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小学数学说课万能模版


尊敬的各位评委老师,上午好! 我是应聘小学数学教师的_____号考生,我今天说课的题目是_ ________。我将从说教材,说学情,说教法,说学法,说教学过 程以及板书设计这几个方面展开我的说课。 下面开始我的说课: 首先说教材,本课是冀教版小学数学___年级__册第____页的内 容。本课是在学生已经掌握_______的基础上进行教学的,同时 又为后面学习_______做铺垫。 学情分析: ______年级的学生, 思维活跃, 求知欲强, 乐于表达, 他们已经掌握了一些方法,但对于一些具体问题灵活运用还有待 加强。这些都是我在教学过程中要重点注意的地方。 教学目标: 知识与技能目标:学生能(理解)_______知识 知识点)和(技能) 过程与方法目标: 培养学生的___________能力, 通过自主探索, 合作交流,提高学生理解能力。 情感态度价值观目标: 激发学生学习兴趣, 培养学生勇于发现、 勇于探索、 勇于创新的精神。体验数学与生活的密切联系。 教学重点:_______________________________________ 难点:________________________________________ 说教法: 依据数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有 ,掌握(本节课

知识经验的基础之上的基本理念,本节课我主要采用小组合作学习的形式,

辅以情境探究法、 观察法、 演示法、 比较法等, 实现师生互动, 生生互动, 有计划地对学生进行思维训练,进一步激发学生学习数学的热情。 说学法: 为构建和谐的课堂气氛,培养学生的观察能力和归纳概括能

力,我引导学生积极参与动手实践,自主探索与合作交流等活动,让学生 经历知识的形成过程,培养学生的探索能力和创新精神。 教学过程是本次说课的核心环节,基于以上对教材教法的分析,本节课我 主要设计了以下几个教学环节: (一)情景/复习导入 【 】 从学生熟悉的生活情境(已有的知识基础)出发,找准了新知识的起点, 激发起学生的学习兴趣和求知欲,由此引出课题:【板书】 (二)探究新知 ' p4 T9 e! W" N" G! t

通过引导性的问题___________________________________________ 养学生独立思考能力。



学生分小组讨论,我参与到小组讨论中去,针对学生出现的问题,我给予 指导,讨论过后,请同学汇报,鼓励学生用自己的语言表达,无论学生回 答的全面与否,都给予积极的评价,其他同学认真倾听后做出判断,进行 补充,提高学生的注意力。

通过学生的回答,引导学生总结出__________【板书】________________ __________内容, 并且归纳_______________________【板书】_________________________ _方法,

此环节通过小组合作, 体现以生为本的教学理念。 既培养学生的推理能力, 又锻炼学生的语言表达能力和沟通能力。 三、巩固练习 此环节设计了___个练习,分别是__________、________、___________ _____,由易到难,帮助学生掌握基础知识,锻炼学生的数学思维,照顾 到全体学生。 四、课堂总结 先由学生进行总结,若有不足,教师给予补充。通过疏理、归纳,使学生 对本课知识有整体感知,增强学生学习数学的信心,培养学生敢于质疑, 勇于创新的能力。 (五)作业布置 作业分层布置,激发学生研究创新的兴趣。再一次加深对本节课知识的理 解。' ?1 V$ N2 z9 ?% L; F X

最后, 说一下我的板书设计, 我的板书设计简洁, 重难点突出, 一目了然。 便于学生做笔记和掌握学习内容。 以上是我说课的全部内容,感谢各位评委的倾听。


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