种系统软件,它对程序的执行进行控制,使硬件的功能更好地得到发挥。

2. 操作系统的功能

操作系统的功能管理和控制计算机系统中所有的软件、硬件和数据资源,合理地组织计算机的工作流 程。从资源管理的观点出发,操作系统有五大管理功能。 (1) 处理器管理。 当有多个运行程序要占用处理器时, 操作系统按优先的原则安排程序的先后使用权。 (2) 存储管理。保护存放在内存中的程序和数据,根据需要给程序分配内存,解决内存的扩充(即将 内存和外存结合起来,为用户提供一个容量比实际内存大得多的虚拟内存。) (3) 文件管理。提供用户使用文件和归还文件使用的权力,以及读写文件信息的要求。 (4) 设备管理。管理除 CPU 和主存储器以外的其他外围设备。实现设备的启动,以配合文件管理提供 按名存取功能。当多用户同时使用计算机系统时,合理分配硬件资源。 (5) 作业管理。用户的一个程序、数据或者解题步骤称一个作业,用户通过操作系统提供的“命令语 言”及接口来请求系统服务。

3.Windows 主要特点

(1)图形操作界面:在 Windows 操作系统中,只需在窗口用鼠标对图标进行单击或者双击等操作,就 可向计算机发出命令,实现对计算机相应的管理和控制。 (2)功能全面的管理工具和应用程序:Windows 提供了功能完善的文字处理软件和绘图工具,利用“写 字板”和“画图”可以进行文字和图形的处理。同时 Windows 还提供了较完善的桌面办公管理工具,如计 算器、记事本、公文包、时钟等。还提供了“娱乐”工具,可以播放音乐、图像和影片。总之,Windows 有很强的多媒体功能。 (3)多任务处理能力: Windows98 是一种单用户多任务操作系统, 能同时运行多个程序, 执行多项任务。 各个程序和任务之间可以方便地进行切换和交换信息。 (4)与 Internet 的完美结合:Windows 有极强的网络通信功能,集成的多种 Internet 工具可以让用户 轻松地收发传真和电子邮件,访问 WWW 等,获取大量外界信息。

4. 资源管理器的概念、作用和功能

在中文 Windows 中,管理文件和文件夹是“我的电脑”和“Windows 资源管理器”的一项主要功能。 使用“资源管理器”可以快速预览文件、文件夹及其树状结构,以及整个驱动器中的内容,可直接运行程 序,打开文档,管理驱动器或其他外部设备等资源,也可以复制、移动、删除文件以及修改文件和文件夹 的属性。 资源管理器窗口分为左右两部分,左窗格为文件树状目录区,右窗格为文件夹区。文件树状目录区显 示文件夹树形结构。它的最上层显示的是桌面,下一层显示的是各驱动器、文件夹、控制面板等。

5. 文件或文件夹管理

文件或文件夹的管理是 Windows 是主要功能之一,熟练进行文件和文件夹管理操作,是学习计算机应 用的基本功之一。Windows 可以对单个文件或文件夹进行移动、复制、重命名和删除,也可一次处理多个 或整个磁盘上的文件或文件夹。文件或文件夹可进行的操作包括:创建新文件夹;删除文件或文件夹;文 件或文件夹的重命名;移动和复制文件或文件夹;查找文件或文件夹。

6. 桌面图标的概念

在 Windows 桌面上摆放的各种图标以快捷方式分别提供系统某方面的功能,用户可以用鼠标双击图标 来启动相应的程序,打开对应的窗口。

7. 中文输入方法

中文 Windows 提供了对 GBK 汉字内码扩展规范,支持 GBK 的排序法,时间、日期、货币的中文表示。 除了本身提供的字库和输入法外, 还可以通过控制面板安装新的字库和字体。 中文 Windows 还提供对 MS-DOS 方式的中文支持,运行主流中文 DOS 环境。

二、学习难点

1.Windows 文件和文件夹的概念

文件是被赋予名称并存储在磁盘上的信息单元。如赋予名称的一组数据、一个程序、一篇文章。一幅 图、一首乐曲等,它们存放在磁盘上就是不同类型的文件。操作系统从磁盘上读取或存储信息时,以文件 名称的不同来区分文件,每个文件以一个名字存储在磁盘上,用户可以“按名”使用文件。Windows 在窗口

中用不同类型的“图标”直观地表示文件的类型,只需要将鼠标指针移到图标处,然后双击鼠标即可以打 开或运行该文件。 文件夹用于管理文件和系统设备,用户可以把文件分类存放在不同的文件夹中。并且文件夹还可以再 建立子文件夹,子文件夹中同样可以存放文件和再建立文件夹。

2.桌面图标的功能

桌面常用图标的功能如下: (1)“我的电脑”可以访问本地计算机中的所有资源,如磁盘驱动器、文件夹、文件、打印机等。 (2)“我的文档”主要用于查看存储在“My Documents”文件夹中的文档、图形或其他能够访问的文 件。当使用写字板或画笔等许多应用程序创建文件时,如果用户不指定保存的位置,则这些文件将自动保 存在“My Documents”文件夹中。双击“我的文档”图标可以快速访问保存在“My Documents”文件夹中 的文档。 (3)“我的公文包”可以让两台 PC 机中的文件名相同,而具有不同修改时间的新旧文件进行更新。 (4)“回收站”用于存放被删除的文件和文件夹。对误删除的文件、文件夹,可以从回收站把它们恢 复到原来的磁盘区域。但是回收站容量是有限的,当回收空间被塞满后,新删除的文件和文件夹就会占用 前面被删除的文件和文件夹存放的空间,这时最早被删除的文件和文件夹就不可能恢复了。 (5)“网上邻居”可以访问网络中其他计算机并共享其资源。

3.多媒体功能的基本概念

Windows 多媒体功能可以听 CD 音乐、录音、编辑声音、看 VCD 影片等。 (1)媒体播放器:可以播放多种媒体文件格式,如 CD 音乐、MIDI 音乐、WAVE 声音文件,可以播放 VCD 影片和 MPEG 格式影片等。同时,还可以在“写字板”或 WORD 文档中嵌入视频图像、声音等多媒体文件。 (2)CD 播放器:可以播放 CD 音乐。 (3)录音机:使用 Windows 的“录音机”可以录制、播放和简单的声音编辑。

三、上机重点、难点

1. 重点

(1) 一般操作

一般操作包括:基本鼠标技术、常用快捷键,以及图标、开始菜单、窗口、菜单系统、工具栏、对话 框、获取帮助、桌面等对象操作。 应用程序的窗口都有一个菜单栏,菜单栏中有“文件”、“编辑”和“帮助”等菜单。菜单名显示在 窗口的菜单栏上,每个菜单对应的下拉菜单提供一组命令列表。下拉菜单的操作:当在应用程序打开的窗 口中选择菜单时,屏幕将弹出下拉菜单。选择菜单中的命令,即可执行对应的任务。 ①打开菜单:用鼠标单击菜单栏上的菜单名,可以打开该菜单的下拉菜单,或用组合键或快捷键,也 可以打开对应的菜单。也可先按 F10 键,再按上或下光标键,也可以打开菜单。 ②选择菜单命令:打开菜单后,用鼠标单击菜单上的命令,可以选择该命令,或按光标键移动光标到 需要的命令,再按 Enter 键选择该命令,也可以按组合键快速选择该命令。 ③快捷菜单:许多 Windows 应用程序可以使用快捷菜单,快捷菜单提供了常用的命令,执行它们可以 完成一些常用的任务。先用鼠标指针指向一个屏幕对象,再单击鼠标右键,将打开一个针对该屏幕对象的 快捷菜单。可以使用上面介绍的方法选择快捷菜单的命令。 ④工具栏按钮:Windows 的应用程序一般带有一个或多个工具栏。工具栏以按钮的形式提供一些常用 命令,这些按键命令与相应菜单中的命令选取项功能相同。单击工具栏上的按键,可以执行相应的命令。

(2) 文件管理操作

在 Windows 中文件管理操作包括:文件夹、我的电脑、资源管理器、文件(夹)的选定、文件夹的建立、 删除和更名、文件夹的复制和移动、文件显示方式、文件属性设置、文件夹的查找、回收站。 (3) 应用程序及对话框基本操作 在 Windows 2000 中,对话框的大小、形式、外观等各不相同,但大部分对话框的组成基本,主要由 文本框、列表框、单选按钮、复选框、选项卡和命令按钮等组成。

2. 难点

(1) 写字板、画图的使用方法

“写字板”是 Windows 自带的功能较强的字处理程序,使用它可以编辑、显示、打印文档、数据及图 像,创建一篇图文并茂的文章。

“画图”在开始作图前一般需要做好以下准备工作:确定作图区尺寸;新建作图区;调整绘图区大小。 使用工具箱进行绘制。

(2) Windows 窗口操作

在 Windows 中可以用鼠标、键盘通过图标、菜单和工具栏按钮等操作窗口。基本操作如下:鼠标双击 打开窗口;调整窗口大小;移动窗口;窗口的最大化、最小化和复原;窗口滚动条的使用;调整窗口布局; 打开多个窗口;层叠和平铺窗口;关闭窗口。

(3) 中文输入法的启动与切换

中文输入法的启动可用鼠标或键盘。用鼠标单击任务栏上的输入图标,出现输入法菜单,再单击要选 的输入法即可。使用键盘可反复按 Ctrl+Shift 来切换输入法,反复按 Ctrl+空格键来启动和关闭中文输入 法。 中文输入法状态的切换通过状态条按钮,根据需要进行各种输入状态的切换。 ①中英文切换:单击“中英文切换”按钮可在中文和英文之间切换。也可单击任务栏输入法图标或者 直接按 Ctrl+空格键进行中英文输入切换。 ②输入法显示框:提示当前正在使用的输入法。用键盘按 Ctrl+Shift 键可在已安装的各种输入法之 间进行切换。 ③全角/半角切换:可切换全角、半角输入状态,在这两种状态下分别输入的是全角和半角字符。按 Shift+空格键也可进行这种切换。 ④软键盘:当要输入一些特殊符号时,单击“软键盘”按钮,则会弹出软键盘。也可通过右击“软键 盘”按钮弹出的特殊符号菜单来进行选择。 ⑤中英文标点切换:可切换中文、英文标点符号的输入。按“Ctrl+。(句号)”也可切换。 ⑥输入法设置菜单:右击输入法状态条,弹出输入法设置菜单。可以根据需要对所用输入法进行必要 的设置。

