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初三主题班会设计方案


走进初三的誓言
班风学风:自尊,自强;好学,善学。

走进初三:把明天就看作是中考日子,把平时遇到的每一道题,每一个知识点都当作中考 试卷上会出现的。

出现怕吃苦倾向时:有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚; 苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

出现学习松懈时:消灭三闲——闲想,闲说,闲为。

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中考前一个月:自信自强者可以创造奇迹,自暴自弃者等于慢性自杀。

中考前 15 天:自信自强,争分夺秒;求实求效,查漏补缺。

中考前夜:自信沉着,谨慎缜密,我能行; 分秒必争, 最佳发挥,战必胜。 遇难不惊,遇易不骄,先易后难,沉着应战; 谨慎审题,缜密思考,细心答题,分秒必争。

“努力拼搏”“战胜自我”“挑战极限” 、 、 亮出你的理想,抓住升中时机;拼出你的实力,品尝成功‘奶酪’ “秣马厉兵迎中考,枕戈待旦获全胜” 金牌题名,非我莫属 母校恩情,唯以胜报 锣鼓共鸣,百花齐放 养兵千日,用在一时 大胆心细,稳抓稳打

流血流汗不流泪,争时争分更争位 中考号角声声急,是谁又催千里马 夺魁战鼓阵阵高,看我更上一层楼

苦斗五载历届师生卧薪尝胆学校创辉煌
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寒窗三年今朝将士破釜沉舟中考新世纪 彩虹须在风雨后。人生能有几回搏,今日不搏何时搏。

有量的积累,才有志的飞跃 点滴努力,泉水回报, 不经一番寒傲骨,那的梅花扑鼻香 三分不注定,七分靠拼搏,会拼才会赢。

青春的旋律
主持人甲:听,你的耳边有一种无声的语言,那是世纪的召唤,他没有语调,可你一定听得见。 主持人乙:看,你的眼前有一幅绚丽的画面,那是辉煌的未来,他又激越的鼓音,你一定 看得见。 合:年轻的朋友们,我们还太年轻、太年轻了。 主持人丙:可是我们拥有美好的未来。 主持人丁:我们拥有崇高的愿望。 主持人甲:我们拥有火一样的青春。 主持人乙:我们拥有奉献的渴望 合:只要矢志不渝 主持人甲、丙:就能赢得光辉的未来 主持人乙、丁:就能攀登理想的峰巅。 合:九(2)班“青春的旋律”主题班会现在开始。 1、主持人甲:青春是人生最美的东西,然而时光易逝,转瞬间变成了美好的回忆,既然我 们无法阻止青春的流逝,不如坦然面对,以矫健的步伐和青春同行,让人生的历程留下我们清 晰的足迹。 首先请听配乐诗朗诵《花儿》 。表演者:陈晓慧、胡慧丽 花儿 刚刚走进花季的我们又跨进了初三的门槛 就像一丛娇艳的花朵在成熟与半成熟般挣扎着 我们渴望自由地开放 但又依赖雨露的滋养

黑夜给了我们黑色的眼睛,我们必须用它来寻找光明 时代赋予我们聪慧的头脑,我们又要怎样来思考? 朋友们,请不要害怕考验,不要忧郁和迷惘
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前途正闪耀着光芒,而希望就在前方 只是不要因为贪恋沿途的美景而迷失了真正的方向

相信自己 给我一双翅膀,我就可以飞翔 给我一叶小舟,我就可以徜徉 给我一匹骏马,我就可以驰骋在人生的旅途上

让我们一同放声高歌吧,为这 15 年一路走来的跌跌撞撞 放声高歌吧,为我们今天成长的这方美丽的土地 放声高歌吧,为更加绚烂、更加灿烂、更加辉煌的未来 2、主持人乙: “相信自己,给我一双翅膀,我就可以飞翔;给我一叶小舟,我就可以徜徉; 给我一匹骏马,我就可以驰骋在人生的旅途上。 ” 主持人丙:说得真好,可是你想过没有,是谁给我们装上翅膀,又是谁给我们送来小舟, 是谁给我们牵来骏马。当然是我们的老师。没有他们,就没有们的今天。 请听相声《我的老师好》表演者:张彧、陶熙韬 3、主持人甲:老师是梯,以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高、攀高;老师是烛, 一不美的信念为我们照亮前进的道路,映着我们的脸庞不断的向前探索、探索。 主持人丁:在我们九年的求学生涯中,我们的每一次坎坷,每一次成功,无一不伴随着老 师细心的教导和悉心的帮助。回想老师说过的每一句话,无一不让我感到熟悉和亲切,而我的 心,也在老师坚定的眼睛中找到了知识和理想的天空! 请听女声小合唱: 《我爱米兰》 4、主持人乙:在我们青春的旋律中,老师的教诲是其中最动听的合旋,下面就让我们一起 用心去聆听杨雨崎同学的英语诗朗诵《师恩难忘》 。 5、主持人丙:一支粉笔,指点知识王国的迷津; 主持人丁:一块黑板,记下老师无限的深情; 主持人甲:一个讲台,映着老师高大的身影; 主持人乙:三尺教鞭,开辟通向理想的路程; 在老师的辛勤培育下,我们青春的旋律悦耳动听,我们同学才华横溢。 下面请欣赏王烨杉同学表演京剧《霸王别姬》 6、主持人甲:京剧是我们中华民族的国粹,王烨杉同学的表演太精彩了。 主持人乙:是呀,可是我们班可是藏龙卧虎之地,还有更绝的呢? 主持人甲:什么呀? 主持人乙:让你见识一下高雅艺术 请欣赏钢琴、黑管演奏《小夜曲》表演者:杨雨崎、方心素 7、主持人丙:今天的节目真是精彩纷呈,我们的班会也渐入高潮。下面,请看 九(2)
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班同学用自己的青春带来的轻舞飞扬! 请欣赏舞蹈《欢庆》 8、班主任致词: 人们说 青春是雨的季节 因为那是一滴滴透明的眼泪 然而我说 青春是你们成长的记录 是你们从幼稚走向成熟的一串脚印 15 岁,是一样的年华 是生命旋律上的一丝颤音 是春天鲜花上的一缕笑意 足迹,或浅或深 烙印在你们年轻的心里 青春,或喜或悲 谱写出一曲悠扬的生命之歌 祝愿你们的明天会更好 9、主持人甲:请给我一扇窗让我看到希望 主持人乙:请给我一片光让我拥有梦想 主持人丙:请给我一份爱让我超越崇拜 主持人丁:请给我一把吉它让我申请歌唱 合:我们有更多的追求想把这世界拥有 九(2)班“青春的旋律”主题班会到此结束!

感恩父母
活动目的 1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要 感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起 从点滴以实际的行动来回报父母。 活动过程 一 、初步感受: 1、小故事 小结:人间最美是真情,人间最真是亲情,人间最值得珍贵的爱莫过于父母对子女的爱, 人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。
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2、宣布主题班会的主题 二、深入认识 1、引入:母亲的诠释 父母给了我们世界上唯一最重要的东西——生命,同时也把无私而伟大的爱给了我们。作 为子女,我们有太多太多的理由,需要感恩父母! 鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩。蜜蜂采花而去,嗡嗡的一番表白,这是感恩;葵花向着太 阳,永远注视着天空,这是感恩。对有精神支柱和文化底蕴的万物之灵——人类来说,知好知 歹,有恩当报何其重要! 2、进一步加深母爱的理解:讲关于一个母亲的八个谎言 第一个谎:儿时,小男孩家很穷,吃饭时,饭常常不够吃,母亲就把自己碗里的饭分给孩子 吃。母亲说:孩子们,快吃吧,我不饿!——母亲撒的第一个谎。 第二个谎:男孩长身体的时候,勤劳的母亲常用周日休息时间去县郊农村河沟里捞些鱼来 给孩子们补钙。鱼很好吃,鱼汤也很鲜。孩子们吃鱼的时候,母亲就在一旁啃鱼骨头,用舌头 舔鱼骨头上的肉渍。男孩心疼,就把自己碗里的鱼夹到母亲碗里,请母亲吃鱼。母亲不吃,母 亲又用筷子把鱼夹回男孩的碗里。 母亲说:孩子,快吃吧,我不爱吃鱼! ——母亲撒的第二 个谎。 第三个谎:上初中了,为了缴够男孩和哥姐的学费,当缝纫工的母亲就去居委会领些火柴 盒拿回家来,晚上糊了挣点分分钱补点家用。有个冬天,男孩半夜醒来,看到母亲还躬着身子 在油灯下糊火柴盒。男孩说,母亲,睡了吧,明早您还要上班呢。母亲笑笑,说:孩子,快睡 吧,我不困!——母亲撒的第三个谎 第四个谎:高考那年,母亲请了假天天站在考点门口为参加高考的男孩助阵。时逢盛夏, 烈日当头,固执的母亲在烈日下一站就是几个小时。考试结束的铃声响了,母亲迎上去递过一 杯用罐头瓶泡好的浓茶叮嘱孩子喝了,茶亦浓,情更浓。望着母亲干裂的嘴唇和满头的汗珠, 男孩将手中的罐头瓶反递过去请母亲喝。母亲说:孩子,快喝吧,我不渴!——母亲撒的第四 个谎。 第五个谎:父亲病逝之后,母亲又当爹又当娘,靠着自己在缝纫社里那点微薄收入含辛茹 苦拉扯着几个孩子,供他们念书,日子过得苦不堪言。胡同路口电线杆下修表的李叔叔知道后, 大事小事就找岔过来打个帮手,搬搬煤,挑挑水,送些钱粮来帮补男孩的家里。人非草木,孰 能无情。左邻右舍对此看在眼里,记在心里,都劝母亲再嫁,何必苦了自己。然而母亲多年来 却守身如玉,始终不嫁,别人再劝,母亲也断然不听,母亲说:我不爱!——母亲撒的第五个 谎。 第六个谎:男孩和她的哥姐大学毕业参加工作后,下了岗的母亲就在附近农贸市场摆了个 小摊维持生活。身在外地工作的孩子们知道后就常常寄钱回来补贴母亲,母亲坚决不要,并将 钱退了回去。母亲说:我有钱!——母亲撒的第六个谎。 第七个谎:男孩留校任教两年,后又考取了美国一所名牌大学的博士生,毕业后留在美国 一家科研机构工作,待遇相当丰厚,条件好了,身在异国的男孩想把母亲接来享享清福却被老
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人回绝了。母亲说:我不习惯!——母亲撒的第七个谎。 第八个谎:晚年,母亲患了胃癌,住进了医院,远在大西洋彼岸的男孩乘飞机赶回来时, 术后的母亲已是奄奄一息了。母亲老了,望着被病魔折磨得死去活来的母亲,男孩悲痛欲绝, 潸然泪下。母亲却说:孩子,别哭,我不疼。——母亲撒的第八个谎。 2、诗歌朗诵 3、互动环节:你了解你的爸爸妈妈吗?(你了解你的儿子女儿吗?) 步骤: (一)实物投影对比 (二)心灵表白 :同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句 是什么? 学生: ①你知道爸爸妈妈的生日吗? ②你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗? ③你经常和爸爸妈妈聊天吗? ④上中学以来,你曾经把妈妈气得掉眼泪吗? ⑤你通常怎样向你的父母表达你的爱呢? 家长: ①你知道你的孩子的生日吗? ②你知道你孩子喜欢吃什么吗? ③你经常和你孩子聊天吗? ④上中学以来,你孩子让你伤心的是什么? ⑤你通常怎样向你的孩子表达你的爱呢? 4、感恩篇:饮水思源报亲恩 解说:人生于世,绝大多数人 都拥有一种无价之宝,那就是被亲人深深地关爱。对别人的 滴水之恩,我们会涌泉相报,但父母亲人对我们的爱,有时我们会认为是理所当然的。同学们, 多给亲人一些关爱吧,哪怕是一杯水,甚至一段记忆,他们也会感到十分满足? ? 5、提出倡议:我们要做的很简单——关心父母,一句问候,一个亲吻,一束鲜花,一个拥 抱,一杯浓茶甚至一句话, 学会感恩吧. 小结:我们班的同学有来自各地的很多,如祖国宝岛台湾的,有来自美丽韩国的,有锦绣 四川的,平时在学习和生活上,常常需要互相帮助,希望通过这个活动能让他们看到同学身上 的闪光点。学会用感恩的心去和同学相处。 6、提出要求:①感恩国家和社会②感恩父母 ③ 恩对手和挫折⑥感恩自然和时代 解析:让我们怀着一颗感恩的心,用平实的话语和实际行动表达出发自内心的谢意吧。感 谢父母给了我们生命,让我们享受到了人世间的亲情和幸福;感谢老师的谆谆教诲,让我们尝 到了学习知识的快乐;感谢同学真诚的关怀和帮助,让我们懂得了友情的可贵;感谢社会上所
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感恩同学与师长④感恩友谊和亲情 ⑤感

