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历史教案义和团运动


教学目标 通过本课内容的教学,使学生了解和掌握:义和团的成员、组织 形式和活动地区。平原大捷。“扶清灭洋”的斗争口号。义和团势力在 京津地区的发展。八国联军发动侵华战争。义和团抗击八国联军的斗 争。中外反动势力对义和团运动的镇压。 《辛丑条约》的签订及其对 中国社会造成的严重危害。 通过义和团“扶清灭洋”口号的教学,使学生认识:当时中国社会的主 要矛盾是民族矛盾,因此口号的核心是

“灭洋”,是义和团反帝爱国性 质的具体表现。“扶清’说明义和团对清政府的反动本质认识不清,反 映了农民阶级的阶级局限性。培养学生透过现象看本质的能力。通过 学习、 分析 《辛丑条约》 的主要内容及其对中国社会造成的严重危害, 以培养学生综合、分析能力。 通过义和团反帝爱国运动的教学, 让学生认识到义和团运动是波澜壮 阔的农民反帝爱国运动。它沉重地打击了帝国主义和封建势力,表现 出中国人民不屈不挠的斗争精神。中国人民前仆后继、不屈不挠的反 抗斗争是使中国免于沦为完全殖民地的主要原因。 培养学生的爱国主 义情感。 教学建议 地位分析 19 世纪末爆发的义和团运动,是帝国主义侵略加剧、民族矛盾空前 激化的产物。它沉重地打击了八国联军的侵华活动,粉碎了帝国主义 瓜分中国的迷梦。是甲午战争后,中国人民反侵略、反压迫斗争的英

勇表现,表现出中国人民不屈不挠的斗争精神。义和团运动在中外反 动势力联合绞杀下失败,清政府同帝国主义国家签订《辛丑条约》 , 中国完全沦为半殖民地半封建社会。 重点分析: 义和团反对八国联军的斗争是本课重点之一。 这是认识义和团运动性 质的重要依据,义和团运动始终把斗争矛头指向帝国主义,反对八国 联军的斗争是义和团反帝斗争的具体表现,显示了中国人民不畏强 暴,英勇斗争的精神。 《辛丑条约》的内容和对中国社会的影响是另 一重点内容。 《辛丑条约》的签订,标志着清政府完全成为帝国主义 统治中国的工具,中国的半殖民地半封建社会完全形成了。 难点分析 “扶清灭洋”口号的提出,是本课难点之一。它涉及到鸦片战争以后中 国社会主要矛盾的变化以及 19 世纪末民族矛盾和阶级矛盾的关系, 学生理解起来有困难;“扶清灭洋”口号的含义学生也不易理解。这一 口号的提出,正是当时帝国主义和中华民族矛盾尖锐的集中反映,具 有朴素的爱国意识, 能够吸引和动员广大群众参与到反对帝国主义的 斗争中来。但这个口号带有笼统的排外性质,也导致义和团对清政府 放松警惕。 清政府同义和团的关系是另一个难点问题。清政府对待义和团的政 策,从“镇压”到“招抚”再到“镇压”,其目的是一样的,就是控制、利 用,最终消灭义和团,只不过是手段不同而已。而义和团由于受时代 和阶级的局限性, 对清政府的反动本质认识不清, 一开始就提出了“扶

