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1.1.1 中学生活新起点


上中学啦?

要使出洪 荒之力呦!

相识是一种缘份,让我们并 肩携手,共同迈进和走过七年 级的思想品德的学习生活。

我们的成长离不开道德的滋养,也需 要法治的规范和保护。道德与法治是我 们飞翔的一双翅膀,凭借着它们的力量, 我们将飞向美好的理想。

无规矩不成方圆,我的课堂我 作主,我的要求如

下:
新学期、新要求: 1、重在参与,共同探讨; 2、重在过程,开动脑筋; 3、重在积累,拓展知识。 4、课前充分准备,课堂积极参与。

1.1 我上中学了

1、义务教育含义?时间?
2、为什么要求所有适龄儿童、少年必须要接 受义务教育?

3、怎样才能保证所有适龄儿童、少年接 受义务教育? 4、如何积极适应新生活?

1、新生活 新起点
参天大树的起点是一粒小小的种子, 万丈高楼的起点是一块平常的基石。 七年级,是人生道路上的一个新起点。

畅所欲言----分享“新”
(1)踏进中学的大门,来到一个新的 环境,你发现了哪些新鲜事、感人事? 新课本、新老师、新同学、新 新鲜事: 课程表、新作息时间表等 感人事:

你知道吗?
? 我校建于哪年?现任校长是谁? ? 我校的校长室、教导处、总务处、医务室 分别在哪里? ? 我校的校友中有哪些杰出人物? ? 每年我校各项活动举办的情况如何?

(2)与小学相比有哪些新变化? 变化之一:早起晚归了
变化之二:娱乐时间减少了 变化之三:课本数量增多了 变化之四:学习任务加重,作业增多了

人生如画亦如歌。有 人说中学时代为我们的 人生长卷打上最美丽的 底色?你怎么认为?

2、把握中学时期 全面提升自我
(1)中学是我们的身心和智能迅速成长和 发展的时期,也是我们掌握知识、塑造自我 的黄金时期。
(2)在中学,我们将接受良好的教育, 唤醒自身的潜力,锻炼自己的才能,使自 己在德智体各方面全面发展。

3、义务教育
义务教育是国家统一实施的 (1)含义: 让所有适龄儿童、少年必须 要接受的教育。
统一性 强制性

(2)时间: 小学+初中

九年

据国家统计局统计报告数据显示,中国九年义 务教育人口覆盖率已达100%,初中阶段毛入学率超 过100%,小学学龄儿童净入学率达99.8%。 十二年义务教育,是指将高中教 育纳入到义务教育范围之内从而推行 十二年义务教育,中国已经有个别地 区试行了这一措施,但主要还集中在 沿海等发达地区,没有大范围普及。

(3)为什么要求所有适龄儿童、少年必须要 接受义务教育?

在云南省怒江边傈僳族聚居的马吉乡, 同学们最大的梦想就是希望有一座桥,可以 每天走路上学。 面对波涛翻滚的怒江,姐姐娜香和当地 的孩子们每天冒着生命危险溜索上学。 瓦娃七岁了,他也想上学读书,可是妈 妈不放心他溜索过江。他十分羡慕上学的姐 姐。 朔朔寒风中,支教的女教师穿着厚毡靴 仍然感觉脚冷,可马吉乡的孩子们穿着塑料 拖鞋,依然快活地学习和游戏……孩子们光 着小脚、排排坐,支教女教师用尺子一个一 个量他们的泥脚板,为他们募捐鞋子。 春暖花开的季节,在社会各界的爱心捐 助下,马吉乡第一座“爱心桥”建成了,瓦 娃和孩子们穿上新鞋子,终于可以第一次走 路上学。

马吉乡的同学为什么如此盼望能够“走路上学”?对 比自己和马吉乡的同学上学的故事,你有什么感想?

接受知识、掌握知识的益处:
学习语文,能使我们—— 掌握人们交流的语言工具, 健全和谐、高尚的人格 学习数学,能使我们—— 思维慎密 学习物理,能使我们—— 养成科学思维的习惯,掌握科学
思维的方法,提高思维能力

学习地理,能使我们—— 开阔视野,正确认识人类与地理
环境的关系,合理安排生产生活 学习思品,能使我们—— 提高思想道德水平,树立正确的 人生观、价值观,做“四有”新 人

读史使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人周密, 科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞之学使人 善辩。凡有所学,皆成性格。 ——培根

(3)为什么要求所有适龄儿童、少年必 须要接受义务教育? 只有我们每个少年儿童在成长的适 当阶段都能上学受教育,才能帮助我 们健康成长,让我们成为有理想、有 道德、有文化、有纪律的人,才能提 高全民族的素质。

(4)怎样才能保证所有适龄儿童、少年 接受义务教育?
国家通过制定义务教育法,规定各级政府部门、 社会组织和个人都要为我们接受义务教育履行各 项职责,创造良好环境; 父母和监护人要保证我们按时上学,完成学业; 学校也要按照规定完成教育教学任务,保证教育 教学质量。

请用不同的词语,和同学分享你对中 学生活的初步感受。
欣 喜
紧 张 兴 奋 ……

新 奇 不 安

害 怕

…… ……

老师:最近我很苦恼,初中生活 全新的环境,新的课程,新的老 师同学,一切都是那么陌生,对 我来说都是新的挑战,我要怎么 迎接这些呢?

