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主题班会:践行日常行为规范做文明学生ppt


践行日常行为规范 做文明学生

——预科三班主题班会

? 人生因什么而精彩?答案很多,但 有一个答案一定正确合理——人生

因文明而精彩。 校园因什么而文明?校园因你、我 的文明而文明。我们的校园如果没 有与之相适应的精神状态、环境氛 围和文明行为,就不会有校园的文 明,文明校园既包含物质的校园, 更包括精神的校园,

精神的校园需 要我们全体师生共同、长期的努力。

“人无德不立,国无德不兴”。公民道德 的好坏,体现着一个民族的精神状态, 影响着一个民族事业的兴衰。一个人的 言行,往往表现出个人素质的高低,进 而影响整个集体的总体素质状况。一个 公民是否爱护公共设施,从小处讲可以 反映出一个人道德素质的高低,一个学 校校风的好坏;从大处讲也反映了一个 国家文明程度及民族素质的高低。
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争做文明学生
? 我们同学成长发展的现实,需 要呼唤文明的回归、重建和发 展,环顾四周不文明的现象仍 然频繁地出现在我们身边。

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——学生讨论 ?我们身边存在哪些不文 明现象?
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一 、语言不文明 !
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?例如:语 言不文明, 有些同学 出口成脏, 打架骂人 的事件还 偶有发生;
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二、不爱护环境 !
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例如:环境不整洁,伴随着值日劳动 的是一些同学对环境的破坏,饮料 杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处丢 弃,甚至不辞劳苦将这些东西到处 藏,四处塞,有的将垃圾偷偷扫近 床底下,有的将整袋垃圾放在公共 楼道上,有的将垃圾由窗户作“高 空投掷”,这些都映衬了我们卫生 习惯差、卫生意识薄弱的特点;

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三 、上网现象严重 !
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?随着科技的 不断发展, 信息技术的 普及,越来 越多的同学 走进了网吧。

? 网络的四大危害 ? 一、网络游戏。 ? 二、网上垃圾信 息。 ? 三、聊天与 BBS(网络论 坛)。 ? 四、网络消极文 化的侵蚀。
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四 、 破坏公物现 象屡禁不止 !

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损坏公物的现象也时有发生
? 现实生活中的我们又做得怎么样呢? 细心观察就会发现,校园里破坏公 物的现象比比皆是:有同学为求近 路而不惜践踏草坪;踢球时不小心 打碎教室的门窗;户外运动中弄坏 了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾 桶;课桌椅上经常会看见各式各样 的涂鸦……你有没有想过,不论是 有意还是无意,这些行为都对公物 造成了损坏,也给其他同学的学习 和生活带来了不必要的麻烦,还会 增加学校对公物的维修费用,这可 是一笔不小的开支。

?每每看到这些不文明行为,你 也许会皱着眉头嘟囔一句:缺 德!是的,这些人所缺少的正 是“公德心”,不讲社会公德, 不遵规守纪。他们从来也不曾 意识到原来自己也是这些公物 的“主人”,不知道公物是大 家公用的物品,每一个人都有 爱护公物的义务。

? 古人云:“勿以 善小而不为,勿 以恶小而为之。” 其实爱护公物做 起来也很简单, 只要拥有一颗公 德之心,处处遵 守学校的各项规 章制度,就能保 证公共设施的完 好无损与正常使

陋习集中营

最令人深恶痛绝的生活陋习1
1、乱抛垃圾倒污水

有的人将生活垃圾和污水不按照规定的地 点、进行处理,随便乱扔乱倒;有的人从自家 的阳台或窗户直接将垃圾抛到楼下;有的人从 汽车内将果皮、纸屑、罐头等扔到车外;还有 的人外出游玩时,用过的东西随手乱扔。这些 现象增加了环卫工人的劳动量,给路人带来了 危险,同时也会破坏周围的环境,对河流、土 壤等都造成严重污染;长期堆积的垃圾和存留 的污水还会腐烂变臭,使其中的致病菌孳生。

最令人深恶痛绝的生活陋习2
2、随地吐痰擤鼻涕 生活中经常可以看到一些人走在大街 上或在屋里,一声咳嗽后一口浓痰飞射而 出,随后用鞋一搓了事;一些人在公共场 所毫无顾忌地用手指挖鼻孔、擤鼻涕,甚 至将污物到处乱抹,用刚挖过鼻孔的手 与他人接触或直接拿东西。痰和鼻涕是呼 吸道的分泌物,研究表明,一口痰中会 “驻扎”着成千上万的病菌。患传染性非 典型肺炎、肺结核、流行性感冒、霍乱、 麻疹等疾病的患者,其痰中的致病微生物 蒸发到空气中,可使健康人通过呼吸这些 带有病菌的空气而受到传染。