有人的关爱,感谢他们伸出援助之手;感谢春天的花草,让我们感受到了生命喷涌的活力;感 谢秋天的落叶,让我们领悟到了生命壮丽的回归? 7、真情朗诵:让我怎样感谢你? 让我怎样感谢你?当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天。让我 怎样感谢你?当我走向你的时候,我原想捧起一簇浪花,你却给了我整个海洋。让我怎样感谢 你?当我走向你的时候,我原想撷取一枚红叶,你却给了我整个枫林。让我怎样感谢你?当我 走向你的时候, 我原想亲吻一朵雪花,你却给了我银色的世界! 三:爱的寄语 感激帮助我们的人,因为他们使我们度过难关。感激关怀我们的人,因为他们给我们温暖。 感激鼓励我们的人,因为他们给我们力量。感激教育我们的人,因为他们开化我们的蒙昧。感 激伤害我们的人,因为他磨炼了我们的心志;感激绊倒我们的人,因为他强化了我们的双腿; 感激欺骗我们的人,因为他增进了我们的智慧;感激藐视我们的人,因为他觉醒了我们的自尊; 感激遗弃我们的人,因为他教会了我们该独立。----感激一切使我们成长的人! 四、家长寄语 五、期中考试分析 小结:我们离中考的要求还太远,所以要更加的努力,用努力回报父母,回报社会,回报 老师,回报所有爱你的人! 六、班主任小结 孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰 烈烈的去为他们做什么大事,而是要求我们从现在做起,从点滴做起;有时候关心孝敬父母, 就是陪父母聊聊天,就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱,甚至只是一个微笑。虽 然父母爱我们并不想过要什么回报,但是只有父母付出的爱,没有我们回报的爱,这爱是不公 平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人,我们的老师、同学和朋友,甚至我们的祖国 都是关心我们的。所以只有互相付出爱,一个家庭才能美满,人们在学校里、在社会里才能和 谐相处;大家都能献出爱国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间!

我们的职业理想
教育目的: 帮助学生树立正确的理想观,人生前途观,让他们明白理想与个人奋斗之间的关系,纠正 一些不正确的观点,积极努力学习,真正成为社会的有用之材。 准备工作: 1.让学生在课前收集和职业有关的一些资料,初步明白和职业有关的一些内容,如职业的 定义、职业的分类、职业的分布等等。 2.发动学生在课前讨论自己对理想职业的看法,自己未来会选择什么样的职业等。 3.每位学生写一篇关于自己未来理想职业选择目标的文章,并说出自己对这个职业的理解、
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看法。 教育设想: 以知识抢答赛的形式,以组为单位,分必答题和抢答题。为充分调动同学们参与的积极性。 设最佳小组一名。 会场布置: 用美术字在黑板上写上:我们的理想职业 活动程序: 一.教师导入 同学们,我们每一个人都有自己的理想,我们的理想要通过一定的职业来体现,如何才能 选择到我们理想的职业呢?这又决定于我们的努力奋斗程度。下面就让我们带着这些问题,来 开始今天的主题班会。 二.宣布竞赛规则 1.以组为单位,分必答题和抢答题。 2.必答题分为组员自由回答和抽签回答两种形式。 3.抢答题由各组同学自由抢答,由教师说“开始”后方可抢答(如有违例则倒扣 10 分, 回答错误倒扣 10 分) 4.每题 10 分,依据最后得分评出最佳小组一名。 三.竞赛开始 1.各组派代表上台宣读“我的职业理想” ,做为基础分 100 分。 (学生读完后,教师做出适当的评价) 2.进行必答题和抢答题的竞赛 第一组题: (必答题) a. 有人说, “管他什么职业不职业的, 只要有钱赚, 就是好职业。 你对这一点是怎样看的? ” b.假如你是一名清洁工人,当你在扫地的时候,别人捂着鼻子走开,并且还说“真脏” , 在这种情况下,你还会热爱自己的工作吗? c.假如你是一名医生,每月的工资只有五六百元,而门口那个卖茶叶蛋的老太太一个月少 说也有八百元,这时你的心情还会平静下来吗?说说你的看法。 d.假如你是学电脑专业的,这时有两种职业供你选择,一是高薪的总经理助理,一种是待 遇一般的科研人员,但却是从事国家重点项目的攻关工作,你会选择哪一种工作呢? 教师引导 分析:在职业的选择当中,我们一定要克服一些不正确的看法,即一切向“钱”看,其实工作 并没有高低贵贱之分,在我们这个社会里,不同的人从事不同的工作,只是由于分工的不同, 只要能实现自己的理想,能为社会做出一定的贡献就可以了。正是由于不同的人的不同劳动, 才构成了我们今天的社会。 第二组题: (必答题) a.假如你是一名售货员,你打算怎样做好自己的本职工作? b.假如你是一名警察,你打算怎样做好自己的本职工作?
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c.假如你是一名护士,你打算怎样做好自己的本职工作? d.假如你是一名教师,你打算怎样做好自己的本职工作? 教师引导分析:我们不管做什么工作,都应当干一行爱一行,以兢兢业业的员工风格,无 私奉献的公仆精神,尽自己最大的能力去把工作做好。 第三组题: (抢答题) a.假如你是一名消防队员,看见起火了,你首先想到的是什么? b.假如你是一名警察,看见有人在偷东西,你首先想到的是什么? c.假如你是一名记者,去采访一名囚犯,你的第一句话是什么? d.假如你是一名足球前锋,当对方的守门员脱手的时候,你首先想到的是什么? 教师引导分析:我们做什么事情,都应该有一定的职业意识,这种职业意识,是我们做好 工作的前提。 第四组题: (抢答题) a.近视患者不宜从事哪些职业?(举例即可) b.发音不准确者不宜从事哪些职业? c.手指不灵活者不宜从事哪些职业? d.身高不足 1.50 米者不宜从事哪些职业? 教师引导分析:在选择职业的时候,一定要考虑到自己适合从事哪些职业,不适合从事哪 些职业,这样才能发挥出自己最大的能力,做出更大的贡献。 第五组题: (必答题) a.一名韩国女老板以工人干活不够积极为名,罚全体工人下跪,跪下的可以保住自己的工 作,而不下跪的则被“炒鱿鱼” ,如果是你,你会选择哪一种方式呢? b.一间工厂,每天加班一两个小时,却不给加班费,如果是你,你会怎么办呢? c.你在一间国营企业工作,因一件小事得罪了你的上司,你的上司要炒你的鱿鱼,这时你 该怎么办呢? d.一间工厂以检查偷窃为名,对出入工厂的工人强行搜身,你觉得这种做法对吗,为什么? 教师引导分析:现在是法制社会,在工作中,我们要懂得利用法律来保护自己的合法权利。 第六组题: (学生自由抢答) a.有的同学认为,我以后准备从事美术工作,那么只要把美术学好就行了,其它的课目无 关紧要,你怎样看呢? b. 歌唱家李双江在入学的时候收到两张录取通知书, 一张是音乐学院的, 一张是医学院的, 他根据自己的特长选择了音乐学院,最后成了一名著名的歌唱家,这个故事给你什么启发呢? c.全中劳动模范李素丽是一名售票员,曾经有人为她在政府部门找了一个轻松的工作,但 被她婉言谢绝了,最后取得了不平凡的成绩。如果是你,你会去政府部门工作吗?为什么? d.爱迪生曾经当过报童,高尔基甚至没有进过学校,但他们都取得了不平凡的成就,如果 一开始你就对自己的工作不满意,你还会象他们一样去奋斗吗?为什么? 3.学生结合自己的具体情况,自由讨论,谈谈自己对职业有了什么样的认识,有什么深刻
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的体会,然后找几个同学谈谈自己的看法。 (教师公布各组的得分情况) 四.教师归纳小结: 同学们,我们每一个人都有自己的理想,每一个人都想找到一份称心如意的工作。但是, 我们在选择职业的过程中,应当树立劳动光荣的观点。我们这个社会,是由每一个人的劳动构 筑而成的。在我们这个社会里,劳动并没有高低贵贱之分,只是;由于社会分工的不同。假若 我们以后找到了一份称心如意的工作,那就要尽自己最大的能力去做好它。假若我们找到的工 作不那么让人满意,那也不要泄气,在做好自己本职工作的同时,同样要为实现自己的理想去 奋斗。最后,我祝同学们都能实现自己的理想,体现自己的价值,创造出自己美好的人生前途!