本章前测题

单项选择题

1. Windows 主要利用窗口、菜单、图标、______来组织窗口画面和用户交流。

A. 命令行

B. 鼠标图标

C. 对话框

D. 标题栏

2. Windows 的“桌面”指的是_____。

A. 整个屏幕

B. 全部窗口

C. 某个窗口

D. 活动窗口

3.当一个应用程序窗口被最小化后,该应用程序将______。

A. 终止执行

B. 继续在前台执行

C. 被暂停执行

D. 被转入后台执行

4. 在 Windows 系统,下列叙述中错误的是_____。

A. 可同时运行多个程序

B. 桌面上可同时容纳多个窗口

C. 可支持鼠标操作

D. 可运行所有的 DOS 应用程序

5.在 Windows 中,活动窗口表现为_____。

A. 任务栏上的对应任务按钮往里凹

B. 普通窗口

C. 任务栏上的对应任务按钮往外凸

D. 最小化窗口

题目
1 2 3 4 5 C. 对话框 A. 整个屏幕 D. 被转入后台执行

正确答案

D. 可运行所有的 DOS 应用程序 A. 任务栏上的对应任务按钮往里凹

准确率
90%以上 60%~90% 60%以下

建议
可以略过此部分的学习 针对不足进行学习 必须学习此部分内容

2.1 Windows 2000 的特点

本节内容简介
本节教学有二层内容: 第一层介绍 Windows 2000 的功能特点; 第二层以启动与退出为实例介绍图形操作界面及其特点。 Windows 操作系统的图形操作界面,包括各种样的窗口、对话框、消息框、各种控制按钮,这些有形 或无形的实体都是由程序控制的一个一个的对象,也是构成 Windows 整个操作系统的最基本的一个一个的 程序模块。

学习目标要求
(1)熟悉 Windows 图形操作界面的功能。 (2)能够描述 Windows 图形操作界面的特点。

(3)具有启动和退出 Windows 操作系统的操作技能。

本节重点难点简介
(1)熟悉 Windows 图形操作界面的功能。 (2)能够描述 Windows 图形操作界面的特点。 (3)具有启动和退出 Windows 操作系统的操作技能。 一、概述 我们能够对计算机发出命令,让微型计算机按照要求来运行,这一切过程都离不开操作系统。目前微 型计算机上普遍使用 Microsoft(微软)公司开发的图形用户界面操作系统家族,它们包括单机使用的 Windows 98/Me,以及用于网络环境的 Windows NT/2000 等。其中 Windows Me 是采用 Windows 98 的系统内 核并结合了 Windows 2000 的一些表面框架开发的,它的界面与 Windows 2000 基本相同。由于 Windows 2000 操作系统稳定性、安全性较好,网络功能强大,已经在越来越多的计算机上安装使用。 Windows 2000 是一个产品系列,其特点是将 Windows 98 大部分功能和性能与 Windows NT 的网络功能 和安全技术结合,为计算机用户提供了高层次的安全性和稳定性。

相关知识点:Windows98 介绍

Windows98 介绍
1998 年 6 月 25 日,Microsoft 公司在美国正式发布 Windows 98。9 月 1 日,面向中国用户的 Windows 98 中文版正式推出, Windows 98 修正了 Windows 95 的缺陷并补充了不少新功能。 Windows 95 相比, 与 Windows 98 使个人计算机更加可靠、更加易于管理,运行速度更快,网络浏览更加便捷。 Windows 98 不仅为当前 的技术提供了最佳支持,而且支持最前沿和最尖端的新技术。 Windows 98 的一个最突出的特点就是往 Windows 95 中加入了 Internet 意识,通过完全集成 IE4.0, 融入了用于 Internet 通信的套装工具, 包括用于电子邮件的 Outlook Express、 网络视频会议 NetMeeting、 网上信息发布 Net show、 网页制作 FrontPage 和个人 Web 服务器 Personal Web Server 等等。 此外, Windows 98 在网络连接、通信、移动式计算、多媒体、显示器、应用程序等方面均提供了更为广泛的支持和强大的 功能。如果计算机装上了 NTSC 和 PAL 卡,那么使用 Windows98 的电视接收机程序,用户可以在计算机屏幕 上接收电视信号,这个信号可以来自无线电视台、有线电视台或定向通信卫星。Windows 98 提供了 FAT 文 件系统的改进版本 FAT32,它允许使用一个很大的硬盘,如 2048GB,作为一个盘进行格式化和管理。FAT32 使用了比 FAT 更小的簇,使得大容量磁盘上的空间得以更充分的利用。Windows 98 支持 DVD 设备,而且还 实现了完整的用户注册功能,这样可以支持更全面的多用户访问体系及提供用户级安全保证等等。

二、Windows 2000 系列

Windows 2000 产品系列针对不同的应用场合,包括一个工作站版本和三个服务器版本。

1. Windows 2000 Professional

Windows 2000 Professional 是 Windows98 和 Windows NT Workstation 的更新版本。针对商业和个 人用户的工作站,它既具有 Windows 98 的的易用性,又兼备 Windows NT Workstation 的可行性、安全性 和易管理的特点。可支持两个 CPU,最多支持 4GB 的内存,适用于台式计算机和笔记本电脑。硬件最低要 求为 Pentium 或兼容 CPU133MHz、64MRAM、1GB 硬盘空间。

2. Windows 2000 Server

Windows 2000 Server 是在 Windows NT Server 4.0 的基础上开发出来的,支持两路对称多处理器(SMP) 系统,适用于工作组环境和中、小企业级的服务器版本。可为工作组或中小型企业提供文件和打印、应用 软件、Web 和通信等各种服务。 Windows 2000 Server 最重要的改进是在“活动目录”服务技术的基础上,建立了一套全面的、分布 式的底层服务。 活动目录集成在系统中, 采用了 Internet 的标准技术, 能有效地简化网络用户及资源管理, 并使用户更容易地找到(局域)网站为他们提供的资源。该版本支持 4 个 CPU、最多支持 4GB 的内存,硬件 配置需要 256MRAM。

3. Windows 2000 Advanced Server

该版本除具有 Windows 2000 Server 版本的全部功能外,还有一些专门为大型企事业级服务器设计的 特性,如群集、加载平衡和对称多处理器(SMP)支持等,它能够承担包括数据库、和通告、联机交易处理和 企业资源管理(ERP)系统等的运行。适用于在线电子商务,支持更多的用户和更复杂的应用程序。支持 8 个 CPU,最多支持 8GB 的内存。

4. Windows Data center Server

Windows Data center Server 支持 16 路对称多处理系统以及高达 64GB 的物理内存。与 Windows 2000 Advanced Server 一样,它将群集和负载平衡服务作为标准特性。另外,它为大型的数据仓库、经济分析、 科学和工程模拟、联机交易服务等应用进行了专门的优化。

三、Windows 2000 的功能

Windows 2000 各个版本的的开发目标是代替 Windows 98 和 Windows NT 成为新一代标准办公桌面和网 络服务器,概括起来有下面三大增强功能。

1. 目录服务

活动目录可以使得网络管理员从网络的一个节点就可以管理网络上的所有对象。而用户通过增强的搜 索能力,可以在任何位置(只要与网络联机共享)的打印机上打印文档,或者在所有用户中查找需要的用户 名。

2. 工作站管理和灾难恢复

Windows 2000 提供工作站管理和灾难恢复功能包括用户数据管理、用户设置管理和软件安装与维护组 件。

3. 安全性

Windows 9x 与 Windows 2000 的重要区别是安全性:不管是网络方面还是文件系统方面,Windows 9x 都没有提供资源级的安全保护。 在网络方面,Windows 9x 只具有低级的安全访问方法——口令保护的共享,而 Windows 2000 则支持 基于硬件的登录访问及身份验证。 在文件系统方面 FTA 和 FTA32 驱动程序是不安全的,而且容易出错。任何用户都能用软盘启动进入系 统后访问 FAT 和 FAT32 分区中的数据。而 Windows 2000 支持的 NTFS 是一个增强的、更安全的文件系统, 它使得管理员对用户或组对组基础上的文件级别的许可。在一个硬盘上如果使用 Windows 2000 为 NTFS 增 加的加密文件系统(EFS),则这个硬盘装到另一台机器上时其他的人将不可能访问该硬盘上的文件系统。

四、Windows 2000 的特点

Windows 2000 的用户界面与 Windows 9x 类似, 所以, Windows 9x 中学习的操作方法同样能在 Windows 在 2000 操作系统中使用。但在有些图形界面做了部分改进。另外,Windows2000 在控制面板增加了“设备管 理”功能。 并且增加了对“即插即用”、 通用串行总线(即 USB)设备、 高级配置与电源接口以及 Direct 7.x 的支持。所有这些增强使其计算机系统会运行得更稳定。 Windows 2000 操作系统主要有以下特点: (1) 图形操作界面 在 Windows 操作系统中,只需在窗口用鼠标对图标或菜单进行单击或者双击等操作,就可向计算机发 出命令,实现对计算机相应的管理和控制。 (2) 功能全面的管理工具和应用程序 Windows 2000 提供了功能完善的文字处理软件和绘图工具,利用“写字板”和“画图”可以进行文字 和图形的处理。同时 Windows 2000 还提供了较完善的桌面办公管理工具,如计算器、记事本、公文包、时 钟等。还提供了“娱乐”工具,可以播放音乐、图像和影片。总之,Windows 2000 有很强的多媒体功能。 (3) 多任务处理能力 Windows 2000 是一种单用户多任务操作系统,能同时运行多个程序,执行多项任务。各个程序和任务 之间可以方便地进行切换和交换信息。 (4) 与 Internet 的完美结合 Windows 2000 有极强的网络通信功能,集成的多种 Internet 工具可以让用户轻松地收发传真和电子 邮件,访问 WWW 等,获取大量外界信息。

五、Windows2000 的启动与退出

1. Windows2000 的启动

启动计算机时,系统先对硬件系统进行自检,初始化各种即插即用设备。当检测没有发现故障时,才 能正常启动 Windows 系统。 当 Windows 启动完成后,屏幕显示如下图所示窗口。此窗口称为 Windows“桌面”

Windows“桌面”

2. Windows 2000 的退出

应按正确方式关闭 Windows 系统程序和计算机电源,直接关闭电源可能丢失还未保存的数据和信息。

关闭 Windows 系统步骤:

