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2017年体育类知识竞赛试题含答案


2017 年体育类知识竞赛试题含答案 一、判断(+代表正确,-代表为错误) 1、 体育是以身体活动为媒介,以谋求个体身心健康为直接目的,并以培养完善的社会 公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程。( + ) 2、 体育的分类是:学校体育、社会体育、竞技体育、政治体育。(-) 3、 体育的功能有(1)本质功能(教育功能、健身功能和娱乐功能),(2)非本质功能(经 济功能、政治功能、情感功能) ( + ) 4、 现代体育教育已不仅是促进人的生长发育,增强学生体质,掌握运动技能,而且还 需要培养人们终身体育的兴趣和习惯, 改善生活方式提高生活质量, 以适应现代社会的需要。 (+) 5、 身体健康的标志是:生理健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。(+) 6、 社会适应良好指的是: 人的社会行为能适应复杂的环境变化能保持正常的人际关系, 能受到别人的欢迎。(+) 7、 道德健康是指:不以损害他人利益来满足自己的需要,有辨别真伪、善恶、美丑等 是非观念,能按社会认为规范的准则约束,支配自己的行为,能为人民的幸福作贡献。(+) 8、 亚健康是一种自感不爽,检查无病的,介于疾病与健康之间的一种身心状态。也称 为第三健康状态、灰色健康、亚临床期等。(+) 9、 亚健康的症状有:食欲不振,疲乏无力,失眠多梦、烦躁、健忘胸闷、头晕、头疼 感觉迟钝。兴奋集中等等。(-) 10、 健身运动,消遣娱乐是治疗亚健康的一种积极,有效、廉价的手段。(+) 11、 体育锻炼是保持人体机能、体能处于最佳状态的有效手段,是人们消除身心疲劳, 保持健康生活最积极的手段。(+) 12、 体育可以缓解现代生活节奏给人带来的紧张情绪、融洽人际关系。(+) 13、 高等学校体育的目的是以“育人”为宗旨,以运动和身体练习为基本手段,对大 学生机体进行科学的培育,在提高其生物潜能和心理潜能的过程中,进德、益智、促美,达 到身心健康,提高体育成绩的目的。(-) 14、 体育的任务是努力掌握体育的运动,卫生保健、健康生活的基本知识技能和方法, 提高大学生的体育文化素养。(+) 15、 大学体育的任务是培养正确的体育意识。体育运动的兴趣习惯,发展各种活动和 独立锻炼身体的能力,为终身体育奠定基础。(+) 16、 体育课程是按照教育计划和体育教学大纲而组织的专门的教育过程,学生可上可 不上。(-) 17、 “晨炼”是每天从事有脑力劳动的准备活动,它可以消除抑制,兴奋神经,加强 条件反射,活泼生理机能,促使机体以良好的状态开始一天的生活。(+) 18、 晨炼的时间应以 15——20 分钟为宜,运动量不宜过大,以振奋和舒展为度,贵在 三天打鱼两天晒网。(-) 19、 体育锻炼对大脑的兴奋与抑制过程合理交替,避免神经系统过度紧张,可消除疲 劳,使头脑清醒、思维敏捷。(+) 20、 体育锻炼对心脏的影响是改善心脏的形态结构,增加心脏的脉搏输出量,增大心 力负担。(-) 21、 体育锻炼能使肺活量、肺通气量、氧利用能力增加。(+) 22、 经常坚持体育锻炼可促进骨骼、肌肉结实有力。(+) 23、 体育锻炼的原则是:提高认识、自觉锻炼、循序渐进、持之以恒,适量负荷。因 人而异。全面发展讲究实效。因地制宜,讲究卫生的原则。(+) 二、选择题 1、篮球场地国际标准是(A) A、长 28 米,宽 15 米,篮板离地面高度 3、05 米 B、长 26 米,宽 14 米,篮板离地面高度 2、95 米 2、排球场地国际标准(B) A、长 19 米,宽 10 米,限制线为 3 米,男子网高 2、43 米,女子网高为 2、

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