清灭洋”的口号,对清政府放松了警惕。 重点、难点突破方案 1.导入 新课:可以联系所学知识提问。让学生回忆:19 世纪末, 帝国主义加紧侵略中国,中国的民族危机空前严重,为了挽救民族危 机,民族资产阶级发动了维新变法运动。然后教师指出,紧接着农民 阶级又发动了轰轰烈烈的反帝爱国的义和团运动。 2.义和团的兴起: ①义和团运动在山东兴起:结合课本内容和多媒体课件,讲清义和团 的活动地区、组织形式和主要成员,指出平原大捷是义和团从兴起到 壮大的转折点。 ②“扶清灭洋”口号的提出: 这是本课的难点之一, 首先教师要讲清“扶 清灭洋”的含义,然后引导学生认识鸦片战争后中国社会主要矛盾的 变化,特别是 19 世纪末,帝国主义侵略加深,外国资本主义同中华 民族的矛盾是当时社会的最主要矛盾。 而“扶清灭洋”口号的提出正反 映出中外民族矛盾异常尖锐,这一口号的核心是“灭洋”。最后以课堂 讨论的形式引导学生认识这一口号的进步性和局限性。 3.反对八国联军的斗争:这是本课重点之一,要充分利用教材和多 媒体资料,讲清以下几个问题: ① 帝国主义为什么要侵略中国?其目的是什么?与以前的侵华战争 相比有何不同? ② 义和团在天津、北京地区的英勇斗争。 ③ 义和团运动的失败:引导学生了解清政府对待义和团策略上的变

化,认识到:不管采取何种策略,清政府的目的是要控制、利用直至 消灭义和团,充分暴露出清政府的反动本质。 ④ 八国联军的暴行:通过教学,是学生认识到:帝国主义是中国人 民最凶恶的敌人。激发学生的爱国意识。 4. 《辛丑条约》 :这是本课另一重点。通过师生共同参与探讨的方式 进行教学。首先,教师帮助学生从经济、政治、军事等几个方面掌握 条约的主要内容;然后引导学生逐条分析条约的危害性;最后得出结 论:清政府完全成为帝国主义统治中国的工具,中国完全陷入半殖民 地半封建社会的深渊。 教法建议 本课学习完以后, 学生完整地学习和认识了中国是如何一步步沦为半 殖民地半封建社会的,这时,可以让学生自己动手把这个过程用一种 方式简单的展现出来,可以以列表、图示、问答、列举等各种方式。 内容应该包括历次侵华战争、不平等条约、对中国的影响等。主要想 通过这个活动培养学生自主学习的能力和对历史问题的概括能力; 培 养学生进行单元小结的意识。示例如下: 中国沦为半殖民地半封建社会简表 战争 鸦片战争 第二次鸦片 1856——1860 战争 《天津条约》 、 半殖民地化的程度 时间 1840——1842 其附件 殖民地半封建社会 《瑷珲条约》 、 进一步加深了中国 条约 危害

《南京条约》 及 使中国开始沦为半

《北京条约》 法国侵略势力深入 中法战争 甲午中日战 1894——1895 《马关条约》 争 八国联军侵 1900 华战争 教学设计示例 重点:义和团反对八国联军的斗争 ; 《辛丑条约》的内容和影响 难点:扶清灭洋口号及清政府与义和团的关系。 教学思想: 本课内容较多,而且在中国近代史上占有非常突出的地位,有些内容 学生理解起来有困难,在教学上要遵循学生为主体的原则,采用多媒 体教学手段,通过师生、生生互动的方式,让学生在体验和感悟中学 习历史。这一课是对学生进行爱国主义教育以及培养学生概括、分析 历史问题能力的好素材。 教学手段:多媒体辅助教学 教学过程 : 一、导入 新课: 19 世纪末,帝国主义加紧侵略中国,为了挽救民族危机,中国人进 行了哪些斗争?(学生回答略)在民族危亡的关键时刻,民族资产阶 级发动了维新变法运动。 紧接着农民阶级又发动了轰轰烈烈的反帝爱 《辛丑条约》 殖民地半封建社会 殖民地化的程度 使中国完全沦为半 1883——1885 《中法新约》 到西南地区 大大加深了中国半

