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排球正面双手垫球说课稿


排球正面双手垫球 说课稿

讲解人:卢丽

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一, 指导思想 二, 教学内容 三, 教材分析 四, 学情分析 五, 教学目标 六, 教学重点与难点 七, 教学与学法 八, 教学过程 九, 场地器材 十, 课后总结

一:指导思想
? 依据新课标的要

求,以促进学生身心全面发 展为目标,以健康第一· 快乐体育 · 终身体育 为指导思想,以学生的兴趣爱好为切入点, 以团结友爱,积极拼搏为德育渗透点,使学 生养成良好的锻炼习惯,为学生终身体育打 下坚实的基础。同时发展学生速度、灵敏、 耐力、柔韧等身体素质;培养勇于竞争,顽 强拼搏,积极进取团结合作等精神。

二:教学内容

? 1.排球正面双手垫球技术 ? 2.垫球趣味接力

三:教材分析
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垫球技术是排球运动中最主要的基本技术,是接 发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队 相互配合的重要桥梁作用,是职高排球教学的重 要组成部分,垫球的教学为学生的课余锻炼和终 身体育打下良好的基础。

四:学情分析
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本次课的授课班级为机电技术111班(中 职),男女混合班,共有42人。学生各方面 素质一般,但个别差异明显,男生素质基础 好,女生素质普遍弱,且不喜欢表现自己。 因此在教学中针对不同的情况采取不同的方 法,在练习中多给予鼓励,充分挖掘每个学 生的潜能,促进学生努力达到教学目标。

五:教学目标

? 1. 认识目标:使学生理解双手正面垫球的基本 技术原理和技术特点,明确学习的目的性。 ? 2. 技能目标:初步学会双手正面垫球合理的 技术动作,基本掌握垫球技术,使80%学生能 独立完成动作。发展学生速度、灵敏、柔韧、 协调等素质。 ? 3. 情感目标:通过双手正面垫球的教学和练习, 培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁 的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义 精神。

六:教学重难点

? 重点:正确的击球点和正面垫球的姿势。 ? 难点:身体与手臂的协调动作。

七:教学方法--教法:
? 启发教学法:运动水平、运动能力的差异,决定了 本课的教学手段以分层教学为宗旨,示范、讲解、 练习、提示、个别指导等方法进行启发教学。发挥 学生所特有的运动技能和身体素质条件,因材施教。 ? 讲解示范法:通过讲解示范使同学们发现自己正面 双手垫球技术中存在的问题,并掌握正确的技术动 作。 ? 循序渐进合作学习:在练习中,通过学生之间的相 互帮助、探讨、评价,让学生掌握动作;在游戏中, 使学生增进理解和团结,共同完成任务。 ? 纠正错误法:在练习一轮后,及时发现总结错误, 及时纠正,不要让错误动作成型,并充分发挥学生 自查相互纠正。

七:教学方法--学法
? 1.尝试法:学生通过教师示范讲解,大胆尝 试练习,相互配合,合作练习。 ? 2.展示法:给学生一个展示的平台,鼓励学 生大胆练习,展示自我。 ? 3.评价法:学生展示后给学生一个鼓励表扬 评价,特别是平时不爱展示的同学给予表 扬和肯定。

八:教学过程
? 1、课堂常规:体育委员整队,报告人数,师生问 好,检查服装,教师宣布课的目标和课的内容及课 的要求。要求学生做到集队静、齐、快,精神饱满。 ? 2、队形练习:整队,原地各种转法,反口令练习。 要求学生做到准确到位、整齐划一,从而达到集中 注意力的目的,养成良好的组织纪律性。 ? 3、热身跑:运球绕排球场地线跑使学生达到热身 和活动指关节的目的,同时使学生了解排球场地, 增加排球知识。 ? 4、徒手操

(一)、排球正面双手垫球 教师讲解示范
? 学习和发展 ? ①向学生介绍双手正面垫球的技术结构、要 求和要领及对发展人体各项素质的作用。目 的是激发学生的学习热情。 ? ②教师进行完整示范,让学生头脑中初步形 成整体动作表象和了解各个技术环节过程, 并按照循序渐进原则:从简单到复杂方法来 逐步掌握动作技术。

学生练习
练习1.徒手练习:原地散点撒开,徒手做垫球动 作姿势。 结合示范动作模仿练习,同时教师 发现问题及时解决问 题,特别是垫球的姿势、手 型正确,使学生的理性认识转化为动作。 ? 练习2.自由组合,自由练习: ? A.垫固定球:是让学生学会全身协调用力和正 确击球,加深学生对垫球技术的理解。 ? B.一抛一垫:相距2-3米一人抛球,另一人 垫球。要求抛球由到位向不到位变化,垫球由近 向远变化,让学生体会垫球时手臂插入球下和蹬 送动作。 ?
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自我展示及纠正错误
? C.自我展示:给学生一定的空间和时间让学生展 示一下自己的练习成果,实现学生主动参与和自 主学习,提高学习兴趣。

? 纠正学生的动作,教师及时表扬闪光点,并 对技能差的同学注意多加辅导、鼓励

(二)、垫球趣味接力
? 规则:分为四组进行比赛,每组一球。双手 平举把球放在腕关节以上10厘米处,不能夹 球,快速跑到指定地后原地垫球三次后再跑 回队伍把球交给下一位同学,最先完成的为 胜。目的一是让学生熟悉球性,激发学生学 习兴趣。二是使学生的生理机能活动能力从 相对较低水平逐渐调动起来,为人体进入活 动状态做好生理和心理上的准备,并预防和 减少运动损伤的发生。在游戏中,为了所有 学生都能充满激情的参与其中,同时又考虑 个体差异,让学生各尽所能、协作竞争,并 提高学生的奔跑能力、灵敏性和全身协调性。

(三)、恢复身心
? 跟随老师做放松练习,加快身心恢复,达到 放松的目的。另外,师生交流学习心得,让 学生自己体会在本节课的学习过程中学到什 么,悟出什么道理,最后教师作出以表扬鼓 励为主的评价。安排课后练习,回收器材, 宣布下课。

九:场地器材
? 1、场地:排球场二个

? 2、器材:排球21只

十:课后总结
? 1,对学生的练习情况进行点评 ? 2,预计课的效果: 预计课的教学目标基本实现,85%以上的 学生能学会排球垫球技术的基本动作。预 计课的平均心率110-120次/分。练习密度 35-40%。

End!

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