中秋节
一、活动目的: 1、通过活动,让学生体验中秋节民风民俗,了解中秋节动人传说,诵读中秋诗词美文,了 解各地中秋饮食文化,以感受中秋文化的魅力,培养学生感受美、欣赏美的能力。 2、通过引导学生与老师一起共度中秋、共同制作中秋月饼,促进师生之间的感情。 二、引言: 四年前,我们从四面八方来到卫固中学,从陌生到相识,从相识到相知,又从相知到相亲。 感情的升华,使我们对我们的学校,对我们的老师,对我们的同学更是难舍难分。一声声“老 师好” “同学好”温暖着每个人的心房。让我们这种抒不尽、道不完的情怀融进今晚的月光里、 祝福中!这是我们在一起度过的最后一个中秋节,我代表全体教师祝福即将毕业的你们,祝你 们中秋快乐,万事如意、学业有成! 三、活动流程: 1 各组展示搜集的中秋资料 (1)中秋节的由来(2)中秋节的传说(3)中秋节卫固当地的习俗(4)关于中秋节 的诗词(5)中秋节的饮食文化

2 知识竞赛 (1)八月十五又称什么节? a 月饼节 b 团圆节 c 故乡节 d 诗人节

(2)在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日? a唐 b宋 c元 d明

(3)以下哪个不是中秋节传说? a 嫦娥奔月 b 吴刚伐桂 c 玉兔捣药 d 迎涛神说

(4)在古代月圆和月缺一般形容什么? a 悲欢离合 b 天气的好坏 c 凶吉的象征 d 身体是否健康
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(5)月饼最初是用来做什么的? a 祭奉月神的祭品 b 馈赠亲友的礼物 c 节日食品 d 地方小吃

(6)元宵节和端午节与下面哪个节日并称为我国三大传统佳节? a 春节 b 重阳节 c 中秋节 d 圣诞节

(7)潮汐与什么有关? a 太阳 b 星星 c 月亮 d风

(8)“春风又绿江南岸,明月何时照我还”是谁的佳作? 、 a 王安石 b 李白 c 杜甫 d 白居易

(9) 月饼象征团圆, 是中秋的必备食品, 而中秋吃月饼的习俗, 据说是由什么时候流传下来的? a 唐朝 b 元末 c 宋朝 d 明朝

(10)中秋节又可以称为什么? a 仲秋 3 游戏 每组选一个同学用筷子夹瓜子,用瓜子摆出“中秋节快乐” ,看哪个同学摆得最快最好 要求: (1)不准用手动瓜子 (2)瓜子的方向应一致 4 制作月饼 每个人用所带的材料制作自己的创意月饼,性状及颜色不限,做好后每个人写上自己的中秋祝 福,送给自己的老师、同学或家人,共享中秋的快乐。 五 小结 送祝福 b 月夕 c 秋节 d 追月节

勤俭节约,从我做起
教育目标: 1.通过主题班会,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,也是一个中学生应具 有的美德。 2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事,养成良好的节俭习惯。 3.通过带领学生许下节俭承诺,教育学生把节俭落实到平时的生活中。 活动准备: 1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。 2.准备向全校师生发出的倡议书。 3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。 活动过程: 1.通过小品“求医”引入: 放学后,女儿高兴地回到家里,要求洗澡,父亲告之应该洗淋浴,而固执的女儿一定要洗
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盆浴,父亲为此头疼不已,女儿爱浪费的毛病始终难改,因此让其前去求医,医生告之:听说 紫阳中学初三(3)今天要开一个有关“勤俭节约,从我做起”的主题班会,先去观看,再来复 诊??引出班会。 2.主持人解释,为何要定这个主题,于我们有何意义。 有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了,没有必要再那样的节俭,事实上,我们的国 家很多资源还是很紧缺的,为了我们更好地生活以及发展,我们还是要提倡勤俭节约。 3.由四位同学介绍名人的节俭故事:周总理、雷锋以及我们身边的榜样—学习委员陆骅。 虽身为名人,但是依旧非常地节俭,这些朴素的故事让我们感动,特别是我们陆骅节俭事 例的介绍,让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样,我们应该向他们学习。 4.小品:最后的一滴水 幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费,水龙头漏水也不修理,致使邻居家中进水,种种 浪费行为引起了居民们的公愤,大家均纷纷指责这种行为。一天晚上周丹做了一个梦,通过这 个梦让他意识到浪费是错误的,于是向邻居们道歉。 如果我们不节制地浪费水,那么最后一滴水将会是人类的眼泪。 5.主持人:看了这个小品,我们有何感想?请大家畅所欲言。 请大家再讨论我们身边的浪费水的现象以及我们可以改进的措施。 6.主持人:事实上,我们国家也已经采取了很多节俭的措施,出台了很多相关政策,下面, 请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。 (1)日本(2)韩国(3)意大利(4)法国 7.调查反馈。 根据前面的调查: (1)零花钱(2)纸张 请两位同学进行反馈: (1)基本数据 (2)反映出的问题 (3)有关知识介绍 (4)引发讨论:如何有效使用零花钱,使用纸张。 8.主持人:前面我们已经讨论了水、零花钱、纸等等,事实上,浪费现象涉及方方面面, 请大家再来讨论,我们看到的浪费现象还有哪些,可以如何改进等等。 9.主持人:大家还记得那位爱浪费的病人吧,不知看了我们的节目后,她的病情怎样了, 让我们一起来看看?? 10.主持人:大家都积极地参与了刚才的讨论,很多同学已经有很好的节俭意识以及做法, 我们不仅要身体力行,而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动,因此,我们向全校师生 发出倡议书:勤俭节约,从我做起,请班长宣读倡议书。 11.班主任小结: 今天,我们讨论的主题非常有意义,大家都热情地在参与,老师很高兴,希望以后,对大 家而言,节约是一种习惯,是我们学习、生活的一部分;节约是一种对生活的态度,是一种对
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自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式;节约是一种时尚,大家紧紧地追随它。 今天,我们向全校师生发出了倡议书,作为倡议者,我们首先要做好表率,因此我们一起来许 下一份承诺:我,初三(3)的每一位成员,从现在起,珍惜每一滴水,节约每一度电,用好每 一张纸,不浪费一颗粮食,用对每一分零花钱,珍惜每一天。

