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“我爱我的班”主题班会教案


“我爱我的班”主题班会教案
课 时 题:我爱我的班 间:2013 年 9 月 11 日

参加班级:七年级 1 班 教学目的: 1、通过此次主题班会,目的是增强学生集体观念和集体荣誉感, 增强班级的凝聚力,提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情, 同时使学生对良好的学风有了正确的认识, 让学生在良好班集体的氛 围中健康成长,并发挥自己的光和热,努力

为集体添把“柴”——“ 众 人添柴火焰高”。 2、激励学生继续学习的斗志,争取顺利度过初一阶段的学习生 活,为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。 3、让学生在组织活动的过程中,充分地展现和锻炼自己的能力。 教学重点:提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情 教学仪器:计算机、投影仪 教学方法:讲授法、分析法,讨论法 教学步骤: 一、组织教学 召开三次班干部会、两次全班同学大会和小组讨论会,对本次主 题班会的内容进行动员、讨论和安排。调查了解同学们关心的热点问 题,确定班会主题内容、班会形式和题目,班会具体准备工作分工。 二、引入新课

总结上周的各项工作情况 (1) 、劳动委对卫生情况进行总结; (2) 、学习委员对上周学习 情况进行总结; (3) 、团支书对上周班上的一些主要问题进行总结; (4) 、班长进行总结 三、讲授新课 1、诗诗朗诵《初中生的豪言》 2、互相认识的游戏 (1) 、规则很简单,一如传统游戏——“击鼓传花”:参与者伴着 音乐传一本书,当音乐停下时,书在谁手中,谁就出来游戏,游戏以 座位为单位,每个座位两名成员。 两位学生背靠背, 双方将答案写在纸上答案个数不限,答题过程 中,两位学生不能交换答案,以答案的符合数量给予奖励。1、最喜 欢的食物 2、最喜欢的运动项目 3、兴趣爱好。 4,最想对同座说的 一句话。 (2) 、“名人名言”互赠。 3、请几位同学讲一则爱集体的实例或谈谈自己在班上的一段感 受。 4、实话实说 对班集体的说上一句自己想说的话; 或者说你认为怎么样才能加 强班集体力量。 5、班主任总结 我常常给我的学生讲一个故事:"我们有一天出去旅行,忽然间

暴风雨来了。 我们没地方避风躲雨孩子们向前跑, 一看前面有个草棚, 大家哗地冲了进去,一冲进去 大雨就来。大家好高兴,"哇,今天运 气不错哟,刚刚找了房子大雨就来。太快乐了!"大家也不顾虑房子 干不干净,有没有人住过,只要有避雨的地方就很满足 了。但这个 房子在风雨中突然间要倒塌,同学们想尽办法"扶住它,不能让房子 倒塌"。一个班就是这样一个生命体,我们就是其中鲜活的血液,她 需要我们不断输送营养,我们的思想、我们的一举一动时时刻刻影响 着她。 我们共同生活在 042 班这个大家庭里, 每个人都是班级的一员, 一个人表现得好坏会直接影响到班级的形象。 我提议大家应该正确处 理好个人与班级的关系,从自身做起,人人保证自身的“清洁”,人人 尽到对班级的责任。 主持人丙:因此,开展法制教育是很有必要的。我们今天班会的 主题就是: 甲乙丙合:走好青春的每一步! 主持人甲:马加爵,一个令人叹息的名字,一起震惊全国的杀人 案,一次不同寻常的审案经历。 主持人乙:因打牌时被怀疑作弊,便将 4 位同学残忍地杀害了! 并将尸体藏在宿舍内的 4 个衣柜里。 主持人甲: 马加爵于 2004 年 6 月 17 日被执行了枪决,这是一个 意料之中的死亡结局, 但是马加爵不是一个句号。 马加爵犹如一根锋 利的针, 挑破了我们时常不文明的脓疮,刺痛了我们已经日益麻木的 神经。