步骤一:用鼠标单击“开始”按钮,屏幕上弹出一个“开 始”菜单,如右图所示。 步骤二: 单击“关机”, 屏幕出现“关闭 Windows”对话框, 如下图。 步骤三: 在“关闭 Windows”对话框中, 选择“关机”选项。 步骤四:单击“确定”按钮或按 Enter 键,即可关闭 Windows。

注:如果在关机过 程中, 还有尚未保存的文 件, 计算机机会询问是否 保存它们, 选择“是”可 以保存数据。对于 ATX 结构的计算机, 系统可以 自动切断电源,而 AT 结 构的计算机, 屏幕会出现 “现在可以安全地关闭 计算机了”, 此时应手动 关闭计算机电源。

本节总结

通过本章的学习,我们知道了 Windows 操作系统的历史,熟悉了 Windows 操作系统的的规则,能初步 掌握.Windows 操作系统的的操作规则。

本节练习题

单项选择题

1. Windows 是一个多任务操作系统, 这是指____。

A. Windows 可以供多个用 户同时使用

B. Windows 可以运行很多种 应用程序

C. Windows 可以同时运行多 个应用程序

D. Windows 可以同时管理多 种资源

2. Windows 操作系统的桌面是指____。

A. 整个屏幕

B. 全部窗口

C. 某个窗口

D. 活动窗口

3. Windows 操作系统的开始菜单中包括了 Windows 系统的____。

A. 主要功能

B. 全部功能

C. 部分功能

D. 初始化功能

4. 操作系统的作用是____。

A. 把源程序编译为目标程序

B. 实现软、硬件的转换

C. 控制和管理系统资源的使用

D. 便于进行目录管理

5. Windows 环境下功能的具体操作主要是靠____来实现。

A. 窗口操作

B. 菜单操作

C. 对话操作

D. 键盘操作

题目
1 2 3 4 5

正确答案
C. Windows 可以同时运行多个应用程序 A. 整个屏幕 B. 全部功能 C. 控制和管理系统资源的使用 A. 窗口操作

准确率
90%以上 60%~90% 60%以下

建议
进行下一部分的学习 针对不足进行复习 必须重学此部分内容

2.2 文件和文件夹
本节内容简介
文件是计算机的重要资源之一,在使用 Windows 操作系统时,许多工作涉及到对文件和文件夹的管理 和操作。掌握文件和文件夹的概念对于学生学习和掌握其他操作系统的文件管理可以打下一定的基础。 本节介绍文件和文件夹的有关概念。计算机文件、文件夹、文件和文件夹命名的规则。

学习目标要求
(1)清楚 Windows 文件和文件夹的概念。

(2)能够说明文件和文件夹的功能和作用。 (3)能够描述文件和文件夹的命名规则。 (4)能通过文件的扩展名说出文件的类型。 (5)了解文件的类型。 (6)能说出不同类型文件的作用。

本节重点难点简介
1. Windows 文件和文件夹的概念 文件是被赋予名称并存储在磁盘上的信息单元。如赋予名称的一组数据、一个程序、一篇文章。一幅 图、一首乐曲等,它们存放在磁盘上就是不同类型的文件。操作系统从磁盘上读取或存储信息时,以文件 名称的不同来区分文件,每个文件以一个名字存储在磁盘上,用户可以“按名”使用文件。Windows 在窗口 中用不同类型的“图标”直观地表示文件的类型,只需要将鼠标指针移到图标处,然后双击鼠标即可以打 开或运行该文件。 文件夹用于管理文件和系统设备,用户可以把文件分类存放在不同的文件夹中。并且文件夹还可以再 建立子文件夹,子文件夹中同样可以存放文件和再建立文件夹。 2. 文件和文件夹的命名规则。 一、文件 文件是被赋予名称并存于计算机磁盘上的信息单元。 文件可以是一组数据、一个程序、一篇文章、一幅图、一首乐曲等信息,它们存放在驱动器磁盘上就 是不同类型的文件。在计算机中,不同类型的文件,以不同的扩展名和图标加以区分。如下图。

二、文件夹 在 Windows 操作系统中, 文件夹直观地表示每一个存储文件的属性, 分门别类管理着文件、 子文件夹、 程序或在工作窗口中使用的对象。如果在文件夹下面再建立另一个文件夹,则称为“子文件夹”(子文件 夹下还可以建立子文件夹)。例如,“控制面板”文件夹里的文件是用来管理计算机系统配置的目录区, 这个目录区内的每个图标都是类型、功能和作用不同的程序文件。

三、文件和文件夹的命名

计算机中的文件由文件名称和扩展名组成,中间用小圆点隔开:“文件名.扩展名”。扩展名说明文 件所包含信息的类型。如:

对 Windows 文件和文件夹的命名约定如下:

? 最多可以有 255 个字符,其中包括驱动器和完整的路径信息。 ? 通常每一文件都有三个字符的文件扩展名,用于标识文件类型和创建此文件的程序。 ? 文件名和文件夹中不能出现以下字符: / \ : * ? “ < > | ? 文件名不区分英文字母大小写。 ? 搜索和显示文件名时可以使用通配符“*”、“?”。 ? 文件名和文件夹名中可以使用汉字。 ? 可以使用带分隔符的文件名,例如:My friend.Text.DOC。

本节总结

本节首先介绍了文件和文件夹的概念,其次介绍了文件夹的类型,其中典型的文件类型有可执行文件 和数据文件。第三讲清文件和文件夹“名称”的命名规则,再讲“扩展名称”,将其分为通用的和特定应 用的,通用文件扩展名指明了该文件是个数据文件,但并没有说明使用什么软件创建。如.bmp 扩展名说明 该文件是一个图形文件,但是该文件可以用任何图形处理软件创建;特定应用文件扩展名与某个特定应用 程序相关联,并指明了用什么软件创建该文件。最后讲不能够用于做文件和文件夹名称的符号,以及通配 符“*”和字符代替符“?”的用法。 本节练习题

单项选择题

1. 扩展名为 sys 的文件类型是____。

A. 系统文件

B. 声音文件

C. Excel 文件

D. 文本文件

2. 扩展名为 doc 的文件类型是____。

A. JPEG 图象文件

B. WEB 文件

C. Word 文件

D. Win Zip 压缩文件

3. 扩展名为.ini 的文件类型是____。

A. MS-Dos 命令文件

B. WEB 文件

C. 帮助文件

D. 配置文件

4. 系统文件的扩展名是________。

A. .txt

B. .sys

C. .doc

D. .exe

5. 在 Windows 的文件名中,________符号是合法的。

A. *

B. /

C. 空格符

D.:

题目
1 2 3 4 5 A. 系统文件 C. Word 文件 D. 配置文件 B. sys A. *

正确答案

准确率
90%以上 60%~90% 60%以下

建议
可以略过此部分的学习 针对不足进行学习 必须学习此部分内容

2.3 Windows 2000 的桌面
本节内容简介
本节介绍 Windows 操作系统的窗口桌面组成对象: “开始”菜单及其结构特点。桌面图标的名称和功能。任务栏。

学习目标要求

知识目标:

(1)结合 Windows 图形操作界面描述任务栏的组成及作用。 (2)结合 Windows 图形操作界面说出桌面图标名称和作用。 (3)能够描述 Windows 图形界面的多种操作捷径(快捷菜单、快捷方式)。

技能目标:

能够使用鼠标或键盘对 Windows 的任务栏和桌面图标、开始菜单操作。

本节重点难点简介

桌面常用图标的功能如下:

(1)“我的电脑”可以访问本地计算机中的所有资源,如磁盘驱动器、文件夹、文件、打印机等。 (2)“我的文档”主要用于查看存储在“My Documents”文件夹中的文档、图形或其他能够访问的文 件。当使用写字板或画笔等许多应用程序创建文件时,如果用户不指定保存的位置,则这些文件将自动保 存在“My Documents”文件夹中。双击“我的文档”图标可以快速访问保存在“My Documents”文件夹中 的文档。 (3)“我的公文包”可以让两台 PC 机中的文件名相同,而具有不同修改时间的新旧文件进行更新。 (4)“回收站”用于存放被删除的文件和文件夹。对误删除的文件、文件夹,可以从回收站把它们恢 复到原来的磁盘区域。但是回收站容量是有限的,当回收空间被塞满后,新删除的文件和文件夹就会占用 前面被删除的文件和文件夹存放的空间,这时最早被删除的文件和文件夹就不可能恢复了。 (5)“网上邻居”可以访问网络中其他计算机并共享其资源。 一、开始菜单 开始菜单是用来执行各种操作的,它包含了 Windows 使用所需要的全部命令。 用鼠标单击 Windows 桌面底部任务栏的“开始”按钮,即可打开“开始”菜单。 开始菜单包含的命令及完成的功能见下图上的标注。(如图所示)

二、桌面常见图标的功能 在 Windows 2000 桌面上摆放的各种图标以快捷方式分别提供系统某方面的功能,用户可以用鼠标双 击图标来启动相应的程序,打开对应的窗口。根据系统配置不同,桌面上的图标可能不同,但通常包括下 面的常用图标:

① “我的电脑”可以访问本地计算机中的所有资源,如磁盘驱动器、文件夹、文件、打印机等。 ② “我的文档”主要用于查看存储在“My Documents”文件夹中的文档、图形或其他能够访问的文 件。当使用写字板或画图等许多应用程序创建文件时,如果用户不指定保存的位置,则这些文件将自动保 存在“My Documents”文件夹中。双击“我的文档”图标可以快速访问保存在“My Documents”文件夹中 的文档。 ③“回收站”用于存放被删除的文件和文件夹。对误删除的文件、文件夹,可以从回收站把它们恢复 到原来的磁盘区域。但是回收站容量是有限的,当回收空间被塞满后,新删除的文件和文件夹就会占用前 面被删除的文件和文件夹存放的空间,这时最早被删除的文件和文件夹就不可能恢复了。 ④ “网上邻居”可以访问网络中其他计算机并共享其资源。 ⑤ “Internet Explorer”一种浏览器,它可以浏览 Internet 的信息。 ⑥ “Outlook Express”可用于收发电子邮件和阅读新闻组,双击它可以启动电子邮件和新闻组通信 功能。 除了上面的图标外,其他的应用软件也可以在桌面上创建并显示快捷方式图标。无论在桌面上显示哪 些图标,都可以用鼠标双击或键盘来运行它们。 三、任务栏

在桌面的底部显示的是一条“任务栏”,它用来对打开的多个运行程序进行快速切换或设置,如下图 所示。

任务栏除了“开始”按钮外,旁边显示为快速启动图标,中间显示当前被打开运行的程序,右边显示 当前“系统组件的状态”。 任务栏的排列方式, 可以在“系统组件状态”空白区域单击鼠标右键, 打开“属 性”对话框进行调整。