最令人深恶痛绝的生活陋习3
3、饭前便后懒洗手
日常生活中,有些人吃东西和饮水前后、大小 便后、接触不洁物品、打扫卫生、接触钱币、户外 运动、购物后不爱洗手。尽管“饭前便后要洗手”、 “病从口入”的道理人人皆知,但并不是每个人都认 真遵守。洗手是预防呼吸道传染病和食源性传染病 的重要措施。同时,不勤洗澡和不常换衣,也容易 引起皮肤的炎症,降低机体的抵抗力。

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最令人深恶痛绝的生活陋习4
4.大声喧哗、干扰他人 许多人在教室、餐厅、公共汽车上、火车、飞 机以及车站、机场、医院等公共场所,高谈阔论、 口若悬河,或者大声叫喊他人,与他人争论,根本 无视他人的反应。这些行为严重地破坏了他人和谐 的工作和生活环境,是一种不尊重他人和不礼貌的 行为,也是个人素质修养不高的表现。

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?友好三班学生坚决抵制 不文明行为做到:

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1、言语文明,见面问好。友善共相处,热情礼相待。

“请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文明 应常挂嘴边,不说污言秽语,不给别人起不文明的 绰号。文明礼貌的言语往往能拉近人与人的距离, 缓和矛盾,增进团结。 走在楼梯、校道上,遇到自己的同学、老师 等都应主动问声好,让一声问候温暖彼此的心窝。 对同学、老师、父母、亲人态度要友善、真 诚、守时守信,不弄虚作假;对来宾、客人热诚 相待,回答询问大方得体、知无不言、不卑不亢。

2、衣着应端庄,仪态要规范。

作为学生,应该有学生的衣着、仪表。不穿 奇装异服,不穿拖鞋,不戴首饰,不化妆,不纹 身,不剃光头或留古怪发型,男同学不留长发, 女同学不披头散发。
3、领物取物,主动排队,相互礼让,井然有序。

领取物品,饭堂打饭,水房打水,应主动排 队,不插队,不推撞,不起哄,相互礼让,井然 有序才能提高效率。
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4、他人宿舍,非请莫进;他人财物,未准莫取。 别班的课室、宿舍、老师的办公室乃至器材 仪器室、实验室等地,需进入时应先征得老师同 意;当这些场所没有人时,非特殊批准,不要进 入。这是对他人的尊重,也是一种自我保护。 他人的财物、日记、作文等,应尊重他人的 权益和隐私,不随意拿用,翻阅。 5、走道楼梯,人来人往,你谦我让,主动留道。 校道、走廊、楼梯是公共通道,要相互谦让, 主动留道给他人通过,不在这些通道上聚集、玩 闹,也不将自行车车停放在校道、走廊或运动区 域上,以免影响他人通行和运动。

6、弱小贫困,帮扶资助;残疾病患,文明相待。
对于有困难,需要帮助的同学、老师,应主动 给予帮助,对于身体有缺陷、有疾病的同学和老师 要文明相待,给予关心,而不应讽刺、讥笑、捉弄 或恶意模仿,做出不文明的举动。 7、桌面墙面,莫乱涂画;垃圾杂物,弃置有道。 桌面、墙面、黑板或学校、班、级的张 贴物,各有各的用途,不应在上面乱涂乱画,垃圾 杂物,脏水污物应扔在垃圾筐、垃圾筒、垃圾篓, 倒在剩饭菜筒里,而不应随意丢弃、将残羹剩饭留 在在饭桌上或倒在地上,污染校园环境。

8、进出校门,微笑致意。
进出校门、宿舍大门时,应出示或在显眼位 置佩带校牌。不论是值日的同学、老师,还是生 活导师、保安人员都应点头微笑致意,主动接受 检查。 9、上课考试,休息时间,尊重他人,保持安静。 上课考试时,不在校园内喧哗、吵闹,更不该 在课室附近聚集、玩闹,或在正在上课、考试的课 室门口、窗前向内观望、召唤、言谈吵闹,影响老 师和同学的上课或考试。 午休、晚休,应按时就寝,不在宿舍和宿舍外 玩耍、吵闹,或发出惊扰他人的声响。

常用文明礼貌用语
1.初次见面说: 您好! 2.客人到来说: 欢迎! 3.好久不见用: 久违 4.欢迎购物用: 欢迎光临 5.求人解答用: 请教 6.赞人见解用: 高见 请多关照 7.请人帮助说 8.表示谦意说: 对不起; 9 麻烦别人说: 拜托; 10 与人分手说: 再见;
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常用文明礼貌用语
11 中途先走时说: 失陪了; 12.表示答谢说: 谢谢; 13、表示礼让说: 您先请; 14、接受感谢说: 这是我应该做的; 15、助人为乐说: 我能帮您做什么? 16、征求意见时说: 请指教;

17、表示慰问说: 给您添麻烦了。
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这次主题班会到此即将结束,通 过今天的学习我们明确了作为一 名兴农学生的行为准则,希望在 今后的学习生活中我们能切实履 行该准则,用行动与不良习惯告 别,用行动与不文明行为做斗争, 用行动拭去人生的尘埃,建兴农 和谐校园,现兴农晴朗天空,展 预科三班风采。


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