国的义和团运动。 二、义和团运动的兴起 1. 义和团在山东兴起( 《义和团运动的形势》示意图) ①从义和拳到义和团:根据教材讲明义和团的名称、组织形式和主要 成员;然后,请学生看书,进行师生问答: 师:19 世纪末,义和团为何把斗争矛头从反清转向了反帝? 帝国主义对中国的侵略加深了。 帝国主义是中国人最直接、最主要的敌人。 师:很好,那么义和团运动为什么首先在山东爆发呢? 山东受侵略最严重。 师:都有哪些国家侵略过山东? 日本、德国、英国。 ②扶清灭洋口号的提出:解释这一口号的含义,然后进行师生问答。 师:我们都知道清政府是反动的,义和团为什么还要扶清呢?这说明 了什么问题? :义和团不想同清政府以及洋人同时作战。中国人不打中国人。 义和团对清政府抱有幻想。 说明义和团和愚昧,没有认清清政府的反对本质。 师:同学们回答得很好,扶清虽然有扶国、保国的含义,但也很容易 让人们对清政府丧失警惕, 后来, 清政府果然在背后给了义和团一刀, 是镇压义和团的刽子手之一。那么,扶清和灭洋义和团更侧重哪方面 呢?

灭洋。 师:为什么? 因为当时中外矛盾是最主要的矛盾,义和团最恨洋人。 师:很好,灭洋是要消灭一切洋人的东西,这么做是完全正确的吗? 不完全正确,洋人也有先进的东西。比如武器,科技,这些我们应该 学习。 师:非常正确。我们对待洋人的事务应该取其精华,去其糟粕。扶清 灭洋口号的提出突出的反映出中华民族同帝国主义的矛盾十分尖锐, 表现了广大人民对帝国主义的侵略深恶痛绝, 它能够有效的发动和组 织广大农民积极参加到这场反帝爱国运动中来, 但是也反映出农民阶 级的局限性,对清政府和洋人的认识还停留在表面。 2. 平原大捷:略。 3. 义和团发展到京津地区:先指导学生看书,并演示《义和团运动 的形势》示意图,然后进行师生问答。 师:清政府对义和团的态度发生了怎样的变化? 以前是镇压,现在承认义和团为合法团体。 师:清政府为什么这么做呢? 义和团强大了,清政府感到害怕。 它要利用义和团抵抗外国侵略者。 师:很好,那么,清政府的目的是什么呢? 控制、利用,最后消灭义和团。 师:谁能用成语来概括?

借刀杀人、一箭双雕。 三、反对八国联军的斗争 这是本课重点,利用书中小字、插图和多媒体资料,讲清以下几个问 题: 1. 八国联军为何发动侵华战争?其目的是什么? 2. 义和团的英勇抵抗:突出义和团的英勇抗争精神。比如:廊坊狙 击战、攻打四国使馆和西什库教堂等。 3.义和团运动失败的原因:清政府在利用义和团打击帝国主义的企 图破产后,决定绞杀义和团,义和团运动在中外反动势力联合镇压下 失败。清政府的反动面目暴露无遗。 4.八国联军的暴行:利用书中小字部分和多媒体资料中的图片,增 强学生的感性认识,激发学生的爱国情感。 四、 《辛丑条约》 1. 《辛丑条约》的主要内容:略。 2. 《辛丑条约》的严重危害:根据条约内容逐条分析。 师:为了支付巨额赔款,清政府会采取什么措施? 生:加重对人民的剥削;向帝国主义贷款。 师:对,这样会带来那些危害呢? 生:是人民负担加重;帝国主义会进一步控制中国的政治、经济等各 方面。 师:条约中规定清政府保证严禁人民参加反帝活动,这说明了什么问 题?

生:说明清政府已经成为帝国主义的走狗,是帝国主义统治中国的工 具。 其它内容也像这样分析,最后由学生得出结论: 《辛丑条约》使中国 完全陷入到半殖民地半封建社会的深渊。 小结:义和团运动是 19 世纪末帝国主义侵略加剧,中外民族矛盾尖 锐化的产物,它是鸦片战争以后中国人民反抗侵略斗争的又一次高 潮,沉重打击了帝国主义及其走狗清政府,粉碎了帝国主义瓜分中国 的计划,也加速了清政府的灭亡。义和团将士们的英勇斗争精神将激 励着中国人民继续革命。 不久爆发的辛亥革命就推翻了清政府的反动 统治。 《辛丑条约》是帝国主义对中国进行穷凶极恶敲诈勒索的又一 个不平等条约。它的签订,使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深 渊。


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