本节总结

本节主要介绍窗口对象的作用和功能。即:桌面上的图标、菜单上的命令,任务栏上的显示都是被操 作的对象,它们是实现计算机与用户交互操作的实体对象,如果用鼠标单击或双击它们,则相关的内建程 序模块会被激活。桌面上图标的操作强调它们是程序安装后,为人们操作方便提供的快捷方式,强调这些 快捷方式是可以通过单击鼠标右键,在其显示的下拉菜单中进行创建。学习时应当注意复习前面的知识(窗 口、对话框、消息框等),同时本节的内容是为以后的学习埋下伏笔。

本节练习题

单项选择题

1. 在桌面上,不能打开"我的电脑"的操作是____。

A. 在"资源管理器"中选取我的电脑

B. 用鼠标左键双击我的电脑

C. 先用鼠标右键单击"我的电脑"图标,然后在弹出的快捷菜单中选择"打开"

D. 选用鼠标左键单击"开始"按钮,然后在系统菜单中选取"我的电脑"

2. "任务栏"上存放的是____。

A. 系统正在运行的所有程序

B. 系统中保存的所有程序

C. 系统前台运行程序

D. 系统后台运行程序

3. 下列叙述不正确的是____。

A. Windows 中打开的多个窗口,即可平铺也可层叠

B. Windows 可以利用剪贴板实现多个文件之间的复制

C. 在"资源管理器"窗口中,用鼠标左键双击应用程序名,即可运行该程序

D. 在 Windows 中不能对文件夹进行更名操作

4. 下列操作中,不能运行一个应用程序的是____。

A. "开始"菜单中的"运行"命令

B. 鼠标左键双击查找到的文件名

C. "开始"菜单中的"文档"命令

D. 鼠标单击"任务栏"中该程序的图标

5. 关于桌面上的图标,下面说法正确的是____。

A. 数目和位置是固定不变的

B. 数目和位置都可以通过人工调整

C. 位置可以改变,但数目不能增加或减少

D. 数目可以增加,但位置无法人工调整

题目
1 2 3 4 5

正确答案
D. 选用鼠标左键单击"开始"按钮,然后在系统菜单中选取"我的电脑" A. 系统正在运行的所有程序 D. 在 Windows 中不能对文件夹进行更名操作 D. 鼠标单击"任务栏"中该程序的图标 B. 数目和位置都可以通过人工调整

准确率
90%以上 60%~90% 60%以下

建议
进行下一部分的学习 针对不足进行复习 必须重学此部分内容

2.4 Windows 2000 的基本操作
本节内容简介
本节介绍分别用鼠标对常见的图形对象,如图标、窗口、菜单和工具栏、对话框操作。 如何在计算机中启动应用程序的操作。 如何使用“帮助”系统查询问题的答案,得到新的信息资源。

学习目标要求
(1) 知道鼠标、键盘输入工具,并用它们对图形对象进行熟练操作。 (2) 通过实例认识窗口、菜单、 工具栏和对话框图形对象,并能够用鼠标或键盘对它们进行熟练操作。 (3) 知道启动应用程序,并能够用鼠标或键盘进行熟练操作。 (4) 通过实例会使用 Windows“帮助”窗口了解计算机,查询问题的答案。 (5) 知道并会使用其他形式的帮助即时查询问题的答案。

本节重点难点简介
(1) 知道怎样使用鼠标或键盘启动与退出计算机系统。

(2) 知道怎样使用鼠标或键盘对 Windows 的任务栏和桌面图标、开始菜单操作。 (3) 能够使用鼠标或键盘对 Windows 的窗口、菜单、工具栏、对话框操作。 (4) 能够用多种方法启动应用程序。 (5) 能够从“帮助”中获得新的资源。 一、鼠标的操作 如同现实生活中用手取用物品一样,可以用鼠标将对象移动、打开、更改以及将其从其他对象之中剔 除出去。 用鼠标进行操作说明: 操 作 说 明

指向 单击 双击 拖曳 右击

鼠标在屏幕上移动,使鼠标指针指向选择的对象 快速击打鼠标左键一次 快速连续击打鼠标左键两次 也叫拖动,按住鼠标左键不放,向指定方向移动 快速击打鼠标右键一次,通常用于调出快捷菜单 按住鼠标右键拖动对象,通常用于移动、复制或创建

右键拖动 快捷方式

二、窗口操作

1.窗口的基本操作

窗口的基本操作有打开、关闭、最大化、最小化、还原、改变窗口大小、移动窗口。下图所示为“我 的电脑”窗口。

窗口操作方式可以用鼠标、键盘。

[实际操作]

步骤: ①打开窗口——鼠标双击“我的电脑”图标,打开“我的电脑”窗口。 ②最小化窗口——单击窗口右上方最小化按钮,窗口最小化为任务栏上的按钮。单击在任务栏上的窗 口按钮,则最小化的窗口还原为原来的大小。 ③最大化窗口——单击窗口右上方最大化按钮, 窗口最大化占满整个屏幕。 单击窗口右上方还原按钮, 窗口还原为原来的大小(双击窗口的标题栏,可以最大化窗口或还原为原来大小)。 ④调整打开的窗口尺寸——改变窗口宽度、改变窗口高度、同时改变窗口高度和宽度。 ⑤移动窗口——将鼠标指针移到窗口上最上面的标题栏内,按住左键拖动窗口到需要的位置,然后释 放鼠标。

2.窗口组成的特点

应用程序在 Windows 系统中运行时都有自己的窗口,它们的窗口有如下相似的部分: 标题栏——显示应用程序名称,或文件名称。

菜单栏——列出了应用程序中可供使用的菜单命令。 工具栏——工具栏的按钮可以执行常用的命令。 工作区——它是用户完成工作的位置。 状态栏——显示各种有用的信息。 在 Windows 平台上,应用软件的窗口功能各异,但窗口的风格相近,窗口的基本操作方法也相同。只 要学会其中几个窗口的操作方法,就可以举一反三地在其它窗口中使用。

三、菜单和工具栏的操作 应用程序的窗口都有一个菜单栏,菜单栏中一般都有“文件”、“编辑”和“帮助”等菜单。根据不 同的程序会有不同功能的菜单。

1.下拉菜单的操作

选择一个文件或文件夹,单击的“文件”菜单,弹出“文件”菜单的功能列表,选择一个你想要文件完 成的命令。如下图所示资源管理器的菜单栏。

这样就可以利用文件下拉菜单完成你想要完成的文件命令了。我们可以依此学会其它下拉菜单的操 作。 ① 打开菜单的方法: ·用鼠标单击菜单栏上的菜单名,可以打开该菜单的下拉菜单。

·每个菜单名右边有一个带下划线的字母,按 Alt 键和该字母(称组合键或快捷键),也可以打开对应 的菜单。例如,按 Alt+F 组合键可以打开“文件”菜单。 ·先按 F10 键,再按上或下光标键,也可以打开菜单。 ② 选择菜单命令的方法: ·打开菜单后,用鼠标单击菜单上的命令,可以选择该命令。 ·每条命令后面的括号内有一个带下划线的字母,打开菜单后,按该字母键可以直接选择此命令。 ·按光标键移动光标到需要的命令,再按 Enter 键选择该命令。 ·有些菜单命令右边列出了组合键。没有打开菜单时,按这些组合键可以快速选择该命令。但是当菜 单打开后,该组合键就不起作用了。 打开菜单后,可以选择菜单命令,执行该命令指定的操作。如果打开菜单后不选择命令,可在菜单以 外的空白处单击鼠标,或按 Esc 键关闭菜单。

2.快捷菜单的操作

许多 Windows 应用程序可以使用快捷菜单,快捷菜单提供常用的命令。 选择一个文件或文件夹,单击鼠标右键,弹出菜单的功能列表,选择一个你想要文件完成的命令。如下 图所示为“我的电脑”的快捷菜单。

这样就可以利用快捷菜单的操作完成你想要完成的文件命令了。

3.工具栏的操作

Windows 的应用程序一般带有一个或多个工具栏。工具栏以按钮的形式提供一些常用命令。用鼠标单 击工具栏上的按钮,可以执行相应的命令。如图下所示,资源管理器的工具栏(将鼠标移至相应按钮将显 示说明)。

实际操作:使用“资源管理器”工具栏上的按钮进行下列操作。 ①在桌面上打开“我的文档”,在我的文档中建立文件夹,文件夹名为:test。 ②选取“test”文件夹,然后单击“删除”按扭,观察结果;再单击“撤消”按扭,观察结果; ③打开资源管理器,在左边文件夹中选“C:”,观察右边窗口情况; ④在任务栏单击“我的文档”, 然后选取“test”文件夹, 然后单击“移至”按扭, 在“浏览文件夹” 对话框中选选“C:”,观察“我的文档”窗口和“C:”盘窗口结果; ⑤“我的文档”窗口中,用鼠标单击“查看”按扭,在弹出菜单中依次选择各命令,观察文件和文件 夹的排列的变化。 ⑥分别单击“返回”、“前进”、“向上”按扭,观察窗口的变化情况。

四、对话框的操作 在 Windows 中,对话框的大小 、形式、外观等各不相同,但大部分对话框的组成基本相似,主要由 文本框、列表框、选项按钮、选项卡和命令按钮等组成。如图所示(“查找”对话框)。

1.文本框

文本框是一个可以输入信息的方框,把光标移到文本 框里时,会出现一个竖直的插入光标,表示可以输入信息。

2.列表框

一般列表框显示一组可用的选项,如果列表框不能列 出全部选项时, 还会出现滚动条, 列表框内的信息是供选择 的值。 用鼠标单击列表框右边的向下箭头“▼”, 可打开下 拉列表并见到一系列可用选项, 下拉列表框除了可选择列表 项外,有的还可以接受用户新输入的值。

3.复选钮和单选钮

复选钮所包含的是一组互不排斥的选项,即每次可选 中多项,也可不选。复选钮为一小方框,框中有“√”表示 选中,空框表示未选。单选钮是一组相互排斥的选项,每次 只能选择一项,当被选中时,按钮圆圈内显示一黑点,未被 选中的项为一空心圆圈。 在有的对话框中还会出现选值按钮 和选值滑块,单击箭头按钮或拖动滑块可以改变选项的数 值。