学习方法研讨
活动目的: 通过这次班会使学生明白九年制义务教育最后一年的关键性和重要性,教会学生如何在这短暂 的一年、紧张的一年、非常的一年战胜自我,找到行之有效、事半功倍的学习方法。 活动重点: 1、提高学生的思想认识——优秀的学生不可骄傲,中等的学生不可迟疑、松懈,落后的学生 不可气馁、灰心。坚信“一分耕耘,一分收获” 。 2、传授各科行之有效、事半功倍的学习方法。 活动过程 1、主持人引入。 2、由班主任分析月考成绩。 3、由不同层次的同学,通过多角度来谈谈考试中的得与失。 4、各学科带头人介绍各科的学习方法。 5、退步的学生表决心“我努力,我能行!。 ” 一、导言:同学们,进入初三的第一次月考已经结束,成绩已揭晓,有的同学取得很大进 步,有的同学停止不前,有的同学略有退步,有的同学退步很大。一样的试卷,一样的教师, 一样的上学,一样的教室,为什么所取的成绩却参差不齐呢?导致成绩下降的原因很多——基 础知识底子薄、学习习惯不好、学习态度不端正、学习方法不得当等。失败并不可怕,只要我 们善于分析和总结,最终就会取得成功。今天,我们班会的主题就是要研究探讨解决这个问题 的方法,我们先请这次考的好的同学介绍他们的学习方法,以达到提高学习效率之目的。 二、活动过程:请同学介绍各自的学习方法和学习小窍门。 王璐: (语文课代表)课本是一课之本,哪一门课的学习都应首先抓住课本,学习语文课本 最有效的方法莫过于认真预习、认真听讲、认真记笔记、认真复习这四个“认真” 。另外,课外 阅读和写作也很重要,课外书籍无论是中外名著、文学小说还是诗歌散文,多去阅读既可以帮 助自己更好的理解课内所有知识,又可以提高阅读水平和写作能力。此外,还要做一些语言分 析基础知识的训练,只有多记多练,才能达到熟练的境界。写作方面,可以每天记日记,多练 笔,这样时间久了就会培养出兴趣和灵感。总而言之,只要多读多背,端正态度,肯努力肯吃 苦,学习语文不是难事,而是乐事。 谢冰川: (数学课代表)学习数学要背定义定理和多做题目。背定义定理不提倡死记硬背, 记住它们要建立在对其有深刻认识的基础上,要了解它表达的数学规律,它的应用范围。背完
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后,要做一定的题目辅助记忆。做同一题型的题目不应多,而应题型广泛。题目要循序渐进, 从基础题到开放性试题都要有所了解。在平常的学习中,要时常总结题型、解题方法和易错点, 这些总结会成为复习的第一手材料,对应试有很大帮助。 邢瑞: (英语课代表)英语没有懂和不懂之分,只有学过和没学过之别,只有会和不会之说, 目前我们在英语课上的目标就是,所有学过和讲过的单词、句子和语法要会;语法知识只要了 解就可以了,不需要深入研究,更不能钻牛角尖;英语是一门可感知的学科,它是活动的,是 有生命的,是无法固定的;学习英语,要进行大量的实践,就是多听、多说、多读、多写、多 练。最后总结一下,学好英语,自信是关键,方法是基础,坚持是保证。 刘亘: (物理课代表)物理学习起来并非难事。物理是一门非常实用的科学,要学好它首要 培养兴趣。如果你没有兴趣,可以从生活的一点一滴开始,培养兴趣。兴趣是要学好物理的基 础,但要学好它关键还是要做到以下几点:1、做好课前的预习工作,2、上课是认真听讲, 认真做好笔记,3、认真做好复习工作,注意总结,另外,还要多做习题。不在于习题量,而 在于题型。适当做些难题,应试时就会有一种居高临下的感觉,对试题应付自如。那么我们的 物理成绩一定会大大进步。 张博: (化学课代表)化学是一门新开设的学科,我们目前只要努力学再加上一点方法,就 不难掌握。例如:在《原子》一章之前所学的内容,都是只要背的, 《原子》一章稍有灵活性, 不过也有办法,你可以把原子当作鸡蛋,把蛋清当作电子,蛋黄当作原子核,把微观的东西宏 观对待,易于理解。总之,只要你努力,有方法,化学成绩就会有进步。 余琛露: (政治课代表)政治是需要背的,但不应死记硬背,而应该在理解的基础上去熟记 这些知识,使它们成为自己分析问题,解决问题的方式方法。对于解决一些实际问题,则应该 注重老师上课时反复强调的解题技巧。除了书本上的知识外,平时还要了解时事政治。学习政 治千万不可偷懒,我们应做到“节节清”“课课清”“天天清”“周周清”“月月清” 、 、 、 、 ,做到今 日事今日毕,不可明日复明日,这样在考试前夕,就不会手足无措地去背政治了,只要在考试 的前几天把所学的内容大略复习一启遍,就可以了。 周炜:历史的内容具有固定性,所以死记硬背是必须的,但也不能光去死记硬背,否则历 史就学“死”了,所以在背书时可选用归纳式记忆法和分为感知、理解、巩固和应用的记忆法。 第一种记忆法的好处是可以把大难点分成若干个小难点再逐个击破,第二种记忆法的好处是在 没学之前感知,学习之时理解,在理解的基础上巩固,最后做到应用,有些同学书上内容背得 滚瓜烂熟,可题目换一种问法就不知所措了,这正是因为他并未真正地理解和应用。历史的学 习方法很多,首先应该培养好奇,好奇是兴趣的先导,只有带着好奇的去学习,才能达到事半 功倍的效果。其次应日常积累知识,多看点课外书,多读些杂志,对学习历史都是有好处的, 当然,上课时也应该认真听讲,特别是老师反复强调的问题,那就更应该注意。95%的人记 忆力一般,学过的东西过几天便会忘记,所以在课下应时常复习自己的笔记,脑子中回放一下 上课所学的内容,几天一小循环,几周一大循环,不可抱有“临阵磨枪,不快也光”的态度来 应付历史,不然,考后只能欲哭无泪。 主持人:七位课代表的发言,使我们受益匪浅。让我们吸取他们先进的学习方法,改进自
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己的方法。下面我们来请成绩有所退步的学生来谈谈感受和决心吧。 李金洋:对于我来说,初一、初二时候的学习成绩简直就像一场噩梦。进班的成绩还算不 错,对自己还是颇有信心的,但是由于学习方法、态度不端正的缘故,成绩直线下滑,竟到了 400名的低谷。刚上初一,由于过惯了小学的“玩学”生活,认为“只是上课专心听,下课 看不看也无所谓” ,直接导致期中考试语文考得极差(86.5,满分120分) ,其实这就极 其明显地可以看出不刻苦的结果。初二,增添了一门新学科——物理,刚开始学习时兴趣盎然, 谁知也是碗里的热水——三分钟的热度,学习浮躁、不踏实,结果又导致了初二再度挫败。初 三开学了,第一次月考由于以前旧毛病改得不彻底,成绩仍不理想,但我并不灰心,因为我坚 信“我努力,我能行!” ! 吴自远: 第一次月考过后,本来成绩不佳的我,又退步了一百名,一时之间我不知如何是好了,今 天的班会课对我的启示很大,课代表的学习经验之谈,使我找到了新的航标,找到了和优秀生 的差距。 比如政治来说吧!我没做到课代表所说的“课课清、 “节节清”“日日清”“周周清”“月 、 、 、 月清” ,而我却每次都临时抱佛脚,所以导致政治考试成绩不理想。还有大部分的课代表要求课 前预习,课后复习。可我呢?大多做不到。由此看来,成绩差并不是头脑不灵活所造成,而是 应做的事没有做好。说明我有能力,而且我最好的一次考试进过290名,不是506名,说 明我有能力,只要我努力,我能行。 三、班主任总结。

理想伴我飞
活动目的: 1.通过各种形式来表现学生们的美好理想,使大家懂得树立理想的重要性。 2.联系实际,让学生看到自身的不足,明白为实现理想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。 主题说明: 为了更好的使同学树立理想,在最后的一段时间刻苦努力的学习,实现自己的理想开展本 次活动。 活动班级:九(2)班 指导老师:张琦老师 参加人员:全班同学 准备工作: 学生准备朗诵,演讲、学生收集理想格言、学生排练小品 主持人:张菁霞(a ) 王丽娟( b ) 活动程序: (一)主持人宣布主题班会开始
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a:在我们步入初中生活后,我们渐渐感觉学习的路是那样艰难,学习的路又是那样甜美。 面对中考,我们或等待,或神往,或清醒,或迷茫,或信心百倍,或犹豫彷徨。 b:因此为了激发同学们的自信心和责任感,珍惜冲刺中考的机会,以良好的祝愿鼓舞人, 下面我宣布九(2)班《理想伴我飞》主题班会现在开始。 (二)说说理想 a:同学们,你们有美好的理想吗? 同学们:有。 b:每个人都有自己的志向,都有自己的奋斗目标,但是理想到底指的是什么呢?问你问我 问他?可能我们一时都难以说清楚。 a:斯迈尔斯曾经说过:理想是正常的希望,是造物于人的自然精神,是生活的指南针,那 么,大家的理想又都是什么呢?(主持人进行现场采访) b:刚才大家都谈了自己的理想,尽管各不相同,但大家都想为祖国的繁荣贡献一点力量。 理想随时代的不同而不同,随个人的不同而不同。 (三)诗朗诵《理想的乐章》 。 a:那么,什么样的理想才是崇高的理想呢?请听平菁给我们带来的配乐诗朗诵《理想的乐 章》 。 b:的确,崇高的理想是一个前进的动力,墨要想变成金刚石需要依靠高压和烈火一样,理 想的实现同样需要坚定的意志,顽强的毅力和脚踏实地的努力。 a:一个有着终生理想的人,青春不是基本,而是为理想奋斗的一段路程,为了远大的抱负, 青春可以忍受贫穷,可以忍受寂寞,甚至可以忍受苦难。 b:只有在疾风暴雨中才能有豪迈的飞翔,只有用滴血的手指才有可能弹拔出非凡的绝响。 (四)演讲《走向未来》 a:但愿我们大家经过自己的努力都能实现自己理想。 b:我们知道明白生活意义的人,才能为未来而奋斗,才能为理想而奋斗。 a:用诗的情怀装点我们的人生,在美的色彩中让我们走向未来。下面请听邱超然同学带来 的演讲, 《走向未来》 。 b:的确,我们要树立崇高的理想,还要为实现理想去努力奋斗。 (五)小品《二十年以后的畅想》 a:我想每位同学心中都有美好的理想。 b:大家都在规划自己美好都未来吧。 a:20 年后的我们会怎样呢?请看小品《二十年以后的畅想》 。 b:为了理想的远航,默默地积蓄着奋进的力量。 a:昨天的理想就是今天的希望,今天的理想就是明天的现实。 (六)格言大比拼 b:为了实现我们的理想,我们现在举行理想格言大比拼。 (全班分男女两组进行比赛,气氛非常热烈。 )
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a:那么,为了实现我们的理想,我们该如何去做呢? 请几位同学谈谈想法。 主持人(合) :理想属于我们的只有一次,理想就是我们最大的财富,让我们面对理想大声 宣誓吧; (全体同学) 我们愿用必胜的信念投入初三! 我们愿用全部的精力倾注初三! 我们愿用坚定的毅力战胜初三! 我们能行!我们一定行! 我们能行!我们一定行! 我们坚信理想会因奋斗而美丽! 我们坚信成功属于九(2)班。 (七)班主任讲话 b:下面欢迎班主任张老师讲话(略) 。 a:听,未来在召唤,明天会更好,我们期待着那震撼人心的美丽;我们期待着,那意想不 到的辉煌! b:同学们,为了表达我们的想法,为了达到我们的理想,我们一起来唱《明天会更好》 。 主持人(合) ,我们的班会到此结束,祝同学们朝着自己都理想一步一步向前进

