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《我们向往公平 》 导学案


我们向往公平

【学习目标】(要求:了解任务,明确目标。)

1.情感、态度、价值观:树立公平意识,积极参与良好的合作。 2.能力目标:在社会生活中,与人良好合作,提高公平合作的意识。 3.知识目标:知道公平的含义和表现,懂得维护社会公平。 【预习展示】(要求:充分思考,大胆展示。)

阅读教材 P67——72 页、P79-80 页,分析: 1.什么是公平? ①公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的 ,又能得到应得到的 。

②公平要求对参与合作的每一个人都要实现 和 的 和统一。

2.社会公平的主要表现是什么? ①社会公平主要表现为 为 的全面发展提供 的权利和机会,并使每个人都能够按照自己的 和 得到应得的利益。

②和谐社会的公平主要表现为六个方面:第一, 公平,第二, 公平,

第三, 公平,第四, 公平,第五, 公平,第六, 公平。

3.维护社会公平有什么重要意义? ①良好的 需要公平,公平是合作不可缺少的 。 (P69) ②公平有利于社会 ,社会的发展、个人的生存和发展也需要公平。 (P70) ③维护社会公平,有利于社会合作的不断 、 发展和长治久安。 (P72) 4.怎样维护社会公平? ①维护社会公平,不仅要靠 和各种 的力量,而且要靠 的努力。

②树立社会公平意识,积极承担 ,学会维护自己的 ,而又不侵害他人、集体和国家的利益等,是对每个社会成员 的 要求。

【合作探究】(要求:自主互助,阅读思考。)

1.教材 P68 页事例分析。 2.教材 P69 页“事例分析”和“填一填”。 3.教材 P70 页“图片分析”和“材料分析” 4.教材 P72 页“填一填 说一说”。 【总结拓展】(要求:学以致用,指导生活)

1.生活中还有哪些不公平的现象?你认为应该怎样处理? 2.你如何看待当今中国社会倡导的共同富裕与实际存在的两极分化现象? 【学习检测】(要求:相信自己,独立完成。) 一、单项选择:

爱因斯坦说:“我每天上百次地提醒自己,我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动,我必须尽力以同样的分 量来报偿我所领受了的和至今还在领受的东西……”。 据此回答 1 一 2 题: 1.爱因斯坦所讲的这句话主要反映了他具有较强的( ) A.协作意识 B.公平意识 C.竞争意识 D.风险意识 2.爱因斯坦之所以具有这样的意识,是因为他能够认识到一个人在社会合作中( ) A.承担的责任应该少于他应承担的责任 B.获得的利益应该多于他应获得的利益 C.只获得利益而不应该承担责任 D.必须实现权利和义务的对等和统一 3.当前,我国正在加快社会主义新农村建设。党和国家这一重大举措( ) ①有利于缩小城乡之间的差距,努力实现社会公平

②有利于建设社会主义和谐社会

③有利于社会稳定,实现国家的长治久安

④有利于协调社会各方面的利益关系,正确处理社会矛盾

A.① B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 4.面对社会中的不公平现象,我们应该( ) ①树立社会公平意识,积极承担社会责任

②依靠政府和各种社会组织的力量,采用合法手段寻求帮助

③既学会依法维护自己的合法权益,又不侵害他人、集体和国家的利益

④宽洪大量,不与理会

A.①②③ B.④ C.②③ D.①②③④ 二、请你分析:

胡锦涛总书记强调,社会主义和谐社会是公平正义的社会,必须把社会公平提高到更加突出的位置,这对当前构建 社会主义和谐社会具有重要的指导意义。

请结合所学说明维护社会公平对当前建设社会主义和谐社会有什么重要意义?

【预习准备】《为正义高歌》要求:阅读并思考分析

1.划分正义行为和非正义行为的标准是什么? 2.怎样理解正义制度? 3.怎样做一个有正义感的人? 【教学随记】


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