4.选项卡

当一个对话框下的命令有多组可供选择的参数时, Windows 2000 把所有相关的功能放在一张选项卡上,多张 选项卡合并在一个对话框中。 单击某个选项卡, 对话框就显 示该选项卡对应的选项。 5.命令按钮

鼠标单击或使用键盘对对话框中的命令按钮操作,将会执行一个命令,可以是“确定”、“关闭”、 “取消”、“浏览”等。如果命令按钮后面还有“?”符号,表示单击后还会出现与此操作有关的对话 框。

五、启动应用程序 要在计算机中使用某一应用程序,首先要启动该程序,以便能够在该程序中进行有关操作。 在 Windows 中启动应用程序有多种操作方法。 1.使用“开始”菜单启动应用程序 单击“开始”按钮,指向程序菜单项,继续指向子菜单。如果没有,指向可能包含程序的组。看到要 运行的程序后,指向并单击。

2. 其他几种启动程序的方法

(1)用“运行”命令启动程序 在“开始”菜单中,单击“运行”命令,在打开的“运行”命令对话框的“打开(O)”文本框中输入 程序名(还可同时输入命令参数),单击“确定”即可启动应用程序。如下图所示(启动写字板程序)。

(2)从文档启动应用程序 一般文档与应用程序之间建立了默认的关联,只要我们找到需要的文档,双击该文档,Windows 系统 就会自动启动与该文档关联的应用程序,并同时打开该文档。 (3)以快捷方式启动应用程序 将经常要使用的应用程序快捷方式图标放在桌面上,只要双击桌面上的程序的快捷图标就可直接启动 应用程序。

六、“帮助”的使用 如果在 Windows 使用过程中遇到问题或需要了解特定的信息时,最简单也是最符合逻辑的、能找到答 案的地方是 Windows 的帮助系统。

1. 获得帮助的途径

(1)选择“开始”菜单的“帮助”命令,即可打开如下图所示的“帮助”窗口。

(2)在打开的应用程序窗口中,选择其“帮助”菜单中的命令。 (3)打开应用程序后,按 F1 键直接进入联机帮助系统。 (4) 在一些窗口或对话框中提供了帮助按钮,可随时按下它并得到相关的帮助信息。

2. “帮助”窗口的使用

在 Windows2000 系统的帮助“窗口”中,可以分别在“目录”、“索引”、“搜索”和“书签”四中 选项卡中寻求帮助。 (1)“目录”帮助 单击开始按钮,从开始菜单中单击“帮助”,在“目录”选项卡选择需要帮助的信息。 具体操作:在“目录”帮助中查找有关“在文件夹中创建快捷方式”的信息。如下图所示:

(2)“索引”帮助 “索引”帮助以中文拼音字母顺序列出帮助标题,相当于一本书后的索引。利用“索引”帮助可以查找“目 录”标题列表中找不到的标题。 (3)“搜索”帮助 “搜索”帮助能在整个帮助文本中搜索需要查找的词语。“搜索”帮助也许能查找到“目录”帮助和“索 引”帮助不能找到的信息。

3. 其他形式帮助的使用

①在一些窗口、对话框标题栏右边有一个表示特定项帮助的问号按钮,单击该按钮后鼠标指针会变成一问号 标记,此时单击屏幕对象即可得到该对象的简短说明。 ②使用鼠标右键单击屏幕上的某项,会出现“这是什么?”文字框,鼠标对此框并单击左键后,会出现有关 该项的帮助描述。如图 2-18 所示。

③在任务栏或窗口的工具栏上,将鼠标指针移到某个按钮上稍停,就会出现这个按钮的简短说明,这是快速 获得帮助的又一种方法。 4. “帮助”的应用

例:在“帮助”中获得有关“剪贴板”信息。 操作步骤一:单击开始菜单,选择“帮助”,打开 Windows“帮助”窗口,在“索引”选项卡的“键入要查 找的关键字”文本框中键入“剪贴板”, 然后在左下方列表框中选择“剪贴簿查看器”下方的“打开”, 单击“显 示”按扭,显示结果如下图所示。

操作步骤二:启动“剪贴簿查看器”。先在 Windows 中打开一幅图片,然后使用“复制”或“剪切”命令。 操作步骤三:用鼠标单击上图中右边窗口有下划线的“剪贴簿查看器”,屏幕显示如下图所示的“”窗口。

相关知识点:剪贴板的使用

剪贴板的使用

剪贴板是 Windows 中在应用程序之间传递、交换数据的内存临时存储区。它可以 实现文字、图形等信息的临时存储,是进行剪切、复制、移动和粘贴等操作的工 具。 在使用剪切和复制命令之前, 必须先选定需要剪切或复制的内容。使用这两个命 令, 都可以把需要传递的内容传送到剪贴板上去。不同之处在于剪切命令将同时 删除原选定内容,而复制命令则不删除。 当信息传送到剪贴板后, 使用“粘贴”命令可以把剪贴板上的内容粘贴到任何一 个在 Windows 应用程序中。 粘贴后, 剪贴板上的内容仍然存在, 所以, 可以多次、

多处位置粘贴相同的内容。需要注意的是剪贴板上只能保留最近一次操作的内 容,前面剪贴的内容被当前剪贴的内容覆盖。
本节总结

本节内容概括的分为三层: 第一层,介绍窗口的基本组成知识、快捷菜单应用、工具栏的知识、对话框的基本组成的知识, 第二层介绍启动应用程序的几种方法,重点介绍能够被执行的程序的种类。 第三层进一步巩固了对窗口、对话框、菜单、按钮等对象的认识。以如何获得“剪贴板”信息为例, 介绍如何使用“帮助”,介绍帮助使用的三种方法,以及其他形式的帮助。强调指出在 Windows 下运行的 其他应用程序可以见到类似的帮助形式。

本节练习题

单项选择题

1. 在 Windows 中,可以同时打开多个文件管理窗口,用鼠标将一个文件从一个窗口拖到另一个 窗口中,通常是用于完成文件的____。

A. 删除

B. 移动或复制

C. 修改或保存

D. 更新

2. 在"我的电脑"或"资源管理器"窗口中,使用____可以按名称、类型、大小、日期排列右区的 内容。

A. "编辑"菜单

B. "文件"菜单

C. 快捷菜单

D. "查看"菜单

3. Windows 中"开始"菜单的文档菜单项中_____。

A. 保存最近使用过的 15 个文本文档

B. 保存最近使用过的文档

C. 保存最近使用过的所有图形和文本文档

D. 保存最近使用过的最多 20 个 Office 中的文档文件

4. 窗口的移动操作是将鼠标的光标移到标题栏的位置,_____,然后拖拽到目的位置后放开.

A. 单击左键

B. 单击右键

C. 双击右键快捷菜单

D. "查看"菜单

5. 如果窗口表示的是一个应用程序,则打开该窗口意味着_____。

A. 显示该应用程序的内容

B. 运行该应用程序

C. 结束该应用程序的内容

D. 将该窗口放大到最大

题目
1 2 3 4 5 B. 移动或复制 D. "查看"菜单 B. 保存最近使用过的文档 A. 单击左键 B. 运行该应用程序

正确答案

准确率
90%以上 60%~90% 60%以下

建议
可以略过此部分的学习 针对不足进行学习 必须学习此部分内容

2.5 Windows 2000 的文件管理
本节内容简介
认识“资源管理器”:认识资源管理器组成结构,认识资源管理器中常见的图标。 浏览文件或文件夹的方式。 如何在资源管理器中选择文件或文件夹。 熟悉和认识资源管理器,以及了解资源管理器的作用。

学习目标要求
通过实例熟悉资源管理器的构成及其功能。 能够在资源管理器中熟练地操作并管理文件和文件夹:浏览、选择、创建、删除、命名移动或复制查 找等。

本节重点难点简介
(1)通过实例熟悉资源管理器的构成及其功能。 (2) 能够在资源管理器中熟练地操作并管理文件和文件夹:浏览、选择、创建、删除、命名移动或复 制查找等。 (3)知道资源管理器的概念、作用和功能。 (4)文件或文件夹管理。 一、认识资源管理器

1. 资源管理器的功能

可以快速预览文件、文件夹及其树状结构,可以直接运行文件,打开文档,管理驱动器等,还可以进 行文件、文件夹管理(复制、移动、删除文件及文件夹,修改文件和文件夹的属性)。

2. 资源管理器的组成

资源管理器窗口分为左右两部分,左窗格为文件树状目录区,右窗格为文件夹内容区,如下图所示。

在资源管理器树状目录区里,磁盘或文件夹图标左侧有时有带方框的“+”、“-”号,其功能: “+”: 表示该磁盘或文件夹含有下一层子文件夹。 单击“+”号或双击文件夹可展开显示下一层内容, 且“+”号变为“-”号。 “-”:表示该磁盘或文件夹已展开。单击“-”号或双击文件夹可折叠文件夹,且“-”号变为“+” 号。 资源管理器中的常见图标:

3. 资源管理器的打开方法

①开始菜单→程序→附件→Windows 资源管理器→单击即可打开资源管理器

②右键单击桌面上“我的电脑”→资源管理器→单击即可打开资源管理器

4. 浏览文件或文件夹的方式

①工具栏和状态栏的显示或隐藏可通过“查看”菜单中的命令选项来决定。 ②窗口文件或文件夹的排序方式,可通过“查看”菜单中“排列图标”项的各命令确定。

③文件夹选项:通过“工具”菜单中的“文件夹选项”命令,可修改显示方式。

5. 选择文件或文件夹

要对文件或文件夹进行操作,必须选定文件或文件夹。 ①选定一个文件或文件夹

单击文件或文件夹即可选定。 ②选定多个文件或文件夹 选择多个连续的文件,先单击第一个文件,然后按住 Shift 键遭再单击最后一个文件;选择多个不连 续的文件,先按住 Ctrl 键,再依次单击所选定的文件;还可通过按住鼠标左键拖动光标产生一个虚框,释 放鼠标键后将选定虚框线框中的文件。 ③菜单命令 编辑菜单→全部选定→将选定当前文件夹下的全部文件和文件夹。 ④撤消选定 鼠标单击选择项以外的区域即可取消所有选定,而按住 Ctrl 键单击已选定文件或文件夹,可取消该 文件或文件夹的选定。 二、文件或文件夹管理 使用 Windows 资源管理器可以迅速容易地复制、移动、删除磁盘上的文件或文件夹,对文件或文件夹 进行重命名、修改属性等。