肯定自己,超越自己
一.主题班会的本班学生基本情况 本班是一个普通班,按照入学的成绩划分,在本级的 20 个班里面排名第 19,所以,这个 班的学生成绩整体水平差,学习能力弱,学习氛围散漫,而且,这个程度的学生,家教严者学 生越反叛,家教不严者学生更颓废。更有两三个学生因家庭问题对自己完全放弃,在校无法进 行正常学习,不断的虚耗时光。不过,反叛的学生不多,没有对这个集体造成恶劣的影响,同 时有几个正义的同学担任班干部,班集体的可塑性还在。大部分同学愿意学习,但是因为难以 克服自身的惰性,又是比较懒散,自律不够,需要提醒和督促。于是,根据这个班集体情况, 加上临近期中考试,就有了开这样一个班会的设想。 为了让学生了解自己、认识自己,从而及其生活、生存的意义,为了让学生激起学习的斗 志,从而在期中考有所突破,班会的主题就定在了“肯定自己 超越自己” 。 二.设计意图和方法 设计的理念主要是动之以情,晓之以理的原则,结合多种心理学原理和方法,配合现代电 化教学技术,营造一个生动、感性、震撼力巨大、情感气氛浓烈的主题班会。 1.播放 flash 短片,形象生动,时代感强,学生容易接受,也容易感动; 2.讲述多个故事,令道理深入浅出,触动学生的心灵,也是学生印象深刻; 3.运用一些心理测验,心理调适法,以及讨论交流等多方面的活动,令学生充分融入这个
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主题班会,并获得真切地感受。这些互动,活跃主体班会的气氛,放松班会的节奏,令学生在 参与中得到教育。 4.音乐与心理测验是主题班会的特色,心灵的震撼就来自于这几步关键的设计。 三.主题班会的过程及内容: 班会的整个过程都伴之以轻柔独特的背景音乐。全程音乐,目的让学生进入一个洗涤心灵 的空间,让学生在音乐营造的气氛里打开心灵,进入班会的意境,从而产生共鸣。 1.请学生思考: “你了解自己、 肯定自己吗?你活着有什么意义呢?你的将来是怎样的呢?” 这几个问题突如其来,却能把学生的精神一下子抓住,不由自主地去思考着几个从来没有, 或没有深入思考的问题。在思考的过程里面,学生得不到答案,就开始期待老师给出答案。 2.连接到网上,播放一个 flash 短片“心愿” 。 学生的思考随短片一步一步深入,然后屏幕显示几句笺言: “看完短篇后,你可能也会与片 中人一样有同样的感受,你也感到人生的迷茫,也感到十六岁的自己很彷徨??”“但,无论 , 未来如何难以想象,今天的你,今天的十六岁应该是灿烂而美好的能够把握住今天,就能够拥 有今天,就能够拥有明天的绚烂??”短短几句的提示,令学生在迷茫中略有放松,心情不至 于太过沉重。 3.心理测试: “请学生用一分钟的时间思考一下自己,并在纸上描绘出来,想一想这是不是 你将来希望的,你理想追求的自己?然后,再想一想自己有什么优点?” 这样的一个心理测试,使学生在这样一个限定的、专门的情景下,认认真真的思考自己, 并挖掘自己的优点,这样的思考引导学生学会肯定自己。 4.组织讨论,说说彼此的优点。 优点思考出来,组织在现场进行讨论,学生能够学会欣赏身边的同学,把同学的优点总结 出来,并能敞开心扉赞扬出来;肯定他人的同时,也从他人口中得知别人对自己的评价,得知 自己的优点,由此,学会肯定自己。 5.播放关于毕业生渡过辉煌高中的 flash 短片“骊歌” 通过短片,让学生感受毕业生在完成拼搏、经过人生的奋斗后发出的感叹和燃起的骄傲, 激发在场的学生期待将来也如短篇中的人一样充满成功的喜悦,那此刻就激起万般豪情壮志。 6.故事《你不能失败》 主持讲述一个关于“你不能失败”的故事。 “马断了腿,马当然还能活,只是作为一匹马来 讲,腿断了,马活着还有什么意义?”为了不让学生的激情退却,为了让他们明白现实的残酷, 更为了让他们有挑战困难的决心和勇气,这个故事就是要叫他们不能失败。 7.问题: “你想过自己的将来吗?你认为未来的自己会是怎样的一个人?” 屏幕显示出三 种典型角色“孱仔强” “天才成” “阿凡” 。 提问“将来,你会成为他们其中一个吗?否则的话,你会是??”学生在这一连串问题里, 又回到对自己将来的思考中。当让他们进行讨论,把自己的设想将出来的时候,绝大部分的学 生都不甘心成为“阿凡” ,而这一个过程,就把学生为将来而努力的决心激发起来。 8.比较了三个人物,提出: “我们肯定了自己,我们还要超越自己! ”
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最强的对手,不一定是别人,而可能是我们自己。在超越别人之前,我们先得要超越自己! 学生得此信念,激发起战胜困难的勇气和力量。 9.“超越自己”的信念:一开始,就不让它错;打赢每一场仗;克服“自我妥协”的天性; 事半功倍。 归结的四种方法,把学生最关键的几个弱点指出来,并以故事的形式用生动、感性的语气 缓缓讲述,学生在一个个故事中更能得到信念的力量。 10.小游戏:每个人在纸上写出你近段时间最紧要的几件事情,并按照重要性排一下顺 序,想一想解决的办法。 这只是一个简单的游戏,步骤简单,内容简单,但却根据普通班学生学习能力差的特 点,教会他们如何解决身边多个困难,如何分清事务的主次,如何理清条理,从而帮助解决困 难,并定下决心振作学习的计划。 11.“不死鸟火凤凰之传说” 。 班会接近了尾声,为了使学生产生的决心坚定下去,为了不让学生的热情退却,为了 让学生产生一个信念,产生一个市场鼓舞自己的象征物,选取了不死鸟火凤凰的传说,把班会 的气氛推至高潮。 12.闭眼欣赏玛莉亚?凯丽的《英雄》 。 主题班会的最后,让班会气氛平缓下来,让学生有一个反思,并调整心情的机会,让 学生闭上眼睛,听一听这首英文歌,歌词简洁易懂,震撼力非凡,让学生在激荡中决心超越自 己。在歌声中,结束主题班会。 四.教育效果 主题班会后就是学生的中段考,考前的学习气氛非常浓厚,学生表现出前所未有的决 心和毅力。在收上来的周记中,学生反映,接受了一次前所未有的心灵洗礼,对人生思考的比 较积极,对将来的方向比较清晰,对学习的困难有了勇气和力量。中段考后,进步的同学不少, 班级形成强烈的竞争氛围。此外,集体的凝聚力有所增强,对学习和生活的热情比较高涨。 当然,对于普通班来说,学习不是最后的临阵冲刺就可以取得好成绩的,主题班会产 生的结果不会在方方面面都有立竿见影的结果,但是,能够使大部分的学生受到感动,受到鼓 舞,受到激励,并重新树立自己的理想和信念,能够坚定自己的志愿和方向,能够在今后记起 这堂主题班会课,那便是一生的深远影响了,教育也就达到了目的。

庆新年
一.活动目的: 1. 让学生感受新年的欢乐气氛。 2. 通过活动使学生了解新年的各种习俗,用积极向上的态度迎接新年的到来。 3. 使学生在活动中得到锻炼,增进同学之间的友谊。 4. 通过主题活动师生共同联欢,以及孩子们的载歌载舞,表达自己生活在校园、感受老师慈
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母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。 二.活动地点:本班教室。 三 .活动准备:布置教室,体现节日气氛。准备好活动中需要的东西 四.活动过程: 1、中队报告人数。 2、队长(教师)“庆元旦迎新年”主题班会现在开始。 全班齐读《新年好》 新年好啊 新年好啊 祝福大家新年好 我们唱歌 我们跳舞 祝福大家新年好 3.班主任致新年贺词。 亲爱的同学们,新年就要来临了,你们又要长大一岁了。老师祝你们新年快乐,身体健康,学习 进步。 4.新年习俗知识小竞赛。 (1)你知道过年的来历吗? (2)中国人过新年有哪些习俗? (3)了解别的国家是怎样过新年的? 5.游戏: 冲破封锁线 (在教室中间拉很多绳子,然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去,然后这些人的眼睛蒙住眼 睛,在把绳子去掉,然后就看这些人的精彩表演吧。) 6.尽管我们只是一颗小星星,但我们幸福地闪亮在老师的身边。在这美好的节日中,让我们满 怀感激之情地说一声:谢谢爸爸妈妈,谢谢老师,祝福你们一生健康,新年快乐。请欣赏歌曲《祝你 平安》 。 8.我们是那么的可爱,我们的心灵是那么的真挚。请同学说说自己对新年的期盼和自己的愿 望。 9、游戏:踩气球。 (一组出 2-3 个人,每只脚上都绑有气球,让他们一起出来互相踩,看到一定时间后哪个组的队 员脚上剩的气球多。 师:亲爱的同学们! 我们今天非常开心,能在这辞旧迎新的日子里和老师同学欢聚一堂,在不知不觉中,我们将难 忘的 2010 送走,迎面走来的是崭新的 2010 年!回首这一年我们留下的串串足迹,每人都深感振奋。 五.纸条送祝福。 最后,让我们在《新年好》的乐曲中互赠新年礼物,把美好的祝愿送给同学。今天我们在一起
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迎接新年的到来。展望未来,憧憬未来,我们是多么的高兴和兴奋。老师祝大家年年有进步,天天 有快乐。庆元旦主题队会到此结束!

文明礼仪伴我行——告别陋习
一、活动目的: 通过本次班会活动,使学生认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼仪对一个人、一个 集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪,培养学生从现在做起,从自我做起, 从—点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高自己的文明、礼仪修养,做一个新世纪讲文明的 中学生,并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。 二、活动内容: 班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪” 三、活动形式: 小品、讲故事、知识竞答、朗诵、讨论交流、图片展示、歌曲、集体签名等。 四、活动准备: 1、召集班委讨论、决定班会程序,构思班会主题、内容,确定主持人。 2、根据班会内容确定班会骨干同学。 3、同学们收集家庭,学校,社会等各方面的文明礼仪知识。 4、准备知识问答的题目,集体签名的条幅。 5、制作《文明礼仪公约》《礼仪进行时》《 、 、“小手牵大手,文明一起走”倡议书》等。 6、排练小品《校园不文明现象》 ,配乐诗朗诵《清洁天使》 、大合唱《爱的奉献》等节目。 7、教室环境的布置:墙上贴一些文明礼仪的宣传画,出一期文明礼仪伴我行的黑板报,黑 板上书写班会主题“文明礼仪伴我行” 。 8、设计主题班会课件。 五、活动过程: 主持人 a:尊敬的老师,亲爱的同学,下午好!欢迎参加“初三(3)班” 《文明礼仪伴我行》 主题班会。华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪, 这是我们的财富和骄傲。因此,我们要学习一些礼仪,它有助于提升个人素质。内强素质外塑 形象, 如果我们时时、 处处都能以礼待人, 那么就会使我们显得很有修养。 古人有这样的话: “修 身齐家治国平天下。 ”把修身放在首位。教养体现细节,细节展示形象。时至今日,我们在衡量 一个人的气质、德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。今天,距 2010 年 8 月 8 日还 有 500 多天,听着奥运会日渐临近的脚步声,我们自然无法让自己做个静止的旁观者。让我们 共同参与——文明人从点滴做起。 主持人 a、b: 《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始

