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考试后如何做好总结谈话


你知道期中考试后,怎么帮学生分析总结吗? 最近啊,很多学校的期中考试都结束了。有的学生因为考试结果不尽人意而郁郁寡欢, 有的学生因为成绩出色而沾沾自喜,也有学生对待考试满不在乎?? 考试,是对学生的自我评测,也是对老师教学情况的一次阶段性反馈。如何对待期中考 试后的分析总结?这不仅是学生关心的,更是老师们在考试结束后的首要工作! 帮助学生有效总结的这 4 大步骤,快来看看吧! 第一步:从一对一的谈心谈话开始 期中,是阶段性分析总结,发现问题快速提高,向期末冲刺的好时机。 考完和学生好好聊一聊,一定要坦诚,和学生谈心的 6 大技巧你知道吗? 1.谈话前要有准备 做任何事情切忌盲目,谈心也是这样。没有目的性的谈心不利于了解学生。在谈心前, 首先要摸清学生最近的学习状态,在此此次考试中暴露出来具体问题,要谈哪些内容、准备 怎么谈;其次,谈心时不一定直奔主题,可以先给他们生活的关照,拉近双方的心理距离。 2.要因人而异、因事而异 每一个学生性格不同, 思想感情不同。 如果教师不了解这些, 会影响对学生的说服效果。 外向型性格的学生, 教师不妨较直接告知他的缺点和不足; 对内向型性格的学生, 就要迂回。 如果某位学生初次犯错并认识错误,就不必太较真。与成绩好的学生谈心,在肯定的同时, 也要指出今后努力的方向,不要一味说好;对成绩较差的学生要给与更多鼓励,让他看到希 望。 3.选择适合的时机、地点 合适的时机、 地点的选择也会很大程度上影响谈心效果。 如果学生因为某次考试成绩不 理想而情绪低落,不妨抽空找个安静的地方与他边走边谈心,营造一种轻松的氛围,以缓解 他精神上的压力。适时的给与足够的鼓励,让他看淡目前所遇到的困难。 4.谈心的形式要灵活多样 个别性问题,就单独找学生谈心;普遍性问题,就要面对全班同学谈心,集中处理。如 果学生有心理话向老师倾诉但是不便直说, 可以让学生通过写短书信告知老师, 老师及时回 信,效果不错。针对全体同学存在的思想困惑,老师可以向全班发一封公开信。 5.做个忠实的倾听者 很多谈心效果差是因为老师“单向式的传递” ,学生仅是被动接受者。学生真正需要解 决的问题被掩盖了,学生真实的想法没有向老师表露。教师应该改变这种“自上而下”的沟 通方式,要让学生充分说出学习生活中的苦恼与困惑。 第二步:帮学生分析试卷,制定个人计划 考试结束了,学生拿着自己的卷子纠正错误时,老师们就该出场了! 分析试题的趋向、难易程度、类型,学生答题失分的原因,分析本人教学在理解和传授 是否存在问题等等。 最终的目的是,帮助学生自我审查分析,制定个性化的考后成长计划! 1.总体把握——了解考试的整体情况 反思出现一片式错误的问题, 是否是教学过程中没能让学生充分吸收知识点, 如果是教 学问题, 就要及时调整自己的教学方法和进度; 老师也应当对每位同学的试卷进行分析统计, 只有关照到了每个同学,才能对症下药,让大家齐头共进。 2.重新订正——生成考试错题集 让学生将卷面上出错的试题重新订正, 分析自己在考试过程中出错的原因。 争取能自主 做出该错题,写出解题的思路或过程;学生无法自助解决的题目,标记出来,待老师细讲。 将错题统计到错题本上, 有利于学生以后的审查, 对自我的学习发展有一个长期系统的

认识。 3.统计得失分率——减少非智力因素的丢分 学生分析本人卷面的得失分情况, 并做出相应的调整和对策; 比如哪些错误是因为粗心 大意,哪些错误是因为记忆模糊,哪些错误是因为真的不会,分别占比多少,以此数据为依 据,对自我的学情有一个掌握。从而做到日后的认真审题,解题过程中的细心仔细,解题后 检查的一丝不苟等等,最大限度减少因非智力因素而丢分。 4.对症下药——制定个性化学习计划 针对不同学生, 是思想方面的问题就订出思想教育方面的改进措施, 是学习习惯方面的 问题就订出培养良好学习习惯的措施,是后进生多就提出如何转化后进生的措施。 制定计划,不要脱离学习实际,要符合自己现在的学习压力和水平。有些同学制定计划 时,满腔热情,计划得非常完美,可执行起来却寸步难行。 第三步:开一场有趣又深刻的主题班会 一次考试结束后,班里总会出现浮躁的气象。帮助学生发现了自己的问题,学生也已经 制定了学习计划, 那么接下来就开一场有趣儿又深刻的班会, 给大家后半学期的学习鼓鼓劲, 造造势吧! 实例: “学习是否只为考试”的思辨大讨论 方老师最近办了一场别致的班会——学生辩论会。 在期中考试后的班会上, 同学们就 “学 习是否只为考试”论题进行了激烈的辩论。她带领学生们进行了一周的精心准备,搜集了各 种资料,也让两方的队员根据自己的想法写出新得。这次的辩论会让全班学生心血澎湃,直 到班会课结束都在积极讨论。让学生自己发表见解,全班同学都卯足了劲,准备即将到来的 期末考试。 第四步:不妨和家长交流交流 面对学生的考试成绩,老师做的不只是和学生谈话交流。除此之外,学生家庭的作用也 不可忽视,家长们也应当积极配合学校工作,做孩子学习道路上的辅导者。 1.特殊情况单独交流 老师可以单独找家长交流,一个电话、一条信息都能告知家长孩子的学习状况,不论表 扬或提醒,都能让学生感受到来自家庭的注视;如果有必要,也可以约家长单独来学校深入 交流,充分告知学生的学校状况,不仅能得到家长的全力配合,也能与家长一起为学生制定 学习计划 2.阶段性的家长会必不可 各式各样的家长会也是期中考试后少不了的环节,不论是传统的老师讲家长听的方式, 还是别有新意的形式, 家长会的重点都是希望得到家长的配合和帮助, 与学校一起督促学生。


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