1. 创建新文件夹

选定要建立新文件夹的磁盘或文件夹,在右侧窗口的空白部分单击右键,从弹出的快捷菜单中选择新 建→文件夹,给生成的新文件夹输入一个名字,按 Enter 键即可。

2.删除文件或文件夹

选定要删除的文件或文件夹,按 Delete 键,在弹出的对话框中,单击“是”,即可删除该文件或文 件夹并将其送入回收站中。 几种常用的删除方法: ①执行“文件”菜单中的“删除”命令; ②按 Delete 键; ③单击工具栏上的“删除”按键; ④在文件或文件夹上单击鼠标右键,在出现的快捷菜单中,单击“删除”命令; ⑤直接将文件或文件夹拖到“回收站”图标上后释放。

3. 文件或文件夹重命名

更改文件或文件夹名的方法有: 单击(文件或文件夹)法,菜单(文件)法,快捷菜单法等。

4. 移动和复制文件或文件夹

移动是将文件从原位置移到新位置上。复制则是原位置上的文件仍然存在,而在新的位置上建立一个 原文件的备份。其方法有:“编辑”菜单法,鼠标拖动法,工具栏法,快捷键右键法等。 移动和复制文件(文件夹)的方法:选定对象(原位置)→剪切(复制)→粘贴(新位置) 注:用鼠标拖动法时,在两个不同磁盘间移动文件(文件夹),要按住 Shift 键进行拖动,在同一磁 盘内复制文件(文件夹)时,要按住 Ctrl 键进行拖动。

5. 查找文件或文件夹

通过“搜索”命令,我们可以找到只知其名字而不知其位置的文件(文件夹)。 实际操作:在 C 盘搜索文件。 步骤一:在 C 盘中建立 test 文件夹,在 test 文件夹中建立一子文件夹 tp1。 步骤二:搜索文件 gone fishing.bmp,并将其分别复制到文件夹 test 及下一级文件夹 tp1 内。

本节总结

本节内容主要分为二层: 第一层的重点是认识资源管理器的组成结构,可以用树型目录对比讲述。文件和文件夹管理是计算机 对资源管理的一个重要内容之一,它们在资源管理器中是以图标的形式出现的,要熟悉一些常见的图标, 以及如何选择浏览图标来查看文件。 第二层文件和文件夹管理的教学,介绍有三种操作方式:菜单栏菜单、快捷菜单、鼠标拖曳。

本节练习题

单项选择题

1. 资源管理器窗口有两个小窗口,左边小窗口称为_____。

A. 文件夹窗口

B. 资源窗口

C. 文件窗口

D. 计算机窗口

2. 在 Windows 环境下,文件夹指的是_____。

A. 磁盘

B. 目录

C. 程序

D. 文档

3. 在 Windows98 中,在 D 盘上创建文件夹,下列操作中错误的是_____。

A. 开始→程序→MS-DOS 方式→执行“MD D:\路径\目录名”命令 开

B. 我的电脑→D 盘→指定文件夹→打 "文件[F]"菜单→新建[W]→文件夹[F]

C. 开始→程序→资源管理器→指定 文 件夹→文件[F]→新建[W]→文件夹[F]

D.开始→运行→在对话框中输入"MD D:\[路径]\目录名"命令→确定

4. 当已选定文件夹后,下列操作中不能删除该文件夹的是_____。

B. 用鼠标右键单击该文件夹,打开菜单, A. 在键盘上按 DEL 键 然后选择"删除"

C. 在文件菜单中选择"删除"命令

D. 用鼠标左键双击该文件夹

5. 下列创建新文件夹的操作中,错误的是_____。

B. 在"资源管理器"的"文件"菜单中的"新 A. 在 MS-DOS 方式下用 MD 命令 建"命令

C. 用"我的电脑"中的磁盘或上级文件夹, 然后选择"文件"菜单中的"新建"命令 执行 MD

D. 在"开始"菜单中,选择"运行"命令,再

题目
1 2 3 4 A. 文件夹窗口 B. 目录

正确答案

D.开始→运行→在对话框中输入"MD D:\[路径]\目录名"命令→确定 D. 用鼠标左键双击该文件夹 D. 在"开始"菜单中,选择"运行"命令,再执行 MD

5

准确率
90%以上 60%~90% 60%以下

建议
可以略过此部分的学习 针对不足进行学习 必须学习此部分内容

2.6 Windows 的 2000 磁盘管理
本节内容简介
在 Windows 环境中如何对软磁盘进行格式化。 在 Windows 环境中进行软磁盘之间的复制。 磁盘驱动器的管理。

学习目标要求
(1) 通过实例熟悉磁盘管理的功能。 (2) 能够对磁盘进行格式化操作。 (3) 知道“磁盘属性”的作用,并通过“属性”对话框对磁盘进行管理

本节重点难点简介
(1) 知道怎样对软磁盘进行格式化操作。

(2) 通过反复存储和删除文件,直到制造出软磁盘上的碎片为止。画出磁盘的图片,显示碎片文件, 使用不同的颜色、阴影和标签区别这些文件的簇,列出碎片文件。最后整理这些碎片,画出整理后的磁盘 图片显示无碎片的文件。 一、格式化磁盘 新软盘在使用前必须格式化,有时因某种原因导致磁盘读写出错,经过格式化可以使磁盘重新正常使 用。格式化磁盘将删除磁盘上的所有数据,并能检查磁盘上的坏区。

操作过程:

①将将软盘插入驱动器中,在“我的电脑”或 “资源管理器”窗口中,单击要格式化的磁盘的图 标,在“文件”菜单上,单击“格式化”,将弹出 的格式化对话框(如左图所示)。 ②选择好“文件系统”、 输入“卷标”文字 (如 果需要)、确定是否选择“快速格式化”(磁盘已 格式化,且无磁道损坏)。 ③设置完成后,单击“开始”按钮,即可完成 磁盘格式化。

“格式化”对话框选项同的作用

选项





指磁盘的卷能够容纳的数据, 选择不同的容量,请单击下拉箭头, 然后单击列表中的 容量 某一项 FAT 文件系统用于软盘上较小的卷;FTA32 是对 FTA 的改善,最多支持 32GB 的卷, 文件系统 通过使用更小的簇能够更有效地利用磁盘空间;NTFS 提供诸如权限、加密、压缩和可恢 复性功能,它不能为 Windows 98 版本的系统识别 便于识别的标识,FAT 和 FAT32 最多可包含 11 个字符,NTFS 卷的卷标至多包含 32 卷标 个字符

通过删除磁盘中的文件,但不扫描坏扇区来执行格式化,只在磁盘确保未损坏的情 快速格式化 况下使用 压缩 指定是否格式化卷,以便压缩卷上的文件夹和文件,只用于 NTFS 驱动器

二、软磁盘上文件的拷贝 只要向软磁盘上拖放文件就可以给当前软盘制作一个文件的样本,其操作与在我的电脑或者在资源管 理器的文件或文件夹操作相同。 复制磁盘可以给当前软盘制作一个备份副本,它是一种磁盘与磁盘之间的复制,而不是针对文件的操 作。复制过程可以用同一软盘驱动器,目标盘与源盘应具有相同的规格和存储容量,目标盘应完好没有损 坏,否则复制就不会成功。 操作过程: ①将软盘插入 3.5 软驱,选择该驱动器,鼠标右键单击其图标,在弹出快捷菜单中选择“复制磁盘” 命令,将出现下图所示“复制磁盘”对话框。

②插入源盘,单击“开始”。 ③出现提示后,取出源盘,插入目标盘,按照提示进行操作即可完成复制。 三、磁盘驱动器的管理 使用“我的电脑”可以很方便地对磁盘驱动器进行各种管理。在磁盘格式化过程中可以观察到一些磁 盘信息,我们还可以通过“磁盘属性”来检查、整理磁盘。

1.查看磁盘空间

①右键单击驱动器图标 ②单击快捷菜单“属性”命 令,出现“属性”对话框。 ③选择“常规”选项标签, 可看到磁盘容量及现有空间等使 用情况。(如右图)

2. 使用磁盘工具

①右击驱动器图标 ②单击快捷菜单“属性”命 令,出现“属性”对话框。 ③单击“工具”选项卡。 ④选择“开始检查”命令, 可以诊断检测磁盘中的错误。 使用以上同样的操作步骤, 可以通过“开始备份”命令来备 份磁盘中的文件、 “开始整理”命 令进行磁盘中文件碎片整理。

本节总结

本节内容可分为三层:

第一层介绍磁盘格式化时选择参数的意义。 第二层介绍源盘和目标盘的区别,能够对操作目标对象有明确的认识。 第三层介绍磁盘碎片是在文件操作频繁后产生的,所以计算机使用到一定的时候就应该对磁盘碎片进 行整理,在整理时,使用的是“属性”对话框,用面向对象的观点对“属性”意义进行解释。

本节练习题

单项选择题

1. 在磁盘"属性"对话框中用于整理磁盘碎片的好是_____。

A. "常规"选项卡中的"磁盘清理"

B. "工具"选项卡中的"开始整理"

C. "常规"选项卡中的"碎片整理"

D. "压缩"选项卡中的"文件压缩"

2. 在磁盘"属性"对话框中,"工具"选项卡中的"开始检查"是进行什么的操作?

A.诊断检测磁盘中的病毒

B.诊断检测磁盘中的错误

C.诊断检测磁盘中的坏道

D.诊断检测磁盘中的错误文件

题目
1 2 C. "常规"选项卡中的"碎片整理" B.诊断检测磁盘中的错误

正确答案

准确率
90%以上 60%~90%

建议
可以略过此部分的学习 针对不足进行学习

60%以下

必须学习此部分内容

2.7 Windows 2000 的工作环境设置
本节内容简介
Windows 的工作环境设置就是对控制面板的操作。本节以常用的三种环境设置介绍如何管理计算机系 统资源。 首先,介绍启动控制面板的三种方法:在资源管理器中单击控制面板项,在我的电脑中双击控制面板 项,在开始菜单的设置命令中单击控制面板命令。然后,再分别介绍如何进行具体的设置。

学习目标要求
(1) 知道控制面板的功能和作用。 (2) 具有初步的控制面板操作技能,会使用控制面板设置屏幕显示属性、安装打印机、安装、添加和 删除应用程序。 (3) 能够在控制面板的学习过程中发现和归纳其他作用,尝试应用已知的控制面板操作规律去设置其 他工作环境。

本节重点难点简介
(1) 学会通过显示属性对话框完成桌面背景、外观、显示方式、图形操作界面的两种风格的转换、屏 幕保护等设置操作。 (2) 可以将自己喜爱的图片设置成屏幕背景。 (3) 能够改变任务栏的属性。 (4) 能够在控制面板中安装指定的打印机。 (5) 能够从“添加/删除程序属性”对话框中安装一种清除病毒的软件,安装后能够卸载该软件。 一、设置屏幕显示属性 在使用计算机的过程中,有时希望按照自己的习惯设置桌面、安装硬件、软件等,这些都可通过“控 制面板”中的程序和命令来完成。下图为控制面板窗口。

为什么别人的桌面和自己的不一样?我也要有漂亮的背景,丰富的色彩,体现很特别的个性化的我。 ——试一试吧!