(一)寻找礼仪
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主持人 a:校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方,朝夕相处的老师、同学,朝夕相 处的教室、黑板。下面有请沈栋、严子懿、王韧三位同学表演一个小品: 《校园不文明现象》 学生表演:踩草坪、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔等不文明现象,通过观看小品,引发 同学讨论: ⑴有什么坏处、害处? ⑵怎样纠正,如果是你本人有这些行为,你怎么办? ⑶校园内还有哪些不文明现象?我们该做到什么? 主持人 b:社会上有一些不文明的现象,在我们初中生身上是本不应该发生的。可有些同 学仍然有这些不文明的行为,有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情,看,他们 在干些什么?? 沈俊杰、蒋晓光表演: 《赌博、吸烟、喝酒》 ,然后组织同学讨论,同学们发表自己的意见。 主持人 a:同学们,我们是未成年人,是祖国的未来,吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的 身体发育和健康,而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成,阻碍我们以后的发展?? 因此,我希望同学们通过今天这堂班会课,再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危 害性,拒绝不良习惯,养成文明习惯,为构建和谐校园做出自己应有的努力。 主持人 b:以上是发生在校园里的不良行为,现在,让我们把镜头推进到教室里,看看我 们教室里有哪些不文明现象,这些同学都在干些什么?? 季晓杰、钱玲妍等表演《教室内的不文明现象》 现象:抄作业、破坏公物、讲绰号、在同学校服上写字,与老师发生冲突等。 通过学生观看表演,引发讨论: ⑴上课时发生这样的现象有什么坏处? ⑵怎样纠正,你怎么做? ⑶课间你应注意自己的哪些行为习惯? (边让学生回答,边点评。 ) 主持人 a:刚才同学们的发言非常好。在教室里,我们上课应该专心听讲,认真做好笔记, 尊敬老师,尊重同学,课后要认真完成作业,认真复习,不要疯打、玩,注意安全。总之,我 们要明白到学校来的两个目的:学会做人,学习科学文化知识。 主持人 b:好了,虽然我们身边还存在一些不文明现象,但是校园里仍然处处朝气蓬勃, 同学们努力学习,奋发向上,瞧,有一群小诗人来了?? 吴明洁、杨敏慧等诗朗诵《文明之花长久开》 主持人 a:同学们,国家倡导构建和谐社会,那么我们通过这次班会课也倡导全校同学构 建和谐校园。希望我们大家携起手来,养成文明习惯,建设和谐校园,让文明之风、和谐之风 吹遍初三(3)班,吹遍“沙实中” ,吹遍全社会! (二)学习礼仪 主持人 a:下面我们先对礼仪作一个简单的介绍:礼仪是人类为维系社会,正常生活 而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。 它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的。
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并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文 化修养、交际能力的外在表现。对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和 生活习惯的反映。 礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看,有个 人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。其基本的礼仪 原则:一是敬人的原则;二是自律的原则,就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉 自愿、礼貌待人、表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄 自尊大,口是心非;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以 诚待人,不逢场作戏,言行不一。 下面有请严子懿同学介绍一下关于文明礼仪的常识?? 主持人 b:下面是提问的环节,我们会设一些问题给大家,各组抽到哪道题就答哪题。 第 1 题: 学校的客人指哪些? (到我校来的领导、 老师等, 学生的家长等都算客人, 也 不管地位高低.) 第 2 题:文明礼貌用语都有哪些?(见面说: “早上好” “您好! ”道歉说: “对不起! ” “请原谅! ”致谢说: “谢谢!“给您添麻烦了! ” ”??) 第 3 题:请说出文明三四五的含义? 第 4 题:文明行为都有哪些?(爱护环境,你丢我捡;遵守秩序,你挤我让;竺人谦 让,你好我学??) 第 5 题:待人接物要遵守哪几个原则?答案:尊重他人,听他人说,替他人想,帮他 人做;热情待人;真诚做人,不说假话,诚恳待人。 主持人 a:接下来是抢答题,看谁答得又快又好,答对一道题,可获得一件小礼品。 第 1 题:怎样打电话? 第 2 题:敲门的原则是什么? 第 3 题:好朋友跟你提意见你怎么办? 主持人 b:听了同学们的回答,我们都愿做讲文明懂礼貌的好学生,在实际生活中应 该怎样做? 主持人 a:好,同学们说的都很好,都说出了身边的一些讲文明懂礼貌的事例及一些 不良的现象。我们的陆少游同学和陈宇豪同学给我们做了一些关于文明礼仪的 flash 和图片,下 面就请他们上来给大家展示展示吧!

(三)实践礼仪 主持人 b:我们中国是五千年历史的文明古国。那么讲礼的人和事自然是不胜枚举了, 你能举几个出来吗? 主持人 a:看来你是想要考考我,这个还难不倒我。象孔融让梨,黄香温席、王郎卧 冰等等。 主持人 b:看来这个还真难不倒你,那有一个“程门立雪”的典故不知道你听过没有?
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主持人 a:这个还真没有听过。 主持人 b:别急我马上就找个同学来给大家讲讲这个“程门立雪”的故事,有请毛丹。 (毛丹讲“程门立雪” ) 主持人 a:听完了程门立雪的故事,相信大家对古代人的讲礼也有了一定的认识吧。 还有几位同学也带来了故事,有请他们也给大家讲讲文明礼貌的故事。 (侯玉婷、王梦迪、程羚) 主持人 b:听了她们带来的故事,我也很有启发。在我们的日常生活中还存在着一些 不文明行为,让我们来谈谈身边的不文明行为。 (樊荧荧,周游,潘辰辰,马一舟,王韧,严子懿等) 主持人 a:感谢他们找出我们身边的不文明行为。下面请大家静下心来听一段徐玉叶 同学为我们准备的配乐朗诵: 《清洁天使》 。 主持人 b: 孩子是上天赐给我们最纯洁的礼物,别让这纯洁的精灵因为你的只差一点 点而进入文明的误区,别让文明只差一点点,好吗? 班长带领全班宣誓: 我们要做到:自尊自爱,注重仪表;真诚友善,礼貌待人;尊规守纪,勤奋学习;勤 俭节约,孝敬父母;遵守公德,严于律己。 集体签名(主持人展示签名条幅,学生上台签名) 主持人 a:下面请我们的班主任为这次主题班会总结发言。 愿我们的同学们都成为讲文明,懂礼貌的青少年。 “勿以善小而不为,勿以恶小而为 之。 文明行为, ” 贵在实践。 文明就寝、 文明就餐、 文明用语、 文明交往、 文明聚会、 文明上网?? 看上去都是日常学习、生活的小事,但真正做起来并不容易。我们每位同学从自身做起,少说 漂亮话,多做实在事,积极参加各种修身养性的活动,做到举止得体、言行文明、品德高尚、 尊敬师长、尊重他人,以自己的实际行为,告别各种不良行为,坚持不懈地提升自身的道德素 质,做一个文明的中学生。 主持人 b:短短的四十分钟已经过去,我们的主题班会也接近尾声了。下面让我们全班唱 一首歌曲《爱的奉献》 主持人 a:我们现在生活在小小的校园之中,如若没有礼仪那么生活将没有秩序可言, 更何况是整个社会。通过这次活动,同学们应该明白,礼仪是我们生活中不可缺少的一部分, 我们的生活离不开礼仪。让我们由小小的校园,放眼社会,放眼整个世界,去看看礼仪在世界 的各个角落是怎样表现的。 主持人 b:但是我们讲文明懂礼仪的行动还在进行中,作为中华民族的后代,我们有 责任为继承和发扬我国的文明古国,礼仪之邦作出贡献。 主持人 a:要成为成功的人,懂得文明礼仪是非常重要的。相信同学们已经立志要做 一个有道德、讲文明的好公民、好学生,那么,让我们拿出勇气,庄重地许下诺言!身为一名 沙实中的即将毕业的中学生,相信我们今天的承诺,会成为我们终生的追求!做一个有理想、 有道德的人,为沙实中增光,为母校添彩! 希望我们每一个人都可以从小事做起,走向成功!
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主持人 a、b:初三(3)班“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束,谢谢各位!

粽子飘香话端午
活动目标: 端午节是中国的四大节日之一,同学们对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船, 从来没有深入去认识端午节,本活动的设计主要是引导学生深入的去认识端午节。整个活动设 计先从端午佳节的习俗切入,让学生去寻找端午节的起源故事,动手做香包,以及认识端午节 是诗人节,诗人写了很多赞颂端午的诗歌;进而让学生在吃粽子之余,关心一下自己,如何让 自己吃得更健康,在看划龙船之余,也能体会一下团体同心的重要性。 活动准备: 赛龙舟录像 活动过程: 一、全体立正、各小队整队 二、各小队长向中队长报告人数,中队长向中队辅导员报告人数 三、出旗、奏乐、敬礼 四、唱队歌 五、主题活动开始: (一)端午奇缘话习俗(可以通过上网、查阅书籍等方式了解。 ) 具体内容如下: 1、五月初五是什么节日?(端午节) 2、那么,你们知道端午节的来历吗? 3、学生生动地讲述端午节的起源故事。 (各种起源故事附后) (二)做香袋比赛 (主持人) :同学们,佩香袋是端午节的习俗之一,每到那一天,小朋友的脖子挂上了妈妈 为自己做的各式的香袋,心里乐滋滋的。今天,我们就自己动手做香袋,看谁的手最巧,做的 香袋最漂亮。 1.材料:碎布、棉花、香料粉、丝线(或中国结细线) 。 2.工具:剪刀、针、缝衣线。 3.做法: (1) 将碎布画上自己喜欢的形状,如:圆形、三角形、桃形、动物形等。 (2)剪下相对的两片 (3)用线将三边从反面缝合,留下一边。 (4)翻过来,塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。 (5)将最后一边缝合,再加长绳装饰即完成。 学生动手做香包,然后进行评比。 (三)与诗共舞
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各种香袋及做香袋的材料 有关端午节的诗歌