主持人乙: 同学们, 残酷的事实告诉我们, 法律与我们息息相关, 密不可分,法,就在我们身边。马加爵惨案值得我们深思,让我们一 起走进法律世界,看看人们对这一案件的反思。 主持人丙:家庭的反思:惨案发生后,马加爵的父母、姐姐和奶 奶来到邵瑞杰的家乡,向“云大命案”受害者邵的家属道歉。但邵家无 法接受这突如其来的“客人”,邵氏双亲将马家人拒之门外,马家 4 人 冒雨下跪 1 个多小时,终于打动了邵氏家人。 主持人甲:社会的反思:我们要实施一种普遍的文明教化,把有 关人和文明的最基本规则,灌输给每个人,使这些戒律能够在激情、 罪恶的欲望涌动的时候,有效地起到约束作用。 主持人乙:马加爵的反思:最想对亲人们说声对不起! 主持人丙: 下面, 让我们一起来听一听马加爵狱中“忏悔书”! (略) (以录音的形式出现,并配上音乐《心声》 ,渲染气氛) 教师:让人无法想象,马加爵的泪水竟然远比死者的鲜血更让人 觉得沉重; 而他的忏悔与自白远比那些永远失去的生命更让人觉得无 奈和悲痛。 马案仅是引起全社会关注、浮出水面的一个个案,然而蕴藏在社 会大众心中潜在的心理危机和危机所引发的犯罪倾向, 却仍然是我们 每一个青年学生必须清醒面对的社会问题。 主持人甲:马加爵的“ 忏悔书”,既是他的内心独白,也是对我们 青少年的真情告白,从他的“忏悔书”里,我们似乎看见了他悔恨的泪 水,马加爵是一个悲剧,可这幕悲剧的成因在哪里呢?请同学们展开

激烈的讨论,并谈谈自己的感想。 学生讨论(略) …… 教师:人格的完善与知识的完善相比同样重要,不应有所偏颇, 成人才能成才, 我们不仅要加强人文精神教育,更应该加强人道主义 教育。 丧钟已为马加爵敲响, 那么警钟为谁而鸣?这是一个需要沟通的 时代,这是一个崇尚合作的时代,这是一个呼唤人格完善的时代。给 心灵留一扇窗,吸纳新鲜空气,沐浴灿烂阳光。多一些理智和关怀, 少一点冲动和责备,生活中的些许晦涩就会逐渐淡漠。 主持人乙: 非常感谢刚才同学们的精彩发言, 为了增强大家的法 律意识,做一个知法、懂法、守法的好公民,我们为大家带来了扣人 心弦的法律知识竞答赛。 (略) 教师:“好雨知时节”,“润物细无声”,但愿普法教育活动如润物 好雨,持久而细腻地滋润同学们的心田,孕育出法制之花。 主持人丙: 通过刚才的普法学习,让我们对法律有了更深入的了 解,法,就在我们心中,请欣赏诗歌朗诵《法,在我心中》 : 教师:同学们, 我们要懂得运用法律作为最有效的武器保护自身 的合法权益不受非法侵害,同时做到以法律为准绳,逐步提高自己的 法律意识和守法自觉性,使自己健康地成长起来。 主持人甲:法律像眼睛,时刻伴我行。法,对我们十分重要。在 实际生活中,我们有好多不文明的行为甚至是违法的行为,上星期我

们班组织同学们开展了“校园不文明行为”大盘点社会调查活动, 下面 向大家公布调查结果, 同学们好好反省,在自己身上是否也存在这些 不文明行为:(1)大声喧哗、抢占座位、不排队; (2)无故旷课逃学; (3)赌博和变相赌博(如到游戏厅) ;(4)懒惰不爱劳动;(5)进入未成年 人不该进入的场所;(6)说脏话谎话;(7)损坏公共财产及公共设施; (8)不尊重师长;(9)乱拿他人物品及小偷小摸;(10)打架斗殴;(11)观 看收听色情淫秽作品;(12)吸烟酗酒;(13)索要或强行占有他人财物; (14)冷漠自私;(15)盲目攀比、爱慕虚荣;(16)以强凌弱;(17)贪吃零 食、不讲卫生;(18)奢侈浪费;(19)辱骂他人。 教师:我想在此向曾经有过类似心态或行为的同学敲响警钟,早 日摆脱继往的阴霾, 开始灵魂的缓刑期。 要明白小错不改乃大祸之源, 以强凌弱必害人害己, 缺乏警觉亦将遭受残害,行为偏差导致迷途难 返。让我们做到防患于未然。 主持人甲: 通过这次活动, 我们懂得了预防青少年犯罪的重要性, 下面是集体宣誓活动。 甲乙丙合:与法同行,畅享成长。 主持人乙:全体起立!宣誓! (略) 主持人乙:今天的主题班会开得十分成功,通过这次班会,同学 们进一步认识了法律法规的意义,愿同学们树立法律意识,让法永远 与你相随,让幸福快乐永远与你们相伴! 四、课堂小结

本节班会课的意义深远, 身为导航者的教师及时地为同学们打了 法制“预防针”,如果同学们在这方面“白纸一张”地走上社会,很容易 误入歧途。 我们不能让同学们毁于无知! 我们生活在一个法制的社会, 必须时刻警醒,以法律为准绳,做一个知法守法的好公民。 同学们的积极性很高,也在活动中受到了教育,获得了体验,锻 炼了能力,提高了素质。


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