1.设置桌面背景

①在桌面的空白区域单击右键,从快捷菜单中选择“属性”,弹出的显示属性对话框,如下图示:

②在显示属性对话框的“背景”选项卡中,可选择背景图片,给桌设置背景。 ③在显示属性对话框的“外观”选项卡中,可设置桌面外观对象的颜色大小。

2.设置显示方式

①在“显示”对话框中,单击“设置”选项卡。 ②调整“设置”选项卡中的属性,就可设置显示器的颜色、分辨率、字体大小。

3.设置屏幕保护程序

①在“显示”对话框中,单击“屏幕保护”选项卡。 ②调整“屏幕保护”选项卡中的属性,就可设置屏幕保护程序。

4.设置任务栏属性

①用鼠标右键单击任务栏的空白区域,在弹出的菜单里选择“属性”命令。 ②在弹出的对话框中,设置相关属性。 ③单击“确定”或“应用”,就要完成任务栏属性设置。

二、安装打印机 打印机是非常重要的输出设备,要想在计算机上使用打印机除了硬件安装外,还必须安装打印机的驱 动程序。

安装打印机驱动

①单击开始菜单→选择设置→单击打印机命令→弹出的打印机对话框。

②在打印机对话框中,双击“添加打印机”图标,进入“添加打印机向导”。 ③在“添加打印机向导”中,选定打印机生产厂家、型号、计算机将自动为打印机配备相应的驱动程 序。 注:所用打印机在系统中未列出,则选择从磁盘安装。

三、安装、添加删除应用程序 Windows 应用软件安装非常方便,一般都自带有安装程序,文件名是 Setup.exe 或 Install.exe,只 要运行安装程序并按照提示执行,就可以自动进行安装。 有些 Windows 应用软件(光盘版)可以自行启动,只要按照启动画面提示就可自动执行安装。 也可以使用控制面板中的“添加/删除程序”项进行安装。双击“添加/删除程序”图标,打开“添加 /删除程序属性”对话框。如下图所示。

再单击对话框左边的“添加新程序”按钮,然后单击右边“光盘或软盘”按钮(如上图所示),出现 如下图所示的安装向导。然后按照安装向导的提示逐项执行,就可顺利完成安装。

本节总结

在改变计算机系统的工作环境时,许多设置需要重新启动计算机系统才能产生效果。这是因为启动后 需要将修改的配置情况保存到计算机的配置文件或系统启动文件中,如有的保存到注册表中,或*. ini 文 件中。 介绍设置屏幕显示属性和相关的知识: ①在“显示属性”对话框中可以完成那些功能; ②屏幕保护的作用是什么, 能否将自己心爱的图片设置成屏幕保护时的图片, 让学生讨论并进行实践; ③设置显示分辨率(颜色)的大小时,与显示卡的质量或档次有关; 介绍了安装打印机的过程、查看打印机状态的操作、更改打印机设置的方法和打印文档的操作过程。 以及怎样安装、添加和删除应用程序。 本节练习题

单项选择题

1. Windows 操作系统的桌面是指_____。

A. 整个屏幕

B. 全部窗口

C. 某个窗口

D. 活动窗口

2. Windows 环境下功能的具体操作主要是靠_____来实现的.

A. 窗口操作

B. 菜单操作

C. 对话操作

D. 键盘操作

3. 关于桌面上的图标,下面说法正确的是_____。

A. 数目和位置的固定不变

B. 数目和位置都可以通过人工调整

C. 位置可以改变,数目不能增加或减少

D. 数目可以改变,位置无法人工调整

4. "任务栏"上存放的是

A. 系统正在运行的所有程序

B. 系统中保存的所有程序

C. 系统前台运行的程序

D. 系统后台运行的程序

5. 控制面板是用来改变_____应用程序,以调整各种硬件和软件的选项.

A. 分组窗口

B. 文件

C. 程序

D. 系统配置

题目
1 2 A. 整个屏幕 A. 窗口操作

正确答案

3 4

B. 数目和位置都可以通过人工调整 B. 数目和位置都可以通过人工调整 D. 系统配置

5

准确率
90%以上 60%~90% 60%以下

建议
可以略过此部分的学习 针对不足进行学习 必须学习此部分内容

2.8 Windows 2000 的常用应用程序
本节内容简介
本节介绍了四部分内容:中文输入法、写字板、画图和多媒体工具的使用。 第一部分中文输入法的使用,讲了启动、输入状态的切换、中英文输入方法以及输入错误的修改等内 容。 第二部分写字板程序,以实例介绍了基本使用。 第三部分画图程序讲述了画图程序的使用方法。 第四部分以实例介绍了多媒体工具的使用方法。

学习目标要求
(1) 知道 Windows 操作系统内是由许多应用程序模块组成。 (2) 初步认识中文输入法、写字板、画图、多媒体工具程序的内容。知道它们在计算机操作中的作用。 (3) 会使用中文输入法、写字板、画图、多媒体工具等应用程序。 (4) 通过中文输入法、写字板、 画图、多媒体工具的使用归纳 Windows 操作系统应用程序的操作规律, 尝试应用已知规律去对内嵌的其他应用程序进行操作。

本节重点难点简介

(1) 清楚 Windows 操作系统应用程序模块组成。 (2) 能够使用中文输入法、写字板、画图、多媒体工具等应用程序。 一、中文输入法的使用 Windows 系统提供多种中文输入法,主要有:智能 ABC 输入法、全拼输入法、双拼输入法以及微软拼 音输入法等。

1. 输入法的选择和启动

选择和启动输入法可用鼠标或键盘。

①用单击任务栏上的输入法指示器,出现 输入法菜单(如左图所示),再单击要选择的输 入法即可打开输入法。

②用键盘反复按 Ctrl+Shift 来选择切换输 入法,按 Ctrl+空格键来开启或关闭输入法。

2. 汉字输入状态的切换 通过输入法状态条(如右图所示),可进行各种输 入状态的切换。

①中英文切换:单击输入法状态条上的中英文切换 按扭或按 Ctrl+空格键来切换等。 ②全角/半角切换:可按“Shift+空格键”来切换。 ③中英文标点切换:按“Ctrl+.”来切换。 ④软键盘:单击软键盘按扭可打开软键盘,通过软键盘可输入一些特殊符号。鼠标右键单击软键盘 按钮可弹出特殊符号菜单进行选择。

输入法设置:右键单击输入法状态条,可弹出输入 法设置菜单(如右图所示)。根据需要可对所用输入法 进行一些设置。

3. 输入中文 智能 ABC 输入法因简单易学,具有一定智能输入功 能,在学生中应用广泛。当键入输入法编码时,会出现 如右图所示外码输入区,输完外码按空格键后会出现字 符候选区,显示该编码对应的所有汉字。

输入汉字的操作方法:

①选择汉字 当候选区显示所要汉字或词时,键入 对应的数字,即可输入该字或词。如果出现在候选区的 第一个位置,即 1 对应的汉字,按空格键也可输入该字 或词。

②检索和翻页 当候选字词一页未显示完,可用 Page Up(-)、Page Down(=)前后翻页查找所要字词。

③词语联想 当启用词语联想,输入一个汉字,联 想词语将在候选区中显示。

二、“写字板”程序

“写字板”是 Windows 自带的功能较强的字处理软件,适用于要求不太高的文档编辑、排版、打印。 要处理格式复杂的文档时,要借助于专业文字处理软件,如 Word 等 。

1. 启动写字板

①单击“开始”,指向“程序”,指向“附件”。

②单击附件中的“写字板”,即可启动“写字板”程序。

2. 写字板窗口的组成

写字板窗口主要由标题栏、菜单栏、工具栏、格式栏、标尺、编辑区和状态栏组成。如下图所示。

3. 写字板文档操作

写字板有较强的文字处理功能,可以利用菜单栏、工具栏、格式栏、标尺、编辑区和状态栏来完成文 档操作。

三、“画图”程序

使用“画图”程序可以—— ☆创建、编辑和查看图片(图形)。 ☆将图片粘贴到已创建的另一个文档中。 ☆将绘制的图片用作桌面背景。 ☆查看和编辑扫描的相片??

1. 启动“画图”程序

①通过单击“开始”,指向“程序”,指向“附件” ②然后单击“画图”,就可以启动“画图”。

2. 画图窗口组成

名 称 绘图区 颜料盒 工具箱 工具箱选择框 状态栏 坐标 四、多媒体工具 进行绘图操作的工作区域

功 能 说 明

显示并选择作图区的的背景和前景颜色 用于绘制图形的各种工具,如画线、填充、喷雾以及输入文字等 使用某些工具时的选择,如线型、喷雾及其形状等 显示当前工作状态 显示鼠标指针位置的坐标值,一般以象素为单位

Windows 系统的多媒体功能比以往操作系统更加出色,利用 Windows 多媒体功能可以听 CD 音乐、录 音、看 VCD 或 DVD 影片等。

1. 媒体播放器

“媒体播放器”可以播放多种媒体文件格式,如 CD 音乐、MIDI 音乐、Wave 声音文件,可以播放 VCD 影片和 MPEG 格式电影等。 使用方法:单击“开始”菜单,选择“程序”、“附件”、“娱乐”,打开“媒体播放器”,可进行 如下操作:

2. CD 播放器

①单击““开始”菜单,选择“程序”、“附件”、“娱乐”,打开“CD 唱机”。

②在 CD-ROM 驱动器(光盘驱动器)中放入 CD 音乐唱盘就可以播放音乐了。 ③设置方法简介:CD 播放器的操作与媒体器相同,打开“选项”菜单,可以设置三种播方式,“随机 播放”、“连续播放”和“简介”。“简介”方式就是每个曲目只播放开头部分(约 10)秒钟),以便能 很快了解唱盘中全部曲目的概况。 我们还可以编排播放曲目,打开“唱片”菜单选择“编辑播放曲目”命令,则出现了“CD 播放器唱片 设置”对话框,在选定驱动器并填写好“艺术家”和“标题”后,就可以在右下方的“可播放曲目”列表 框中选择并添加到左下方“播放曲目”框中,单击“确定”按钮就可以按照自己的意愿欣赏美妙音乐了。