(主持人) :同学们,你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧,告诉大家端午节也是诗 人节,诗人写了很多赞颂端午的诗歌,下面请各小队表演诗朗诵。 第一小队:女生小组朗诵。 第二小队:配乐朗诵。 第三小队:小队齐诵。 第四小队:男女朗诵。 (诗歌内容附后) (四)观看赛龙船庆端午的录像。 (主持人) :同学们,你看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动,也是一项 体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声 把江中鱼虾吓走,而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体 。 龙舟竞渡可说是端午节的高潮。 龙舟长 10 米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特 意雕上麟状 花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳 20 至 22 人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引领下, 以及围观人群的呐喊声中划向终点 。现在,我让我们一起加入这一行列。 (播放赛龙船庆端午的录像。 ) (主持人) :看了刚才的录像,想谈谈自己的想法吗? 队员们踊跃发表自己的观点。 六、辅导员讲话: 同学们,今天的活动搞得非常成功,在此向你们表示祝贺。老师高兴地看到同学们参与的 热情,强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。通过本次活动, 我们近距离接触了端午节,对它有了更深的认识,老师相信今年的端午节大家一定会过得特别 有意思。到时候我们再一起畅谈节后的感受。 七、呼号 八、退旗、奏乐、敬礼 九、活动结束 附活动资料: 1、故事概况。 ①屈原投江 为了纪念爱国诗人屈原,居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉,所以在江里投 下许多用竹叶包裹的米食(粽子) ,并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体。 ②曹娥寻父尸 东汉孝女曹娥,因曹父溺江而亡,年仅十四岁的她沿江豪哭,经十七日仍不见曹父尸首, 乃在五月一日投江,五日后两尸合抱而浮起的感人事迹,乡人群而祭之。 ③白蛇传 传说白蛇白素贞,为了报答许仙的恩惠,与许仙结为夫妻的凄美的爱情故事,传说端午节 当天白蛇喝了雄黄酒,差点现出蛇形,加上法海白蛇及水淹金山寺的情节,都是脍炙人口的民
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间戏曲的曲目。 ④伍子胥的忌日 传说伍子胥助吴伐楚后,吴王阖闾逝世,皇子夫差继位,伐越大胜,越王勾践请和,伍子 胥主战,夫差不听,却听信奸臣言,赐伍子胥自杀,并于于五月五日将尸体投入江中,此后人 们于端午节纪祀伍子胥。 4、端午节有哪些习俗呢?(同学们交流从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。 ) 附:习俗的传说。 ①吃粽子 因屈原投江,民众怕屈原的尸体被鱼、虾吃掉,所以用竹筒装好米食投入江中,后来演变 成用竹箨、竹叶包好投入江里喂鱼、虾。 ②喝雄黄 因端午节后各种虫类,开始活跃起来,瘟疫渐多,雄黄具有消除疫病的功用;也是因白蛇 传的故事,白蛇喝了雄黄酒之后,差点现出蛇形,所以民众则起而彷效,希望收到去邪的功能。 此种习俗,在长江流域地区的人家很盛行。 ③挂艾草、菖蒲 端午节在门口挂艾草、菖蒲,都有其原因。通常将艾草、菖蒲用红纸绑成一束,然后插或 悬在门上。因为菖蒲天中五瑞之首,象征去除不祥的宝剑,因为生长的季节和外形被视为感“百 阴之气”,叶片呈剑型,插在门口可以避邪。所以方士们称它为“水剑”,后来的风俗则引伸为“蒲 剑”, 以斩千邪。 可 艾草代表招百福, 是一种可以治病的药草, 插在门口, 可使身体健康。 我 在 国古代就一直是药用植物,针灸里面的灸法,就是用艾草做为主要成分 ,放在穴道上进行灼烧 来治病。 ④悬钟馗像 钟馗捉鬼,是端午节习俗。在江淮地区,家家都悬钟馗像,用以镇宅驱邪。唐明皇开元, 自骊山讲武回宫,疟疾大发,梦见二鬼,一大一小,小鬼穿大红无裆裤,偷杨贵妃之香囊和明 皇的玉笛,绕殿而跑。大鬼则穿蓝袍戴帽,捉住小鬼,挖掉其眼睛,一口吞下。明皇喝问,大 鬼奏曰:臣姓钟馗,即武举不第,愿为陛下除妖魔,明皇醒后,疟疾痊愈,于是令画工吴道子, 照梦中所见画成钟馗捉鬼之画像,通令天下于端午时,一律张贴,以驱邪魔。 ⑤划龙船竞赛 当时楚人因舍不得贤臣屈原死去,于是有许多人划船追赶拯救。他们争先恐后,追至洞庭 湖时不见踪迹,是为龙舟竞渡之起源,后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之 鱼,以免鱼吃掉屈原的尸体。现代则为一种表现团队精神的最佳活动,而且举办划龙船比赛, 近年来有逐渐发展成国际邀请赛的情形。龙船比赛会让外国友人喜欢的原因:它是一种有别于 国外盛行的独木舟或八人式的划船,而是一种需要更多默契的力与美的运动。 ⑥游百病 此种习俗,盛行于贵州地区的端午习俗。 ⑦佩香袋
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端午节小孩佩香囊,不但有避邪驱瘟之意,而且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、 香药,外包以丝布,清香四溢,再以五色丝线弦扣成索,作各种不同形状,结成一串,形形色 色,玲珑夺目。 2、诗歌内容 五月五日 梅 尧 臣 屈氏已沉死, 楚人哀不容。 何尝奈谗谤, 已酉端午 贝 琼 风雨端阳生晦冥, 汨罗无处吊英灵。 海榴花发应相笑, 无酒渊明亦独醒。 徒欲却蛟龙。 未泯生前恨, 而追没後踪。 午日处州禁竞渡 汤 显 祖 独写菖蒲竹叶杯, 蓬城芳草踏初回。 情知不向瓯江死, 舟楫何劳吊屈来 。 沅湘碧潭水, 应自照千峰。

午日观竞渡 边 贡 共骇群龙水上游, 不知原是木兰舟。 云旗猎猎翻青汉, 雷鼓嘈嘈殷碧流。 屈子冤魂终古在, 楚乡遗俗至今留。 江亭暇日堪高会, 醉讽离骚不解愁。

五日(选一) 陈子龙 吴天五月水悠悠, 极目烟云静不收。 拾翠有人卢女艳, 弄潮几部阿童游。 珠帘枕簟芙蓉浦, 画桨琴筝笮艋舟。 拟向龙楼窥殿脚, 可怜江北海西头。

初三毕业典礼上的讲话
亲爱的同学们: 在公元 2010 年 6 月,这具有“非常”纪念意义的夏天里,你们经历了人生第一个转折点 ——中考,即将结束三年的初中生活,即将迈进更高学府再学习或走上社会参加工作,在这样 一个收获的季节里,我们分别了。 三年的初中生活使每个同学都成熟了,重新认识了自我,在学习上有了自己的一套方法, 在生活有了一定能力,我们师生间也得到了相互了解。在这分别的时刻,作为以前的老师,以 后的朋友,我仍有许多叮嘱,仅当毕业留言和对今后学习生活的一点点参考。
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三年的艰苦学习生活使同学们产生了不同的“成果” ,得到了不同“层次”的学习机会。有 的走进了重点高中,有的将到一些职高、技校学习一技之长,不管是哪一种情况,都没有高低 贵贱之分,老师眼中的你是独一无二的,只要坚持继续努力学习都有成材的机会。所以,毕业 后的你要勇敢面对脚下的未走完的路,你们又处在同一“零起跑线”了,不要停下来。在以后 日子你仍要面临以下诸多问题: 一.关于学习。记得上初中的第一天,老师给同学们讲关于学习方法的阐述已经比较全面 了,在高中的学习中,一周复习法,归纳总结法,卡片记忆法等是同样适用的。有所不同的是, 高中知识更深些,涉及面更广些,你要自己思考的东西更多些。但是,我们完全不用惧怕,只 要每天认真完成学习计划,做好每周一次归纳,最后一定会取得成功。另外对各科学习本身要 有“求知若渴”的态度,不应有“应付”“排斥” 、 、甚至“厌恶”的心理,即使对某一科有不喜 爱的感觉也要在最短时间里调整过来,渐渐减弱这种排斥和厌恶情绪,多了解一下该学科的好 处和有趣之处,更不要根据对老师的喜恶来产生偏科学习的情况。这一点在初中的学习中有些 同学已经得到了惨痛而深刻的教训。 关于英语的学习,几乎所有在学习中“过来的人”都知道学好英语的重要性,无论是目前 的考学还是以后的应用,求职,英语水平一直是一个人成功的重要砝码。在初中,我们学到的 英语知识并不多,对于基础差的同学现在开始补起完全来得及,高中三年是可以把外语赶上来 的,对于以前基础比较好的同学,精益求精,坚持不懈地学习英语是很有必要的,每天应该养 成有固定时间听和说的习惯。只要坚持下来,那么这将是一种“长期投资” ,将来一定会有收获 的。 二.关于时间。在初三后半年,有些同学后悔当初浪费了二年多的学习时间,那么高一的 时候是否应该继续抓紧时间学习呢?当然,否则没到高三的后半年,你同样会悔之晚矣。所以, 要抓紧时间学习,在知识的“海洋”中同样可以“放松”和“娱乐” 。而有些同学除了正常文体 娱乐之外,用学习时间做与学习无关的事是得不偿失的。在高中时期,电视还是不要看了,网 吧不能去的,中考过后的你们在时间上仍旧是没有多少“自由”的,而这种没“自由” 正是为 了将来“更自由” 。 三.关于上网。在网上有时碰上高中生,甚至初中生。有的同学是借助网络在学校老师或 家长的指导下进行远程学习或查找学习资料。而实际上,大部分同学却不是这样的,他(她)们进 聊天室火热聊天,去 bbs 论坛大桶大桶灌水,更甚者是痴迷网络游戏或者浏览不健康内容。网 络是广袤无垠的 ,网页信息的限制水平很有限,有许多同学上网的出发点是好的,奔着学习和 放松娱乐去的,但是不经意的一个连接,一个网友,一个图片,一段文字就会改变你的思想, 你会发现,你的上网计划和内容悄悄地变化了,你的上网时间控制不住了,你上瘾了。影响不 到学习吗?不可能!有的同学能说他(她)学习很好,上网也不影响学习,实际上,这只是他 (她)的借口。这些负面影响是更大的,所以,是不是干脆我们就不要上网了?可以,不上网, 集中精力学习三年是不错的选择。但是,现在的教育发展趋势却把学生推向了网络教育。那么, 我们一定要有良好的自控能力, 上网无罪,但不要聊天,认识不相识的网友就多一份牵挂和思 考, 干扰学习和记忆; 不要去 bbs 论坛灌水, 即使在那里树立了一个有威信的网名又能怎么样?
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实际的收获很少,学习耽误了;不要玩网络游戏,这个象吸毒一样,容易上瘾,想戒就难了; 不要看不健康内容,这个是犯罪的导火索。学习方面的在学校教师指导下,家长监督下还是可 以“开阔眼界”的。 四.关于健康。你们这一届经历了“非典”的考验,比任何时候都理解身体健康的重要。 注意饮食和卫生,积极参加校队和各项活动是保持身体强健的方法。这里要多说几句的是心理 健康,高中的压力更大了,面临考大学,就业,老师和父母的期望也对你是一种压力,还有青 春期一些少男少女面临同性、异性友谊的处理等,都会在某些时候产生压力和矛盾,心里有些 事想不明白,怎么办?建议你多和学校心理辅导室老师或父母,好朋友沟通,不爱讲话的同学, 多给自己创造机会,该夸夸其谈的时候就谈。有一个好的沟通和交流是建立良好心理素质的关 键。另外,学会宽容和站在别人的角度看问题也是化解矛盾,平静压力的方法之一。 五.关于交往。最后要讲一下“早恋”的事。在初中发生的个案很少,有一些人或事,正 如他(她)本人所说的“其实根本没有的事儿,都是同学们瞎起哄,没有的事儿也变有了” 。可 见,还是要注意男女交往得当,注意不要追求所谓的时髦,不要过分“关注”别人,处理好自 己的学习和生活就够了,关心朋友过火就不好了,尤其是和异性的交往更要注意尺度。不过, 另一种情况是,有的同学真正“早恋”了,不好,这个时期的你们人生观、爱情观、价值观都 没有完全确立,所以根本没有精力和能力处理这种异性交往关系,即不酷也不时髦,将来考学 的地点、生活经济基础都是不确定的,人的观念也在变化中,所以几乎所有这样“早恋”的结 果都是以既耽误学习又伤害了双方而告终。 “青苹果”是不能过早采摘的。所以,他(她) “追” 你,你应该果断拒绝,拖拖拉拉,必然引来更多麻烦;你喜欢上了他(她)也要及时“忍”了 吧,学习上弄好,三年后可能有机会,当然,三年后你居然发现你的想法早已改变了呢。 六.关于父母。珍惜和父母相处的时光吧!否则你会后悔的。我们再回忆一下老师常给你 们算的一笔帐:你一生活 80(年) ,80*365=29200(天) ,不到 3 万天。小时候父母照顾你,你 不懂得爱自己父母。 上学在 7 岁---23 岁, 大学毕业, 即使不上大学也近 20 了, 大约 10 几年 (仅 3千多天)一直在学习中,还是父母照顾你,供你读书。但是这段时期是你和父母相处和沟通 的唯一最佳时期。之后就是和父母分开了,有自己的家庭和孩子,有很多人是不能在父母身边 照顾父母的晚年的。我们的父母是孤独的,伟大的,同学们,年轻朋友们,有时父母唠叨和管 的严格都是为了你好,千万不要对他们不礼貌,更不应该不珍惜父母的血汗钱不好好学习,不 应该不珍惜和父母在一起的时光,不应该不注意父母的身体。不应该?? 以后和父母在一起的 日子你应该怎么做呢?! “成功的路上没有掌声” ,有始有终,还是以这句话结束这篇罗嗦的留言吧!希望你们能不 甘学习的清苦和奋斗的艰辛与孤助,努力拼搏,不向一次次的挫折和困难低头。相信成功就在 不远处等着你。 最后,祝你们学业有成,金榜提名。

