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高二物理认识静电(2)


公元前600年左右,希腊人泰勒斯 年左右, 公元前 年左右 发现毛皮摩擦过的琥珀能吸引羽毛、 发现毛皮摩擦过的琥珀能吸引羽毛、 毛发等轻小物体。 毛发等轻小物体。我国西汉时期也有 记载, 记载,说的是经过摩擦的玳瑁能够吸 引微小的物体。 引微小的物体。物体有了这种吸引轻 小物体的性质,我们就说它带了电, 小物体的性质,我们就说它带了电, 或者有了电荷。 或者有了电荷。

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初中你学过哪些关于静电的知识? 初中你学过哪些关于静电的知识

讨 论 交 流

给你一根玻璃棒、丝绸、毛皮和硬橡胶棒, 给你一根玻璃棒、丝绸、毛皮和硬橡胶棒, 你能分别使玻璃棒和硬橡胶棒带上电吗? 你能分别使玻璃棒和硬橡胶棒带上电吗? 自然界中只存在两种电荷, 自然界中只存在两种电荷,正电荷和负电荷 用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷 用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷叫负电荷 同种电荷相互排斥, 同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引

一、静电的产生
你能否解释课本P2 你能否解释课本P2 观察与思考 实验一:

铝罐为什么会 跟着气球走? 跟着气球走?

可见,摩擦可以使物体带电! 可见,摩擦可以使物体带电!

我 想 知 道

除了摩擦起电, 除了摩擦起电,还有没有其他可以使物体带上 电的方法呢? 电的方法呢?

一、静电的产生
实验二: 实验二:

可见,电可以从一个物体传导到另一个物体! 可见,电可以从一个物体传导到另一个物体!

一、静电的产生
实验三: 实验三:

可见,物体还可以通过感应带上电! 可见,物体还可以通过感应带上电!

问题: 问题 我 想 知 道
上面三个实验都能使物体带电, 上面三个实验都能使物体带电,你能用物 质的微观模型解释观察到的现象吗? 质的微观模型解释观察到的现象吗?

二、静电现象的解释
物质都是由这样的一个个原子 组成的

原子——原子核和电子 原子——原子核和电子
原子核和电子分别带着等量的正电荷和负电荷, 原子核和电子分别带着等量的正电荷和负电荷, 电子呈电中性 由电中性的原子组成的物质看起来不带电, 由电中性的原子组成的物质看起来不带电,也 处于电中性

什么情况下物体才带电呢? 什么情况下物体才带电呢?

二、静电现象的解释

若一个物体得到电子,整个物体就带正电 若一个物体得到电子 整个物体就带正电; 整个物体就带正电 若一个物体失去电子,整个物体就带负电 若一个物体失去电子 整个物体就带负电. 整个物体就带负电 物体上出现了电荷的聚集,我们就说产生了静电. 物体上出现了电荷的聚集,我们就说产生了静电.

问题: 问题 我 想 知 道
有人把摩擦起电说成是“摩擦生电” 有人把摩擦起电说成是“摩擦生电”,这 种说法对吗? 种说法对吗?

三、电荷守恒定律
电荷既不能被创造也不能被消灭, 电荷既不能被创造也不能被消灭,它们只 能从一个物体转移到另一个物体, 能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体 的一部分转移到另一部分,在转移的过程中, 的一部分转移到另一部分,在转移的过程中, 电荷的总量不变。 电荷的总量不变。

这个结论叫做电荷守恒定律 这个结论叫做电荷守恒定律

生 活 中 的 物 理

静电在我们的生活中无处不在。 静电在我们的生活中无处不在。 随着科技的进步, 随着科技的进步,人类对静电的利 用不断发展,并扩展到许多领域。 用不断发展,并扩展到许多领域。 下面我们就来学习一些生活中利用 静电的例子。 静电的例子。

保鲜袋为什么有”粘性” 保鲜袋为什么有”粘性”?

生 活 中 静 电 现 象

为什么建筑物上要安装避雷针? 为什么建筑物上要安装避雷针? 静电除尘 静电喷漆

小结
静电的产生有三种方式:摩擦,传导和感应 静电的产生有三种方式:摩擦, 电荷既不能被创造也不能被消灭 静电现象在生活中的应用很广泛

巩固练习

课本P5练习 课本P5练习 1.2.3 P5

再 见

生活中的静电现象


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