3. 录音机

录音机的功能:录制、播放、简单编辑声音。

录音机的使用方法: (1)录音 在“文件”菜单选择“新建”命令,再单击录音(圆点)按钮开始录音。录制完成后,可 用“另存为”命令保存声音文件。

(2)播放 在“文件”菜单中选择“打开”命令,在“打开”对话框中选择声音文件,单击“播放” 按钮就开始播放。 “录音机”还具有对已录制的声音进行删除、调速、调节音量、回声、加入文件和混入文件等声音编 辑功能,使用计算机的多媒体功能得以充分发挥。 五、命令提示符 在 Windows 2000 环境下,如果进入 MS-DOS 方式,能够运行大多数 DOS 命令及 DOS 应用程序。 选择“开始”菜单“程序”项子菜单的“MS-DOS 方式”命令,可以在不退出 Windows 的状态下进入 MS-DOS 方式, 如图 2-77 所示。 而选择“开始”菜单“关闭系统”命令, 在屏幕显示打开的“关闭 Windows” 对话框中,选择“重新启动计算机并切换到 MS-DOS 方式”单选按钮,系统将退出 Windows 进入 MS-DOS 方 式。

MS-DOS 窗口

一般来说有多种方法运行 DOS 程序,如可以选择“开始”菜单中的“运行”命令在其对话框中直接键 入 DOS 程序的文件名, 或者选择“程序”子菜单的“MS-DOS 方式”命令在屏幕显示的如上图所示的窗口中, 键入 MS-DOS 程序的可执行文件名,就能够在窗口中运行。 DOS 不支持长文件名,在 MS-DOS 下,Windows 2000 文件名经过转换有下面的约定: 如果长文件名后面有多个“.”,则最后一个“.”后的前 3 个字符作为扩展名。

如果文件主名少于 8 个或等于 8 个字符时,则可以直接做文件名;如果多于 8 个字符,则前 6 个为文 件主名, 然后加上一个“~”符号及数字编号。 例如, 两个文件的文件名分别为“VFP 基础与应用教材.DOC” 和“VFP 基础与应用教材大纲.DOC”,而在 MS-DOS 方式下对应的短文件名为:“VFP 基础~1.DOC”和“VFP 基础~2.DOC”。 如果长文件名中包含了 MS-DOS 文件命名约定中的非法字符,则在转换过程中,这些字符将被过滤而 去掉。 用户在给文件命名时,应尽量不用专用符号,而用字母或数字,同时要避免使用 DOS 专用的设备保留 名,如 CON(键盘/屏幕)、NUL(虚拟设备)和 PRN(打印机)等。 在 MS-DOS 方式中,大多数的 DOS 命令都可以正常运行。这些命令包括改变当前目录命令、显示目录 列表命令、复制或删除文件和目录命令,以及格式化磁盘命令等。

本节总结

本节属于常识性的知识,有很多知识点涉及专门知识范畴,介绍了 Windows 操作系统的几种常用应用 程序,在学完本节后我们应能熟练的使用这几种应用程序。

本节练习题

单项选择题

1. Windows 中未提供的中文输入法_____。

A. 智能 ABC 输入法

B. 全拼输入法

C. 郑码输入法

D. 五笔字型输入法

2. 在输入中文时,下列操作中不能进行中英文切换的是_____。

A.用鼠标左键单击中英文切换

B.用 Ctrl + 空格键

C.用语言指示器菜单

D.用 Shift + 空格键

3. Windows 画笔系统默认的调配颜色的文件扩展名为_____。

A.PAL

B.WRI

C.AVI

D.BMP

4. 媒体播放器可用来播放音频、视频或_____文件。

A.文件

B.动画

C.图象

D.任意其他

题目
1 2 3 4

正确答案
D. 五笔字型输入法 D.用 Shift + 空格键 D.BMP C.图象

准确率
90%以上 60%~90% 60%以下

建议
可以略过此部分的学习 针对不足进行学习 必须学习此部分内容

本章总结

(一) Windows 版本之间的关系

微软公司的 Windows 操作系统平台给计算机用户提供了四种功能,它们是:给用户提供一个图形操作 界面、帮助用户管理计算机资源、支持在 Windows 平台上运行其他应用程序(包括对多媒体功能的支持)、 强大的网络操作与管理。 本章围绕 Windows 提供的前三种基本功能介绍了一些基本操作(网络操作与管理见 第六章),它们是本章学习的三条线索。

虽然,Windows XP/2003 操作系统平台,增加了许多新的功能、强化了人机交互操作的简易性、稳定 并完善了性能,都比前面的 Windows 98/2000 版本有更大的提高。但是,本章介绍的以 Windows 2000 为蓝 本的操作系统的三种功能在 Windows 操作系统家族的其他版本中同样存在,即在 Windows 98/2000 中学习 的基本知识与操作技能同样适用于对 Windows Me/2000/XP 操作系统平台的操作。因此,本章介绍的知识掌 握不好会影响以后的学习,会影响能力的迁移,所以本章内容要求熟练掌握。 本章为了适应 Windows 2000 平台的应用,除了 Windows 98/2000 特殊的界面外,均没有指知识是针 对那种操作平台的,因此,如果本章只要更换教材中个别 Windows 98/2000 视窗界面(这些个别的视窗包括 启动登录与退出、“开始”菜单、“属性”对话框、“添加/删除程序”对话框等),所有的文字内容同样 适于在 Windows XP/2003 平台上进行教学。 为了方便学校更换教学平台,帮助读者认识 Windows 2000 平台的区别,我们在 Windows 2000 平台上 重新开发了配套的多媒体光盘。

(二) 学习中的导入方向

读者在本章学习中,应当以面向对象的观点讲解、介绍、认识操作对象,注意在每节课的讲授内容中, 帮助学生区别 Windows 家族中的其他版本与学习的版本的不同之处。 以便学生能够通过参入科学探究活动, 初步识别、比较和区别 Windows 操作系统图形界面与 Windows 操作系统其他版本的图形界面的不同特点。 在本章,读者学习了图形窗口界面操作的规则,学会在计算机中管理文件及资源的操作方法,能够在 给定的计算机平台上运行其他应用程序。在学习中,应注意培养将 Windows 操作系统的的使用能力向 Windows 其他版本操作系统的使用迁移。

本章练习题 单项选择题

1. Windows 的“桌面”指的是_____。

A. 整个屏幕

B. 全部窗口

C. 某个窗口

D. 活动窗口

2. 在 Windows 的窗口中,标题栏的右侧有“最大化”、“最小化”、“还原”和“关闭”按扭,其 中不可能同时出现的两个按扭是_____。

A. “最大化”和“最小化”

B. “最小化”和“还原”

C. “最大化”和“还原”

D. “最小化”和“关闭”

3. 在 Windows 中,“剪贴板”是_____。

A. 硬盘上的一块区域

B. 软盘上的一块区域

C. 内存中的一块区域

D. 高速缓存中的一块区域

4. 在 Windows“资源管理器”窗口中,如果一次选择多个连续的文件或文件夹,应该进行的操作是 _____。

B. 按住 Ctrl 键,然后用鼠标左键依次 A. 用鼠标左键依次单击各个文件 单击第一个和最后一个文件

C. 按住 Shift 键,然后用鼠标左键依 次单击第一个和最后一个文件

D. 用鼠标左键单击第一个文件,然后 用鼠标右键单击最后一个文件

5. 在 Windows“资源管理器”窗口的“文件”菜单中,“新建”命令的功能是_____。

A. 可以创建新的文件或文件夹

B. 只能创建新的文件

C. 只能创建新的文件夹

D. 可以创建新的图标

题目 1 A. 整个屏幕

正确答案

2 3 4 5 准确率 90%以上 60%~90% 60%以下

C. “最大化”和“还原” C. 内存中的一块区域 C. 按住 Shift 键,然后用鼠标左键依次单击第一个和最后一个文件 A. 可以创建新的文件或文件夹 建议 进行下一部分的学习 针对不足进行复习 必须重学此部分内容

判断题
1. 启动 Windows 的同时可以加载指定程序。





2. 关闭应用程序可以单击“最小化”按扭。





3. Windows 的桌面外观可以根据爱好进行更改。





4. 在 Windows 中,鼠标的左右键可以进行交换。





5. 在 Windows 系统下,正在打印时不能进行其他操作。





题目 1 2 3 4 5

正确答案 对 错 对 对 错

准确率 90%以上 60%~90% 60%以下

建议 进行下一部分的学习 针对不足进行复习 必须重学此部分内容

思考题 1. Windows 中关闭程序的方法有哪几种? 2. 在桌面上如何创建快捷方式? 3. 如何同时选定多个文件或文件夹? 4. 计算器程序的功能是什么? 5. 如何恢复删除的文件或快捷方式?

题目 1

正确答案 ①使用“文件”菜单中的“关闭”;②按“标题栏”中的“×”;③Alt+F4。 在桌面上任意空白区域单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“快捷方式”,

2 然后按向导操作即可。

3 4 5

按住 Ctrl 键,然后在文件夹窗口中,单击要选用的文件或文件夹。 进行简单和高级的计算和统计,使用存储区中的数据,进行不同数制间的转换。 可从“回收站”中恢复或点击“撤销”命令。

准确率 90%以上 60%~90% 60%以下

建议 进行下一部分的学习 针对不足进行复习 必须重学此部分内容

第二章常见问题

1.何谓安全地在 Windows 环境下关闭计算机?

答:在 Windows 环境下关闭计算机是指保存已经更改的设置,同时将当前内存的信息写到硬盘上,然 后关闭计算机。

2.如何同时选定多个文件或文件夹?

答:按住 Ctrl 键,然后在文件夹窗口中,单击要选用的文件或文件夹。

3. 什么是属性?

答:属性是某个文档、程序、文件夹、磁盘和打印机的有关信息的集合。

4.计算器程序的功能是什么?

答:进行简单和高级的计算和统计,使用存储区中的数据,进行不同数制间的转换。

5. 什么是 Windows 的资源管理器?

答:Windows 环境下的资源管理器可以快速预览文件、文件夹及其树状结构,以及整个驱动器的内容, 可直接运行程序,打开文档,管理驱动器及其他外部设备等资源,也可以复制、移动、删除文件以及修改 文件和文件夹的属性。


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