附:给初三毕业同学的留言
亲爱的同学们:
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今天,对于初三同学来说,是一个特别的日子,因为你们即将离开初中生活,踏上新的人 生征途。 做为你们三年的班主任,在这骊歌奏响的时刻,我想说,不管未来的人生旅途是荆棘,还 是鲜花,都要微笑着一路走好! 我想说:感谢你们,感谢与你们一起风风雨雨过的日子。感谢你们,感谢你们的朝气蓬勃, 让老师也变得年轻了。感谢你们,感谢你们用纯真善良,给老师的人生画上绚丽的七彩虹。 我想说:如果老师曾经对你们有过无意的伤害,今天,在这里,老师想真诚的大声对你们 说: “对不起,孩子” 。但是,这一切都是因为爱你们爱的心切,而情不能自已时的一种热情, 一种冲动。 我还想说: 无论未来的人生旅途是多么的纷繁复杂, 我们都别忘记追寻自己的精神家园-----亲近阅读,以真善美之心活出生命的优雅与从容,当我们静下心来感受文字的曼妙律动时,我 们的心灵在轻舞飞扬中,也一定会变得纯净美好。 想说的太多,太多,千言万语在此时化作两个字:珍重。 道一声珍重,道一声珍重,在这一声声珍重里满含着所有老师对他学子们最真情的祝福: 祝愿同学们在未来的人生旅途中活得健康,活得自信,活得快乐~~~

师恩难忘
【活动时间】9 月 21 日晚上 【活动地点】报告厅 【主 持 人】邱逢杰(甲) 、欧阳培华(乙) 【参加人员】九年级全体同学、班主任、校领导、部分家长 【活动目的】 1.使学生充分认识到早恋的危害性,树立正确的恋爱观。 2.正确对待恋爱和中考之间的关系,排除干扰,加倍努力学习. 【活动准备】 让同学们去找资料了解早恋的危害并以“中考,我不恋爱”为主题写一篇周记。会后让同 学们再写感想,如何正确对待早恋。 【活动过程】 (班会开始前播放 “中考不容我恋爱——九(2)班主题班会”的幻灯片,同时播放歌曲 青春纪念册,节目开始则停播音乐) 主持人甲:各位领导 主持人乙:各位老师、同学们 主持人甲、主持人乙:大家晚上好! 主持人甲:很高兴大家能来参加我们九(2)班的主题班会,今晚让我们共同探讨一下中考 与恋爱之间的关系。
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主持人乙:九(2)班的主题班会“中考不容我恋爱”现在开始! 主持人甲:随着身体的发育,生理的变化,步入青春期的我们很正常地会对异性产生极大 的关注。心中会朦朦胧胧地滋生出对异性的好感或欣赏,这是一种正常的生理现象,那么这些 现象表现在我们中学生身上,是怎样的一些现象呢?下面我们就来现场采访一下。 (采访,同学,老师,家长,校领导回答??) (同时放幻灯片里的问题: 1、哪些现象属于早恋呢? 2、你认为什么是早恋? 主持人乙:对于早恋的看法,大家都谈了许多,其中的一些看法令我们有很大的反思! !下 面我们就来看一看事例。 (用幻灯片播两个事例,讨论) 事例一: 这是一个真实的故事,是一幕现代悲剧。小张是个双腿有毛病的九年级学生,但人多才多 艺,吹拉弹唱,样样在行。小蓝今年 15 岁,长得很秀美,她与同班小张很要好。小蓝的父亲风 闻此事后,立刻禁止小蓝和小张交往,并警告小蓝: “我告诉你,不许老早搞对象,将来搞对象 也不能嫁给一个瘸子! ”小蓝听老父这般难以入耳的教训,很是不满,可是又不敢跟父亲顶撞, 只是心里反感而已。从此,她不再与小张公开接触了。 由公开转入地下,神秘感也就来了,体验自有不同。性意识的觉醒使这少男少女有了一些 亲吻之类的肌肤之亲,这越发使他们难分难舍,学习成绩也直线下降。纸包不住火,小蓝的父 亲听说后怒不可遏。有—天,俩人正在卿卿我我,小蓝的父亲赶到后,大发雷霆,举起棍子就 打小张。小张的家人闻讯后赶来,与小蓝的父亲打斗起来。小蓝趁机跑回家,又气又羞又急之 时,竟拿起一瓶农药喝了下去?? 主持人甲:故事:大家已经听完了。观在请大家讨论几个问题。 1、你认为小蓝和小张最开始的交往是“恋爱”吗?为什么?。 2、小蓝和小张后来涉入爱河,是由于什么原因?在我们身边,还有其他原因促使青少年过 早谈恋爱的吗? 3、你对初中生谈恋爱有什么看法?你认为初中生谈恋爱正常吗?应该吗? (同学们发言) 主持人乙:对于上面的事例,同学们都非常积极的发言,现在我们就来看看这则在我们生 活当中比较容易遇见的情况,要是你是主人公,你会怎么处理呢?请看事例二: 事例二: 婷婷收到异性同学的信:

婷婷: 你好! 我们在一个班相处一年多了,你给我留下了深刻的印象。你聪明、热情大方、乐于助人, 品学兼优。你那双会说话的眼睛常令我心神不定,我真喜欢你!
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星期五下午没有其他活动,你在校门口等我,咱们出去聊聊好吗?请不要让我失望,我热 切地等着你。 祝你 身体健康,心情舒畅!

刘刚 讨论:

2.15

1、假如你是婷婷,接信后怎么办?刘刚该怎么办? 2、 假如婷婷将信交给了班主任老师, 并不再理他。 这对刘刚今后的学习生活会有什么影响? 他应怎么对待婷婷? 3、假如婷婷接受刘刚的感情,从此两人密切往来。刘刚大献殷勤,你认为这样对他俩今后 的学习生活有什么影响? 请各位大胆,积极的发言!(同学们发言) 主持人甲:通过以上事例的讨论,相信同学们在心里一定有了一些想法,下面我们就来听听 他们是怎么说的?(采访两三个同学)??刚才同学们都说得很好,接下来我们就有请我们的 殷老师为本次的主题班会进行总结! (总结????放歌曲我的未来不是梦) 老师:九年级的中学生,就如同我们现在所看到的这幅图画一样,处在人生的一个十字路 口,虽然我们迷茫却必需小心翼翼地作出选择,否则一步错,则成终身悔恨!只要我们明白了 我们当前的任务所在,我相信,我们的学生就会如迷航的小船重新找到灯塔一样,找到我们的 答案!而关于恋爱,我想说的是:爱情是伟大的,爱情是浪漫的,一个人爱别人或被别人爱都 是一件非常幸福的事情,可一旦爱错了季节,就将成为人生的悲剧。因为人生的四季也有不同 的主题:春季是播种,夏季是耕耘,秋季是收获,冬季是享受快乐。不同的季节享受各自的主 题,就会得到快乐和幸福。 同学们虽然是中学生,但你们正处在人生的春季。在这个季节里,我们要树立远大的人生 理想,在知识的土地上播种,夏季我们才能挥洒汗水耕耘在事业的田野里,秋季我们才能收获 事业和爱情的幸福果实,冬季我们就能享受这幸福的果实。如果我们在这个季节恋爱,不仅分 散学习精力,影响学习,而且易于造成身心伤害、造成一些不必要的后果。这就如同在春季采 摘秋天才能成熟的果实,品尝的只有苦涩和痛苦。所以,请同学们别在孕育生机的明媚春天里 采摘秋天的果实。谢谢大家! 主持人乙:感谢老师精彩的总结,通过同学们和校领导的发言以及对以上事例的讨论, 我们该如何正确看待早恋呢?相信大家心中都有了自己的答案! (停顿一下) 。 主持人乙:十六七岁的我们,正值花季雨季,正是风华正茂的年龄。在这样一个时期 里,同学们都有着这样或那样的梦想,而在我们的梦想前面却有中考这一巨大的任务在等着我 们去挑战,只有过了这一关我们离梦想才会更近一步!为了明年的中考、为了我们的理想,请 大家跟我说: “中考,我不恋爱! ”
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主持人甲:非常感谢大家!下面我们就有请刘主任给我们全体九年级的同学献上几句 最美好的祝福和期盼,大家掌声有请! ! 主持人乙:非常感谢刘主任给我们的祝福,伴随着这祝福之声,今晚的主题班会就到 此结束了,再次谢谢各位的参与!

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