丽丽要如何迎接初中生活 的挑战?

新的开始,新的变化,带来新的挑 战和困难。面对变化,胆怯和消极是 一种态度,勇敢和积极是另一种态度。 你会选择哪种?

雷鸟,夏日在岩石和稀疏的植物丛中栖息觅食, 羽毛为褐色;冬季到来时,羽毛换成白毛、白羽, 与雪浑然一体,以躲避天敌。

乌鸦的命运给了你什么启示? 有一只乌鸦打算飞行去远方,途中遇 到一只鸽子,双方停在一棵树上休息。鸽 子看见乌鸦飞得很辛苦 ,关心地问:“你这 生活中总有这样或那样的不如意,我 么辛苦,要飞到什么地方去呢?”乌鸦愤 们总是抱怨自己所处的环境给自己带来 愤不平地说:“其实我不想离开,可是这个 了不便,却往往忽略了自身的问题。人 地方的居民都嫌我的叫声不好听,所以我 是世界上最聪明的生物,要成就自己, 想飞到别的地方去。”鸽子好心地告诉 就要让自己努力适应周围的环境,因为 乌鸦:“别费力气了!如果你不改变你的 世界不会因为你而改变。 声音,飞到哪里都不会受欢迎的。”

理智的人使自己适应这个 世界,不理智的人却硬要世界 适应自己 !

测测你对学校生活适应的如何?

有研究表明,适应新环境的过程就是 不断扩大自己的“舒适圈”的过程。待在 “舒适圈”中,周围是我们熟悉的环境和 认识的人,做自己熟悉的事,我们感到轻 松、自在。但长久待在舒适的环境下,我 们就可能因为习惯安逸而产生惰性。你知 道怎样能勇敢地跨出自己的“舒适圈”, 让自己有机会面对新的挑战吗?

1、适应新生活,需要我们培养积极主动的心态。
开学这几天以来,丽丽觉得很孤单。进入 新班级后,周围的同学都不熟悉,可丽丽又 不好意思主动和别人交流,看到别的同学下 课之后一起活动,丽丽很羡慕,丽丽该怎么 办呢? 良好的心态可以帮助我们缩短适应期。一个 积极主动的同学,会尽快熟悉校园环境,主动 结识新同学,认识新老师,积极参与校园活动, 将很快成为新环境的主人。

大胆和同学搭话,热情为 班级做事,比如问问同学叫 什么,然后把你介绍给他; 同学缺少什么,可以借给他; 老师要发新书了,积极去帮 忙;值日表还没有排好,主 动去清扫卫生??无形之中 你就和同学、老师 “混” 熟了,越来越融入这个新集 体,朋友多了起来,陌生感 自然会逐渐消失。

回忆一下,全班的第 一个同学你是怎么认 识的?班里第一个朋 友你是怎么结交的? 请将你的友谊经历与 大家分享。

听取老师的建议,丽丽结识了不少新朋友。 但是好景不长,丽丽又开始觉得那里不对劲了。原 来,她觉得初中生活的规矩太多了。以前在小 学.....现在却......这一系列的规定让以前在小 学轻松惯了的丽丽感到十分“拘束”,因此,她回 家跟父母抱怨说自己还是不能适应新集体。

2、适应新生活,需要我们尽快完成角色转换。 我们成为一名中学生了,和小学生相比, 应该更有独立性,遇事更有自己的想法,处 理问题的能力更强。这就需要我们对自己的 要求相应提高,减少对家长和老师的依赖, 要比以前更自觉自律。我们要努力使自己在 起步阶段不掉队,和大家一起前进。

丽丽进入中学的新鲜劲还没过就陷 入了沮丧当中。在小学时她一直做班 长,被老师委以重任,上了中学后, 她却当不上班长了。丽丽感到很委屈, 很失落。

迎接新挑战,作好心理调试适 正确地评价自己

丽丽伤心地说:“我小学时候在班上名列前茅, 以高分毕业。进入初中后,我学习更努力,每天 天不亮就起来背书,晚上学习到一点才睡觉。在 学校里,下课也在写作业。节假日,我都把时间 用在了学习上,报了好多辅导班,不敢有一丝的 松懈。谁知期中考试成绩在班上只排到 30 名。我 很不服气,发誓赶上。可期末考试又落到了 37 名。 现在我经常捧着书本发呆,简直不想上学了。我 该怎么办呢?”

你能找出丽丽成绩不理想的原因吗?

3、适应新生活,需要我们调整生活节奏。
制 定 可 行 的 学 习 和 生 活 计 划

适 应 新 的 作 息 时 间

学 会 安 排 自 己 的 课 余 生 活

中学是我们人生的一 个新起点。我们要在迎接 挑战中增长见识、丰富生 活、增添情趣,让生活更 精彩!


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